wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Kuis tentang Cindy Sri Meidina Adeliani

Total questions: 91

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Apa yang dimaksud dengan pendekatan "unplugged" dalam pembelajaran informatika?

a)

Pendekatan untuk memahami konsep dasar pemrograman dan komputasi secara manual menggunakan alat sederhana

b)

Pendekatan untuk belajar pemrograman hanya dengan komputer canggih

c)

Pendekatan untuk menghafal kode pemrograman tanpa praktik

d)

Pendekatan untuk belajar informatika hanya melalui video online

2.

Alat apa saja yang dapat digunakan dalam pembelajaran informatika secara unplugged?

a)

Kertas dan pena, kartu mainan, benda fisik lainnya

b)

Laptop, tablet, dan smartphone

c)

Buku teks dan papan tulis digital

d)

Proyektor dan speaker

3.

Mengapa pembelajaran unplugged dapat membantu siswa dalam memahami informatika?

a)

Karena menggunakan alat sederhana untuk memahami konsep dasar pemrograman dan komputasi secara manual

b)

Karena hanya menggunakan komputer untuk latihan

c)

Karena siswa hanya perlu menghafal teori

d)

Karena tidak memerlukan aktivitas fisik sama sekali

4.

Apa yang dimaksud dengan metode belajar pemrograman "unplugged"?

a)

Metode belajar pemrograman tanpa komputer atau perangkat elektronik

b)

Metode belajar pemrograman dengan komputer canggih

c)

Metode belajar pemrograman hanya menggunakan internet

d)

Metode belajar pemrograman dengan aplikasi mobile

5.

Apa tujuan utama dari metode unplugged dalam pembelajaran pemrograman?

a)

Mengajarkan konsep logika, algoritma, dan pola pikir komputasional melalui kegiatan sehari-hari yang sederhana

b)

Mengajarkan cara menggunakan perangkat lunak terbaru

c)

Mengajarkan cara merakit komputer

d)

Mengajarkan bahasa pemrograman tingkat lanjut

6.

Bagaimana metode unplugged melatih pemecahan masalah pada siswa?

a)

Melalui pemahaman komputasional secara sistematis

b)

Dengan menghafal kode program

c)

Dengan menonton video tutorial

d)

Dengan membaca buku teori saja

7.

Sebutkan salah satu cara metode unplugged mendorong kolaborasi antar siswa!

a)

Melalui aktivitas fisik, permainan, kartu, papan, dan bahan-bahan sederhana

b)

Dengan mengerjakan tugas individu di komputer

c)

Dengan mengikuti ujian online

d)

Dengan membaca artikel ilmiah sendiri

8.

Mengapa metode unplugged efektif untuk mengajarkan pola pikir komputasional kepada siswa?

a)

Karena menggunakan kegiatan sehari-hari yang sederhana dan mudah dipahami

b)

Karena hanya menggunakan perangkat elektronik

c)

Karena fokus pada hafalan kode program

d)

Karena menghindari interaksi antar siswa

9.

Apa salah satu manfaat penggunaan metode Unplugged dalam pembelajaran?

a)

Meningkatkan daya ingat dan konsentrasi

b)

Mengurangi waktu belajar

c)

Membatasi interaksi sosial

d)

Mengurangi pemahaman instruksi

10.

Bagaimana metode Unplugged dapat membantu siswa dalam memahami instruksi?

a)

Melatih siswa memahami perintah dan urutan

b)

Membuat siswa lebih cepat bosan

c)

Mengurangi kemampuan berpikir kritis

d)

Membatasi kreativitas siswa

11.

Mengapa penggunaan metode Unplugged penting untuk perkembangan sosial dan emosional siswa?

a)

Karena meningkatkan kemampuan sosial dan emosional

b)

Karena membuat siswa lebih individualis

c)

Karena mengurangi interaksi antar siswa

d)

Karena menurunkan kepercayaan diri siswa

12.

Jika seorang guru ingin meningkatkan konsentrasi dan daya ingat siswa, strategi apa yang dapat digunakan berdasarkan manfaat Unplugged?

a)

Menggunakan metode Unplugged

b)

Mengurangi aktivitas kelompok

c)

Menghindari instruksi berurutan

d)

Mengurangi diskusi kelas

13.

