NEW
Font size
WorksheetsChủ trương, Chính sách GD
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Công văn số 5512/BG ĐT- GDTrH của Vụ Giáo dục trung học - Bộ GD ĐT ban hành ngày 18/12/220 có nội dung về
xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường
xây dựng kế hoạch bài dạy
hướng dẫn xây dựng giáo án dạy học
ban hành phân phối chương trình giáo dục
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, đến năm 2030, Việt Nam phấn đấu trở thành nước công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao, đồng thời nằm trong nhóm các quốc gia nào về năng lực cạnh tranh khoa học, công nghệ?
Top 5 ASEAN
Top 50 thế giới
Top 3 ASEAN và Top 30 thế giới
Top 10 ASEAN
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, yếu tố nào được xác định là động lực để phát triển nhanh, bền vững, hoàn thiện quan hệ sản xuất, đổi mới phương thức quản trị quốc gia, phát triển kinh tế - xã hội?
Giáo dục và đào tạo
Ngoại giao kinh tế
Khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số
Quốc phòng, an ninh
Mục tiêu tầm nhìn 2045 theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, là đưa Việt Nam trở thành quốc gia có thu nhập cao, phát triển toàn diện, hùng cường và thuộc nhóm các nước nào?
Top 10 thế giới
Top 20 thế giới
Phát triển cao
Phát triển
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, giáo dục và đào tạo là "sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân", thể hiện ở quan điểm chỉ đạo nào?
Xây dựng nền giáo dục mở, linh hoạt, liên thông.
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, nghiên cứu khoa học.
Quan điểm xuyên suốt, quan trọng quyết định tương lai đất nước.
Tăng cường đầu tư từ ngân sách và xã hội hóa giáo dục phù hợp.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, mục tiêu tổng quát đến năm 2030, Việt Nam phấn đấu sớm đạt mục tiêu phát triển bền vững của Liên hợp quốc và lọt vào nhóm bao nhiêu quốc gia?
Nhóm 20 quốc gia.
Nhóm 21 quốc gia.
Nhóm 25 quốc gia.
Nhóm 30 quốc gia.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, quan điểm chỉ đạo thứ 5 nhấn mạnh đột phá phát triển giáo dục và đào tạo bắt đầu từ đâu?
Đổi mới tư duy và hành động.
Đột phá về cơ chế chính sách.
Đột phá về nguồn lực, đội ngũ giáo viên.
Đổi mới toàn diện chương trình giáo dục.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, để phát triển đột phá, nhiệm vụ quan trọng là "Đổi mới mạnh mẽ thể chế, cơ chế, chính sách đặc thù" để làm gì?
Giảm sự can thiệp của Nhà nước vào quản lý các cơ sở giáo dục.
Vượt trội so với các quy định pháp luật về cán bộ và công chức.
Vượt trội để tháo gỡ các điểm nghẽn, nhất thể hóa các cơ chế.
Đảm bảo quyền tự chủ hoàn toàn cho các cơ sở giáo dục đại học.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, mục tiêu đến năm 2030, có ít nhất bao nhiêu phần trăm trẻ em 3 tuổi đến 5 tuổi được phổ cập giáo dục mầm non?
90%.
85%.
80%.
75%.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, việc tăng cường giáo dục toàn diện được nhấn mạnh để hình thành các giá trị nào của người Việt Nam thời đại mới?
Giá trị truyền thống, văn hóa, khoa học.
Trí tuệ, phẩm chất, năng lực, kỹ năng.
Thể chất, trí tuệ, tâm mỹ, kỹ năng.
Trí lực, thể dục, mỹ dục, mỹ đức.
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, nhiệm vụ trọng tâm trong chuyển đổi số giáo dục và đào tạo là gì?
Xây dựng hệ thống thông tin giáo dục và dữ liệu lớn quốc gia.
Xây dựng chiến lược dữ liệu phục vụ cho chuyển đổi số.
Phát triển các nền tảng giáo dục thông minh và trực tuyến.
Đảm bảo tất cả các cấp học được ứng dụng công nghệ số.
Giáo dục phải gắn liền với thực tiễn, cụ thể là gắn liền với phương châm nào?
"Học đi đôi với hành", "thực tiễn gắn liền với xã hội".
"Học đi đôi với hành", "lý thuyết gắn liền với thực tiễn".
"Học ở mọi nơi", "thực hành ở mọi lúc".
"Học để đổi mới hành", "thực tiễn gắn liền với xã hội".
