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WorksheetsRECUPERAÇÃO SE-LIGA DE HISTÓRIA, VALOR: 10,0
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Imagine que uma grande empresa, inicialmente dividida em várias filiais autônomas administradas por gerentes locais, decide criar uma diretoria central para coordenar todas as operações. Essa transição de administração representa:
Uma mudança estrutural profunda que eliminou completamente o poder dos gerentes locais e transferiu todas as operações à administração direta da diretoria central, promovendo uma espécie de socialização empresarial.
Uma reorganização política que manteve a existência das filiais, mas buscou integrá-las sob a coordenação de um representante da diretoria, garantindo maior controle sobre a defesa, o comércio e a justiça interna da empresa.
Um recuo no processo de expansão, já que a diretoria central significou o abandono da expansão territorial em favor de uma política de isolamento econômico.
A vitória das elites locais contra o poder central, pois o sistema anterior havia fortalecido o sentimento de autonomia dos gerentes locais.
Imagine que David está estudando sobre a economia açucareira no Brasil colonial. Ele percebe que esse sistema refletia os ideais mercantilistas. Por quê?
Sua lógica de produção visava atender prioritariamente o consumo interno e garantir a autonomia financeira da colônia frente à metrópole, rompendo o pacto colonial.
O lucro do comércio era amplamente distribuído entre os senhores locais e as populações livres, o que gerava relativa prosperidade entre os colonos.
A colônia era vista como produtora de riquezas destinadas à metrópole, que controlava o comércio e impunha uma dependência econômica baseada no monopólio e na exportação.
O sistema permitia liberdade comercial e integração entre as colônias americanas, rompendo com o controle econômico português.
Imagine que você está participando de uma exposição histórica sobre o período colonial brasileiro. Durante uma atividade interativa, você deve analisar o confronto entre jesuítas e bandeirantes. O que esse conflito revela?
Uma disputa simbólica entre dois projetos de colonização — um voltado à evangelização e outro à exploração — que refletiam visões opostas sobre o papel dos indígenas no Brasil.
A unidade dos esforços coloniais, pois ambos partilhavam do mesmo objetivo de proteger e integrar os povos nativos à economia colonial.
O predomínio absoluto da Igreja Católica sobre as atividades econômicas da colônia, impedindo qualquer iniciativa laica.
O fim do escravismo indígena, resultado da vitória política e moral dos jesuítas sobre os grupos bandeirantes.
Durante uma aula de história, Isla está estudando sobre o ciclo do ouro no Brasil colonial. O professor pergunta: "As medidas fiscais adotadas pela Coroa portuguesa durante o ciclo do ouro demonstram:"
A política flexível e negociada entre metrópole e colônia, permitindo aos mineradores maior liberdade econômica e estímulo à produção.
O esforço de descentralização da economia colonial, para reduzir a dependência de Lisboa.
O controle rígido da metrópole sobre a riqueza colonial, evidenciando o caráter exploratório e autoritário do pacto colonial.
A preocupação da Coroa com o bem-estar social dos mineradores e o desenvolvimento interno da colônia.
Charlotte está estudando os impactos do colonialismo europeu nas Américas para um trabalho de história. Ela percebe que, entre os efeitos desse processo, destaca-se:
O fortalecimento das estruturas políticas indígenas e o respeito pleno às suas tradições culturais.
A criação de uma sociedade híbrida, porém profundamente desigual, fundada na exploração econômica e na hierarquização racial.
A substituição das culturas locais por um modelo europeu de convivência igualitária e humanista.
A imediata independência das colônias, que passaram a gerir suas riquezas sem interferência externa.
Imagine que um grupo de estudantes em Minas Gerais está organizando uma exposição sobre a história colonial brasileira. Eles decidem destacar a Inconfidência Mineira e a figura de Tiradentes como um marco importante. Durante a preparação, surge uma discussão sobre o que esses eventos realmente representam. Qual das opções abaixo melhor reflete o significado histórico da Inconfidência Mineira e de Tiradentes?
A busca por uma política de isolamento econômico, onde os inconfidentes defendiam a manutenção do monopólio comercial português para evitar a influência de outras nações europeias.
