WorksheetsCCLG LPI HIDAYATUL UMMAH
Total questions: 31
Worksheet time: 48mins
Bu Sinta mengajar materi “Sistem Pencernaan”. Ia menyadari bahwa sebagian siswa cepat memahami, sebagian lain butuh banyak contoh visual. Namun selama pembelajaran, ia tetap menggunakan satu metode ceramah dan satu LKS yang sama untuk semua siswa. Hasilnya, kemampuan siswa sangat beragam, dan beberapa terlihat kebingungan.
Tindakan paling tepat agar pembelajaran selaras dengan diferensiasi Kurikulum Merdeka adalah . . .
Mengurangi materi agar siswa yang lambat dapat mengejar ketertinggalan
Memberi pilihan cara belajar dan tugas sesuai kebutuhan belajar siswa
Meminta siswa yang cepat memahami untuk mengajari semua teman
Memberikan LKS tambahan kepada siswa yang lambat
Pak Ilham meminta siswa membuat poster tentang kebersihan sekolah. Sebagian siswa menghasilkan poster bagus secara visual, tetapi tidak memahami konsep inti yang harus disampaikan. Saat refleksi, Pak Ilham menyadari tugas ini hanya mengukur kreativitas, bukan pemahaman mendalam.
Agar pembelajaran lebih bermakna, langkah paling tepat dilakukan Pak Ilham adalah…
Menilai poster hanya dari kerapian dan keindahannya
Mengganti poster dengan tes pilihan ganda agar objektif
Menambahkan aktivitas analisis sebelum membuat poster
Memberikan contoh poster yang benar untuk ditiru siswa
Dalam kerja kelompok, siswa kelas 7 sering bertengkar karena pembagian tugas tidak jelas. Ada yang bekerja keras, ada yang pasif, dan ada yang hanya ikut nama. Guru merasa hasil kelompok tidak mencerminkan karakter gotong royong.
Tindakan guru yang paling efektif untuk menumbuhkan kolaborasi sejati adalah…
Membiarkan pembagian tugas diselesaikan siswa sepenuhnya
Menentukan tugas setiap anggota dan memberi rubrik kontribusi
Mengurangi jumlah proyek kelompok
Menggabungkan siswa aktif dengan siswa pasif dalam satu kelompok
Bu Ria diminta mengikuti pelatihan Kurikulum Merdeka. Ia menolak dengan alasan sudah banyak tugas mengajar, padahal pelatihan tersebut penting untuk akreditasi sekolah. Sikapnya membuat guru lain meniru dan akhirnya banyak yang tidak hadir.
Bentuk loyalitas guru yang seharusnya ditunjukkan adalah…
Menghadiri pelatihan karena takut ditegur
Mengikuti pelatihan demi pengembangan kompetensi dan kemajuan lembaga
Meminta sekolah menunggu sampai semua guru siap
Mengganti pelatihan dengan membaca modul di rumah
Dalam diskusi kelompok, kelas menjadi sangat ramai dan tidak terarah. Beberapa siswa hanya bercanda, sementara yang serius merasa terganggu. Guru merasa sulit mengendalikan situasi.
Tindakan yang paling efektif adalah…
Menghentikan diskusi dan kembali ke metode ceramah
Membuat aturan dan ekspektasi diskusi yang jelas sebelum kegiatan
Memarahi seluruh kelas dan memberi hukuman
Membiarkan aktivitas tetap berlanjut agar siswa merasa bebas
Di ruang guru, beberapa guru sering membicarakan kekurangan sekolah di depan tamu. Pak Dani merasa hal ini tidak pantas dan dapat merusak citra lembaga.
Tindakan profesional yang seharusnya dilakukan Pak Dani adalah…
Mengabaikan karena bukan urusannya
Bergabung mengeluh agar mendapat dukungan
Menegur dengan cara santun dan mengingatkan etika profesi
Melaporkan langsung ke kepala sekolah tanpa bicara pada guru tersebut
Apa nama strategi yang digunakan untuk meningkatkan keuangan lembaga?
Strategi penghematan
Strategi investigasi
Strategi pengembangan
Strategi diversifikasi
Apa nama konsep yang digunakan untuk meningkatkan keamanan lembaga?
