wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

[STEMAI lớp 6] Sử dụng Chat GPT

Total questions: 50

Worksheet time: 26mins

Name
Class
Date
1.

Khái niệm AI và ChatGPT là gì?

a)

AI là trí tuệ nhân tạo, ChatGPT là một ứng dụng của AI.

b)

AI là một loại máy tính, ChatGPT là một phần mềm.

c)

AI chỉ là một thuật ngữ, ChatGPT không liên quan.

d)

AI và ChatGPT là hai khái niệm hoàn toàn khác nhau.

2.

Cách sử dụng ChatGPT để viết nội dung cho slide?

a)

Gõ nội dung vào ChatGPT và nhận phản hồi.

b)

Sử dụng ChatGPT để tìm kiếm hình ảnh.

c)

ChatGPT không thể giúp viết nội dung.

d)

Chỉ cần sao chép nội dung từ ChatGPT.

3.

Quy trình thiết kế slide thuyết trình gồm các bước nào?

a)

Lên ý tưởng → Thu thập nội dung → Viết dàn ý → Dùng AI thiết kế → Kiểm tra và chỉnh sửa.

b)

Chỉ cần lên ý tưởng và thiết kế.

c)

Viết dàn ý trước rồi mới thu thập nội dung.

d)

Dùng AI thiết kế trước khi lên ý tưởng.

4.

Phân biệt giữa hai công cụ Gamma và Canva AI?

a)

Gamma là công cụ thiết kế, Canva AI là công cụ chỉnh sửa.

b)

Cả hai đều là công cụ thiết kế nhưng có tính năng khác nhau.

c)

Gamma chỉ dùng cho hình ảnh, Canva AI chỉ dùng cho văn bản.

d)

Không có sự khác biệt giữa Gamma và Canva AI.

5.

Cách trình bày và chia sẻ bài thuyết trình?

a)

Chia sẻ qua email và trình bày trực tiếp.

b)

Chỉ cần gửi file cho bạn bè.

c)

Trình bày mà không cần chuẩn bị.

d)

Chia sẻ trên mạng xã hội là đủ.

6.

Nếu ChatGPT viết sai, em sẽ làm gì?

a)

Kiểm tra lại thông tin và chỉnh sửa.

b)

Chấp nhận và không làm gì.

c)

Hỏi bạn bè để xác nhận.

d)

Sử dụng thông tin đó mà không kiểm tra.

7.

Khi AI gợi ý hình ảnh không phù hợp, em nên xử lý ra sao?

a)

Điều chỉnh câu lệnh, tạo ảnh mới.

b)

Sử dụng hình ảnh đó.

c)

Không làm gì cả.

d)

Chỉ cần thay đổi màu sắc.

8.

Gamma App là gì?

a)

Ứng dụng chỉnh sửa ảnh chuyên nghiệp

b)

Phần mềm học lập trình cho trẻ em

c)

Công cụ AI hỗ trợ thiết kế bài thuyết trình, tài liệu, và trang web nhanh chóng

d)

Nền tảng tạo bảng tính giống Excel

9.

Tính năng nổi bật nhất của Gamma App là gì?

a)

Thiết kế slide PowerPoint bằng tay

b)

Tạo video hoạt hình

c)

Tự động tạo bài thuyết trình chuyên nghiệp từ văn bản đầu vào

d)

Tích hợp lớp học trực tuyến

10.

Người dùng có thể sử dụng Gamma App để tạo những sản phẩm nào?

a)

Chỉ tạo bài giảng cho học sinh

b)

Chỉ dùng để viết bài blog

c)

Slide thuyết trình, tài liệu, và trang web

d)

Thiết kế đồ họa 3D

11.

Một điểm mạnh của Gamma App so với PowerPoint truyền thống là gì?

a)

Có nhiều hiệu ứng âm thanh hơn

b)

Giao diện sử dụng tiếng Việt 100%

c)

Tự động đề xuất cấu trúc và nội dung bài thuyết trình bằng AI

d)

Không cần đăng ký tài khoản để sử dụng

12.

Khi tạo nội dung bằng Gamma App, người dùng có thể làm gì với phần thiết kế?

a)

Không chỉnh sửa được thiết kế đã tạo

b)

Tự do chỉnh sửa bố cục, hình ảnh, màu sắc, biểu đồ

c)

Chỉ thay đổi nội dung văn bản

d)

Thiết kế bị cố định bởi mẫu sẵn

13.