Apa langkah pertama dalam membuat sandwich menurut petunjuk di atas?

a)

Oleskan mentega pada roti

b)

Siapkan roti tawar

c)

Tambahkan irisan tomat

d)

Tutup dengan roti lagi

14.

Setelah menambahkan selada dan keju slice, apa langkah berikutnya dalam membuat sandwich?

a)

Oleskan mentega pada roti

b)

Tutup dengan roti lagi

c)

Tambahkan irisan tomat

d)

Sandwich siap disantap

15.

Apa langkah pertama yang harus dilakukan saat membuat sandwich?

a)

Oleskan mentega pada roti

b)

Siapkan roti tawar

c)

Tambahkan irisan tomat

d)

Tutup dengan roti lagi

16.

Mengapa penting untuk mengikuti urutan langkah dalam membuat sandwich?

a)

Agar sandwich lebih cepat matang

b)

Agar sandwich tidak berantakan dan sesuai harapan

c)

Agar sandwich lebih manis

d)

Agar sandwich lebih besar

17.

Jika mentega dioleskan setelah menambahkan saus, apa yang kemungkinan terjadi pada sandwich?

a)

Sandwich akan lebih enak

b)

Sandwich akan berantakan

c)

Sandwich akan lebih kering

d)

Sandwich akan lebih gurih

18.

Urutkan langkah-langkah berikut ini sesuai dengan cara membuat sandwich yang benar:

a)

2, 4, 1, 3

b)

4, 2, 1, 3

c)

2, 1, 4, 3

d)

1, 2, 3, 4

19.

Apa yang terjadi jika satu langkah dalam membuat sandwich tertukar?

a)

Hasilnya tetap sama

b)

Hasilnya tidak sesuai harapan

c)

Sandwich menjadi lebih lezat

d)

Sandwich menjadi lebih besar

20.

Apa yang dimaksud dengan sequence dalam pemecahan masalah?

a)

Urutan langkah-langkah yang disusun dari awal hingga akhir untuk menyelesaikan masalah

b)

Proses memilih langkah secara acak untuk menyelesaikan masalah

c)

Cara mengulang langkah yang sama terus-menerus

d)

Metode menghindari langkah-langkah dalam pemecahan masalah

21.

Mengapa penting untuk menyusun langkah-langkah secara berurutan dalam sequence?

a)

Agar masalah dapat diselesaikan secara sistematis dan terstruktur

b)

Supaya langkah-langkah bisa diabaikan

c)

Untuk membuat proses menjadi lebih acak

d)

Agar langkah-langkah bisa diulang tanpa urutan

22.

Jika kamu ingin membuat sebuah sequence untuk membuat teh, langkah manakah yang seharusnya dilakukan terlebih dahulu?

a)

Memasukkan teh ke dalam gelas sebelum menuang air panas

b)

Menambahkan gula setelah teh selesai diminum

c)

Menuang air panas sebelum memasukkan teh

d)

Meminum teh sebelum membuatnya

23.

Apa langkah pertama yang dilakukan ketika piket kebersihan di kelas menurut diagram pada gambar?

a)

Ambil sampah

b)

Kumpulkan pada plastik

c)

Terdapat sampah

d)

Buang sampah ke luar kelas

24.

Apa yang harus dilakukan setelah mengambil sampah saat piket kebersihan di kelas?

a)

Buang sampah ke luar kelas

b)

Kumpulkan pada plastik

c)

Cuci tangan

d)

Duduk di kursi

25.

Mengapa proses pengambilan dan pengumpulan sampah di kelas dapat disebut sebagai proses looping (pengulangan)?

a)

Karena dilakukan hanya sekali

b)

Karena dilakukan secara berurutan dan berulang selama masih ada sampah

c)

Karena dilakukan oleh satu orang saja

d)

Karena tidak membutuhkan alat bantu

26.

Apa yang dimaksud dengan looping dalam pemrograman?

a)

Melakukan perintah yang sama secara berulang-ulang secara otomatis

b)

Menyimpan data dalam variabel

c)

Mengurutkan data dari kecil ke besar

d)

Menghentikan program secara tiba-tiba

27.

