NEW
Font size
WorksheetsLỊCH SỬ GKI
Total questions: 58
Worksheet time: 29mins
Nội dung nào phản ánh đúng về khái niệm Lịch sử?
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
Lịch sử là quá trình tiến hóa của con người.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào?
Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
Khái niệm nào là đúng về Sử học?
Là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
Là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
Là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
Là khoa học nghiên cứu về sự tiến hóa của con người.
Sử học có chức năng nào?
Khoa học và nghiên cứu.
Khoa học và xã hội.
Khoa học và giáo dục.
Khoa học và nhân văn.
Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc?
Tiến hóa.
Nghiên cứu.
Học tập.
Lịch sử.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học mang đặc điểm nào?
Phổ cập.
Toàn diện.
Tâm linh.
Hiện đại.
Một trong những nội dung quan trọng của nghiên cứu, học tập và tìm hiểu lịch sử là?
hoạch toán kinh doanh.
thu thập nguồn sử liệu.
xây dựng phiếu điều tra.
tiến hành thí nghiệm.
Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình
xử lý thông tin sử liệu.
tiến hành thí nghiệm lịch sử.
sưu tầm, thu thập sử liệu.
tìm hiểu các di chỉ khảo cổ.
Nhiệm vụ cơ bản của Sử học là gì?
Giáo dục, nêu gương.
Ghi chép mô tả đời sống.
Dự báo tương lai.
Tổng kết bài học từ quá khứ.
Hiện thực lịch sử là gì?
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ
Là tất cả những gì diễn ra trong hiện tại của loài người.
Là tất cả những gì đang diễn ra
Là khoa học tìm hiểu về quá khứ.
Nội dung nào phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?
Những hoạt động của con người trong quá khứ.
Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ.
Những hoạt động của con người trong tương lai.
Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất.
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
hiện thực lịch sử.
lịch sử được con người nhận thức
Trư duy lịch sử
Xây dựng quân đội hùng mạnh.
Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ là chức năng nào của Sử học?
Khoa học
Tái hiện.
Nhận biết.
Phục dựng.
Việc học lịch sử giúp học sinh hình thành phẩm chất nào?
Tự do, sáng tạo.
Trung thực, yêu nước, nhân ái
Tự cao, hiếu thắng.
Lười biếng, thụ động.
Bài học kinh nghiệm lịch sử có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ
Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai.
Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
So với hiện thực lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm gì khác?
Lịch sử được con người nhận thức luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
Lịch sử được con người nhận thức thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
Lịch sử được con người nhận thức độc lập khách quan với hiện thực lịch sử.
Lịch sử được con người nhận thức không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
Nội dung nào phản ánh điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện
thực lịch sử?
Có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thời gian.
Được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép.
Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con người.
Không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu.
Lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau nhưng không phụ thuộc vào
mục đích nghiên cứu.
phương pháp nghiên cứu.
hiện thực lịch sử.
nguồn sử liệu.
Phục vụ cuộc sống của con người là chức năng nào của sử học?
Khoa học
Xã hội
Giáo dục
Dự báo
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?
Trở thành nhà nghiên cứu
Cơ hội về nghề nghiệp mới.
Cơ hội về tương lai mới
Điều chỉnh được nghề nghiệp.
Nội dung nào không phải là hình thức tìm hiểu và học tập lịch sử bằng hoạt động thực tế?
Nghe kể những câu chuyện lịch sử.
Tham quan các khu tưởng niệm.
Tham quan các di tích lịch sử.
Tham quan các bảo tàng lịch sử.
Để làm giàu tri thức lịch sử, việc thu thập, xử lí thông tin và sử liệu cần tiến hành theo quy trình nào sau đây?
(1) phân loại, (2) xác minh, (3) lập danh mục, (4) sưu tầm.
(1) xác minh, (2) sưu tầm, (3) lập danh mục, (4) phân loại.
(1) lập thư mục, (2) sưu tầm , (3) phân loại , (4) xác minh.
(1) lập danh mục, (2) phân loại, (3) sưu tầm , (4) xác minh.
Di sản văn hóa là một bộ phận quan trọng của
Toán học
Lịch sử
Công nghệ
Kĩ thuật
Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?
