NEW
Font size
WorksheetsRepaso Temario 21: Preguntas
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Según la LOMLOE, ¿cómo se denomina el alumnado que requiere determinados apoyos educativos específicos?
Alumnado con diversidad funcional
Alumnado con dificultades de aprendizaje
Alumnado con necesidades educativas especiales
Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
¿Qué ley introdujo por primera vez el término «necesidades educativas especiales» en España?
LOGSE
LOE
LOMLOE
LODE
¿Cuál es uno de los principios fundamentales que rige la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en Galicia?
Inclusión
Competitividad
Productividad
Homogeneidad
¿Qué discapacidad es causada por la ausencia de proteína en las células debido a una mutación genética en el cromosoma X?
Síndrome X-Frágil
Síndrome de Down
Síndrome de Turner
Síndrome Klinefelter
Según Puigdellivol, ¿cuál de las siguientes no es una categoría de necesidades educativas especiales?
Déficits motores
Trastornos generalizados del desarrollo
Déficits cognitivos
Trastornos de la conducta
¿Cuál es la característica principal de la parálisis cerebral atáxica?
Movimientos involuntarios constantes
Hipotonía y descoordinación del movimiento
Debilidad progresiva del músculo esquelético
Hipertonía y rigidez
¿Qué tipo de deficiencia es clasificada por la ONCE como una visión menor de 1/10 con la mejor corrección posible?
Ceguera parcial
Ambliopía profunda
Amaurosis
Ceguera total
La Ley Orgánica 2/2006 establece que los alumnos tienen derecho a una educación basada en:
Desarrollo tecnológico
Normalización e inclusión
Innovación pedagógica
Integración cultural
¿Qué síndrome es una alteración genética en el par 21 y se denomina Trisomía 21?
Síndrome de Down
Síndrome X-Frágil
Síndrome de Turner
Síndrome de Rett
¿Qué característica es común en niños con deficiencia auditiva?
Dificultades en el equilibrio
Hipotonía generalizada
Déficit de comunicación visual
Falta de percepción táctil
¿Cuál es el principal objetivo de los grupos de adquisición de lenguas en Galicia?
Mejorar las habilidades motoras
Facilitar la formación inicial en las lenguas vehiculares
Desarrollar competencias tecnológicas
Potenciar la creatividad del alumnado
¿Qué modalidad de parálisis cerebral se caracteriza por una afectación global, incluyendo el tronco y las cuatro extremidades?
Paraplejía
Hemiplejía
Diplejía
Tetraplejía
¿Qué síndrome afecta exclusivamente al género masculino debido a una anomalía en los cromosomas sexuales?
Síndrome de Turner
Síndrome Klinefelter
Síndrome X-Frágil
Síndrome de Down
¿Qué coeficiente intelectual (CI) corresponde a una deficiencia mental grave?
Menor de 25
Entre 25 y 50
Entre 50 y 70
Entre 70 y 80
Según la clasificación de Wallace Tallin, un alumno con un CI de 55 pertenece al grupo:
Educable
Entrenable
Necesitado de constante protección
Intelectualmente promedio
¿Qué medida no se especifica para alumnos con altas capacidades intelectuales?
Flexibilización de la edad de escolarización
Refuerzos educativos en competencias básicas
Promoción de proyectos que fomenten la creatividad
Adaptaciones curriculares para tareas complejas
¿Qué síndrome se caracteriza por hipotonía muscular, retraso en el desarrollo físico e intelectual y estatura más baja?
Síndrome de Down
Síndrome de Turner
Síndrome X-Frágil
Síndrome Klinefelter
¿Qué ley regula la orientación educativa en la Comunidad Autónoma de Galicia?
Decreto 155/2022
Ley Orgánica 3/2020
Decreto 120/1998
Orden de 8 de septiembre de 2021
¿Qué concepto se refiere a la pérdida o mal funcionamiento de una estructura psicológica, fisiológica o anatómica?
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Barrera educativa
¿Qué protocolo de la Xunta regula la intervención educativa para alumnado con TEA?
Protocolo de atención a altas capacidades
Protocolo para la inclusión educativa
Tratamiento educativo del alumnado con TEA
Protocolo de atención al síndrome de Down
¿Qué deficiencia motora se caracteriza por una malformación de la columna vertebral que deja al descubierto el paquete nervioso?