Konsep keamanan fisik
Konsep keamanan data
Konsep keamanan jaringan
Konsep keamanan holistik
Bagaimana jika sebuah lembaga pendidikan mengalami penurunan jumlah siswa, apa yang harus kamu lakukan?
meningkatkan biaya pendidikan
meningkatkan kualitas pendidikan
meningkatkan promosi
mengubah kurikulum
Sebuah lembaga pendidikan memiliki karyawan yang tidak kompeten. Apa yang harus dilakukan?
Memecat karyawan
Memberikan pelatihan kompetensi
Mengubah struktur organisasi
Mengabaikan masalah
Seorang anak didik kelas 6 SD tidak mau berpartisipasi dalam diskusi kelas. Guru sudah mencoba meminta dia berpartisipasi, tetapi dia tetap tidak mau. Apa yang harus dilakukan guru tersebut?
menghukum anak didik tersebut
mengabaikan anak didik tersebut
mencoba meminta anak didik lain berpartisipasi
mencoba berbicara dengan anak didik tersebut secara pribadi untuk mengetahui penyebabnya
Seorang walimurid tidak mau menerima keadaan anaknya yang memiliki kesulitan belajar. Orang tersebut meminta guru untuk memberikan nilai tinggi kepada anaknya. Apa yang harus dilakukan guru tersebut?
memberikan nilai yang lebih tinggi kepada anak tersebut
menjelaskan keadaan anak tersebut kepada orang tua
menghukum anak tersebut
mengabaikan permintaan orang tua tersebut
Kamu seorang tenaga pendidik di sebuah lembaga. Jika kamu mendengar ada berita negatif bahkan jika mendengar orang lain menjelek-jelekkan nama baik lembaga tersebut, maka yang kamu lakukan adalah?
Marah-marah dan membela lembaga dengan argumen yang kuat
Mengabaikan omongan orang luar
Membiarkan omongan tersebut
Bersikap tenang, santun mendengarkan dan memberikan klarifikasi sesuai dengan fakta yang ada
Dalam sebuah rapat koordinasi lintas unit di bawah Yayasan LPI Hidayatul Ummah, seorang guru mendapat amanah baru untuk membantu menyusun perangkat pembelajaran tematik lintas jenjang (TKIT–SDIE–SMP IE). Guru tersebut sebenarnya tengah menghadapi jadwal pribadi yang cukup padat, namun amanah ini sangat mendesak karena berkaitan dengan persiapan akreditasi. Jika ia ingin menunjukkan komitmen terbaiknya kepada lembaga dan tetap menjaga efektivitas pelaksanaan tugas harian, tindakan mana yang paling tepat?
Menyelesaikan amanah penyusunan perangkat saat waktu kosong meskipun hanya sekadarnya, agar tugas utama mengajar tidak terganggu secara signifikan.
Mengatur ulang jadwal pribadi, berkoordinasi dengan pimpinan unit, serta menyelesaikan penyusunan perangkat dengan standar terbaik meskipun membutuhkan penyesuaian waktu yang cukup berat.
Menyerahkan amanah kepada rekan kerja yang dirasa lebih longgar waktunya, dengan tetap menawarkan bantuan kecil seperti pengecekan akhir dokumen.
Mengusulkan penundaan pekerjaan dan meminta pimpinan mencari solusi kolektif karena ia menilai akreditasi masih bisa disiapkan ketika waktu lebih longgar.
Di SDIE Hidayatul Ummah, terdapat kasus beberapa peserta didik kurang disiplin mengikuti salat dhuha. Pimpinan sekolah meminta seluruh guru untuk menyusun strategi konsisten, termasuk observasi ke kelas lain. Namun guru tersebut sedang menghadapi target administrasi yang belum selesai. Apa langkah paling tepat agar program karakter tetap berjalan optimal?M
engutamakan penyelesaian administrasi terlebih dahulu karena itu merupakan bukti formal profesionalitas, sementara program karakter dapat diatasi guru lain yang sedang tidak sibuk.
