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PMTD - Proceso Militar de Toma de Decisiones

Total questions: 60

Worksheet time: 30mins

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1.

Dentro de las generalidades, el proceso militar de toma de decisiones es

a)

Un instrumento de planificación que establece técnicas para analizar una misión, desarrollar y comparar cursos de acción, seleccionar el mejor y producir un plan u orden

b)

Una doctrina estratégica general que sustituye la planificación detallada

c)

Un manual logístico centrado en el abastecimiento y mantenimiento

d)

Un procedimiento improvisado para reaccionar sin análisis previo

2.

¿A través de qué espectro se aplica el PMTD?

a)

A través del espectro del conflicto y la variedad de operaciones militares

b)

Exclusivamente en operaciones administrativas en tiempo de paz

c)

Solo en campañas diplomáticas sin componente militar

d)

Únicamente en ejercicios de adiestramiento

3.

El proceso militar de toma de decisiones es

a)

Arte y ciencia

b)

Una técnica exclusivamente mecánica

c)

Un conjunto de reglas rígidas sin juicio humano

d)

Un protocolo legal sin componente operacional

4.

Muchos aspectos de las operaciones de combate son determinantes; forman parte de la "ciencia" de la guerra como

a)

El consumo de combustible y el efecto de las armas

b)

La inspiración personal del comandante

c)

Las intenciones del enemigo y el liderazgo

d)

La moral pública y la propaganda civil

5.

Son otros aspectos del PMTD que pertenecen al "arte" de la guerra como

a)

Las intenciones del enemigo

b)

El consumo de combustible

c)

El rendimiento de las armas

d)

La tabla de horarios de mantenimiento

6.

En el método de solución de problemas militares y el examen de situación, el proceso militar de toma de decisiones (PMTD) es

a)

Un proceso analítico, sistemático y comprobado

b)

Una secuencia informal basada en intuiciones ocasionales

c)

Un listado de consejos sin verificación

d)

Una actividad espontánea sin estructura

7.

¿De qué es una adaptación el PMTD?

a)

Del examen de situación del Ejército

b)

Del reglamento disciplinario

c)

De la logística de abastecimiento

d)

De la inteligencia estratégica civil

8.

¿Qué facilita el PMTD al comandante y a su Estado Mayor/Plana Mayor?

a)

Entender la situación táctica del campo de batalla y tomar decisiones lógicas

b)

Reducir la necesidad de coordinación con las unidades subordinadas

c)

Evitar la planificación y delegar todo en mandos inferiores

d)

Priorizar únicamente la administración de personal

9.

Una de las ventajas que ofrece el proceso militar de toma de decisiones es

a)

Permite el análisis y la comparación de múltiples cursos de acción propios y del enemigo para identificar el mejor

b)

Elimina la necesidad de sincronización entre unidades

c)

Garantiza resultados sin necesidad de información

d)

Sustituye la cadena de mando por decisiones automáticas

10.

De acuerdo con las ventajas que ofrece el proceso militar de toma de decisiones se obtiene

a)

Mayor integración, coordinación y sincronización para una operación

b)

Menor integración y ausencia de coordinación

c)

Únicamente documentación administrativa

d)

Solo velocidad sin control ni coordinación

11.

Enunciado claro y conciso de lo que la fuerza debe desempeñar para tener éxito en relación con el terreno, el enemigo y el estado final deseado es

a)

La intención inicial del comandante

b)

El parte meteorológico diario

c)

El plan de mantenimiento preventivo

d)

La directiva de relaciones públicas

12.

¿Cuál es la desventaja del PMTD?

a)

La cantidad de tiempo requerido para desarrollar el proceso

b)

La imposibilidad de coordinar unidades

c)

La ausencia de análisis

d)

La falta de cualquier procedimiento formal

13.

¿Cuáles son las dos condiciones que permiten la clasificación del PMTD?

a)

Disponibilidad de tiempo suficiente y no disponer de mucho tiempo

b)

Disponibilidad ilimitada de recursos y ausencia total de mando

c)

Presencia de aliados y ausencia de enemigos

d)

Existencia de apoyo civil y presencia de prensa

14.

El PMTD deliberado es

a)

Detallado, continuo, exige mucho tiempo y se usa cuando existe suficiente tiempo para el planeamiento y el apoyo adecuado del Estado/Plana Mayor

b)

Rápido, discontinuo y se usa solo sin información

c)

Un resumen breve que se aplica únicamente en emergencias

d)

Una guía verbal sin documentación ni coordinación

15.

¿En qué se basa el PMTD en tiempo reducido?

a)

En el proceso militar de toma de decisiones deliberado

b)

En decisiones aisladas sin análisis

c)

En improvisaciones tácticas sin datos

d)

En órdenes verbales no registradas

16.