Mengapa looping penting dalam pemrograman?

a)

Untuk mengulang perintah tanpa harus menulis kode yang sama berulang kali

b)

Untuk mempercepat proses kompilasi

c)

Untuk menghapus data secara otomatis

d)

Untuk mengatur tampilan antarmuka pengguna

28.

Situasi berikut yang merupakan contoh penggunaan looping dalam kehidupan sehari-hari adalah:

a)

Menghitung jumlah siswa di kelas satu kali saja

b)

Mengirim email yang sama ke banyak orang secara otomatis

c)

Membaca satu buku tanpa mengulang

d)

Menggambar satu lingkaran di kertas

29.

Apa yang akan terjadi jika total belanja di supermarket lebih besar dari Rp.100.000?

a)

A. Akan mendapatkan diskon 5%

b)

B. Akan mendapatkan hadiah langsung

c)

C. Tidak mendapatkan apa-apa

d)

D. Harus membayar lebih mahal

30.

Jika seseorang menekan saklar lampu, apa yang akan terjadi?

a)

A. Lampu akan menyala

b)

B. Lampu akan padam

c)

C. Saklar akan rusak

d)

D. Tidak terjadi apa-apa

31.

Bagaimana konsep "if-else" dapat dijelaskan berdasarkan contoh belanja di supermarket?

a)

A. Jika syarat tertentu terpenuhi, maka akan ada konsekuensi atau hasil tertentu

b)

B. Semua pelanggan selalu mendapat diskon

c)

C. Diskon diberikan tanpa syarat

d)

D. Hanya pelanggan baru yang mendapat diskon

32.

Seorang siswa ingin mendapatkan diskon 5% di supermarket. Apa yang harus dia lakukan?

a)

A. Membelanjakan lebih dari Rp.100.000

b)

B. Membawa kartu anggota

c)

C. Membeli produk tertentu saja

d)

D. Datang di hari libur

33.

Apa yang dimaksud dengan kondisi if-else?

a)

Kondisi untuk melakukan perulangan

b)

Kondisi pengambilan keputusan untuk melakukan suatu aksi

c)

Kondisi untuk menyimpan data

d)

Kondisi untuk menampilkan hasil

34.

Dalam pemrograman, kapan kita menggunakan struktur if-else?

a)

Ketika ingin mengulang aksi secara terus-menerus

b)

Ketika ingin mengambil keputusan berdasarkan suatu kondisi

c)

Ketika ingin mendeklarasikan variabel

d)

Ketika ingin menampilkan data ke layar

35.

Mengapa struktur if-else penting dalam pemrograman?

a)

Karena memungkinkan program melakukan aksi berbeda berdasarkan kondisi tertentu

b)

Karena hanya digunakan untuk menyimpan data

c)

Karena mempercepat proses komputasi

d)

Karena digunakan untuk membuat tampilan grafis

36.

Berdasarkan gambar aktivitas unplugged, solusi mana yang tepat digunakan untuk membantu gadis tersebut menuju rumahnya?

a)

Solusi 1

b)

Solusi 2

c)

Keduanya benar

d)

Tidak ada yang benar

37.

Apa tujuan utama dari aktivitas unplugged yang ditampilkan pada gambar?

a)

Membantu gadis tersebut menuju rumahnya

b)

Menghitung jumlah kotak pada grid

c)

Menggambar rumah di grid

d)

Menghafal arah panah

38.

Mengapa penting untuk memilih solusi yang tepat dalam aktivitas seperti pada gambar?

a)

Agar gadis dapat sampai ke rumah dengan langkah yang benar

b)

Agar grid menjadi penuh

c)

Agar panah-panah dapat dihapus

d)

Agar rumah berpindah tempat

39.

Apa arti dari istilah "Aktivitas Unplugged" dalam konteks pembelajaran komputer?

a)

Aktivitas tanpa menggunakan perangkat elektronik

b)

Aktivitas dengan menggunakan komputer

c)

Aktivitas di luar ruangan

d)

Aktivitas yang membutuhkan internet

40.