Mengalokasikan sebagian waktu untuk observasi salat dhuha sambil perlahan menyelesaikan administrasi, meskipun hasilnya mungkin tidak maksimal di kedua sisi.
Menerapkan teknik manajemen waktu, menyelesaikan administrasi di luar jam sibuk, dan tetap ikut memastikan pelaksanaan salat dhuha dengan monitoring minimal namun terarah.
Meminta siswa untuk melaporkan kedisiplinan salat dhuha secara mandiri agar guru bisa fokus pada administrasi tanpa harus melakukan monitoring langsung.
Guru TKIT Hidayatul Ummah diminta membuat laporan perkembangan karakter anak secara detail. Namun orang tua sering terlambat mengirimkan rekaman kegiatan di rumah. Guru tersebut harus menyerahkan laporan minggu depan. Mana tindakan paling tepat?
Menyusun laporan berdasarkan data yang tersedia meskipun tidak lengkap, serta menambahkan catatan agar orang tua melengkapi di kemudian hari.
Menghubungi orang tua secara personal, memberi penjelasan rinci mengenai urgensi data, dan menyusun laporan setelah mendapatkan informasi tambahan meskipun waktunya mepet.
Mengisi laporan sesuai penilaian guru di sekolah saja karena kegiatan rumah menjadi urusan keluarga masing-masing.
Menunda penyusunan laporan hingga orang tua benar-benar mengumpulkan bukti kegiatan, meski berpotensi melewati tenggat.
Di SMP IE Hidayatul Ummah, seorang guru menemukan bahwa beberapa peserta didik mulai meniru konten media sosial yang kurang sesuai norma. Sekolah ingin membuat modul literasi digital. Guru tersebut diminta menjadi koordinator, padahal ia baru saja menyelesaikan tugas besar yang menguras energi. Pilihan mana yang paling menunjukkan sikap profesional?
Menolak secara halus karena ia belum pulih dari tugas sebelumnya dan khawatir kualitas modul tidak optimal.
Menerima amanah dengan melakukan koordinasi minimal dan menyerahkan sebagian besar tugas penyusunan modul kepada tim lain.
Menerima amanah, menyusun timeline jelas, dan mengajak tim diskusi agar modul yang dihasilkan tetap berkualitas meskipun ia masih merasa lelah.
Membiarkan tim menyusun modul, sementara ia fokus mengajar saja karena tanggung jawab utama adalah kegiatan kelas.
Saat kegiatan supervisi akademik di SDIE, supervisor menemukan bahwa guru belum mengunggah beberapa RPP terbaru di drive yayasan. Guru tersebut mengaku sudah membuat RPP, tetapi lupa mengunggah karena padatnya kegiatan. Apa langkah paling tepat?
Mengunggah semua RPP setelah supervisi selesai tanpa melakukan revisi, karena yang penting adalah kelengkapan dokumen.
Mengunggah semua RPP disertai revisi cepat meski tidak terlalu mendalam agar format terlihat rapi di sistem.
Mengecek kembali kualitas RPP, memperbaiki isi yang kurang, kemudian mengunggah meski membutuhkan waktu lebih lama.
Mengunggah dokumen seadanya terlebih dahulu, kemudian memperbaiki setelah supervisor melakukan pengecekan lanjutan.
Dalam kegiatan parenting di TKIT, seorang guru diminta menjadi moderator sesi diskusi orang tua. Namun ia merasa kemampuan public speaking–nya belum optimal. Apa tindakan terbaik agar acara tetap berjalan baik?
Menolak dan meminta guru lain menggantikannya agar acara lebih lancar.
Menerima tugas tetapi membacakan naskah seadanya tanpa latihan, karena yang penting tugas terselesaikan.
Menerima tugas, mempersiapkan diri dengan membaca materi, berlatih intonasi, dan berkonsultasi pada senior.
Menerima tugas tetapi mempersingkat pembukaan dan penutupan agar tidak terlalu banyak berbicara.
Seorang guru SMP IE Hidayatul Ummah diminta membantu pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler baru yang sedang dirintis. Namun kegiatan itu berlangsung pada jam yang biasanya ia gunakan untuk memberi les privat di luar sekolah. Apa langkah paling tepat?