O primeiro movimento de caráter popular e revolucionário no Brasil, liderado por escravizados e trabalhadores rurais, que visava a abolição imediata da escravidão e a distribuição de terras.
A influência dos ideais iluministas e a insatisfação da elite colonial com o rigor fiscal português, especialmente a iminência da 'Derrama', culminando em um plano de estabelecer uma República independente em Minas Gerais.
A defesa incondicional da monarquia absolutista por parte dos inconfidentes, que se rebelaram apenas contra a figura do governador, sem questionar o domínio da Coroa.
Durante uma aula de história, Luna está estudando sobre o período da vinda da corte portuguesa ao Brasil. O professor apresenta as seguintes afirmações sobre as consequências desse evento e pede para Luna identificar a alternativa INCORRETA:
A vinda da corte impulsionou o desenvolvimento urbano e cultural do Rio de Janeiro, que passou a abrigar a administração imperial.
A abertura dos portos representou o fim do monopólio comercial português, aproximando o Brasil da Inglaterra.
A chegada da corte proporcionou melhorias imediatas e igualitárias às classes populares, que passaram a participar das decisões políticas.
A elevação do Brasil a Reino Unido, em 1815, consolidou sua importância dentro do império português.
Durante uma aula de história, Daniel pergunta ao professor sobre o impacto da escravidão africana na formação social do Brasil colonial. Qual das alternativas melhor explica o que o professor poderia responder?
A escravidão africana consolidou uma sociedade marcada por profundas desigualdades e influenciou fortemente a cultura brasileira.
A escravidão foi rapidamente abolida, promovendo igualdade social entre todos os grupos étnicos.
A presença africana foi insignificante para a economia e cultura do Brasil colonial.
Os escravizados africanos ocuparam majoritariamente cargos administrativos e políticos na colônia.
Imagine que Aria está estudando a história do Brasil colonial e precisa explicar para seus colegas por que a Coroa portuguesa decidiu criar o Governo-Geral. Sobre a administração colonial portuguesa no Brasil, é correto afirmar que:
O sistema de capitanias hereditárias foi totalmente eficiente e não apresentou dificuldades de implementação.
O Governo-Geral foi criado para centralizar o poder e melhorar o controle da Coroa sobre a colônia.
As capitanias hereditárias garantiram autonomia total às elites locais, sem interferência da metrópole.
O Brasil foi dividido em províncias independentes desde o início da colonização.
Imagine que você está participando de uma aula de história com Anika e Evelyn, e o professor pergunta: "Por que surgiram movimentos de contestação, como a Conjuração Baiana, durante o período colonial?"
A busca por maior dependência em relação à metrópole e manutenção do sistema escravista.
A insatisfação com a exploração econômica, o desejo de igualdade social e a influência de ideias iluministas.
A aceitação plena das políticas coloniais e a ausência de conflitos sociais.
O apoio irrestrito das elites coloniais ao domínio português.
Imagine que o governo de um país decide distribuir grandes áreas de terra entre membros da nobreza para incentivar a colonização de uma região pouco habitada e proteger o território contra invasores. Qual foi o principal objetivo dessa medida, semelhante ao sistema de capitanias hereditárias implementado no Brasil colonial?
Promover a igualdade social entre colonos e indígenas.
Eliminar a influência da Coroa portuguesa sobre a colônia.
Garantir a independência imediata das regiões colonizadas.
Distribuir terras entre a nobreza portuguesa para estimular a colonização e defender o território.
Durante uma visita guiada a um museu de história do Brasil, Luna observa uma exposição sobre a atuação dos jesuítas na sociedade colonial. O guia explica que os jesuítas tiveram grande influência na relação entre colonizadores e indígenas. Com base nessa situação, é correto afirmar que:
Os jesuítas se dedicaram exclusivamente à mineração de ouro.
Os jesuítas foram responsáveis pela divisão do Brasil em províncias autônomas.
Os jesuítas incentivaram a escravidão africana como principal fonte de mão de obra.
Os jesuítas atuaram na catequese dos indígenas e na defesa de seus direitos contra a escravidão imposta pelos colonizadores.