Pada gambar, terdapat sebuah grid dengan ikon rumah dan pohon. Jika ikon pohon ingin bergerak ke arah rumah, tombol mana yang harus ditekan terlebih dahulu?

a)

Panah ke atas

b)

Panah ke bawah

c)

Panah ke kiri

d)

Panah ke kanan

41.

Bagaimana cara menentukan solusi tercepat untuk memindahkan ikon pohon ke rumah pada grid tersebut?

a)

Menghitung jumlah langkah ke atas dan ke kanan

b)

Menggunakan tombol secara acak

c)

Menggerakkan ikon ke bawah terlebih dahulu

d)

Menghindari semua tombol panah

42.

Apa judul dari aktivitas yang ditampilkan pada gambar?

a)

Aktivitas Unplugged

b)

Aktivitas Online

c)

Aktivitas Matematika

d)

Aktivitas Sains

43.

Apa tujuan dari tombol panah yang ada di sebelah kiri grid pada gambar?

a)

Menggerakkan objek di grid

b)

Mengubah warna grid

c)

Menghapus objek di grid

d)

Menambah objek baru di grid

44.

Bagaimana cara objek pada grid dapat mencapai rumah dengan menggunakan tombol panah yang tersedia?

a)

Dengan mengikuti urutan panah yang benar

b)

Dengan menekan tombol secara acak

c)

Dengan menghapus semua objek

d)

Dengan mengganti warna grid

45.

Apa yang terjadi ketika uap air di atmosfer berkumpul membentuk kristal es?

a)

Uap air langsung jatuh ke bumi berbentuk hujan dan salju

b)

Uap air membentuk awan

c)

Uap air mengalir ke sungai

d)

Uap air berubah menjadi tanah

46.

Apa yang terjadi pada air yang jatuh ke permukaan bumi namun tidak meresap ke dalam tanah?

a)

Air langsung menguap kembali ke atmosfer

b)

Air mengalir ke sungai dan laut lalu mengulangi siklusnya

c)

Air berubah menjadi es

d)

Air tetap berada di permukaan tanah

47.

Apa yang dimaksud dengan air yang jatuh ke permukaan bumi meresap ke dalam tanah?

a)

Membentuk air tanah

b)

Membentuk awan

c)

Membentuk salju

d)

Membentuk sungai

48.

Urutkan proses berikut ini sesuai dengan siklus air: 1) Air dari laut, danau, sungai, menguap dan berubah menjadi uap air yang naik ke atmosfer, 2) Uap air di atmosfer berkumpul membentuk kristal es dan terbentuk awan, 3) Saat awan sudah cukup berat, air jatuh kembali ke bumi dalam bentuk hujan, salju, atau es.

a)

1, 2, 3

b)

2, 1, 3

c)

3, 2, 1

d)

1, 3, 2

49.

Mengapa air yang jatuh ke permukaan bumi bisa langsung menguap kembali ke atmosfer?

a)

Karena suhu permukaan bumi tinggi

b)

Karena air tidak bisa meresap ke tanah

c)

Karena air berubah menjadi es

d)

Karena air mengalir ke sungai

50.

Urutan proses siklus air yang benar sehingga air laut dapat kembali ke laut adalah...

a)

Air menguap, membentuk awan, jatuh sebagai hujan, mengalir ke sungai, dan kembali ke laut

b)

Air langsung mengalir ke laut tanpa proses lain

c)

Air berubah menjadi es dan tetap di daratan

d)

Air hanya menguap dan tidak pernah kembali ke laut

51.

Apa urutan yang benar dari siklus air berdasarkan aktivitas kartu algoritma yang ditunjukkan pada gambar?

a)

A. B2 - F2 - D1 - C1 - E2 - A2

b)

B. F2 - B2 - D1 - C1 - E2 - A2

c)

C. B2 - D1 - F2 - C1 - E2 - A2

d)

D. B2 - F2 - C1 - D1 - E2 - A2

52.