Gamma App phù hợp với đối tượng nào sau đây?

a)

Chỉ lập trình viên chuyên nghiệp

b)

Những người làm giáo dục, marketing, startup muốn tạo nội dung nhanh chóng

c)

Người dùng chỉ cần đọc tài liệu

d)

Người chỉnh sửa video chuyên sâu

14.

Gamma App có thể giúp người dùng làm gì?

a)

Nghe nhạc trực tuyến

b)

Vẽ tranh hoạt hình

c)

Tạo bài thuyết trình một cách nhanh chóng

d)

Gửi email hàng loạt

15.

Để sử dụng Gamma App, người dùng cần làm gì đầu tiên?

a)

Mua phần mềm ngoài cửa hàng

b)

Đăng ký hoặc đăng nhập tài khoản trên trang web Gamma

c)

Tải về từ App Store

d)

Cài đặt trình duyệt Chrome đặc biệt

16.

Giao diện trình bày của Gamma App được thiết kế theo hướng nào?

a)

Giao diện giống sách giáo khoa

b)

Dạng bản đồ tư duy

c)

Dạng slide trượt từng phần như một website

d)

Dạng video hoạt hình

17.

. Người dùng có thể làm gì để chỉnh sửa nội dung trong Gamma App sau khi AI tạo xong?

a)

Không thể chỉnh sửa, chỉ được xem

b)

Gửi email để yêu cầu sửa

c)

Tự chỉnh sửa văn bản, hình ảnh và bố cục trực tiếp

d)

Phải sao chép sang PowerPoint để chỉnh sửa

18.

Nhấn vào đâu để tạo một bản thiết kế mới?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

A và B

19.

Có thể thêm những nội dung nàovào bài thuyết trình trên Canva?

a)

Hình ảnh

b)

Đồ họa

c)

Âm thanh, video

d)

Cả 3 phương án

20.

Chat GPT là gì?

a)

Chat GPT là phần mềm chỉnh sửa video.

b)

Chat GPT là một mô hình ngôn ngữ AI của OpenAI.

c)

Chat GPT là một ứng dụng trò chuyện trực tuyến.

d)

Chat GPT là một loại robot tự động.

21.

ChatGPT được phát triển bởi công ty nào?

a)

Google

b)

Facebook

c)

OpenAI

d)

Microsoft

22.

Khi sử dụng Chat GPT không nên chia sẻ thông tin nào?

a)

Số điện thoại

b)

Tài khoản ngân hàng

c)

Thông tin cá nhân

d)

Tất cả đáp án trên

23.

ChatGPT có thể hỗ trợ người dùng trong các lĩnh vực nào?

a)

Giáo dục và học tập

b)

Sáng tạo nội dung

c)

Dịch thuật ngôn ngữ

d)

Tất cả các đáp án trên

24.

Cách sử dụng Chat GPT để tìm kiếm thông tin hiệu quả?

a)

Sử dụng câu hỏi rõ ràng, từ khóa chính, yêu cầu định dạng thông tin, và kiểm tra thông tin.

b)

Sử dụng ngẫu nhiên các từ khóa không liên quan

c)

Không cần kiểm tra thông tin sau khi nhận được kết quả

d)

Chỉ hỏi một câu hỏi mà không cần rõ ràng

25.

Chat GPT có thể giúp học sinh trong việc làm bài tập không?

a)

Chat GPT chỉ giúp giáo viên, không giúp học sinh.

b)

Có, Chat GPT có thể giúp học sinh trong việc làm bài tập.

c)

Không, Chat GPT không thể giúp học sinh trong việc làm bài tập.

d)

Chỉ có thể giúp học sinh trong việc ôn tập.

26.

Chat GPT có thể thay thế giáo viên trong lớp học không?

a)

Không, Chat GPT không thể thay thế hoàn toàn giáo viên trong lớp học.

b)

Có, Chat GPT có thể dạy học hiệu quả.

c)

Chat GPT có thể thay thế giáo viên cho mọi môn học.

d)

Trò chuyện GPT tốt hơn giáo viên thực sự ở mọi phương diện.

27.

Những rủi ro nào khi sử dụng Chat GPT trong học tập?

a)

Rủi ro khi sử dụng Chat GPT trong học tập bao gồm thông tin không chính xác, phụ thuộc vào công nghệ, thiếu tư duy phản biện, vấn đề đạo đức và thiếu tương tác xã hội.

b)

Chat GPT giúp cải thiện tư duy phản biện

c)

Sử dụng Chat GPT hoàn toàn không có rủi ro

d)

Chat GPT cung cấp thông tin chính xác 100%

28.