Tinh thần khởi nghiệp của sinh viên được thể hiện rõ nhất ở:
Tham gia các cuộc thi học thuật
Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm
Học giỏi tất cả các môn
Làm thêm kiếm tiền
Một trong các yêu cầu trong phát triển đội ngũ nhà giáo theo Thông tư số 05/2025/TT-BGDDT của Bộ Giáo dục và Đào tạo là:
Tuyển dụng giáo viên theo nhu cầu cá nhân
Chuẩn hóa và nâng cao chất lượng đội ngũ
Giảm yêu cầu về trình độ để khuyến khích số lượng
Tuyệt đối không được luân chuyển giáo viên
Thông tư số 05/2025/TT-BGDDT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, quyền tự chủ và sáng tạo của nhà giáo được tôn trọng nhằm hướng tới:
Xây dựng các phương pháp và hoạt động chuyên môn phù hợp, hiệu quả
Đảm bảo mỗi giáo viên có thể tự viết chương trình riêng
Loại bỏ hoàn toàn việc dự giờ và đánh giá
Giáo viên được tự ý thực hiện nội dung giảng dạy ngoài chương trình
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, mục tiêu đóng góp của năng suất nhân tố tổng hợp (TFP) vào tăng trưởng kinh tế đến năm 2030 là bao nhiêu?
Đạt tối thiểu 20%
Đạt tối thiểu 25%
Đạt tối thiểu 30%
Đạt tối thiểu 40%
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, để tăng cường nguồn nhân lực trình độ cao cho khoa học, công nghệ, cần xây dựng cơ chế nào để thu hút và sử dụng hiệu quả những tài năng đặc biệt?
Chỉ sử dụng lương thường
Chỉ tập trung vào công tác đào tạo trong nước
Có cơ chế, chính sách đặc biệt về nhân tài
Bắt buộc cán bộ, công chức phải học tập nâng cao trình độ
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, để phát triển nhanh và bền vững, giải pháp nào được xác định là cấp bách nhất để xử lý những vấn đề lớn đặt ra trong quá trình phát triển, áp dụng cho cả trong nghiên cứu và doanh nghiệp?
Có cơ chế tiếp cận vốn, vận dụng sáng tạo, cho phép thí điểm đối với những vấn đề mới
Thắt chặt quy định về đầu tư
Tăng cường hình thức quản lý hành chính
Tập trung vào phát triển khoa học xã hội
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, cơ quan/chủ thể nào được coi là nguồn lực, động lực chính, nguồn lực trung tâm, là trung tâm của hệ thống đổi mới sáng tạo quốc gia?
Chính phủ
Bộ Khoa học và Công nghệ
Doanh nghiệp
Viện nghiên cứu
Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013, quan điểm chỉ đạo của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là
chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học.
chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất người học.
chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển năng lực ứng dụng.
chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển kỹ năng người học.
Để quản lý nhà nước trên không gian mạng và chuyển đổi số hiệu quả (Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị), cần xây dựng hệ thống thông tin nào để hỗ trợ kiểm soát, giám sát và quản lý rủi ro?
Hệ thống an ninh quốc phòng
Hệ thống thông tin tình báo giám sát, điều hành thông minh
Hệ thống truyền thông đại chúng
Hệ thống lưu trữ dữ liệu tập trung
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Mục tiêu đến năm 2030, tỉ lệ thanh niên trong độ tuổi hoàn thành cấp trung học phổ thông hoặc tương đương đạt bao nhiêu phần trăm?
Đạt 90%.
Đạt 85%.
Đạt 70%.
Đạt 60%.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Đến năm 2030, mục tiêu tỉ lệ người lao động có trình độ cao đẳng, đại học trở lên đạt bao nhiêu phần trăm?
Đạt 25%.
Đạt 24%.
Đạt 20%.
Đạt 15%.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Chỉ số giáo dục góp vào Chỉ số Phát triển con người (HDI) đạt bao nhiêu vào năm 2030?
Đạt 0,7
Đạt 0,75
Đạt 0,8
Đạt 0,85
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Đến năm 2035, Việt Nam phấn đấu có ít nhất bao nhiêu cơ sở giáo dục đại học thuộc nhóm 100 hàng đầu thế giới trong một số lĩnh vực?
1 cơ sở.
2 cơ sở.
3 cơ sở.
5 cơ sở.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Tỉ lệ số người thất học, mù chữ trong độ tuổi lao động được giảm bao nhiêu phần trăm vào năm 2030?
Giảm 15%.
Giảm 10%.
Giảm 5%.
Giảm 20%.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo tối thiểu bằng bao nhiêu phần trăm tổng chi ngân sách nhà nước?
Tối thiểu 15%.
Tối thiểu 20%.
Tối thiểu 25%.