Imagine que Benjamin é dono de uma fazenda no Brasil colonial e deseja vender sua produção de açúcar para comerciantes franceses, que oferecem um preço melhor. No entanto, ele descobre que só pode exportar seus produtos para Portugal, devido a regras impostas pela metrópole. O que essa situação exemplifica sobre o pacto colonial estabelecido entre Portugal e o Brasil durante o período colonial?
A abolição imediata da escravidão indígena e africana.
A autonomia política e econômica das capitanias hereditárias.
A liberdade total de comércio entre o Brasil e outros países europeus.
A imposição de restrições comerciais, obrigando a colônia a exportar produtos apenas para a metrópole.
Imagine que Emma é responsável por administrar uma grande fazenda no Brasil colonial. Antes, cada parte da fazenda era gerida por diferentes pessoas, com pouca comunicação entre elas. Com a chegada do Governo-Geral, Emma passa a centralizar as decisões administrativas, seguindo as ordens da Coroa portuguesa. Qual foi uma das principais consequências dessa centralização administrativa promovida pelo Governo-Geral?
A abolição do sistema de produção açucareira e o fim do trabalho escravo.
O fortalecimento do poder dos donatários e a descentralização política das capitanias.
A maior eficiência na defesa do território e na aplicação das leis da Coroa portuguesa.
A independência imediata das capitanias hereditárias em relação à metrópole.
Imagine que Benjamin é um administrador colonial encarregado de supervisionar as casas de fundição durante o ciclo do ouro. Qual era o papel dessas casas de fundição?
Eram responsáveis por fundir o ouro extraído e garantir o recolhimento do quinto para a Coroa.
Serviam para catequese dos indígenas e ensino religioso.
Funcionavam como centros de comércio livre entre Brasil e outros países.
Foram criadas para promover a autonomia política das vilas mineradoras.
Imagine que Oliver administra uma grande empresa (metrópole) e Samuel é responsável por uma filial (colônia) dessa empresa em outro país. Sobre a relação entre a matriz e a filial, é correto afirmar que:
A filial era submetida a restrições comerciais e políticas, visando beneficiar os interesses da matriz.
A matriz permitia total liberdade econômica à filial, incentivando o comércio com outras empresas.
A filial possuía autonomia legislativa e administrativa desde o início de sua criação.
O pacto empresarial favorecia o desenvolvimento industrial da filial em detrimento da matriz.
Imagine que você está visitando uma antiga cidade mineira do Brasil colonial, como Ouro Preto. Observando a arquitetura, a diversidade de pessoas e as atividades culturais, como você explicaria a influência da economia mineradora na urbanização e na sociedade dessa região?
Levou ao abandono completo das áreas litorâneas e à extinção das atividades agrícolas.
Reduziu drasticamente a população livre, pois apenas escravizados podiam trabalhar nas minas.
Impedindo qualquer desenvolvimento urbano, mantendo a sociedade exclusivamente rural.
Promoveu o surgimento de vilas e cidades, estimulando a diversificação social e cultural nas regiões mineradoras.
Imagine que Luna está estudando a história do Brasil colonial no século XVI. Ela descobre que, nesse período, diferentes grupos sociais desempenharam papéis importantes na economia. Qual foi o papel dos indígenas na estrutura econômica do Brasil colonial durante esse século?
Foram totalmente excluídos das atividades econômicas e protegidos da escravidão desde o início da colonização.
Ocuparam cargos de alta administração e decidiram as políticas coloniais.
Controlaram o comércio marítimo entre Brasil e Europa.
Foram amplamente utilizados como mão de obra nos engenhos e nas lavouras, especialmente antes da intensificação do tráfico africano.
Imagine que Jackson é um senhor de engenho no Brasil colonial. Ele produz açúcar em suas terras e depende da Coroa portuguesa para garantir seus privilégios e proteção. Qual era a característica principal da relação entre Jackson e a Coroa portuguesa?
Jackson era obrigado a entregar todas as suas terras aos indígenas.
A Coroa proibia a produção de açúcar e incentivava apenas a mineração.
Jackson era totalmente autônomo e não precisava obedecer às leis da Coroa.
Uma relação de dependência mútua, onde Jackson garantia a produção de riquezas e a Coroa oferecia privilégios e proteção.