Làm thế nào để đảm bảo thông tin từ Chat GPT là chính xác?

a)

Tin tưởng hoàn toàn vào Chat GPT mà không kiểm tra.

b)

Không cần xác minh thông tin nếu nó có vẻ hợp lý.

c)

Chỉ dựa vào thông tin từ một nguồn duy nhất.

d)

Kiểm tra và xác minh thông tin từ nhiều nguồn đáng tin cậy.

29.

Mục tiêu chính của ChatGPT là gì?

a)

Giải quyết các bài toán toán học phức tạp

b)

Tương tác với người dùng thông qua ngôn ngữ tự nhiên

c)

Tạo ra hình ảnh từ văn bản

d)

Tạo ra hình ảnh từ văn bản

30.

Tình huống nào sau đây khả thi và tuân thủ đạo đức?

a)

Dùng AI tạo poster tiết kiệm nước trên Canva.

b)

Dùng AI lấy ảnh thật bạn bè đưa vào poster.

c)

Yêu cầu AI làm thay toàn bộ bài tập và sao chép.

d)

Dùng AI tạo slogan rồi nhận là của mình sáng tác.

31.

Một trong những nguyên tắc đạo đức khi sử dụng AI là gì?

a)

Chia sẻ mọi thông tin cá nhân để AI hiểu rõ hơn.

b)

Không thiên kiến, tránh phân biệt giới tính hay vùng miền.

c)

Luôn để AI tự động quyết định thay con người.

d)

Dùng mọi dữ liệu từ AI mà không cần kiểm chứng.

32.

Vì sao không nên dùng ảnh thật bạn bè đưa vào poster AI?

a)

Ảnh không đẹp.

b)

Vi phạm nguyên tắc minh bạch.

c)

Vi phạm quyền bảo mật dữ liệu cá nhân.

d)

Khó sử dụng trên Canva.

33.

Nhóm em chọn chủ đề "Tiết kiệm điện". Để có giải pháp khả thi và đạo đức, nhóm nên:

a)

Nhờ AI làm hộ toàn bộ báo cáo và nộp.

b)

Dùng ChatGPT gợi ý slogan "Tắt điện khi ra khỏi lớp".

c)

Dùng ảnh bạn bè trong lớp để làm poster.

d)

Copy slogan có sẵn từ Internet mà không ghi nguồn.

34.

Đạo đức AI là gì?

a)

Các quy tắc điều hành hệ thống AI.

b)

Tập hợp các nguyên tắc đạo đức hướng dẫn thiết kế, phát triển và triển khai AI.

c)

Quy trình kỹ thuật để nâng cao hiệu suất AI.

d)

Luật quốc tế về quyền sở hữu trí tuệ AI.

35.

Một trong những rủi ro lớn nhất liên quan đến an ninh AI là gì?

a)

Tăng năng suất lao động.

b)

AI giúp dự đoán hành vi người dùng.

c)

AI trở thành mục tiêu hấp dẫn của các cuộc tấn công mạng.

d)

AI tạo ra sản phẩm có chất lượng cao.

36.

Hình thức thao túng hành vi qua AI thường thấy là gì?

a)

Cải thiện môi trường học tập.

b)

Tạo bong bóng lọc và cá nhân hóa cực đoan.

c)

Tăng cường bảo mật.

d)

Kiểm tra lỗi trong sản xuất.

37.

Khi một AI y tế đưa ra chẩn đoán sai, ai có thể chịu trách nhiệm pháp lý?

a)

Người bệnh.

b)

Nhà phát triển, người sử dụng hoặc AI tùy theo tình huống.

c)

Chính phủ.

d)

Bác sĩ trưởng khoa.

38.

Vì sao cần có tiếp cận công bằng trong AI?

a)

Để AI thay thế hoàn toàn con người.

b)

Để tối ưu hoá tốc độ xử lý của máy.

c)

Đảm bảo AI phục vụ lợi ích chung và phát triển bền vững.

d)

Tạo ra nhiều mô hình AI độc quyền.

39.