Tối thiểu 30%.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Chính sách ưu đãi đặc thù hướng tới nâng cao thu nhập cho nhân viên trong các cơ sở giáo dục tối thiểu bao nhiêu phần trăm so với giáo viên?
Tối thiểu 100%.
Tối thiểu 90%.
Tối thiểu 80%.
Tối thiểu 70%.
Để tăng cường giáo dục toàn diện, Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị yêu cầu tập trung hoàn thiện hệ thống pháp luật, cơ chế, chính sách nhằm đảm bảo yêu cầu giáo dục nào?
Giáo dục nhân cách và giá trị công dân toàn cầu.
Giáo dục nhân cách và giá trị người Việt Nam.
Giáo dục kỹ năng mềm và khả năng hội nhập.
Giáo dục kiến thức khoa học và năng lực sáng tạo.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu trong xây dựng, phát triển và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số là đảm bảo nguồn lực nào?
Phát triển dữ liệu và hạ tầng thông tin.
Đầu tư đầy đủ nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất.
Xây dựng các trung tâm dữ liệu giáo dục quốc gia.
Đào tạo đội ngũ giáo viên sử dụng công nghệ số.
Chủ trương “Đổi mới sáng tạo quốc gia” được khẳng định trong văn kiện nào?
Nghị quyết 29-NQ/TW năm 2013
Nghị quyết 10-NQ/TW năm 2017
Nghị quyết 35/NQ-CP năm 2016
Cả A và C
Thông tư số 05/2025/TT-BGDDT của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định việc bảo đảm bình đẳng giới trong quản lý đội ngũ nhà giáo nhằm mục đích chính là:
Tăng tỷ lệ giáo viên nữ
Tạo cơ hội tiếp cận, phát triển nghề nghiệp công bằng cho cả nam và nữ
Hạn chế giáo viên nam giữ vị trí quản lý
Tăng chỉ tiêu bồi dưỡng cho giáo viên nữ
Trong quản lý nhà giáo theo Thông tư số 05/2025/TT-BGDDT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường cần thực hiện trách nhiệm nào sau đây?
Tuyển dụng giáo viên theo cảm tính
Bố trí, sử dụng và đánh giá giáo viên theo vị trí việc làm và tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp
Giao nhiệm vụ giảng dạy tùy thuộc vào nguyện vọng cá nhân giáo viên
Không cần xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ
Theo Thông tư 12/2025/TT-BGDDT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thẩm quyền tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp xã được giao cho tổ chức nào?
Cụm chuyên môn liên trường
Ủy ban nhân dân cấp xã
Sở Giáo dục và Đào tạo
Trường phổ thông trực thuộc
Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, nhằm tăng cường sử dụng hiệu quả nguồn lực đầu tư, ngân sách nhà nước chi cho nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ ưu tiên thực hiện theo cơ chế nào?
Cơ chế giao khoán chi tiêu
Cơ chế quỹ, thông qua các quỹ phát triển khoa học và công nghệ
Cơ chế đấu thầu quốc tế
Cơ chế khoán kinh phí
Để phát triển nhân lực chất lượng cao theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, giải pháp nào được coi là then chốt, bao gồm việc xây dựng cơ chế đặc thù và các chương trình giáo dục có trình độ cao?
Xây dựng trường, trung tâm đào tạo tiên tiến
Tăng cường đầu tư, đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
Đẩy mạnh hợp tác quốc tế
Tăng cường số lượng cán bộ khoa học
Quan điểm chỉ đạo số 2 của Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị trong phát triển Khoa học và Công nghệ, đổi mới sáng tạo, đã xác định chủ thể nào giữ vai trò “tạo điều kiện thuận lợi nhất” cho phát triển?
Các viện nghiên cứu
Nhà nước
Bộ Quốc phòng
Các tập đoàn kinh tế
Theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị, để phát huy vai trò của dữ liệu như một nguồn tài nguyên quan trọng, giải pháp nào là cần thiết để xác lập quyền sở hữu, kinh doanh dữ liệu và phân phối giá trị tạo ra từ dữ liệu?
Đẩy mạnh tuyên truyền về dữ liệu
Tăng cường an ninh mạng
Phải lập thị trường kinh tế dữ liệu
Xây dựng hệ thống lưu trữ đám mây
Để đảm bảo quốc phòng, an ninh, an toàn thông tin và an ninh dữ liệu trong quá trình chuyển đổi số (theo Nghị quyết 57-NQ/TW ngày 22/12/2024 của Bộ Chính trị), cần phải làm gì đối với các hoạt động chiến đấu tác chiến của lực lượng vũ trang?