Mempertahankan jadwal les privat karena itu merupakan sumber pendapatan tambahan, sementara kegiatan ekstrakurikuler dapat dikelola guru lain.
Menerima tugas ekstrakurikuler tetapi meminta jadwal yang tidak mengganggu kegiatan privat, walau kemungkinan besar tidak dapat hadir setiap pertemuan.
Mengutamakan kegiatan sekolah dengan menyesuaikan ulang jadwal privat, meskipun berisiko kehilangan beberapa peserta les.
Mengusulkan agar kegiatan ekstrakurikuler dibatalkan dulu sampai jumlah pembina yang lain mencukupi.
Di SDIE, seorang guru menemukan adanya perbedaan laporan nilai antara sistem manual dan digital. Hal ini berpotensi menyebabkan salah input rapor. Apa keputusan yang paling bertanggung jawab?
Mengambil nilai dari sistem yang menurutnya paling aman dan segera memfinalisasi rapor.
Mengonfirmasi data kepada seluruh guru mata pelajaran terkait, memeriksa kembali sistem, lalu melakukan koreksi meski menghabiskan waktu.
Menyerahkan persoalan ke operator sekolah saja agar tidak menambah beban tugas guru.
Menggunakan data manual karena biasanya sistem digital sering mengalami kesalahan teknis.
Pada kegiatan gabungan TKIT–SDIE–SMP, guru ditugasi menjadi koordinator logistik. Namun tiba-tiba terjadi pengurangan anggaran dan banyak kebutuhan belum terpenuhi. Apa tindakan terbaik?
Menjalankan kegiatan sesuai anggaran yang ada tanpa komunikasi, meskipun fasilitas jadi kurang lengkap.
Mengalihkan beberapa kebutuhan penting dengan alternatif murah tanpa persetujuan pimpinan demi mengefisiensikan biaya.
Melaporkan perubahan anggaran ke pimpinan, mengajukan alternatif yang realistis, dan menyesuaikan kebutuhan secara terukur.
Mengurangi jumlah kebutuhan kegiatan berdasarkan penilaian pribadi karena kondisi mendesak.
Guru di SMP IE bertugas mengelola grup komunikasi orang tua. Tiba-tiba terjadi kesalahpahaman antarwali murid terkait informasi piket kelas. Guru tersebut perlu merespons secara cepat agar tidak menimbulkan konflik. Apa cara yang paling tepat?
Menyampaikan klarifikasi secara singkat dan langsung menutup percakapan agar diskusi tidak melebar.
Menyampaikan klarifikasi dengan nada netral, menjelaskan alur informasi, dan membuka ruang tanya agar semua orang tua memahami konteks.
Menyalahkan informasi sebelumnya dan meminta wali murid untuk lebih teliti membaca setiap pengumuman.
Mendelegasikan klarifikasi kepada ketua kelas agar guru tidak terlibat langsung dalam tensi percakapan.
Di LPI Hidayatul Ummah, beberapa guru mengeluhkan keterlambatan penyiapan administrasi karena staf TU kewalahan mengelola banyak berkas. Sementara itu, para guru sering terlambat mengumpulkan format administrasi sehingga membuat pekerjaan TU menumpuk pada waktu yang sama. Kepala sekolah meminta semua pihak memperbaiki koordinasi agar tidak saling menyalahkan. Apa langkah paling tepat untuk meningkatkan kolaborasi antara guru dan staf TU?
Menugaskan TU bekerja lembur agar administrasi cepat selesai.
Guru mengumpulkan admin tepat waktu, sementara TU membuat alur layanan yang lebih jelas.
Guru menyerahkan semua urusan administrasi kepada TU sepenuhnya.
TU meminta guru menulis ulang semua format agar lebih rapi.
Pada jam istirahat, satpam mendapati beberapa siswa membeli makanan di luar gerbang sekolah tanpa izin. Hal ini melanggar aturan keamanan lembaga. Satpam bingung apakah harus menegur langsung atau menunggu guru piket, karena khawatir dianggap terlalu keras.
Tindakan yang paling sesuai dengan menjaga keamanan dan nama baik lembaga adalah…
Membiarkan siswa, karena itu bukan tugas utama satpam.