Espina bífida
Poliomielitis
Distrofia muscular
Parálisis cerebral
¿Qué tipo de deficiencia auditiva afecta las estructuras del oído interno y las vías de acceso al cerebro?
Mixta
Conductiva
Neurosensorial
Bilateral
¿Qué medida es específica para alumnos con desfase curricular de más de dos años en Galicia?
Grupos de adquisición de lenguas
Flexibilización de la edad de escolarización
Grupos de adaptación de la competencia curricular
Evaluación inicial en matemáticas
Según el DSM-5, ¿qué característica define el trastorno del espectro autista?
Déficit motor grave y progresivo
Dificultades persistentes en la comunicación social
Hipotonía generalizada desde la infancia
Déficit de atención con hiperactividad
¿Qué clasificación clínica de parálisis cerebral es la más frecuente?
Parálisis cerebral atáxica
Parálisis cerebral mixta
Parálisis cerebral espástica
Parálisis cerebral disquinética
¿Qué término se refiere a situaciones desventajosas en las que un individuo se siente limitado para desarrollar roles normales para su edad?
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Inclusión
¿Cuál es una de las características principales del síndrome de Turner?
Afecta exclusivamente al género masculino
Anomalías cardiovasculares y renales
Déficit intelectual grave
Incidencia de 1 cada 100 varones nacidos
¿Qué síndrome tiene como causa la falta de producción de distrofina en los músculos?
Síndrome X-Frágil
Distrofia muscular de Duchenne
Síndrome de Rett
Parálisis cerebral espástica
¿Qué factor no está relacionado con la aparición de la parálisis cerebral?
Radiaciones prenatales
Trauma fisico perinatal
Traumatismos craneales postnatales
Déficit de proteína distrofina
Según la clasificación de la deficiencia visual, ¿qué tipo de personas solo perciben la luminosidad?
Ambliopía profunda
Ciegos parciales
Amblíopes propiamente dichos
Ciegos totales
¿Qué protocolo de la Xunta establece medidas como fomentar la autoestima y facilitar la adquisición de sistemas de comunicación para alumnado específico?
Protocolo para la atención educativa al alumnado con altas capacidades
Protocolo para la atención educativa al alumnado con discapacidad auditiva
Protocolo para el tratamiento educativo del alumnado con TEA
Protocolo para la atención educativa al alumnado con TDAH
¿Qué tipo de deficiencia auditiva se clasifica por su intensidad como pérdida leve, moderada, severa o profunda?
Conductiva
Neurosensorial
Grado de pérdida auditiva
Mixta
¿Qué medida educativa es común en la intervención con alumnado con TDAH?
Segmentar las actividades complejas
Establecer roles fijos en grupo
Evaluaciones basadas exclusivamente en resultados
Actividades exclusivamente visuales
¿Qué síndrome se caracteriza por la presencia de un cromosoma X extra en hombres?
Síndrome de Turner
Síndrome de Klinefelter
Síndrome X-Frágil
Síndrome de Down
¿Qué medida no forma parte de la intervención educativa con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?
Evaluación inicial
Adaptaciones curriculares
Exclusión de actividades grupales
Uso de sistemas alternativos de comunicación
¿Qué autor distingue entre alumnado educable, entrenable y necesitado de constante protección?
Renzulli
Warnok
Wallace Tallin
Puigdellivol
¿Qué estrategia no es recomendada para trabajar con alumnado con TEA?
Uso de ayudas visuales permanentes
Promoción del trabajo cooperativo
Variar constantemente el ambiente del aula
Explicaciones adaptadas a su nivel
¿Qué tipo de minusvalía afecta principalmente las funciones motrices del sistema óseo, muscular y nervioso?
Sensorial
Motora
Psíquica
Intelectual
¿Qué síndrome genético afecta al par cromosómico 21?
Síndrome de Down
Síndrome de Turner
Síndrome X-Frágil
Síndrome de Rett
Según el modelo de los tres anillos de Renzulli, ¿qué característica no es necesaria para definir altas capacidades?
Alta creatividad
Capacidad intelectual superior
Persistencia en tareas de alta complejidad
Excelencia en todas las áreas académicas
