WorksheetsPTK MODUL 3
Total questions: 25
Worksheet time: 18mins
Name
Class
Date
1.
Komponen pokok proposal PTK, antara lain sebagai berikut, kecuali ....
a)
Pendahuluan
b)
Kajian pustaka
c)
Rencana dan prosedur penelitian
d)
Personalia penelitian
2.
Agar mampu mengidentifikasi masalah yang dihadapi dalam kelas, guru perlu ...
a)
peka terhadap situasi kelas
b)
bertanya kepada teman sejawat
c)
mencatat hal-hal istimeea yang terjadi di kelas
d)
bertanya kepada kepala sekolah
3.
Analisis masalah dapat dilakukan dengan cara berikut, kecuali ....
a)
mengajukan pertanyaan kepada diri sendiri tentang berbagai aspek pembelajaran
b)
menanyakan pendapat siswa tentang berbagai aspek pembelajaran
c)
menelaah berbagai dokumen yang berkaitan dengan hasil belajar siswa
d)
membaca berbagai teori belajar
4.
Jika dalam pengumpulan data di perlakukan teman sejawat yang akan membantu guru, maka perlu ada kesepakatan antara guru dan teman sejawat dalam hal-hal berikut, kecuali
a)
Instrumen yang di gunakan
b)
Cara mengolah data
c)
Jenis data yang di perlukan
d)
Waktu pengumpulan data
5.
Langkah pertama yang harus dilakukan guru dalam merancang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah ….
a)
Menyajikan hasil penelitian dalam laporan tertulis
b)
Mengidentifikasi masalah pembelajaran yang terjadi di kelas
c)
Menyusun instrumen penelitian
d)
Melakukan refleksi atas tindakan yang telah dilakukan
6.
Hal terpenting yang perlu dipeesiapkan/dilakukan agar mendapatkan RPP yang akurat dan dapat dilaksanakan adalah....
a)
Sarana dan Fasilitas Pembelajaran
b)
Instrumen pengumpul data
c)
Skenario pembelajaran
d)
Teman sejawat
7.
Beeikut adalah contoh-contoh masalah pembelanaran yang mungkin dihadapi oleh guru, kecuali ....
a)
Pertanyaan guru sering tidak dijawab oleh siswa
b)
Perhatian siswa pada pelajaran kurang
c)
Banyak siswa yang belum membayar SPP
d)
Hasil ulangan siswa rendah
8.
Akar penyebab masalah yang terjadi dalam kasus di atas antara lain sebagai berikut, kecuali...
a)
Latihan berbicara tidak mendapat tekanan
b)
Bu Umi tidak memberi perhatian khusus pada siswa yang tidak maumenjawab
c)
Bu Ami tidak memberi perhatian khususlab bahasa ketika mengajar
d)
Kemampuan berbicara siswa tidak dinilai
9.
Simulasi pelaksanaan tindakan perbaikan dengan menggunakan rpp yang telah disusun, bertujuan untuk
a)
Mencoba alat peraga yang akan digunakan
b)
Melihat tingkat keterlaksanaan rpp tersebut
c)
Mengukur waktu yang diperlukan
d)
Melihat reaksi siswa dalam perbaikan pembelajaran
10.
Jika Anda akan menyusun proposal PTK berkenaan dengan tindakan perbaikan yang terdapat pada soal nomor 9, maka satu tujuan penelitian Anda adalah sebagai berikut , kecuali
a)
meningkatkan kepekaan siswa terhadap masalah-masalah sosial
b)
mendeskripsikan pelaksanaan Model Pemecahan Masalah Sosial
c)
mengidentifikasi masalah yang muncul dalam penerapan Model Pemecahan Masalah sosial
d)
menganalisis dampak penerapan Model Pemecahan Masalah Sosial terhadap kepekaan siswa pada masalah sosial di lingkungannya
11.
Tujuan utama dari Penelitian Tindakan Kelas adalah ….
a)
Membuktikan teori pembelajaran baru
b)
Mendapatkan data untuk publikasi ilmiah
c)
Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui tindakan perbaikan
d)
Menguji validitas instrumen penelitian
12.
Rencana perbaikan dibuat dalam sebuah format yang disebut Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP). Yang membedakan RPP dari Rencana Pembelajaran (RP) biasa adalah sebagai berikut, kecuali ....
a)
Cakupan RPP lebih luas dari cakupan RP
b)
RPP mempunyai tujuan perbaikan, sedangkan RPP tidak
c)
RPP mencantumkan pertanyaan yang diajukan guru, sedangkan RP belum tentu
d)
Dalam RPP langkah pembelajaran lebih rinci daripada RP
13.
Diantara contoh berikut, yang mencerminkan skenario pembelajaran untuk tindakan perbaikan adalah.........
a)
Menjelaskan melalui ceramah selama 30 menit, meminta siswa bertanya, memberikan tugas untuk dikerjakan dalam kelompok kecil
b)
Menjelaskan materi, tanya jawab, dan latihan
c)
Pendahuan, kegiatan inti, penutup
d)
Memberi contoh dari konsep yang akan dijelaskan, meminta siswa mencari contoh lain, membimbing siswa menemukan konsep dari contoh tersebut
14.