Apa yang terjadi setelah air dari laut, danau, dan sungai menguap dan naik ke atmosfer?

a)

A. Air langsung jatuh ke bumi sebagai hujan

b)

B. Uap air di atmosfer berkumpul membentuk kristal es dan terbentuk awan

c)

C. Air mengalir ke sungai dan laut

d)

D. Air meresap ke dalam tanah

53.

Mengapa air yang tidak meresap ke tanah akan mengalir ke sungai dan laut?

a)

A. Untuk mengulangi siklus air

b)

B. Untuk membentuk awan

c)

C. Untuk menguap langsung ke atmosfer

d)

D. Untuk menjadi air tanah

54.

Proses yang terjadi setelah awan cukup berat dalam siklus air adalah...

a)

Air jatuh ke bumi dalam bentuk hujan, salju, atau es

b)

Air langsung menguap kembali ke atmosfer

c)

Air membentuk sungai baru

d)

Air berubah menjadi uap air

55.

Bagaimana air tanah terbentuk dalam siklus air?

a)

A. Air yang jatuh ke permukaan bumi meresap ke dalam tanah

b)

B. Air langsung mengalir ke laut

c)

C. Air menguap dari permukaan tanah

d)

D. Air membeku di permukaan bumi

56.

Apa arti dari istilah "belajar dengan unplugged" dalam konteks pendidikan?

a)

Belajar tanpa menggunakan perangkat elektronik

b)

Belajar dengan komputer dan internet

c)

Belajar di luar ruangan saja

d)

Belajar hanya dengan membaca buku

57.

Apa langkah pertama yang biasanya dilakukan sebelum berangkat ke sekolah?

a)

Bangun tidur

b)

Menggosok gigi

c)

Memakai baju seragam

d)

Sarapan

58.

Manakah dari berikut ini yang merupakan kegiatan setelah memakai baju seragam sebelum berangkat ke sekolah?

a)

Bermain dengan teman

b)

Menggosok gigi

c)

Menyiapkan tas sekolah

d)

Sarapan

59.

Urutkan langkah-langkah berikut sesuai dengan kegiatan berangkat sekolah: 1) Menggosok gigi, 2) Bangun tidur, 3) Memakai baju seragam, 4) Sarapan, 5) Berangkat sekolah.

a)

2, 1, 3, 4, 5

b)

1, 2, 3, 4, 5

c)

2, 3, 1, 4, 5

d)

2, 4, 1, 3, 5

60.

Mengapa penting untuk menyiapkan tas sekolah sebelum berangkat ke sekolah?

a)

Agar tidak lupa membawa perlengkapan sekolah

b)

Agar bisa bermain lebih lama

c)

Agar bisa bangun lebih siang

d)

Agar bisa sarapan lebih banyak

61.

Jika kamu lupa menggosok gigi sebelum berangkat sekolah, apa akibat yang mungkin terjadi?

a)

Mulut menjadi bau

b)

Tidak bisa memakai seragam

c)

Tidak bisa sarapan

d)

Tidak bisa bermain dengan teman

62.

Apa langkah pertama yang dilakukan dalam kegiatan berangkat sekolah?

a)

Menggosok gigi

b)

Memakai baju seragam

c)

Menyiapkan tas sekolah

d)

Bangun tidur

63.

Urutan yang benar dalam kegiatan sikat gigi di pagi hari adalah...

a)

Menggosok gigi, berkumur, mengambil sikat gigi, membuang air kumuran, mengoleskan pasta gigi

b)

Mengambil sikat gigi dan pasta gigi, mengoleskan pasta gigi ke sikat, menggosok gigi dengan sikat, kumur-kumur dengan air bersih, membuang air kumuran

c)

Mengoleskan pasta gigi ke sikat, mengambil sikat gigi, menggosok gigi, membuang air kumuran, berkumur

d)

Mengambil sikat gigi, menggosok gigi, mengoleskan pasta gigi, berkumur, membuang air kumuran

64.

Mengapa penting untuk menyiapkan tas sekolah sebelum berangkat sekolah?

a)

Agar tidak lupa membawa perlengkapan sekolah

b)

Agar bisa tidur lebih lama

c)

Agar bisa bermain di sekolah

d)

Agar bisa sarapan lebih cepat

65.