Imagine que Emma é dona de uma fazenda produtiva no Brasil colonial. A Coroa portuguesa impõe regras rígidas sobre o comércio dos produtos da fazenda de Emma. Qual era o principal objetivo desse monopólio comercial imposto pela Coroa portuguesa à colônia brasileira?
Estimular a livre concorrência entre as colônias americanas.
Desenvolver a indústria local e reduzir a dependência da metrópole.
Garantir que todas as riquezas produzidas na colônia beneficiassem a metrópole.
Permitir que a colônia exportasse produtos para qualquer país europeu.
Imagine que Benjamin está estudando a história do Brasil colonial e descobre que as missões jesuíticas tiveram um papel importante no território brasileiro. Qual foi uma das principais funções dessas missões?
Organizar expedições de mineração em busca de ouro.
Implantar o sistema de capitanias hereditárias em todo o território.
Promover a catequese dos indígenas e protegê-los da escravidão.
Administrar o comércio de açúcar entre Brasil e Europa.
Imagine que William é um administrador colonial no Brasil durante o ciclo do ouro. Ele precisa implementar uma medida para garantir que a Coroa portuguesa receba os impostos devidos sobre o ouro extraído, evitando que mineradores escondam parte da produção. Qual sistema William deveria adotar para controlar a produção de ouro e assegurar o recolhimento dos impostos?
Estimular a industrialização da colônia e a produção de moedas locais.
Permitir que os mineradores fundissem ouro livremente sem fiscalização.
Facilitar o contrabando de ouro para outros países.
Controlar a produção de ouro e garantir o recolhimento de impostos para a Coroa portuguesa.
Imagine que Priya é uma comerciante no Brasil colonial e deseja expandir seus negócios exportando produtos para outros países europeus. No entanto, ela descobre que só pode comercializar seus produtos com a Coroa portuguesa devido ao sistema de monopólio comercial imposto por Portugal. Como esse sistema impacta o desenvolvimento econômico do Brasil colonial?
Eliminou a dependência da colônia em relação à Coroa portuguesa.
Permitiu a livre exportação de produtos para diversos países europeus.
Favoreceu o surgimento de indústrias locais e a autonomia econômica da colônia.
Restringiu o comércio da colônia apenas à metrópole, limitando o crescimento econômico interno.
Durante uma aula de história, Abigail pergunta ao professor sobre as consequências sociais da economia açucareira no Brasil colonial. Qual das alternativas abaixo melhor responde à dúvida de Abigail?
A formação de uma elite agrária baseada na posse de grandes propriedades e uso de mão de obra escrava.
A rápida industrialização das regiões produtoras de açúcar.
A extinção do trabalho escravo e a promoção da igualdade social.
O fortalecimento das comunidades indígenas e sua autonomia política.
Imagine que Charlotte é responsável por administrar uma região durante o ciclo do ouro no Brasil colonial. Como a Coroa portuguesa orientou Charlotte a controlar a produção de ouro e evitar o contrabando?
Distribuindo o ouro extraído igualmente entre todos os habitantes da colônia.
Incentivando o livre comércio de ouro entre Brasil e outros países.
Estabelecendo casas de fundição para fundir o ouro e recolher impostos.
Proibindo totalmente a mineração nas regiões auríferas.
Imagine que Henry é um grande produtor agrícola no Brasil colonial. Ele deseja diversificar sua produção e vender diferentes tipos de produtos, tanto para o mercado interno quanto para outros países. No entanto, devido à política de exclusividade comercial entre Portugal e Brasil, Henry enfrenta restrições. Como essa política afeta a produção agrícola de Henry?
Eliminou a dependência da colônia em relação à Coroa portuguesa.
Incentivou a livre concorrência entre produtores locais e estrangeiros.
Restringiu a produção agrícola à exportação de produtos de interesse da metrópole, como açúcar e tabaco.
Permitiu o desenvolvimento de uma agricultura diversificada voltada para o mercado interno.
Durante uma aula de história, Benjamin pergunta ao professor sobre o impacto da chegada dos africanos escravizados na economia e sociedade do Brasil colonial. Qual das alternativas abaixo melhor representa essa influência?
