Font size
WorksheetsKIỂM TRA CĐ BIỆN PHÁP TU TỪ- CHINH PHỤC VĂN 6 (CÔ MY)
Total questions: 55
Worksheet time: 30mins
Trong cấu trúc so sánh, thành phần nào có thể khuyết thiếu?
Sự vật được so sánh
Phương diện so sánh
Từ so sánh
Sự vật dùng để so sánh
Câu
“Tiếng suối như tiếng hát xa” sử dụng kiểu so sánh nào?
So sánh sự vật – con người
So sánh sự vật – sự vật
So sánh hoạt động - hoạt động
So sánh âm thanh - âm thanh
Tìm các sự vật được so sánh với nhau trong câu sau “Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.”.
Những cánh buồm nâu - đàn bướm
Những cánh buồm nâu - biển
Nắng - đàn bướm
Đàn bướm - trời xanh
Xác định sự vật dùng để so sánh trong câu sau “Những ngôi sao trong đêm giống như những ngọn đèn soi rọi giúp chúng tôi vượt qua những khó khăn về địa hình nơi núi rừng sâu thẳm.”.
Những ngôi sao
Những ngọn đèn
Địa hình
Núi rừng
Tìm phương diện so sánh trong hai câu thơ sau: "Người là cha, là Bác, là anh/ Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ".
Người
Quả tim lớn
Dòng máu
Không có phương diện so sánh
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Con lớn lên trên đôi vai gầy guộc của mẹ và mái tóc bạc phơ của cha.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Nhìn kìa! Nắng ngoài kia giòn tan.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ thứ 1: Tôi hoảng sợ ngày bàn tay mẹ mỏi/ Mình vẫn còn một thứ quả non xanh.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu được gạch chân: Mẹ là mặt trời của đời con! Và mặt trời dù có ở đâu đi chăng nữa, con vẫn có thể cảm nhận được hơi ấm và sự tồn tại của nó.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Nàng xuân dịu dàng bước qua ngưỡng cửa thời gian, đem đến hương sắc hoa cỏ nồng nàn.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Khăn thương nhớ ai/ Khăn rơi xuống đất.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Con đi trăm núi ngàn khe/ Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Vũ khúc thiên nhiên vừa được cất lên bởi nhạc trưởng thần gió.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Bàn tay ta làm nên tất cả/ Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Trong lịch sử dân tộc, không ít lần người ta phải chứng kiến cảnh máu đổ thành sông.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Cả phòng lắng nghe cô giáo giảng bài.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Những bông hoa phượng đỏ thắp lên những đốm lửa hồng.
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu sau: Trái đất là ngôi nhà chung của con người và các loài sinh vật.
So sánh
Ẩn dụ
Nhân hóa
Hoán dụ
Biện pháp tu từ TỪ VỰNG gồm những biện pháp nào?
Ẩn dụ, hoán dụ, Lặp cấu trúc
Ẩn dụ, hoán dụ, so sánh, nhân hóa, nói giảm nói tránh, chơi chữ, điệp từ.
Phép đối, Liệt kê, Chêm xen, Đảo ngữ, Lặp cấu trúc, Câu hỏi tu từ
Xác định biện pháp tu từ được dùng trong văn bản sau:
Bây giờ mận mới hỏi đào
Vườn hồng đã có ai vào hay chưa?
Ẩn dụ
Hoán dụ
Nói giảm nói tránh
Nói quá
Biện pháp tu từ gì được sử dụng trong câu thơ:
"Tháng giêng ngon như một cặp môi gần"
(Xuân Diệu)
Nhân hóa
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
So sánh
Hoán dụ
Trong câu “Một giọt máu đào hơn ao nước lã”. “Giọt máu đào”, chỉ cái gì?
Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người có chung một huyết thống
Là hình ảnh ẩn dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.
Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người có quan hệ huyết thống
Là hình ảnh hoán dụ chỉ những người không có quan hệ huyết thống.
Tác dụng của ẩn dụ tu từ trong bài ca dao:
Bây giờ mận mới hỏi đào
Vườn hồng đã có ai vào hay chưa
Mận hỏi thì đào xin thưa
Vườn hồng có lối nhưng chưa ai vào.
chàng trai muốn tỏ tình với cô gái đã mượn cách nói này.để làm cho cách nói trở nên tế nhị, sâu sắc
Làm cho cách nói trở nên hấp dẫn, dễ nghe, thể hiện lời tỏ tình của chàng trai.
Làm cho cách nói trở nên dễ hiểu, gần gũi với đời sống tâm tình của người bình dân.
Làm cho cách nói trở nên ý nhị, tinh tế
Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa được sử dụng trong câu thơ sau:
"Mỗi buổi sớm thần Vui hằng gõ cửa"
(Xuân Diệu)
Nhấn mạnh cảm xúc vui sướng của tác giả khi đến mùa xuân.