Langkah terakhir dalam kegiatan sikat gigi di pagi hari adalah...

a)

Menggosok gigi dengan sikat

b)

Mengoleskan pasta gigi ke sikat

c)

Membuang air kumuran

d)

Kumur-kumur dengan air bersih

66.

Jika kamu lupa memakai baju seragam sebelum berangkat sekolah, apa yang sebaiknya kamu lakukan?

a)

Tetap berangkat sekolah tanpa seragam

b)

Memakai baju seragam sebelum berangkat

c)

Menyiapkan tas sekolah dulu

d)

Menggosok gigi lagi

67.

Apa saja kegiatan yang terdapat pada kartu kegiatan di gambar?

a)

Memasak nasi, mencuci baju, membuat teh manis

b)

Memasak nasi, menyapu lantai, membuat kopi

c)

Membuat teh manis, mencuci mobil, menulis surat

d)

Memasak nasi, mencuci piring, membuat jus

68.

Manakah dari berikut ini yang bukan termasuk kegiatan pada kartu kegiatan di gambar?

a)

Memasak nasi

b)

Membuat teh manis

c)

Mencuci baju

d)

Menyapu lantai

69.

Jika kamu ingin membuat minuman, kegiatan mana yang harus kamu pilih dari kartu kegiatan di gambar?

a)

Memasak nasi

b)

Membuat teh manis

c)

Mencuci baju

d)

Menyapu lantai

70.

Apa kegiatan yang ditunjukkan pada kartu dengan gambar seseorang sedang memasak nasi?

a)

Memasak nasi

b)

Mencuci baju

c)

Membuat teh manis

d)

Menyapu lantai

71.

Manakah dari berikut ini yang merupakan urutan angka yang terdapat pada bagian "Kartu kegiatan"?

a)

9 - 2 - 5 - 8 - 1 - 4 - 6 - 3 - 7

b)

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9

c)

7 - 3 - 6 - 4 - 1 - 8 - 5 - 2 - 9

d)

2 - 4 - 6 - 8 - 1 - 3 - 5 - 7 - 9

72.

Jika kamu ingin membuat teh manis, alat apa yang kemungkinan besar kamu butuhkan?

a)

Mesin cuci

b)

Panci nasi

c)

Gelas dan sendok

d)

Sapu

73.

Bagaimana kamu membedakan antara kegiatan "mencuci baju" dan "memasak nasi" berdasarkan gambar pada kartu kegiatan?

a)

"Mencuci baju" menggunakan mesin cuci, sedangkan "memasak nasi" menggunakan rice cooker.

b)

"Mencuci baju" menggunakan sapu, sedangkan "memasak nasi" menggunakan panci.

c)

"Mencuci baju" menggunakan gelas, sedangkan "memasak nasi" menggunakan sendok.

d)

"Mencuci baju" menggunakan kompor, sedangkan "memasak nasi" menggunakan mesin cuci.

74.

Apa saja kegiatan yang terdapat pada gambar di atas?

a)

Memasak nasi, mencuci baju, membuat teh manis

b)

Memasak nasi, menyapu lantai, membuat kopi

c)

Membuat teh manis, mencuci piring, menjemur baju

d)

Memasak nasi, mencuci mobil, membuat jus

75.

Apa arti dari "Kartu kegiatan" yang terdapat pada gambar?

a)

Kartu yang berisi daftar kegiatan yang harus dilakukan

b)

Kartu untuk bermain kartu remi

c)

Kartu identitas siswa

d)

Kartu undangan pesta

76.

Urutan angka pada "Kartu kegiatan" adalah 4-8-3-1-5-9-6-2-7. Jika kamu diminta memilih angka terkecil, angka berapa yang harus dipilih?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

77.

Jika kamu ingin membuat teh manis, langkah apa yang harus dilakukan terlebih dahulu?

a)

Menyiapkan air panas dan teh

b)

Memasak nasi

c)

Mencuci baju

d)

Menyapu lantai

78.

Apa saja kegiatan yang terdapat pada gambar di atas?

a)

Memasak nasi, mencuci baju, membuat teh manis

b)

Memasak nasi, menyapu lantai, mencuci piring

c)

Membuat teh manis, menyapu lantai, mencuci mobil

d)

Memasak nasi, mencuci mobil, membuat kopi

79.