Sử dụng rộng rãi công nghệ mã nguồn mở
Từng bước ứng dụng công nghệ số trong chỉ huy, điều hành tác chiến
Yêu cầu phải mua sắm công nghệ từ nước ngoài
Đẩy mạnh ứng dụng trí tuệ nhân tạo cho đào tạo
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị: Mục tiêu cốt lõi của việc cơ cấu lại hệ thống các cơ sở giáo dục nghề nghiệp là gì?
Phát triển năng lực phục vụ quốc gia và địa phương.
Nâng cao năng lực hoạt động quốc tế và chất lượng đào tạo.
Sắp xếp, tổ chức lại để đảm bảo tinh gọn, hiệu quả.
Tăng cường quyền tự chủ và khả năng liên kết với doanh nghiệp.
Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị đề ra giải pháp nào để khuyến khích cán bộ, công chức, viên chức nghiên cứu khoa học và phát triển sự nghiệp giáo dục?
Thực hiện cơ chế để giảng viên được tăng thu nhập ngoài lương.
Đơn giản hóa thủ tục hành chính để tạo điều kiện làm việc.
Thực hiện chế độ giảng viên đồng thời cho những người đang công tác.
Thực hiện chế độ hợp đồng vĩnh viên cho giảng viên
Trong phát triển giáo dục mầm non và phổ thông, Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị yêu cầu tập trung đầu tư để hiện đại hóa trường, lớp học, phòng học chức năng; đặc biệt chú trọng đầu tư cho nội dung nào?
Đào tạo ngoại ngữ và tin học.
Trải nghiệm STEM/STEAM.
Phát triển năng khiếu nghệ thuật.
Giáo dục thể chất và kỹ năng sống.
Để huy động nguồn lực ngoài ngân sách nhà nước, Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị đề xuất thành lập Quỹ nào?
Quỹ Bảo trợ Giáo dục Việt Nam.
Quỹ Đổi mới Giáo dục và Đào tạo.
Quỹ Tăng cường Năng lực Quốc gia.
Quỹ Bảo vệ nguồn vốn quốc gia.
Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị Trong đổi mới phương pháp giảng dạy, việc tăng cường sử dụng tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và dạy ngoại ngữ của các nước láng giềng nhằm trong đối tượng giáo dục nào?
Giáo dục đại học.
Giáo dục nghề nghiệp.
Giáo dục phổ thông.
Cả giáo dục phổ thông và đại học.
Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị chi ra mục tiêu nào được đặt ra đến năm 2030 liên quan đến sách giáo khoa?
Đảm bảo cung cấp đủ sách giáo khoa cho tất cả học sinh.
Đảm bảo cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho tất cả học sinh.
Giảm giá bán sách giáo khoa để học sinh nghèo có thể tiếp cận.
Thay thế sách giáo khoa truyền thống bằng tài liệu số hóa.
Nội dung nào không được nêu trong các giải pháp tăng cường giáo dục toàn diện (đức, trí, thể, mỹ), hình thành hệ giá trị con người Việt Nam thời đại mới trong Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị?
Tăng cường vai trò, trách nhiệm và cơ chế phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
Xây dựng và phổ biến các hệ giá trị về lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc.
Xây dựng và cụ thể hóa hệ giá trị người Việt Nam trong thời đại mới.
Tăng cường giáo dục về trách nhiệm xã hội, pháp luật, đạo đức.
Trong giai đoạn triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW, ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị, cơ quan nào chịu trách nhiệm chỉ đạo xây dựng Chương trình hành động trình cấp có thẩm quyền phê duyệt?
Đảng ủy Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể Trung ương.
Đảng ủy Khối cơ quan Trung ương.
Đảng ủy Chính phủ.
Ban Tuyên giáo Trung ương.
Thông tư 17/2025/TT-BGDDT chủ yếu sửa đổi, bổ sung các nội dung thuộc chương trình môn nào sau đây?
Tiếng Việt
Toán và Khoa học
Lịch sử, Địa lí và Giáo dục công dân
Ngoại ngữ
Thông tư 17/2025/TT-BGDDT được ban hành căn cứ vào văn bản chương trình nào sau đây?
Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT
Thông tư 20/2021/TT-BGDDT
Thông tư 13/2022/TT-BGDDT
Tất cả các đáp án trên
Một trong những nội dung sửa đổi tại cấp Tiểu học theo Thông tư 17/2025/TT-BGDDT là thay tên “Trung du miền núi Bắc Bộ” thành:
“Miền núi phía Bắc”
“Trung du và miền núi phía Bắc”
“Trung du và miền núi Bắc Trung Bộ”
“Vùng núi phía Bắc và miền núi”