Reduziu a produção agrícola e mineradora devido à falta de mão de obra.
Garantiu autonomia política aos escravizados nas decisões coloniais.
Promoveu a abolição imediata da escravidão e igualdade entre todos os grupos étnicos.
Contribuiu para a formação de uma sociedade marcada pela diversidade cultural e profundas desigualdades sociais.
Durante uma visita a um museu de história, Lily observa uma exposição sobre o Brasil colonial e se depara com informações sobre as missões religiosas. Ela se pergunta qual foi o papel dessas missões naquele período. É correto afirmar que:
Incentivaram a livre exportação de produtos coloniais para outros países europeus.
Promoveram a independência política das capitanias hereditárias.
Foram responsáveis pela administração das casas de fundição e controle do ouro.
As missões atuaram na proteção dos indígenas contra a escravidão e na difusão da fé cristã.
Noah está estudando para uma prova de história e se depara com uma pergunta sobre a revolução científica do século XVIII. Qual das alternativas melhor descreve uma característica central desse período?
A manutenção das explicações baseadas exclusivamente em tradições medievais.
O predomínio absoluto da fé religiosa sobre o pensamento racional.
A valorização da observação, experimentação e método científico como formas de compreender a natureza.
A rejeição total das ideias de Newton e Galileu.
Emma está estudando para uma prova de história e se depara com um capítulo sobre a revolução científica do século XVIII. Ela lê que as novas descobertas desse período tiveram um grande impacto sobre a visão tradicional do universo. Qual foi esse impacto?
Negaram a existência de leis naturais que regem os fenômenos físicos.
Eliminou completamente o uso da matemática nas ciências naturais.
Consolidaram o modelo heliocêntrico e promoveram uma ruptura com explicações baseadas na autoridade religiosa.
Reforçaram a ideia de que a Terra era o centro do universo.
Durante o século XVIII, um grupo de cientistas, incluindo Lily, James e Anika, estava tentando entender por que certos metais enferrujavam quando expostos ao ar. Eles decidiram usar o método científico para investigar o fenômeno. Qual foi a importância desse método para o desenvolvimento das ciências nesse período?
Desencorajou a busca por explicações racionais para os fenômenos naturais.
Foi utilizado apenas nas ciências sociais, sem impacto nas ciências naturais.
Impediu o avanço do conhecimento ao limitar a criatividade dos cientistas.
Permitiu a realização de experimentos controlados e a formulação de leis universais baseadas em evidências.
Imagine que Ava vive em um reino durante a Idade Média, onde todas as decisões importantes são tomadas exclusivamente pelo rei, que afirma governar por vontade de Deus. O que caracteriza esse tipo de governo?
A descentralização total do poder político entre os nobres.
A ausência de qualquer influência religiosa nas decisões políticas.
A concentração do poder nas mãos do monarca, legitimado por ideias como o direito divino dos reis.
A autonomia das cidades e o fortalecimento das instituições democráticas.
Durante uma aula de história, Lily aprende sobre como o etnocentrismo influenciou as relações entre europeus e povos colonizados durante o colonialismo. Qual das alternativas abaixo melhor representa esse impacto?
Resultou na preservação total das tradições indígenas e africanas.
Levou à imposição de valores e costumes europeus, justificando a dominação e exploração dos povos nativos.
Promoveu o respeito mútuo e a valorização das culturas locais.
Facilitou a integração igualitária entre diferentes grupos étnicos.
Imagine que Scarlett é uma rainha durante a Idade Média. Qual era o papel da Igreja na legitimação do poder de Scarlett como monarca absolutista?
A Igreja não tinha influência sobre as decisões políticas dos monarcas.
A Igreja se opunha ao poder real e defendia a separação total entre religião e política.
A Igreja legitimava o poder dos reis, afirmando que sua autoridade era concedida por Deus.
A Igreja promovia a eleição popular dos governantes.
Abigail está estudando diferentes grupos humanos para um projeto escolar. Ela precisa explicar a principal diferença entre povos nômades e seminômades. Qual das alternativas melhor descreve essa diferença?
Povos nômades possuem cidades fixas, já os seminômades não constroem nenhum tipo de habitação.
