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SIMULADO SAEB – 5º ANO

Total questions: 33

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

José precisa descrever como chegar da escola até a biblioteca do bairro. Observe o mapa:

(Legenda: 🏫=escola, 📚=biblioteca)

Para chegar da escola à biblioteca, José deve:

a)

Caminhar para o Leste e depois para o Sul

b)

Caminhar para o Oeste e depois para o Sul

c)

Caminhar para o Sul e depois para o Leste

d)

Caminhar para o Sul e depois para o Oeste

2.

Observe os objetos abaixo: I. Bola de futebol II. Caixa de sapato III. Lata de refrigerante IV. Dado Quais desses objetos são exemplos de poliedros?

a)

I e III

b)

II e IV

c)

I e IV

d)

II e III

3.

Qual das figuras abaixo representa a planificação de um cubo?

a)

b)

c)

d)

4.

Ana fez um desenho no papel:

Qual é o nome desta forma geométrica?

a)

Esfera

b)

Paralelepípedo

c)

Cilindro

d)

Cone

5.

Pedro desenhou um triângulo e um quadrado. Quantos vértices ele desenhou no total?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

6.

Marina comprou 3 metros de fita para fazer enfeites.

Quantos centímetros de fita ela comprou?

a)

30 cm

b)

300 cm

c)

3.000 cm

d)

30.000 cm

7.

A sala de aula de João tem formato retangular, com 6 metros de comprimento e 5 metros de largura.

Qual é o perímetro desta sala?

a)

11 metros

b)

22 metros

c)

30 metros

d)

60 metros

8.

Um pacote de biscoito pesa 125 gramas.

Quantos gramas pesam 8 pacotes iguais a este?

a)

1000 gramas

b)

800 gramas

c)

500 gramas

d)

300 gramas

9.

Decomponha o número 3.742 em suas ordens:

a)

3 unidades de milhar, 7 centenas, 4 dezenas e 2 unidades

b)

3 centenas, 7 dezenas, 42 unidades

c)

37 centenas e 42 unidades

d)

374 dezenas e 2 unidades

10.

A professora dividiu uma barra de chocolate em 8 partes iguais e distribuiu 3 partes entre os alunos. Que fração representa a quantidade de chocolate que foi distribuída?

a)

3/5

b)

3/8

c)

5/8

d)

8/3

11.

Marcos tinha 40 figurinhas e deu a metade para seu irmão.

Qual porcentagem das figurinhas ele deu ao irmão?

a)

25%

b)

40%

c)

50%

d)

60%

12.

Observe a reta numérica: 0 ---- 10 ---- 20 ---- 30 ---- 40 O número 15 deve ser posicionado:

a)

Exatamente no meio entre 10 e 20

b)

Mais próximo do 10 do que do 20

c)

Mais próximo do 20 do que do 10

d)

Exatamente no ponto 40

13.

Uma loja vende camisetas a R$25,90 cada. Maria comprou 4 camisetas.

Quanto Maria gastou?

a)

R$100,60

b)

R$103,60

c)

R$103,90

d)

R$105,60

14.

Qual é o valor de x na equação: x + 5 = 12?

a)

5

b)

7

c)

12

d)

17

15.

Lucas tem 320 bolinhas de gude. Ele quer distribuí-las igualmente entre seus 4 amigos.

Quantas bolinhas cada amigo receberá?

a)

40

b)

70

c)

80

d)

120

16.

Observe a tabela que mostra o número de livros lidos por alunos do 5º ano.

Qual aluno leu mais livros?

a)

Ana

b)

Bruno

c)

Carlos

d)

Daniela

17.

Veja a tabela de preços de uma lanchonete:

Quanto custa um sanduíche médio e um suco grande?

a)

R$11,00

b)

R$13,00

c)

R$14,00

d)

R$16,00

18.

Observe a quantidade de picolés vendidos em uma semana:

Segunda: 35 picolés

Terça: 28 picolés

Quarta: 40 picolés

Quinta: 25 picolés

Sexta: 45 picolés

Em qual dia foram vendidos menos picolés?

a)

Segunda

b)

Terça

c)

Quinta

d)

Sexta

19.

Carla fez uma pesquisa sobre o animal de estimação preferido dos alunos da sua classe e organizou os dados na tabela ao lado:

Quantos alunos foram entrevistados no total?

a)

26 alunos

b)

28 alunos

c)

30 alunos

d)

32 alunos

20.

Pedro comparou os números decimais 3,25 e 3,4.

Qual é o maior?

a)

3,25

b)

3,4

c)

São iguais

d)

Não é possível comparar

21-23.

Texto 2 (Poema): Pássaros

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

(Mário Quintana)

21.

Texto 2 (Poema):

Pássaros

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

(Mário Quintana)

No poema, a frase que expressa uma opinião (um pensamento ou comparação) do autor é:

a)

"Quando fechas o livro, eles alçam voo."

b)

"Pousam no livro que lês."

c)

"Os poemas são pássaros que chegam."

d)

"Não se sabe de onde."

22.

No último verso ("Como de um alçapão"), o termo destacado pode ser entendido como:

a)

um ninho.

b)

uma armadilha ou um lugar fechado.

c)

um campo aberto.

d)

um livro.

23.

Qual é o principal objetivo do autor ao escrever este poema?

a)

Dar uma informação sobre a vida dos pássaros.

b)

Expressar a beleza e a liberdade da leitura.

c)

Ensinar como se deve ler um livro.

d)

Contar uma história com começo, meio e fim.

24-27.