¿Quién es el responsable del proceso militar de toma de decisiones y el que decide los procedimientos a seguir para cada situación?

a)

El comandante

b)

El oficial de logística

c)

El asesor jurídico

d)

El portavoz de prensa

17.

Dentro de las responsabilidades del comandante en el PMTD, ¿qué actividades realizan los comandantes?

a)

Visualizando, describiendo y dirigiendo

b)

Planificando, organizando y controlando

c)

Evaluando, informando y entrenando

d)

Supervisando, coordinando y presupuestando

18.

¿Cómo se denomina el proceso de desarrollar un entendimiento claro del estado actual en relación con el enemigo y el ambiente, previendo un estado final deseado que represente el logro de la misión, y luego visualizando la secuencia de actividades que realiza la fuerza desde su estado actual al final?

a)

Visualizar

b)

Describir

c)

Dirigir

d)

Evaluar

19.

¿En qué forma describen los comandantes su visualización?

a)

En forma de intención y guía de planificación del comandante

b)

Como informe de inteligencia periódico

c)

Como plan logístico detallado

d)

Como resumen de lecciones aprendidas

20.

¿A través de qué proceso los comandantes cumplen con la responsabilidad de dirigir?

a)

A través del proceso de las operaciones emitiendo planes, órdenes y estableciendo medidas de control

b)

Mediante auditorías administrativas y financieras

c)

Por medio de entrenamientos exclusivamente tácticos

d)

Por reuniones informales sin emisión de órdenes

21.

El comandante o el estado/plana mayor analizan cada curso de acción para determinar la:

a)

Conveniencia, posibilidad y aceptación

b)

Velocidad, alcance y potencia de fuego

c)

Coste, tiempo y personal

d)

Popularidad, tradición y precedentes

22.

La dirección clara es esencial al éxito de una operación; los comandantes deben alcanzar un equilibrio entre:

a)

La dirección necesaria pero mínima y la dirección demasiado detallada

b)

La improvisación constante y la ausencia de órdenes

c)

La autoridad política y la autonomía financiera

d)

La flexibilidad logística y el rigor contable

23.

Administra, coordina y pone en orden el trabajo del estado/plana mayor y proporciona control de calidad; es responsabilidad del:

a)

Jefe de estado/plana mayor

b)

Oficial de operaciones

c)

Asesor jurídico

d)

Oficial de inteligencia

24.

Dentro de las responsabilidades del jefe de estado/plana mayor, ¿qué garantiza éste?

a)

La disponibilidad de información, dirección e instalaciones necesarias para el estado/plana mayor

b)

La ejecución de patrullas de reconocimiento

c)

El mantenimiento de armamento y vehículos

d)

La redacción de comunicados de prensa

25.

El comandante y el jefe de estado/plana mayor dirigen al estado/plana mayor a través del proceso militar de la toma de decisiones (PMTD) mediante:

a)

Asesoramiento y visitas formales e informales

b)

Órdenes exclusivamente escritas y sin reuniones

c)

Capacitaciones externas obligatorias

d)

Inspecciones de equipo técnico únicamente

26.

Durante la planificación, el esfuerzo del estado/plana mayor orienta a:

a)

Ayudar al comandante a tomar decisiones y desarrollar planes y órdenes adecuadas

b)

Sustituir al comandante en el mando de unidades tácticas

c)

Priorizar la administración financiera sobre la misión

d)

Redactar informes históricos de operaciones pasadas

27.

El análisis de la misión desarrolla información para ayudar al comandante a:

a)

Entender la situación y la misión

b)

Definir el presupuesto anual

c)

Seleccionar proveedores externos

d)

Planear actividades sociales de la unidad

28.

Según el documento, ¿cuál de las siguientes es una tarea crítica que realiza el estado/plana mayor durante la planificación?

a)

Identificación de tareas específicas e implícitas

b)

Gestión del presupuesto anual de la unidad

c)

Reclutamiento de nuevo personal civil

d)

Mantenimiento preventivo de vehículos

29.

Durante la planificación, ¿cuál de las siguientes tareas críticas forma parte de las responsabilidades del estado/plana mayor?

a)

Formulación de conceptos de operaciones y apoyo de acuerdo a la intención del comandante

b)

Organización de ceremonias y eventos sociales

c)

Negociación de contratos comerciales

d)

Supervisión del inventario de suministros médicos

30.

Normalmente, ¿quién determina el peso de cada norma basándose en su importancia relativa y la guía del comandante?

a)

El jefe de estado/plana mayor

b)

El oficial de logística

c)

El asesor legal

d)

El comandante de compañía

31.