Povos nômades e seminômades não apresentam diferenças culturais ou de organização social.
Povos nômades vivem exclusivamente da agricultura, enquanto os seminômades dependem apenas da caça.
Povos nômades mudam constantemente de lugar, enquanto os seminômades alternam períodos de deslocamento com períodos de fixação em um território.
Ethan está estudando sobre diferentes formas de relação entre grupos humanos e o meio ambiente. Ele observa que povos nômades e seminômades costumam se adaptar às condições naturais do local onde vivem. Sobre essa relação, é correto afirmar que:
Esses povos geralmente desenvolvem técnicas de manejo sustentável dos recursos naturais, adaptando-se às condições do ambiente.
Os nômades e seminômades sempre esgotam rapidamente os recursos naturais, sem preocupação com o futuro.
Os povos nômades e seminômades dependem exclusivamente de recursos industrializados para sobreviver.
Esses grupos não possuem nenhum conhecimento sobre o ambiente em que vivem.
Durante a colonização das Américas, imagine que Olivia faz parte de um povo nômade/seminômade e entra em contato com uma sociedade sedentária estabelecida em uma região colonial. Qual foi uma das principais consequências desse encontro?
A substituição completa das práticas agrícolas pelas técnicas de caça e coleta dos nômades.
O fortalecimento das culturas nômades, que passaram a dominar as áreas urbanas coloniais.
A imposição de modos de vida sedentários, resultando em conflitos, perda de territórios e mudanças profundas nas formas de organização social desses povos.
A total integração pacífica, sem impactos negativos para os povos nômades e seminômades.
Imagine que Benjamin é um agricultor vivendo na antiga Mesopotâmia, próximo aos rios Tigre e Eufrates. Qual foi a importância desses rios para o desenvolvimento das primeiras civilizações onde Benjamin vivia?
Foram fundamentais para a irrigação e agricultura, permitindo o surgimento de cidades e estados organizados.
Serviram apenas como fronteiras naturais, sem influência no modo de vida das populações locais.
Impediram o desenvolvimento de qualquer atividade econômica devido às constantes enchentes.
Foram utilizados exclusivamente para navegação militar, sem impacto na vida cotidiana.
Evelyn está estudando como os rios Tigre e Eufrates influenciaram a organização social e política das sociedades mesopotâmicas. Ela percebe que o controle das águas era essencial para a sobrevivência e prosperidade das cidades. Qual das alternativas abaixo melhor explica esse impacto?
Promoveram a descentralização total do poder, pois cada vila era autossuficiente.
Impediram qualquer tipo de comércio entre as cidades da região.
Facilitaram a formação de grandes impérios, já que o controle das águas era essencial para a sobrevivência e prosperidade.
Levaram à extinção das cidades devido à falta de recursos hídricos.
Durante uma visita a um museu de história antiga, Mia observa uma exposição sobre a Mesopotâmia. Ela lê que os rios Tigre e Eufrates desempenharam um papel importante na vida dos povos daquela região. Qual das alternativas melhor explica o papel desses rios na mitologia e religião dos povos mesopotâmicos?
Serviam exclusivamente para o descarte de resíduos, sem qualquer valor espiritual.
Foram ignorados pelas tradições culturais, pois não tinham relevância para o cotidiano das pessoas.
Eram vistos apenas como obstáculos naturais, sem qualquer significado simbólico ou religioso.
Eram considerados sagrados, associados a deuses e mitos de criação, influenciando rituais e crenças religiosas.
Imagine que você é um agricultor vivendo na antiga Mesopotâmia, entre os rios Tigre e Eufrates. Você e sua comunidade dependem da agricultura para sobreviver. Qual foi o papel da irrigação para vocês?
Levou à desertificação completa da região.
Foi utilizada apenas para abastecimento de água potável nas cidades.
Impediu o desenvolvimento de qualquer atividade agrícola.
Permitiu o cultivo em larga escala e o surgimento de excedentes alimentares.
Maya está estudando como a localização entre os rios Tigre e Eufrates influenciou o comércio e as trocas culturais na Mesopotâmia. O que ela provavelmente descobrirá?
