Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Bahasa Indonesia Kelas 5 Bab 2

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Gajak dan Semut


Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 


 "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. 

Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. 

Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. 

Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil.

Tema berikut yang sesuai dengan cerita 'Gajah dan Semut' yaitu ...

a)

D. petualangan

b)

A. keluarga

c)

B. persahabatan

d)

C. perjuangan

2.

Gajak dan Semut


Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 


 "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. 

Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. 

Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. 

Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil.

Salah satu tokoh dalam cerita di atas adalah semut. Sifat tokoh semut yaitu ....

a)

B. sombong

b)

D. pemberani

c)

C. rendah diri

d)

A. bijaksana

3.

Gajak dan Semut


Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 


 "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. 

Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. 

Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. 

Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil.

Latar tempat dari cerita di atas yaitu di ....

a)

B. sawah

b)

A. hutan

c)

D. kebun binatang

d)

C. pegunungan

4.

Gajak dan Semut


Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 


 "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. 

Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. 

Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. 

Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil.

Amanat yang dapat kita pelajari dari cerita di atas yaitu ....

a)

A. kita harus saling tolong menolong

b)

D. selalu menuruti nasihat orang tua

c)

B. tidak meremehkan orang lain

d)

C. tidak boleh iri hati dan dengki

5.

Gajak dan Semut


Suatu hari, kawanan gajah yang besar datang ke hutan untuk mencari makan. Kehadiran gajah ini mengganggu kawanan semut yang tinggal di sana. Banyak rumah semut hancur karena diinjak gajah yang mencari makan. 


 "Pergilah dari sini, gajah! Ini daerah tempat kami tinggal," kata salah satu semut. Mendengar ucapan itu, gajah hanya tertawa. Ia tak peduli dan menganggap semut adalah binatang kecil yang tidak berbahaya. 

Kawanan semut merasa kesal dan berencana untuk mengusir gajah-gajah itu dari hutan tempat mereka tinggal. Keesokan harinya, semut-semut mencoba bicara pada kawanan gajah dan meminta mereka meninggalkan hutan. 

Gajah menolak untuk meninggalkan hutan dan hal ini membuat kawanan semut semakin marah. Semut-semut itu pun menyerang kawasan gajah dengan menggigit kulit dan masuk ke dalam telinga hingga gajah-gajah terjatuh. Kawanan gajah akhirnya menyerah dan meninggalkan hutan. 

Mereka sadar bahwa semut-semut itu tidak bisa diremehkan hanya karena memiliki badan kecil.

Berikut ini salah satu unsur intrinsik cerita yaitu ....

a)

C. alur cerita

b)

A. penulis cerita

c)

B. aliran cerita

d)

D. riwayat cerita

6.

Majas dari kalimat 'Demi menyekolahkan kedua anaknya, Pak Ketut rela membanting tulang setiap hari' yaitu ....

a)

A. metafora

b)

C. alegori

c)

D. personifikasi

d)

B. hiperbola

7.

Majas dari kalimat 'Jendela kelas melambai-lambai akibat tiupan angin yang kencang' yaitu ....

a)

B. hiperbola

b)

D. personifikasi

c)

A. metafora

d)

C. alegori

8.

Majas dari kalimat 'Tukang yang bekerja di rumahku memiliki tangan sekuat besi' yaitu ....

a)

A. metafora

b)

B. hiperbola

c)

D. personifikasi

d)

C. alegori

9.

Perhatikan kalimat berikut!

  1. Ayah bangga kepada Adit, karena ia menjadi bintang kelas

  2. Pak Wiguna berserta warga desa berusaha memadamkan si jago merah

  3. Ekor kucing itu menari-nari setelah diberikan makanan oleh Dina

  4. Kejutan ulang tahun dari temanku hampir membuatku terkena serangan jantung

Kalimat yang bermajas hiperbola ditunjukkan oleh kalimat nomor ....

a)

D. empat

b)

A. satu

c)

B. dua

d)

C. tiga

10.

Apabila kalimat 'Aku senang bertemu denganmu' diubah menjadi kalimat tidak langsung, maka akan menjadi....

a)

D. Dwita mengatakan bahwa aku senang bertemu dengan dia

b)

A. 'Dia senang bertemu denganku' kata Dwita

c)

B. Dwita mengatakan bahwa dia senang bertemu denganku

d)

C. 'Dia senang bertemu dengan mereka' jawab Dwita

11.

Apabila kalimat 'Kapan kamu akan pergi ke kolam renang?' diubah menjadi kalimat tidak langsung, maka akan menjadi....

a)

A. 'Kapan dia akan pergi ke kolam renang?' tanya Mahen kepada Radit

b)

B. Mahen bertanya kepada Radit kapan mereka pergi ke kolam renang

c)

D. Mahen bertanya kepada Radit kapan ia pergi ke kolam renang

d)

C. 'Kapan mereka akan pergi ke kolam renang?' tanya Mahen kepada Radit

12.

Perhatikan kalimat berikut!

  1. "Kita harus hidup rukun" kata Ibu

  2. "Aku harus rajin menabung" kata Dini

  3. Ayah mengingatkan aku agar selalu disiplin

  4. Kakak mengingatkan kita agar rajin belajar

Kalimat langsung untuk memberikan nasihat kepada orang lain ditunjukkan oleh nomor....

a)

D. empat

b)

C. tiga

c)

B. dua

d)

A. satu

13.

Teks nonfiksi ditunjukkan oleh teks nomor....

a)

D. 4

b)

A. 1

c)

B. 2

d)

C. 3

14.

Perhatikan pernyataan berikut!

  1. Menulis Teks

  2. Membuat Kerangka

  3. Membuat Revisi

  4. Menggali Ide

Danisha akan membuat teks nonfiksi. Urutan langkah-langkah yang harus dikerjakan oleh Danisha yaitu...

a)

D. 4 - 2 - 3 - 1

b)

C. 4 - 3 - 2 - 1

c)

B. 3 - 4 - 2 - 1

d)

A. 3 - 2 - 4 - 1

15.

Wiwin merupakan salah satu siswa kelas V. Dia membaca buku yang memuat teks nonfiksi. Buku yang ia baca yaitu ...

a)

A. cerpen

b)

B. komik

c)

c. puisi

d)

D. kamus

16.

Langkah pertama dalam proses pembuatan buku adalah ....

a)

D. penerbit

b)

A. ide

c)

B. naskah

d)

C. ilustrasi

17.

Langkah selanjutnya yang harus Dito lewati setelah menulis naskah buku yaitu....

a)

B. naskah dicek oleh editor

b)

A. mengirim naskah ke penerbit

c)

C. ilustator dari naskah

d)

D. buku didistribusi ke toko

18.

Bagian buku yang ditunjukkan oleh nomor 3 yaitu ....

a)

D. punggung buku

b)

A. judul

c)

B. penulis

d)

C. ilustrasi

19.

Salah satu unsur intrinsik teks fiksi adalah ....

a)

D. penerbit

b)

B. penulis

c)

C. ilustrasi

d)

A. tema

20.

Ayah begitu senang melihat buah hatinya di rumah sepulang dari bekerja.

Kata buah hatinya memiliki makna....

a)

A. buah apel

b)

B. istri

c)

C. anak

d)

D. pembantu