Sinh vật học
Sử học
Y học
Giải phẫu học
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính
kế thừa.
nguyên dạng.
tái tạo.
nhân tạo.
Tổ chức quốc tế nào sao đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?
ASEAN
NATO
UNESCO
WTO
Di sản nào sau đây không phải là di sản văn hóa vật thể?
Thành lũy, lăng tẩm.
Đình làng, miếu mạo.
Nhã nhạc cung đình Huế.
Cung điện, hiện vật.
Di sản nào sau đây không phải là di sản văn hóa phi vật thể?
Cồng chiêng Tây Nguyên.
Đình làng, miếu mạo.
Lễ hội Thánh Gióng.
Nhã nhạc cung đình Huế.
Ngành nào sau đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia ?
Du lịch
Nông nghiệp
Công nghiệp
Dịch vụ
Việc phục dựng một di tích lịch sử cần dựa trên những thông tin lịch sử như thế nào?
Tưởng tượng.
Chính xác
Phổ biến.
Đại chúng.
Giá trị của một di sản văn hóa thể hiện ở khía cạnh nào sau đây?
Lịch sử, văn hóa, kiến trúc, mỹ thuật.
Phương pháp nghiên cứu các di sản.
Phương pháp khôi phục, tái hiện các di sản.
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi.
Nội dung nào sau đây là vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch?
Thúc đẩy quá trình giao lưu và hội nhập với thế giới.
Mang lại nguồn lực cho sự phát triển kinh tế - xã hội.
Nguồn tài nguyên quý giá để phát triển ngành du lịch.
Góp phần quảng bá lịch sử, văn hóa đất nước ra bên ngoài.
Du lịch có vai trò nào sau đây trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?
Nguồn lực to lớn.
Can thiệp trực tiếp.
Hoạch định đường lối.
Tổ chức thực hiện.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa lịch sử và văn hóa với ngành du lịch?
Chỉ có lịch sử tác động lên ngành du lịch.
Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
Có mối quan hệ tương tác hai chiều.
Chỉ ngành du lịch mới tác động đến lịch sử.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa?
Góp phần gìn giữ, bảo tồn giá trị của di tích, di sản.
Giúp nhân dân biết quý trọng, tự hào về di tích, di sản.
Mang lại nguồn lực cho việc bảo tồn di tích, di sản.
Là cơ sở cho sự hình thành của các di tích, di sản.
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học với việc bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa, thiên nhiên?
Nên tảng hình thành, phát triển của di sản.
Xác định vị trí, vai trò, ý nghĩa của di sản.
Cung cấp thông tin phục vụ bảo tồn, phát huy di sản.
Hoạch định chiến lược bảo tồn, phát huy di sản.
Một trong những yếu tố tạo nên bản sắc của một xã hội hoặc nhóm người trong xã hội là
văn học
văn hóa
sử học
kinh tế
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về khái niệm văn minh?
Văn minh là sự tiến bộ về vật chất và tinh thần.
Văn minh là sự phát triển rất cao về giáo dục và văn hóa.
Văn minh là sự đi đầu của cuộc cách mạng khoa học công nghệ.
Văn minh là sự chuyển hóa thành công từ vượn thành người.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về văn hóa?
Văn hóa là những đòi hỏi của con người về vật chất và tinh thần.
Văn hóa là sự phát triển rất cao về giáo dục và khoa học công nghệ.
Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo ra.
Văn hóa là những tiêu chuẩn cơ bản để cải thiện cuộc sống của con người.
Nền văn minh Ai Cập, ra đời trên lưu vực:
sông Nin.
sông Hằng.
sông Hồng.
sông Hoàng Hà.
Câu 5: Chữ viết của người Ai Cập thời cổ đại được gọi là
chữ tượng thanh.
chữ tượng hình.
chữ tượng ý.
Chữ cái Rô-ma.
Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?
Phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập.
Tạo cơ sở cho sự ra đời của chữ La – tinh sau này.
Tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế.
Phản ánh sự phát triển cao độ của nhà nước chuyên chế.
