A. những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài ng

B. những nhận thức, hiểu biết của con ng về quá khứ

C. khoa học nghiên cứu về sự tương tác của con ng vs xã hội

D. sự tưởng tượng của con người về xã hội tương lai

A.có trc lịch sử đc con ng nhận thức

B. kh phụ thuộc vào ý muốn của con ng

C. có tính duy nhất và kh thể thay đổi dc

D. đc trình bày nhiều cách khác nhau

A. những suy nghĩ và hiểu bt của con ng về quá khứ

B. những tưởng tượng của con ng về xã hội tương lai

C. những hiện vật, di tích lsu đc con ng phát hiện

D. những sự kiện xảy ra trog quá khứ tồn tại khách quan

A. nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử

B. nhận thức lịch sử kh thể tái hiện đầy đủ hiện thưc lịch sử

C. nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thức lsu

D. nhận thức lsu độc lập, khách quan vs hiện thực lsu

A. có tính đa dạng và có thể thay đổi theo thgian

B. được tái hiện duy nhất thông qua các bản ghi chép

C. không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan con ng

D. không chịu sự chi phối của mục đích nghiên cứu

A. những hoạt động của con ng trên lĩnh vực chính trị, quân sự

B. toàn bộ những hoạt động của con ng diến ra trog quá khứ

C. toàn bộ những hoạt động của con ng từ thời cổ đại đến cận đại

D. những hoạt động của con ng từ khi xuất hiện chữ vt đến nay

A. cung cấp các tri thức về khoa hc lsu

B. giáo dục tư tưởng, tình cảm cho con ng

C. dự báo về tươg lai của đất nc , nhân loại

D. bồi đắp lòng yêu nc, tinh thần tư tôn dân tộc

A. thúc đẩy xu thế toàn cầu

B. thúc đẩy xu thế hội nhập quốc tế

C. khôi phục hiện tượng lsu

D. tìm hiểu quá trình biến đổi tự nhiên

A. bắt kịp những công nghệ mới

B. làm giàu trí thức cho bản thân

C. hoàn thiện năng lực thẩm mĩ

D. hoàn thiện năg lực tính toán

A. tri thức lsu có sự biến đổi và phát triển kh ngừng

B. nhiều sự kiện lsu trog quá khứ chưa dc lm sáng tỏ

C. nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại

D. hc tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công

A. Xác định vấn đề => siêu tầm sử liệu => chọn lọc, phân loại => xác định,đánh giá.

B. Xác định vấn đề => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Sưu tầm sử liệu.

C.Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá => Xác định vấn đề.

D.Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định vấn đề => Xác định, đánh giá.

A.lịch sử giúp con người hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự trong nước và quốc tế

B.kiến thức lịch sử giúp con người thay đổi được quá khứ để hướng tới tương lai

C.kiến thức lịch sử là yếu tố quyết định thành công của con người trong công việc

D.lịch sử là nhân tố quyết định sự phát triển khoa học kỹ thuật của một quốc gia

A.góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc

B.giúp con người tránh được những sai lầm trong quá khứ

C.giúp các dân tộc thu hẹp khoảng cách phân hóa giàu nghèo

D.giúp phát huy những di sản quý báu trong cuộc sống hiện tại

A.liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật hiện tượng

B.chưa hoàn toàn chính xác cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên

C.rất rộng lớn và đa dạng lại biến đổi và phát triển không ngừng

D.giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại

A.quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của sử học

B.quyết định chính sách của nhà nước đối với khoa học lịch sử

C.là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu tái hiện lại lịch sử

D.là nguồn dữ liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử

A.là nguồn sử liệu duy nhất để tái hiện lại lịch sử

B.là nguồn sự liệu phi chính thống để tham khảo

C.là nguồn sử liệu thành văn có giá trị khoa học cao

D.là nguồn số liệu quan trọng để nghiên cứu lịch sử

A.sử học quyết định sự tồn tại của tất cả di sản văn hóa

B.di sản là nguồn dữ liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử

C.nghiên cứu sự học tạo ra cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản

D.di sản quyết định trực tiếp sự tồn tại của khoa học lịch sử

A. kiểm kê

B.bảo tồn

C.xây dựng

D.làm mới

A.sử học nghiên cứu quá trình hình thành phát triển của di sản

B.sử học giúp xác định đúng vị trí vai trò và ý nghĩa của di sản

C.sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn phát huy di sản

D.sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn phát huy di sản

A. kế thừa

B.nguyên trạng

C.tái tạo

D.nhân tạo

A.đàn ca tài tử Nam Bộ

B.Hoàng thành Thăng Long

C.Mộc bản triều Nguyễn

D.phố cổ Hội An

A.tìm kiếm lưu giữ và bảo vệ các giá trị di sản

B.phát triển và lan tỏa các giá trị di sản

C.lưu giữ bảo vệ và lan tỏa các giá trị của di sản

D.quy hoạch lưu giữ và bảo vệ các di sản

A.đoàn kết quyết tâm phấn đấu giữ vững những công trình văn hóa hiện đại

B.trung thực tự tôn dân tộc và ý thức trách nhiệm của công dân toàn cầu.

C.yêu nước tự hào dân tộc ý thức trách nhiệm trong việc bảo vệ di sản văn hóa

D.phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc trong công tác tôn tạo di sản văn hóa

A.kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch

B.hoạt động sản xuất của các nhà máy xí nghiệp

C.những giá trị về lịch sử văn hóa truyền thống

D.sự đổi mới xây dựng lại các công trình di sản

A.là di sản tài nguyên quý giá để phát triển du lịch

B.tạo sức hấp dẫn to lớn để thu hút khách du lịch

C.giúp con người hưởng thụ giá trị của di sản văn hóa

D.là yếu tố quyết định duy nhất sự phát triển du lịch

A.định hướng sự phát triển của sử học trong tương lai

B.xác định chức năng nhiệm vụ của khoa học lịch sử

C.cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học

D.quảng bá lịch sử văn hóa cộng đồng ra bên ngoài

A.qua một quá trình lịch sử văn hóa lâu dài

B.trong suốt tiến trình phát triển của lịch sử

C.khi bắt đầu hình thành xã hội loài người

D.có bề dày lịch sử và mang tính dân tộc

A.bề dày lịch sử và mang tính dân tộc

B.trình độ phát triển cao mang tầm vóc quốc tế

C.tính sáng tạo cao thúc đẩy văn minh phát triển

D.những giá trị sáng tạo ở trình độ cao nhất

A.có bề dày lịch sử và mang tính dân tộc

B.có trình độ phát triển cao mang tầm vóc quốc tế

C.tính sáng tạo cao thúc đẩy văn minh phát triển

D.những giá trị sáng tạo ở trình độ cao nhất

A.chịu ảnh hưởng của nền văn minh Ai Cập trong một thời gian dài

B.không tiếp tục phát triển sang thời kỳ trung đại

C.đạt nhiều thành tựu rực rỡ trên các lĩnh vực

D.hình thành trên lưu vực các dòng sông lớn

A.tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra trong suốt tiến trình lịch sử có tính dân tộc thúc đẩy văn hóa phát triển

B.tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra suất tiến trình và có giai cấp thúc đẩy văn hóa phát triển

C.di sản tích lũy tri thức tinh thần và vật chất do loài người sáng tạo ra trong giai đoạn phát triển cao có tầm vóc quốc tế thúc đẩy văn hóa phát triển

D.toàn bộ những giá trị tinh thần và vật chất do loài người sáng tạo ra trong lịch sử có tính dân tộc mang bề dày lịch sử và có tầm vóc quốc tế