Proses identifikasi masalah dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dapat dilakukan oleh guru dengan cara:
a)
Membuat laporan keuangan sekolah
b)
Mengkaji hasil belajar siswa, mengingat proses pembelajaran, dan melihat catatan harian
c)
Meningkatkan jumlah siswa di kelas
d)
Melakukan promosi sekolah keluar daerah
15.
Jika anda ingin melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan Model Pemecahan Masalah sosial dalam pelajaran IPS untuk meningkatkan kepekaan siswa kelas III SMP terhadap masalah-masalah sosial di lingkungan sekitarnya, maka judul PTK yang paling tepat adalah ....
a)
Model Pemecahan Masalah dalam pelajaran IPS Kelas III SMP.
b)
Model Pemecahan Masalah untuk meningkatkan kepekaan siswa kelas III SMP
c)
Meningkatkan kepekaan siswa SMP kelas III terhadap masalah sosial di lingkungan sekitar dengan menggunakan model Pemecahan Masalah Sosial dalam pelajaran IPS
d)
Menerapkan model pemecahan masalah sosial bagi siswa SMP kelas III agar peka terhadap berbagai masalah sosial yang dihadapi oleh lingkungan sekitarnya.
16.
Masalah yang terjadi dalam kelas bu ami kasus pembelajaran dia atas dapat digolongkan sebagai masalah yang berkaitan dengan bidang-bidang berikut kecuali
a)
Strategi pembelajaran
b)
Sumber dan media belajar
c)
Evaluasi hasil belajar
d)
Motivasi belajar
17.
Jika salah satu tujuan perbaikan yang Anda rancang dalam PTK adalah menggunakan penguatan untuk meningkatkan motivasi siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, maka pengumpulan data paling tepat dilakukan melalui....
a)
Wawancara
b)
Observasi
c)
Telaah dokumen
d)
Angket
18.
Jika Bu Ami ingin memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya melalui PTK, rumusan masalah PTK yang paling tepat untuk kegiatan PTK yang akan dilakukan oleh Bu Ami adalah .....
a)
bagaimana cara memberi latihan berbicara dalam bahasa Inggris agar mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas 3 SMA?
b)
apakah kemampuan berbicara dapat dilatihkan secara intensif dengan memanfaatkan laboratorium bahasa?
c)
bagaimana cara mengaktifkan siswa dalam berbicara?
d)
apakah sumber belajar dapat mendorong siswa berlatih berbicara?
19.
Pengumpulan data dalam PTK dapat dilakukan melalui prosedur berikut, kecuali ....
a)
observasi
b)
wawancara
c)
telaah dokumen
d)
studi banding
20.
Rumusan masalah dalam PTK serupa dengan masalah penelitian. Dari rumusan berikut,yang mana yang paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?
a)
apakah permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas 3 SNIP Wanabhakti?
b)
bagaimana cara mengajukan pertanyaan agar mampu membuat siswa aktif dalam pelajaran Matematika di SD kelas V?
c)
mengapa siswa SMA Negeri 1 Dukuhsari selalu menjadi juara dalam berbagai perlombaan nasional?
d)
bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar sekolah?
21.
Tujuan utama menganalisis masalah pembelajaran adalah ....
a)
mencari hakikat masalah
b)
menemukan akar penyebab masalah
c)
merinci masalah menjadi bagian-bagian kecil
d)
menemukan cara pemecahan masalah
22.
Berikut contoh masalah dalam interaksi pembelajaran yang dihadapai dalam sehari hari, kecuali ....
a)
Siswa kurang aktif dalam diskusi kelas
b)
Sebagian besa jawaban siswa tidak benar
c)
Beberapa siswa tidak mengerjakan tugas atau PR
d)
Respon siswa terhadap pendapat siswa lainnya sangat kurang
23.
Tindakan perbaikan dapat dikembangkan dengan menempuh langkah-langkah berikut, kecuali ....
a)
Menelaah berbagai teori yang relevan dengan masalah pembelajaran yang dihadapi
b)
Mengulangai apa yang pernah dilakukan ketika menghadapi masalah yang sama
c)
Berdiskusi dengan para pakar
d)
Mengingat kembali pengalaman yang lalu dalam menghadapi masalah yang sama
24.
Berikut contoh masalah - masalah dalam disiplin belajar yang dihadapi dalam sehari-hari, kecuali....
a)
Beberapa siswa tidak mengerjakan tugas atau PR.
b)
Siswa tidak memperhatikan pelajaran.
c)
Selamat pelajaran berlangsung, banyak siswa yang mengantuk.
d)
Siswa kurang aktif dalam diskusi kelas.
25.
Jika anda yang menjadi ibu Ami, tindakan perbaikan mana yang paling tepat untuk memecahkan masalah dalam kasus pembelajaran di atas?
a)
guru selalu menggunakan bahasa inggris dalam mengajar dan tidak mau menerima jawaban dalam bahasa indonesia
b)
guru memberikan latihan berbicara dalam bahasa inggris secara terpadu dengan mendengarkan, membaca dan menulis
c)
guru meminta siswa selalu menjawab dalam bahasa inggris
d)
guru memberikan latihan mengucapkan kata dengan benar
100 %