El PMTD está diseñado para facilitar la interacción entre el comandante, estado/planas mayores y comandos subordinados a través de la planificación. ¿Qué permite esta interacción?

a)

Un esfuerzo concurrente y coordinado que mantiene flexibilidad, usa el tiempo de manera eficaz y facilita compartir información

b)

Un control centralizado que reduce la participación de los subordinados y limita el intercambio de datos

c)

Una estructura rígida de órdenes que prioriza la jerarquía sobre la coordinación

d)

Una disminución del flujo de información para evitar la saturación del estado mayor

32.

El PMTD es también diseñado para permitir que el estado/plana mayor:

a)

Interactúe y comparta información con los comandos subordinados durante la planificación

b)

Delegue toda la planificación en los comandos subordinados sin interacción

c)

Mantenga la información en compartimentos estancos para evitar filtraciones

d)

Se limite a recibir órdenes del comando superior sin coordinar con subordinados

33.

Un reconocimiento eficaz, para un comandante o un estado/plana mayor, puede ser extremadamente favorable en:

a)

El desarrollo de los cursos de acción propios y del enemigo, corroborando o rechazando las evaluaciones iniciales

b)

La reducción de la necesidad de evaluar cursos de acción, sustituyéndolos por órdenes preestablecidas

c)

La eliminación de la participación del estado mayor en la apreciación del enemigo

d)

La planificación exclusivamente basada en supuestos sin verificación

34.

El proceso militar de toma de decisiones, como proceso científico, cuenta en su desarrollo de cuatro etapas definidas, siendo una de estas:

a)

Planificación

b)

Preparación

c)

Ejecución

d)

Paralela

35.

¿Cuáles son las formas de planeamiento que se mencionan en el reglamento?

a)

Planeamiento sucesivo

b)

Planeamiento simultáneo

c)

Planeamiento paralelo

36.

Identifique uno de los pasos de la fase Recibir la misión

a)

Alerta al estado/plana mayor

b)

Preparación del estado/plana mayor

c)

Evaluación inicial

d)

Asignación del tiempo disponible

37.

¿Cuáles son los productos de salida de la primera fase: Recibir la misión?

a)

Guía inicial

b)

Orden preparatoria nº 1

c)

Línea de tiempo

38.

El análisis de la misión es muy importante para el éxito del proceso militar de toma de decisiones. Permite al comandante empezar a visualizar el campo de batalla. ¿Indique qué finalidad tiene?

a)

Definir el problema táctico y empezar el proceso para determinar soluciones factibles

b)

Redactar órdenes detalladas sin identificar problemas

c)

Sustituir la preparación de inteligencia por apreciaciones subjetivas

d)

Limitar el análisis a capacidades propias sin considerar el enemigo

39.

El comandante y su estado/plana mayor realizan un análisis completo de la orden de operaciones del comando superior, con el fin de establecer su posición tanto vertical como horizontal, conocida con el nombre de:

a)

Conceptos entrelazados

b)

Cadena de mando reforzada

c)

Plan de apoyo externo

d)

Jerarquía operativa estándar

40.

¿Quiénes son los responsables de la preparación de inteligencia militar?

a)

El comandante, oficial de estado/plana mayor y el G-2/P-2

b)

Únicamente el G-2/P-2

c)

El comandante en solitario

d)

El estado/plana mayor sin participación del comandante

41.

La preparación de inteligencia del campo de batalla (PICB), en el segundo paso: describir los efectos del campo de batalla. ¿Cuál es el principal producto de este paso?

a)

El calco modificado de obstáculos combinados (CMOC)

b)

La línea de tiempo operativa

c)

La guía inicial

d)

La matriz de eventos preliminar

42.

En el análisis de la misión, las tareas que deben ser ejecutadas para llevar a cabo la misión y que son incluidas en el enunciado de la misión, estas tareas se califican como:

a)

Tareas esenciales

b)

Tareas subordinadas

c)

Tareas discrecionales

d)

Tareas accesorias

43.

Una suposición es adecuada si satisface los análisis de:

a)

Validez y necesidad

b)

Factibilidad y certeza absoluta

c)

Economía de medios y rapidez

d)

Viabilidad política y apoyo externo

44.

¿Cuál es un producto de salida en la fase 2: Análisis de la misión?

a)

Plantilla doctrinal

b)

Plantilla situacional

c)

Matriz de eventos

45.

Según el texto, un buen curso de acción ubica a la fuerza favorablemente para futuras operaciones y ofrece flexibilidad frente a situaciones imprevistas durante su ejecución; además, brinda a los subordinados:

a)

La máxima amplitud de iniciativa

b)

Órdenes estrictas y detalladas

c)

Supervisión constante en cada tarea

d)

Limitaciones adicionales para reducir riesgos

46.

Según el reglamento, ¿cuál es el efecto que se crea cuando se combinan los elementos de maniobra, información, potencia de fuego, protección y liderazgo en el combate contra el enemigo?

a)

La potencia de combate

b)

El equilibrio táctico

c)

La sincronización logística

d)

La superioridad moral

47.