A.phát minh lớn biểu hiện đầu tiên và cơ bản của văn minh nhân loại

B.phát triển kinh tế biểu hiện đầu tiên cơ bản của văn minh trí tuệ

C.ghi chép lại những kinh nghiệm của con người về đời sống

D.ghi chép lại hiểu biết của con người về tự nhiên và xã hội

A.do nhu cầu chia ruộng đất ghi chép nợ và tri thức khoa học

B.do nhu cầu tính toán trong xây dựng phân chia ruộng đất

C.do nhu cầu tính toán nợ và thu thuế của giai cấp thống trị

D.do nhu cầu sản xuất nông nghiệp và phát triển thương nghiệp

A.Tây Du Ký ,Thủy Hử ,Hồng Lâu Mộng ,Liêu Trai Chí Dị

B.Tây Du Ký, Thủy Hử, Đông Chu Liệt quốc, Tam Quốc Diễn Nghĩa

C.Tây Du Ký, Kim Vân Kiều, Hồng Lâu Mộng, Tam Quốc Diễn Nghĩa

D.Tây Du Ký ,Thủy Hử ,Hồng Lâu Mộng, Tam Quốc Diễn Nghĩa

A.la bàn, kỹ thuật in, thuốc súng, thuyền buồm

B.la bàn, kỹ thuật in, súng thần công, giấy

C.la bàn, kỹ thuật in, thuốc súng, làm giấy

D.la bàn ,địa động nghi ,thuốc súng ,giấy

A.khôi phục lại những gì đã mất của văn hóa phương Đông cổ đại

B.khôi phục lại tinh hoa văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông

C.phục hưng lại các giá trị văn hóa của Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại

D.phục hưng văn hóa Hy Lạp La Mã và sáng tạo nền văn hóa mới

A.có độ chính xác khái quát hóa cao trên mọi lĩnh vực.

B.để lại những giá trị lớn cho đề văn minh nhân loại

C.đạt được thành tựu to lớn nhất trong lĩnh vực toán học

D.đều bắt nguồn từ nhu cầu phục vụ sản xuất nông nghiệp

A.một cuộc cách mạng của tầng lớp quý tộc và tăng lữ

B.cuộc đấu tranh của tầng lớp quý tộc chống lại tư sản

C.bước tiến kỳ diệu của văn minh phương tây

D.bước tiến thần kỳ của văn minh phương đông

A.những tiến bộ về kỹ thuật và máy móc trong ngành dệt

B.những tiến bộ về kỹ thuật và máy móc trong ngành khai mỏ

C.những tiến bộ về kỹ thuật và máy móc trong ngành năng lượng

D.những tiến bộ về kỹ thuật và máy móc trong ngành luyện kim

A. DỆT

B.LUYỆN KIM

C.GIAO THÔNG VẬN TẢI

D.THÔNG TIN LIÊN LẠC

A.CON THOI BAY

B.MÁY DỆT

C.MÁY HƠI NC

D.ĐẦU MÁY XE LỬA

A.văn minh công nghiệp

B.văn minh nông nghiệp

C.văn minh thông tin

D.văn minh hậu công nghiệp

A.lao động bằng tay được thay thế dần bằng máy móc

B.Tốc Độ sản xuất và năng suất lao động tăng vượt bậc

C.tạo ra động lực mới Khởi đầu quá trình công nghiệp hóa

D.mở đầu cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai ở anh

A.Phương pháp nấu than cốc

B.hệ thống máy tự động

C.động cơ đốt trong

D.phương pháp luyện kim

A. MÁY HƠI NC

B.ĐẦU MÁY XE LỬA

C.CON THOI BAY

ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG

A.TẠO RA NHIỀU NGUYÊN LIỆU MỚI

B.THÚC ĐẨY CÔNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN

C.NÂNG CAO NĂNG SUẤT LAO ĐỘNG

D.TẠO RA NHIỀU CÔNG CỤ SẢN XUẤT MỚI

A. TẠO RA NHIỀU NGUYÊN LIỆU MỚI

B.THÚC ĐẨY CÔNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN

C.NÂNG CAO NĂNG SUẤT LAO ĐỘNG

D. TỰ ĐỘNG HÓA VÀ CÔNG NGHỆ RÔ-BỐT