NEW
Font size
WorksheetsModulo 3 ter
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Qual è la fascia d'età a cui si riferiscono le caratteristiche psicomotorie nel metodo presentato?
5-12 anni
13-18 anni
1-4 anni
20-30 anni
Quando iniziano a svilupparsi le prime connessioni con il lobo frontale nel Sistema Nervoso?
A circa 12 anni
Alla nascita
A 5 anni
A 20 anni
Secondo la tabella, a quale età si sviluppa maggiormente la capacità di ritmo?
Tra i 7 e i 10 anni
Tra i 13 e i 16 anni
Tra i 6 e i 8 anni
Tra i 11 e i 12 anni
Chi ha creato la tabella delle fasi sensibili dell’apprendimento motorio mostrata nell’immagine?
Martin nel 1982
Rossi nel 1990
Bianchi nel 2000
Verdi nel 1975
Che cosa succede quando c'è una stimolazione adeguata nel cervello?
Modella i neuroni e rinforza le sinapsi.
Riduce il numero dei neuroni.
Distrugge le sinapsi.
Non ha alcun effetto sui neuroni.
Quale fase della crescita è caratterizzata dall'ingrossamento somatico nei bambini tra 2 e 4 anni?
Turgor I
Proceritas I
Turgor II
Proceritas II
Durante quale fase della crescita si verifica l'allungamento staturale nei bambini tra 5 e 7 anni?
Proceritas I
Turgor I
Turgor III
Proceritas II
Cosa afferma l'approccio dell'embodied cognition?
Che mente e corpo sono separati e distinti.
Che mente e corpo sono uniti e il corpo influisce sui processi mentali e cognitivi.
Che solo la mente determina i processi cognitivi.
Che il cervello non ha alcun ruolo nei processi mentali.
Chi ha coniato il concetto di "intelligenza emotiva"?
Howard Gardner
Daniel Goleman
Albert Einstein
Maria Montessori
Quale intelligenza è legata alla capacità di risolvere problemi matematici e ragionare logicamente?
intelligenza logico-matematica
intelligenza musicale
intelligenza corporea
intelligenza sociale
Quale principio metodologico si basa sull'imparare facendo?
Learning by Doing
Learning by Thinking
Learning by Loving
Learning by Reading
Cosa significa "il bambino al centro" secondo il testo?
Che tutti i bambini apprendono allo stesso modo
Che gli errori non fanno parte dell'apprendimento
Che ogni bambino apprende con velocità e risposte diverse
Che le risposte diverse sono sempre errori
Secondo il testo, cosa fanno parte dell'apprendimento?
Solo le risposte corrette
Gli errori
Solo le risposte uguali
Solo la velocità
Le risposte diverse agli stimoli di apprendimento sono sempre errori?
Sì, sono sempre errori
No, non sono necessariamente errori
Sì, se sono lente
Sì, se sono veloci
Che cosa significa "obliquità educativa"?
Una condizione in cui ciascun soggetto vive il successo della propria azione, qualunque siano le sue capacità.
Una situazione in cui tutti devono raggiungere lo stesso risultato.
Un metodo per insegnare solo agli studenti con disabilità.
Un modo per premiare solo chi è il migliore.
Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente la strutturazione dello schema corporeo nei bambini di 5-6 anni?
SCARSA strutturazione dello schema corporeo
Ottima strutturazione dello schema corporeo
Schema corporeo completamente sviluppato
Schema corporeo assente
I bambini di 5-6 anni riescono a lanciare e afferrare la palla grazie a quale coordinazione?
Oculo-manuale
Oculo-podalica
Oculo-verbale
Oculo-visiva
Quali caratteristiche devono avere le attività motorie per bambini di 5-6 anni?
Devono essere organizzate attraverso il gioco, con movimenti combinati e regole semplici.
Devono essere molto difficili e competitive.
Devono essere svolte solo individualmente.
Devono avere regole complicate.
Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo alle caratteristiche motorie dei bambini di 7-8 anni?
Hanno una buona precisione e direzione nella fase di accelerazione della corsa.
Non hanno equilibrio dinamico.
Lo schema corporeo non è consolidato.
Non sono precisi nella corsa.
Quale delle seguenti affermazioni è corretta riguardo alle proposte motorie per bambini di 7-8 anni?
È possibile organizzare attività con abilità motorie sempre più complesse.
Non è possibile organizzare attività motorie a questa età.
Le attività motorie devono essere sempre semplici.
I bambini di 7-8 anni non accettano regole.
Quale principio deve essere rispettato nelle attività motorie per bambini di 7-8 anni?
Progressività e gradualità.
Velocità e competizione.
Casualità e improvvisazione.
Rigidità e staticità.
Quale delle seguenti caratteristiche motorie è tipica dei bambini di 9-10 anni?
Buona padronanza degli schemi motori
Difficoltà nel controllo dell'equilibrio
Scarsa capacità di attenzione
Incapacità di correre
Quale capacità migliora nei bambini di 9-10 anni secondo gli aspetti psicomotori?
Attenzione e concentrazione
Difficoltà nel pensiero astratto
Scarsa padronanza degli schemi motori
Mancanza di equilibrio
Nei bambini di 9-10 anni, cosa avviene nel pensiero secondo il documento?
Passaggio dal pensiero concreto a quello astratto
Ritorno al pensiero concreto
Nessun cambiamento nel pensiero
Difficoltà nel pensiero concreto
Quale delle seguenti caratteristiche motorie è tipica dei bambini di 9-10 anni?
Buona predisposizione a giocare con gli altri
Difficoltà a giocare in gruppo
Scarsa propensione a muoversi
Nessun interesse per lo sport
I bambini di 9-10 anni hanno una buona propensione a imitare i movimenti di chi?
Dei campioni dello sport preferito
Dei loro insegnanti di matematica
Dei personaggi dei cartoni animati
Dei loro amici di scuola
Le variazioni sullo schema corporeo tra gli 11 e i 12 anni influenzano principalmente:
Forza e capacità
Altezza e peso
Colore dei capelli
Abilità di lettura
Tra gli 11 e i 12 anni si consolida l’equilibrio in quale situazione?
In volo
In acqua
In piedi
Seduti
Quali criteri devono essere seguiti nelle proposte motorie per ragazzi di 10-12 anni?
Progressività, gradualità e simmetria di lavoro muscolare
Velocità, casualità e asimmetria di lavoro muscolare
Solo forza e resistenza
Nessun criterio specifico
Perché i ragazzi di 10-12 anni si affaticano facilmente durante l’attività motoria?
Perché molte delle energie confluiscono nel processo di crescita
Perché non mangiano abbastanza
Perché non dormono mai
Perché non fanno mai sport