Apa arti dari "Kartu kegiatan" yang ditampilkan dengan deretan angka 3-8-7-5-9-2-1-6-4 pada gambar?

a)

Urutan kegiatan yang harus dilakukan

b)

Nomor telepon darurat

c)

Kode rahasia untuk membuka pintu

d)

Jumlah peserta dalam kelompok

80.

Jika kamu harus memilih satu kegiatan dari gambar untuk dilakukan terlebih dahulu, kegiatan apa yang paling logis untuk dilakukan sebelum yang lain?

a)

Memasak nasi

b)

Membuat teh manis

c)

Mencuci baju

d)

Menyapu lantai

81.

Apa nama binatang yang ditemukan Panda setelah mengikuti kartu perintah pertama?

a)

Zebra

b)

Kuda

c)

Harimau

d)

Monyet

82.

Binatang apa yang ditemukan Panda setelah mengikuti kartu perintah kedua?

a)

Jerapah

b)

Buaya

c)

Harimau

d)

Kuda

83.

Apa tujuan dari aktivitas "AKTIVITAS UNPLUGGED" pada halaman ini?

a)

Membantu Panda menemukan teman-temannya di safari dengan menyusun kartu perintah

b)

Menghitung jumlah binatang di safari

c)

Menggambar binatang di safari

d)

Menghafal nama-nama pohon di safari

84.

Jika Panda ingin menemukan Harimau, langkah apa yang harus dilakukan setelah menemukan Zebra?

a)

Bergerak ke atas dan ke kanan

b)

Bergerak ke bawah dan ke kiri

c)

Bergerak ke kanan dan ke bawah

d)

Bergerak ke kiri dan ke atas

85.

Mengapa penting untuk mengisi kotak “Saya menemukan ...” dengan gambar dan nama binatang yang ditemukan?

a)

Agar siswa dapat mencatat hasil penelusuran dan mengenali binatang

b)

Agar siswa dapat menggambar peta baru

c)

Agar siswa dapat menghitung jumlah pohon

d)

Agar siswa dapat menulis cerita

86.

Apa tujuan utama dari aktivitas "AKTIVITAS UNPLUGGED" pada gambar di atas?

a)

Membantu Panda menemukan teman-temannya di safari dengan menyusun kartu perintah.

b)

Menghitung jumlah hewan di safari.

c)

Menggambar hewan-hewan di safari.

d)

Menghafal nama-nama hewan dalam bahasa Inggris.

87.

Berdasarkan kartu perintah, hewan apa yang ditemukan Panda jika mengikuti perintah: maju, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, maju, maju?

a)

Zebra

b)

Jerapah

c)

Kuda

d)

Harimau

88.

Apa yang harus dilakukan siswa setelah menyusun kartu perintah untuk menemukan binatang?

a)

Mengisi kotak “Saya menemukan ...” dengan gambar dan nama binatang tersebut.

b)

Menghitung jumlah langkah yang diambil Panda.

c)

Menggambar peta safari baru.

d)

Menulis cerita tentang Panda.

89.

Jika Panda ingin menemukan harimau, urutan perintah mana yang harus diikuti?

a)

Maju, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, maju, maju

b)

Maju, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, maju, kiri

c)

Maju, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, maju, atas

d)

Maju, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, kanan, maju, bawah

90.

Mengapa penting untuk menyusun kartu perintah dengan benar dalam aktivitas ini?

a)

Agar Panda dapat menemukan hewan yang tepat di safari.

b)

Agar Panda bisa berlari lebih cepat.

c)

Agar hewan-hewan bisa berbicara.

d)

Agar peta menjadi lebih besar.

91.

Apa tujuan utama dari aktivitas "Ceri-ceri itu siap dipetik dari pohon" pada gambar di atas?

a)

Menghitung jumlah daun pada pohon

b)

Mengumpulkan jumlah ceri yang dapat dipetik menggunakan susunan anak panah

c)

Menggambar pohon ceri

d)

Menghitung jumlah kotak pada grid