Loại hình kiến trúc tiêu biểu nhất của người Ai Cập cổ đại là
Tháp Thất Luồng
các kim tự tháp
Đấu trường Rô-ma
Vạn lí trường thành
Khu vực nào sau đây chịu ảnh hưởng nền Văn học Ấn Độ?
Phía Tây châu Á.
Đông Bắc Á.
Đông Nam Á.
Châu Đại Dương.
Phật giáo có nguồn gốc từ quốc gia nào sau đây?
Mi-anma.
Ấn Độ.
Anh.
Pháp.
Phát minh ra chữ số tự nhiên và số 0 là thành tựu nổi bật của nền văn minh nào sau đây?
A. Trung Quốc
B. Ấn Độ
C. Ai Cập
D. Hy Lạp
Nền văn minh Trung Hoa, ra đời trên lưu vực:
sông Nin.
sông Hằng.
sông Ấn.
sông Hoàng Hà.
Học thuyết tư tưởng và tôn giáo nào sau đây đã hình thành ở Trung Hoa thời cổ-trung đại?
Nho giáo.
Hin-đu giáo.
Tin lành.
Thiên Chúa giáo.
Đâu là những phát minh lớn của người Trung Hoa vào thời cổ-trung đại?
La bàn, thuốc súng, kĩ thuật in.
Chế tạo bê tông.
Nêu ra thuyết nguyên tử
Giỏi về giải phẫu
Phát minh kĩ thuật nào sau đây của người Trung Hoa có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của ngành hàng hải?
La bàn.
Thuốc súng.
Kĩ thuật in.
Làm giấy.
Tôn giáo nào ra đời ở Ấn Độ vào thế kỉ VI TCN và trở thành một trong những tôn giáo lớn nhất thế giới?
Nho giáo
Đạo giáo
Thiên chúa giáo
Phật giáo
Thể loại văn học nào sau đây là tiêu biểu nhất của Trung Hoa thời cổ-trung đại?
A. Truyền thuyết, truyện ngắn.
B. Thơ Đường, tiểu thuyết.
C. Thơ ca, truyện ngụ ngôn.
D. Văn học viết, thần thoại.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của văn minh?
Có tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện là nhà nước
Ra đời trước văn hóa và tồn tại độc lập với văn hóa
Ra đời sau văn hóa và có liên hệ chặt chẽ với văn hóa
Là những giá trị vật chất, tinh thần do con người sáng tạo
Nội dung nào sau đây là nguồn gốc dẫn đến sự xuất hiện sớm của chữ viết ở Ai Cập thời kì cổ đại?
Nhu cầu ghi chép và lưu trữ những gì đã diễn ra
Nhu cầu sản xuất nông nghiệp đúng thời vụ
Nhu cầu sáng tác các tác phẩm văn học nghệ thuật
Nhu cầu đo đạc lại ruộng đất theo định kì hàng năm
Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa nào sau đây?
Phản ánh trình độ tư duy cao của cư dân Ai Cập.
Tạo cơ sở cho sự ra đời của chữ La – tinh sau này.
Tạo cơ sở để cư dân Ai Cập cổ đại hội nhập quốc tế.
Phản ánh sự phát triển cao độ của nhà nước chuyên chế.
Thành tựu nào sau đây của cư dân Ai Cập cổ đại đã được ứng dụng hiệu quả trong việc xây dựng kim tự tháp?
Tôn giáo.
Toán học.
Tín ngưỡng.
Chữ viết.
Yếu tố nào sau đây thúc đẩy sự ra đời sớm của những tri thức toán học ở Ai Cập cổ đại?
Nhu cầu sáng tác văn học nghệ thuật.
Nhu cầu tính toán trong xây dựng.
Nhu cầu phát triển sản xuất công nghiệp.
Nhu cầu phát triển thương nghiệp.
Sự phát triển của du lịch có tác động như thế nào đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hóa?
Góp phần bảo tồn và phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa.
Làm giảm giá trị của các di tích lịch sử, văn hóa.
Không ảnh hưởng đến công tác bảo tồn di tích lịch sử, văn hóa.
Chỉ gây ra tác động tiêu cực đối với di tích lịch sử, văn hóa.