Facilitou o contato com outros povos e o desenvolvimento de rotas comerciais importantes.
Isolou completamente a Mesopotâmia de outras civilizações.
Impediu a formação de cidades devido à falta de recursos naturais.
Restringiu o comércio apenas ao interior da região, sem trocas externas.
Abigail está estudando sobre antigas civilizações na escola. Ela encontra o termo 'Mesopotâmia' em seu livro de história. Qual das alternativas melhor explica o significado desse termo?
Terra entre montanhas.
Região desértica sem rios.
Terra entre rios, referindo-se ao Tigre e ao Eufrates.
País de origem dos faraós.
Durante uma visita ao museu de história, Luna observa uma exposição sobre a origem da humanidade. Ela se pergunta por que a África é considerada o berço da civilização humana. Qual das opções abaixo explica corretamente esse título?
Porque foi o continente onde surgiram as primeiras cidades da Europa.
Porque foi o último continente a ser habitado pelo ser humano.
Por causa da predominância de desertos e ausência de recursos naturais.
Devido à presença dos primeiros hominídeos e ao desenvolvimento de sociedades complexas desde tempos pré-históricos.
Em uma aula de história, Benjamin está pesquisando sobre as contribuições das civilizações africanas para a história mundial. Qual das alternativas melhor representa uma descoberta que Benjamin poderia fazer?
A total dependência das civilizações africanas em relação à Europa.
O desenvolvimento de sistemas de escrita, arquitetura monumental e avanços em matemática e astronomia.
A limitação das sociedades africanas apenas à caça e coleta.
A ausência de qualquer influência cultural fora do continente africano.
Durante uma aula de história, Sophia está estudando sobre o Brasil colonial. Ela percebe que o sistema de plantation teve um impacto significativo na sociedade da época. Como esse sistema contribuiu para a estrutura social do Brasil colonial?
Incentivou a autonomia política das comunidades indígenas.
Eliminou a necessidade de exportação de produtos agrícolas.
Favoreceu a concentração de grandes propriedades nas mãos de poucos e o uso intensivo de mão de obra escrava.
Promoveu a distribuição igualitária de terras entre todos os colonos.
Durante uma visita a um museu de história, Emma observa uma exposição sobre a catequese jesuítica no período colonial. Ela percebe que muitos objetos indígenas foram substituídos por artefatos europeus e lê relatos sobre mudanças nos costumes e crenças dos povos nativos. Qual foi o impacto da catequese jesuítica sobre as culturas indígenas durante esse período?
Estimulou o desenvolvimento de sistemas de escrita próprios entre os indígenas.
Incentivou a independência política dos povos indígenas.
Promoveu a assimilação de valores europeus e a perda de práticas culturais nativas.
Preservou integralmente as tradições e línguas indígenas.
Imagine que Maya está estudando a história da Mesopotâmia e precisa entender por que as primeiras sociedades organizadas surgiram naquela região. Quais fatores ela deve considerar?
A abundância de recursos naturais e o desenvolvimento da agricultura irrigada.
A ausência de rios e terras férteis na região.
A predominância de atividades exclusivamente nômades e seminômades.
O isolamento completo das populações locais em relação a outros povos.
Durante uma discussão em sala de aula, Sophia pergunta como as ideias do Iluminismo poderiam ter influenciado as decisões políticas no século XVIII. Quais dessas opções melhor representa esse impacto?
Reforçou o poder absoluto dos monarcas sem questionamentos.
Negou qualquer possibilidade de mudança social ou política.
Promoveu a manutenção das tradições medievais nas decisões políticas.
Defendeu a separação entre Igreja e Estado e valorizou os direitos individuais.
Imagine que Abigail é uma historiadora que está estudando a sociedade do Brasil colonial. Ela observa que certos grupos tinham grande influência sobre a política e a economia da época. Qual era o papel das elites agrárias na estrutura social do Brasil colonial?
Controlavam grandes propriedades rurais e influenciavam diretamente a política e a economia da colônia.
Promoviam a igualdade social entre todos os grupos étnicos.
Eram responsáveis pela abolição do trabalho escravo.
Limitavam-se apenas à produção de pequenas culturas de subsistência.