AI có thể hỗ trợ học sinh như thế nào trong việc học?

a)

AI hỗ trợ học sinh bằng cách cá nhân hóa học tập, giải đáp thắc mắc, và theo dõi tiến độ.

b)

AI chỉ giúp học sinh tìm kiếm thông tin trên internet.

c)

AI không có khả năng tương tác với học sinh.

d)

AI chỉ có thể tạo ra bài kiểm tra cho học sinh.

40.

Tại sao việc bảo vệ thông tin cá nhân của học sinh lại cần thiết?

a)

Để ngăn chặn lạm dụng và bảo vệ quyền riêng tư của học sinh.

b)

Để giảm thiểu chi phí quản lý thông tin học sinh.

c)

Để tăng cường sự cạnh tranh giữa học sinh.

d)

Để thu thập dữ liệu cho các nghiên cứu giáo dục.

41.

Tác động tích cực của AI đến học sinh là gì?

a)

Giảm khả năng tư duy phản biện của học sinh

b)

Giảm sự tương tác giữa học sinh và giáo viên

c)

Tạo ra sự phụ thuộc vào công nghệ

d)

Tác động tích cực của AI đến học sinh bao gồm việc cá nhân hóa trải nghiệm học tập, tăng cường sự tham gia và cung cấp phản hồi ngay lập tức.

42.

Đạo đức trong việc sử dụng AI có thể ảnh hưởng đến sự tin tưởng của học sinh không?

a)

Không, đạo đức không ảnh hưởng đến sự tin tưởng của học sinh.

b)

Có, đạo đức trong việc sử dụng AI ảnh hưởng đến sự tin tưởng của học sinh.

c)

Có, nhưng chỉ ảnh hưởng đến giáo viên.

d)

Không, học sinh không quan tâm đến đạo đức trong AI.

43.

Bảo mật thông tin cá nhân có thể được thực hiện như thế nào trong lớp học?

a)

Giáo dục học sinh về bảo mật thông tin cá nhân và sử dụng công cụ bảo mật.

b)

Không cần quan tâm đến bảo mật thông tin cá nhân trong lớp học.

c)

Sử dụng mật khẩu dễ nhớ cho tất cả tài khoản.

d)

Khuyến khích học sinh chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng xã hội.

44.

Tác động tiêu cực của AI đến học sinh có thể là gì?

a)

Sự phụ thuộc vào công nghệ và giảm khả năng tư duy độc lập.

b)

Giúp học sinh học nhanh hơn.

c)

Cải thiện kỹ năng giao tiếp xã hội.

d)

Tăng cường khả năng tư duy phản biện.

45.

Học sinh có thể học được gì từ việc sử dụng AI trong lớp học?

a)

Học sinh có thể học được cách nấu ăn và làm bánh.

b)

Học sinh có thể học được cách chơi thể thao và ca hát.

c)

Học sinh có thể học được cách vẽ tranh và làm đồ thủ công.

d)

Học sinh có thể học được cách sử dụng công nghệ và phát triển tư duy phản biện.

46.

Tại sao cần phải bảo vệ quyền riêng tư của học sinh?

a)

Để tăng cường sự cạnh tranh giữa các học sinh.

b)

Để đảm bảo an toàn thông tin cá nhân và tạo môi trường học tập tin cậy.

c)

Để giảm bớt áp lực học tập cho học sinh.

d)

Để thu thập thông tin phục vụ cho quảng cáo.

47.

Mục tiêu của Trí tuệ nhân tạo là gì?

a)

Để giải các bài toán nhân tạo

b)

Để rút ra những căn cứ khoa học

c)

Giải thích các loại trí thông minh khác nhau

d)

Để giải quyết các vấn đề thực tế

48.

1 robot hút bụi có phải AI hay không?

a)

Có, vì nó có thể làm việc tự động và học từ dữ liệu​

b)

Không, vì nó chỉ là một đồ chơi​

c)

Có, vì nó biết nói​

d)

Không, vì nó không thể di chuyển​

49.

Trong các lĩnh vực sau, lĩnh vực nào không phải là ứng dụng của AI?

a)

Nhận diện khuôn mặt

b)

Xe tự lái

c)

Phát triển phần cứng CPU

d)

Dịch ngôn ngữ tự động

50.

Một ví dụ quen thuộc của AI trong đời sống hằng ngày là:

a)

Gõ văn bản trong Word

b)

Trợ lý ảo Siri

c)

Nghe nhạc bằng loa

d)

Sử dụng USB lưu dữ liệu