Texto 3 (Informativo): O Bicho-Pau

O bicho-pau é um inseto mestre do disfarce. Ele se parece tanto com um graveto ou folha que pode ser facilmente confundido. Essa técnica de camuflagem serve para se proteger de predadores, como pássaros. A maioria das espécies se alimenta de folhas e gravetos das árvores onde vivem. Seu tamanho varia muito, podendo medir de poucos centímetros a mais de 30 cm.

24.

Qual é o alimento da maioria das espécies de bicho-pau, de acordo com o texto?

a)

Outros insetos.

b)

Pássaros.

c)

Folhas e gravetos.

d)

Frutas caídas.

25.

A expressão "mestre do disfarce" no texto significa que o bicho-pau:

a)

é muito inteligente.

b)

come muitos gravetos.

c)

é muito bom em se camuflar.

d)

sabe ensinar a outros animais.

26.

Por que a camuflagem é tão importante para o bicho-pau?

a)

Para não ser devorado por predadores.

b)

Para conseguir voar mais alto.

c)

Para andar mais rápido nas árvores.

d)

Para chamar a atenção de outros insetos.

27.

Se o texto informativo trouxesse uma foto do bicho-pau, qual seria a função dessa imagem?

a)

Contar a história do inseto.

b)

Explicar o que o inseto come.

c)

Mostrar a aparência do inseto, confirmando sua camuflagem.

d)

Dar a opinião do autor sobre o inseto.

28-30.

Texto 4 (Receita): Como Fazer Pipoca Doce

Ingredientes:

• 1/2 xícara de milho para pipoca

• 1/2 xícara de açúcar

• 1/2 xícara de água

• 1/4 xícara de óleo.

Modo de Preparo: 1. Coloque o óleo, o açúcar e a água em uma panela grande e leve ao fogo alto.

2. Quando a mistura ferver, adicione o milho e mexa bem.

3. Tampe a panela e continue mexendo (sacudindo) a panela com cuidado até que o milho comece a estourar.

4. Abaixe o fogo quando o estouro diminuir e desligue assim que parar.

28.

Qual é a principal finalidade do Texto 4 (Receita)?

a)

Noticiar um evento culinário.

b)

Dar instruções sobre como preparar um alimento.

c)

Convencer o leitor a comprar ingredientes.

d)

Apresentar uma lista de compras.

29.

No Modo de Preparo, a palavra "Quando" na frase: "Quando a mistura ferver, adicione o milho"

a)

oposição.

b)

lugar.

c)

tempo.

d)

causa.

30.

O trecho "mexa bem" no Modo de Preparo tem como objetivo:

a)

garantir que o milho se misture por completo à calda.

b)

diminuir o tempo de cozimento da pipoca.

c)

evitar que o milho estoure.

d)

esfriar a calda antes de tampar a panela.

31.

O gênero textual ao lado é :

a)

Fábula.

b)

Notícia.

c)

Poema.

d)

Tirinha.

32.

O principal elemento que causa o humor na tirinha é:

a)

O fato de a Magali querer dar um beijo no sapo, como nos contos de fadas.

b)

O som representado pela onomatopeia "CHUAAC!"

c)

O sapo não ter se transformado em príncipe imediatamente após o beijo.

d)

A Magali ficar decepcionada porque o sapo virou um príncipe, e não alguém que faz comida.

33.

Leia a frase: "A gata comeu a ração. Ela estava com muita fome."

A palavra Ela se refere a qual termo citado anteriormente?

a)

Ração.

b)

Gata.

c)

Fome.

d)

Tempo.

34.

Leia o trecho: "O João e a Maria foram à floresta. Os dois se perderam."

A expressão Os dois foi usada para substituir:

a)

floresta e perdido.

b)

João e Maria.

c)

se perderam.

d)

foram à floresta.

35.

Em uma notícia sobre um acidente de carro, a informação principal que deve aparecer no primeiro parágrafo é:

a)

O nome de todos os envolvidos.

b)

A cor do carro acidentado.

c)

O que, onde e quando o acidente aconteceu.

d)

A opinião de um vizinho sobre o trânsito.

36.

Um folheto que traz desenhos de frutas e vegetais, com as frases: "Coma mais cores" e "Tenha mais energia" tem como tema principal:

a)
Consumo excessivo de açúcar
b)
Alimentação rápida e prática
c)
Alimentação saudável
d)
Dieta rica em proteínas
37.

Texto: A Corrida da Tartaruga e do Coelho

O coelho, sempre apressado e arrogante, desafiou a tartaruga para uma corrida. A tartaruga aceitou. No dia da prova, o coelho disparou na frente. No meio do caminho, certo da vitória, ele resolveu tirar uma soneca à sombra de uma árvore. A tartaruga, vagarosa mas constante, continuou andando. Quando o coelho acordou, viu que a tartaruga estava quase cruzando a linha de chegada. Tentou correr, mas era tarde demais. A tartaruga venceu.

Qual é a principal característica que o texto atribui ao coelho?

a)
Lento e tímido
b)
Apressado e arrogante
c)

Rápido e esperto

d)
Desatento e distraído
38.

Na frase "A tartaruga, vagarosa mas constante, continuou andando", a palavra destacada significa que a tartaruga:

a)
anda rapidamente.
b)
não se move.
c)
para de andar.
d)
anda lentamente.
39.

O que a atitude do coelho ao parar para descansar permite deduzir?

a)

Que o coelho está cansado e precisava descansar.

b)

Que ele tinha excesso de confiança na própria vitória.

c)

Que a corrida era mais longa do que ele pensava.

d)

Que ele estava com medo da tartaruga.

40.

O texto "A Corrida da Tartaruga e do Coelho" trata, principalmente, de:

a)
A importância da perseverança e da humildade.
b)
A amizade entre a tartaruga e o coelho.
c)
A velocidade do coelho na corrida.
d)
A competição entre animais na floresta.