El analizar la PRC no es la correlación matemática de cálculos de fuerzas requeridas; más bien es:

a)

Una estimación que incorpora tanto factores objetivos como subjetivos

b)

Un cálculo exacto basado únicamente en cifras de personal y material

c)

Una comprobación estadística de probabilidades de éxito

d)

Una simulación informática sin participación humana

48.

El Estado/Plana Mayor elabora opciones para el desarrollo de los cursos de acción propios. Un buen curso de acción debe ser capaz de:

a)

Derrotar todos los cursos de acción del enemigo

b)

Mantener el statu quo sin comprometer recursos

c)

Evitar cualquier contacto con el enemigo

d)

Delegar todas las decisiones al nivel táctico

49.

El concepto de operaciones describe cómo las fuerzas dispuestas cumplirán la intención del comandante. Este expresa en forma concisa:

a)

El “cómo” de la visualización del comandante y orienta el diseño de planes o anexos de apoyo

b)

El “por qué” político de la campaña y sus efectos estratégicos

c)

El “cuándo” de la asignación de recursos y su cronograma financiero

d)

El “quién” responsable de cada tarea administrativa

50.

¿Cuál es el propósito del juego de guerra dentro del análisis de los cursos de acción?

a)

Poner a prueba un curso de acción o perfeccionar un curso de acción desarrollado

b)

Validar únicamente el curso de acción preferido del comandante

c)

Sustituir la fase de planificación detallada

d)

Evaluar el desempeño individual de los participantes

51.

¿Quién es responsable de coordinar las acciones de Estado/Plana Mayor durante el juego de guerra?

a)

El Jefe de Estado/Plana Mayor

b)

El Oficial de Logística

c)

El Comandante de compañía

d)

El Asesor jurídico

52.

Selecciona las reglas generales que los participantes en un juego de guerra necesitan.

a)

Permanecer objetivos y no permitir que su personalidad o intuición de lo que quiere el comandante les influya; evitar defender un curso de acción solo porque lo desarrollaron personalmente

b)

Anotar las ventajas y desventajas de cada curso de acción propio exactamente según muestre la evidencia

c)

Evaluar continuamente la factibilidad, aceptabilidad y adecuación del curso de acción; rechazar el curso que no satisfaga estas pruebas durante el juego de guerra

d)

Evitar hacer conclusiones prematuras y reunir hechos para apoyar tales conclusiones

e)

Evitar la comparación entre cursos de acción durante el juego de guerra; esperar hasta la fase de comparación para seguir este paso

53.

Durante el juego de guerra, el Oficial de Inteligencia (G/P-2) se desempeña como:

a)

Comandante enemigo

b)

Coordinador logístico

c)

Asesor legal

d)

Jefe de operaciones propias

54.

En el paso nº 5, determinar las normas de evaluación: ¿qué son las normas de evaluación?

a)

Factores que emplea el Estado/Plana Mayor para medir la eficiencia y eficacia relativa de un curso de acción, en relación con otro curso de acción después del juego de guerra

b)

Criterios políticos externos fijados por autoridades civiles para autorizar una operación

c)

Indicadores exclusivamente cuantitativos de consumo de recursos

d)

Estándares doctrinales que sustituyen cualquier juicio profesional

55.

¿Cuáles son los productos de salida en la quinta fase, comparar los cursos de acción? Selecciona todas las respuestas correctas.

a)

Matriz de decisión

b)

Curso de acción recomendado

c)

Exposición de situación completos

d)

Manual de entrenamiento actualizado

56.

Después de la orientación para la toma de decisiones realizada por el Estado/Plana Mayor, si el comandante rechaza todos los cursos de acción, el Estado/Plana Mayor tendrá que:

a)

Empezar el proceso nuevamente

b)

Implementar el curso de acción menos riesgoso sin cambios

c)

Suspender indefinidamente la planificación

d)

Transferir la responsabilidad a otra unidad

57.

Para aceptar cualquier riesgo que pueda poner en peligro el logro de la misión del comando superior, un comandante debe obtener la aprobación del:

a)

del comandante superior

b)

del oficial de operaciones

c)

del jefe de logística

d)

del asesor jurídico

58.

Después de seleccionar un curso de acción, ¿qué emite el comandante?

a)

la guía de planificación final

b)

la intención del comandante

c)

un borrador de órdenes

d)

un informe de situación

59.

¿Cuál es el producto de salida de la séptima fase: preparación de planes/órdenes?

a)

la orden de operaciones

b)

el análisis de riesgos

c)

la estimación de inteligencia

d)

la lista de verificación de planificación

60.

¿Cuál es la técnica de comparación más común utilizada por el estado/plana mayor para facilitar alcanzar la mejor decisión?

a)

la matriz de decisión

b)

el árbol de problemas

c)

los diagramas de Gantt

d)

el mapa conceptual