Menegur siswa dengan sopan dan melaporkan ke guru piket.
Langsung mengambil makanan siswa dan menyitanya.
Menunggu guru piket datang agar tidak melakukan kesalahan.
Penjaga kantin menyadari bahwa beberapa makanan yang dipesan pemasok tidak memenuhi standar kebersihan. Namun jika ia menolak, kantin khawatir tidak siap menyajikan makanan hari itu.
Ia ingin menjaga kesehatan siswa, tetapi juga khawatir kantin dianggap tidak siap. Apa keputusan paling tepat?
Tetap menjual makanan tersebut agar kantin tidak sepi.
Menolak makanan tidak layak dan memberi alternatif menu sederhana yang aman.
Membiarkan siswa memilih sendiri apakah mau membeli atau tidak.
Menutup kantin tanpa memberi penjelasan kepada pihak sekolah.
Sopir antar-jemput melihat beberapa siswa membuka jendela terlalu lebar sambil bercanda, sehingga membahayakan keselamatan. Ia sudah menegur sekali, tetapi siswa mengulanginya.
Kondisi ini dapat merusak citra sekolah jika terjadi kecelakaan. Langkah paling profesional yang harus dilakukan sopir adalah…
Menghentikan mobil dan menurunkan siswa sebagai hukuman.
Menyampaikan aturan keselamatan dengan tegas dan melapor ke wali kelas.
Mengabaikan karena bukan tanggung jawab sopir mengatur tingkah siswa.
Menyuruh siswa duduk diam tanpa memberi penjelasan.
Petugas kebersihan mendapati ruang kelas yang sangat kotor setelah digunakan kegiatan ekstrakurikuler. Guru pendamping ekskul sudah pulang tanpa memastikan ruang kembali rapi.
Petugas kebersihan merasa ini tidak adil, karena ia sudah menyelesaikan area kerjanya sesuai jadwal. Apa yang paling sesuai dengan budaya kerja kolaboratif?
Petugas kebersihan mengerjakan semuanya sambil menggerutu karena itu tugasnya.
Petugas kebersihan menolak membersihkan dan membiarkan ruangan tetap kotor.
Petugas kebersihan membersihkan bagian penting lalu melapor agar guru pendamping membina siswa.
Menyampaikan keluhan melalui grup WhatsApp secara keras agar semua guru sadar.
Pada suatu hari, seorang guru melihat rekannya mengunggah keluhan tentang sekolah di media sosial. Keluhan itu bersifat emosional dan akhirnya menimbulkan komentar negatif dari orang luar yang tidak tahu situasi sebenarnya.
Pihak sekolah belum mengetahui hal ini, dan guru tersebut bingung apakah ia perlu menegur, melapor, atau membiarkan saja karena khawatir dianggap ikut campur. Apa tindakan paling tepat sesuai loyalitas dan menjaga nama baik lembaga?
Membiarkan unggahan tersebut karena itu hak pribadi.
Mengomentari unggahan dengan dukungan agar rekannya tidak tersinggung.
Mengajak rekannya berdiskusi secara pribadi dan menyarankan jalur penyampaian aspirasi yang benar.
Segera melapor ke kepala sekolah tanpa berbicara pada rekannya terlebih dahulu.
Seorang guru diminta membantu acara besar lembaga pada hari Sabtu. Ia sebenarnya sedang ada kegiatan pribadi, tetapi acara sekolah ini penting karena melibatkan tamu luar.
Guru tersebut merasa serba salah: jika menolak, acara bisa terganggu; jika menerima, ia harus mengubah rencana pribadi. Sikap yang paling menunjukkan loyalitas dan profesionalitas adalah…
Menolak tugas dengan alasan hari libur adalah hak pribadi.
Mengiyakan dengan terpaksa dan mengeluh kepada rekan-rekan.
Menerima tugas, mengatur ulang rencana pribadi, dan membantu semaksimal mungkin.
Datang setengah hari saja tanpa koordinasi agar kedua urusan selesai.
Apa pendapat dan harapan Anda tentang LPI Hidayatul Ummah kedepannya?