Nhấn mạnh tình yêu mùa xuân và dang tay đón mùa xuân
Nhấn mạnh con người sống trong mùa xuân, ngày nào cũng vui. Niềm vui như một vị thần sáng sớm nào cũng gõ của từng nhà.
Em có thể vận dụng các biện pháp tu từ trong hoàn cảnh và vào mục đích nào?
Khi phân tích các tác phẩm văn học, chỉ ra các biện pháp nghệ thuật rồi mới cảm nhận nội dung.
Trong cuộc sống hàng ngày, có thể vận dụng biện pháp tu từ để nhấn mạnh lời nói, mục tiêu muốn thể hiện.
Nghệ thuật diễn đạt nằm ở biện pháp tu từ.
Tất cả đều đúng
So sánh là gì ?
Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhau
Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau
Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau
Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh ?
Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn.
Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế.
Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.
Hai so sánh “như một pho tượng đồng đúc ”, “như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ” về Dượng Hương Thư cho thấy ông là người như thế nào ?
Khoẻ mạnh, vững chắc, dũng mãnh, hào hùng.
Mạnh mẽ, không sợ khó khăn gian khổ.
Dày dạn kinh nghiệm chèo thuyền vượt thác.
Chậm chạp nhưng mạnh khoẻ khó ai địch được.
Biện pháp so sánh trong câu “Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng” có tác dụng gì ?
Người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh dòng sông Năm Căn mênh mông sóng nước.
Khiến câu văn trở nên sinh động hơn, người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh tự nhiên.
Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giả.
Câu văn trở nên giàu hình tượng hơn.
Ẩn dụ là gì ?
Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó làm tăng sức gợi hình, gợi cảm.
Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác.
Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương cận.
Không xác định được.
Hình ảnh mặt trời nào được dùng theo lối nói ẩn dụ
Mặt trời mọc ở đằng đông
Thấy anh như thấy mặt trời
Chói chang khó nói, trao lời khó trao
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
Bác như ánh mặt trời xua màn đêm giá lạnh.
Câu “ Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền.”
Đã sử dụng phép tu từ nào?
So sánh
Nhân hoá
Ẩn dụ
Hoán dụ.
Tìm câu thơ có chứa phép ẩn dụ ?
Bóng Bác cao lồng lộng
Người cha mái tóc bạc
Đốt lửa cho anh nằm
Anh đội viên nhìn Bác
Chú cứ việc ngủ ngon
Ví dụ dưới đây sử dụng phép tu từ nào nào?
“Về thăm nhà Bác làng sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng.”
So sánh.
Nhân hóa.
Ẩn dụ.
Hoán dụ.
Câu thơ: “Một tiếng chim kêu sáng cả rừng” thuộc kiểu ẩn dụ nào?
Ẩn dụ hình thức
Ẩn dụ cách thức
Ẩn dụ phẩm chất
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
Câu tục ngữ " Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng" thuộc kiểu ẩn dụ nào?
Ẩn dụ hình thức
Ẩn dụ phẩm chất
Ẩn dụ cách thức
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác
Trong câu sau, biện pháp nhân hóa được thể hiện trực tiếp qua từ ngữ nào?
“Chị Vàng dịu dàng nhường búi cỏ cho con” (Hồ Phương)
Chị Vàng
Dịu dàng
Nhường
Chị Vàng, dịu dàng, con
Chị Vàng, dịu dàng, nhường
Tìm những từ ngữ trực tiếp thể hiện phép nhân hóa trong khổ thơ sau:
Con sông thức tỉnh
Uốn mình vươn vai
Giấc ngủ còn dính
Trên mi sương dài.
Sông, uốn mình, vươn vai, giấc ngủ
Thức tỉnh, uốn mình, vươn vai, giấc ngủ, mi
Uốn mình, vươn vai, giấc ngủ, sương
Vươn vai, giấc ngủ, dài
Trong lời hát sau đây: Chim gặp bác Chào Mào, chào bác, chim gặp cô Sơn Ca, chào cô... tác giả đã sử dụng kiểu nhân hóa nào ?
Dùng từ vốn gọi người để gọi vật.
Trò chuyện xưng hô với vật như với người.
Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.
Dùng từ vốn gọi người để gọi vật, trò chuyện xưng hô với vật như với người.
Dùng từ vốn gọi người để gọi vật, dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.
Phép nhân hóa trong câu sau được tạo ra bằng cách nào?
Núi cao chi lắm núi ơi
Núi che mặt trời không thấy người thương
Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.
Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật.
Trò chuyện xưng hô với vật như với người.
Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật, trò chuyện xưng hô với vật như với người.
Câu hát sau sử dụng kiểu nhân hóa nào?
“Kìa chú là chú ếch con có hai là hai mắt tròn, chú ngồi học bài một mình bên hố bom kề vườn xoan”
Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.
Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động tính chất của vật
Trò chuyện xưng hô với vật như với người
Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật, dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật
Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật, trò chuyện xưng hô với vật như với người.
Đâu không phải là tác dụng của nhân hóa?
Giúp diễn đạt trở nên hay và hấp dẫn hơn.
Làm cho thế giới loài vật trở nên gần gũi với con người.
Biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người.
Giúp cho sự vật được miêu tả trở nên cụ thể và rõ ràng hơn.
Phép nhân hóa trong câu ca dao sau được tạo ra bằng cách nào?
Vì mây cho núi lên trời
Vì chưng gió thổi hoa cười với trăng.
Dùng những từ vốn gọi người để gọi vật.
Dùng những từ vốn chỉ hoạt động của người để chỉ hoạt động của vật.
Dùng những từ vốn chỉ tính chất của người để chỉ tính chất của vật.
Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.
Kiểu nhân hóa nào được sử dụng trong câu ca dao dưới đây?
Đêm qua ra đứng bờ ao
Trông cá cá lặn, trông sao sao mờ
Buồn trông con nhện chăng tơ
Nhện ơi nhện hỡi nhện chờ mối ai?
Gọi vật như gọi người, trò chuyện với vật như với người.
Trò chuyện với vật như với người, dùng từ miêu tả hành động của người để miêu tả hành động của vật.
Gọi vật như gọi người, dùng từ miêu tả hành động của người để miêu tả hành động của vật.
Gọi vật như gọi người, dùng từ miêu tả tính chất của người để miêu tả tính chất của vật.
Ẩn dụ là gì?
Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
Là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương cận, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
Là dùng từ chỉ hoạt động, tính chất của con người để chỉ cho sự vật, hiện tượng
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
"Vì sao trái đất nặng ân tình
Nhắc mãi tên người Hồ Chí Minh”
Ẩn dụ
So sánh
Nhân hóa
Hoán dụ
Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:
“Không có kính không phải vì xe không có kính
Bom giật bom rung kính vỡ đi rồi”
(“Bài thơ về tiểu đội xe không kính”, Phạm Tiến Duật)
Ẩn dụ
So sánh
Nhân hóa
Điệp ngữ
Xác định dạng thức nhân hóa trong câu thơ dưới đây:
Một trái tim lớn lao đã già từ cuộc đời
Một khối óc lớn đã ngừng sống.
Lấy một bộ phận để gọi toàn thể
Lấy một vật chứa đựng để gọi 1 vật bị chứa đựng
Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật
Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng.
Chỉ ra hình ảnh hoán dụ trong câu thơ sau:
"Bác nhớ Miền Nam nỗi nhớ nhà/ Miền Nam thương Bác nỗi thương cha"
(Tố Hữu)
Bác
Miền Nam
Nỗi nhớ
Nhà
Câu nào dưới đây KHÔNG sử dụng phép tu từ hoán dụ?
Bàn tay làm nên tất cả/ Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
Giếng nước gốc đa nhớ người ra lính
Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại lên hòn núi cao
Đêm nay con ngủ giấc tròn/ Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
Dòng nào dưới đây nêu đúng khái niệm hoán dụ?
Hoán dụ là gọi, tả sự vật, sự việc này bằng những từ ngữ vốn dùng để gọi, tả con người hoặc trò chuyện với chúng như trò chuyện với con người.
Hoán dụ là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Hoán dụ là gọi tên sự vật, sự việc này bằng tên sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, nhằm làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Hoán dụ là gọi tên sự vật, sự việc này bằng tên sự vật, sự việc khác có mối quan hệ gần gũi, nhằm làm tăng tính gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Trong câu ca dao dưới đây, từ “mồ hôi” hoán dụ cho điều gì:
Mồ hôi mà đổ xuống đồng
Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương
Chỉ người lao động
Chỉ công việc lao động
Chỉ quá trình lao động nặng nhọc, vất vả
Chỉ kết quả con người thu được trong lao động
Ẩn dụ và hoán dụ giống nhau ở điểm nào?
Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác
Bản chất của hai biện pháp tu từ này giống nhau, chỉ khác tên gọi
Hai biện pháp nghệ thuật này có thể thay thế cho nhau
Ẩn dụ và hoán dụ cùng có tác dụng nghệ thuật như nhau
Câu ca dao sau đã sử dụng biện pháp tu từ gi?
Đèn thương nhớ ai
Mà đèn không tắt
Mắt thương nhớ ai
Mắt ngủ không yên.
( Ca dao).
Nhân hóa + ẩn dụ
So sánh + ẩn dụ
Nhân hóa + hoán dụ
So sánh + hoán dụ
Cảm nhận của con sau khi làm xong bài kiểm tra về biện pháp tu từ này là gì? Phần kiến thức nào con thấy mình còn chưa hiểu rõ?
