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Repaso Temario 21: Preguntas

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

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1.

Según la LOMLOE, ¿cómo se denomina el alumnado que requiere determinados apoyos educativos específicos?

a)

Alumnado con diversidad funcional

b)

Alumnado con dificultades de aprendizaje

c)

Alumnado con necesidades educativas especiales

d)

Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

2.

¿Qué ley introdujo por primera vez el término «necesidades educativas especiales» en España?

a)

LOGSE

b)

LOE

c)

LOMLOE

d)

LODE

3.

¿Cuál es uno de los principios fundamentales que rige la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en Galicia?

a)

Inclusión

b)

Competitividad

c)

Productividad

d)

Homogeneidad

4.

¿Qué discapacidad es causada por la ausencia de proteína en las células debido a una mutación genética en el cromosoma X?

a)

Síndrome X-Frágil

b)

Síndrome de Down

c)

Síndrome de Turner

d)

Síndrome Klinefelter

5.

Según Puigdellivol, ¿cuál de las siguientes no es una categoría de necesidades educativas especiales?

a)

Déficits motores

b)

Trastornos generalizados del desarrollo

c)

Déficits cognitivos

d)

Trastornos de la conducta

6.

¿Cuál es la característica principal de la parálisis cerebral atáxica?

a)

Movimientos involuntarios constantes

b)

Hipotonía y descoordinación del movimiento

c)

Debilidad progresiva del músculo esquelético

d)

Hipertonía y rigidez

7.

¿Qué tipo de deficiencia es clasificada por la ONCE como una visión menor de 1/10 con la mejor corrección posible?

a)

Ceguera parcial

b)

Ambliopía profunda

c)

Amaurosis

d)

Ceguera total

8.

La Ley Orgánica 2/2006 establece que los alumnos tienen derecho a una educación basada en:

a)

Desarrollo tecnológico

b)

Normalización e inclusión

c)

Innovación pedagógica

d)

Integración cultural

9.

¿Qué síndrome es una alteración genética en el par 21 y se denomina Trisomía 21?

a)

Síndrome de Down

b)

Síndrome X-Frágil

c)

Síndrome de Turner

d)

Síndrome de Rett

10.

¿Qué característica es común en niños con deficiencia auditiva?

a)

Dificultades en el equilibrio

b)

Hipotonía generalizada

c)

Déficit de comunicación visual

d)

Falta de percepción táctil

11.

¿Cuál es el principal objetivo de los grupos de adquisición de lenguas en Galicia?

a)

Mejorar las habilidades motoras

b)

Facilitar la formación inicial en las lenguas vehiculares

c)

Desarrollar competencias tecnológicas

d)

Potenciar la creatividad del alumnado

12.

¿Qué modalidad de parálisis cerebral se caracteriza por una afectación global, incluyendo el tronco y las cuatro extremidades?

a)

Paraplejía

b)

Hemiplejía

c)

Diplejía

d)

Tetraplejía

13.

¿Qué síndrome afecta exclusivamente al género masculino debido a una anomalía en los cromosomas sexuales?

a)

Síndrome de Turner

b)

Síndrome Klinefelter

c)

Síndrome X-Frágil

d)

Síndrome de Down

14.

¿Qué coeficiente intelectual (CI) corresponde a una deficiencia mental grave?

a)

Menor de 25

b)

Entre 25 y 50

c)

Entre 50 y 70

d)

Entre 70 y 80

15.

Según la clasificación de Wallace Tallin, un alumno con un CI de 55 pertenece al grupo:

a)

Educable

b)

Entrenable

c)

Necesitado de constante protección

d)

Intelectualmente promedio

16.

¿Qué medida no se especifica para alumnos con altas capacidades intelectuales?

a)

Flexibilización de la edad de escolarización

b)

Refuerzos educativos en competencias básicas

c)

Promoción de proyectos que fomenten la creatividad

d)

Adaptaciones curriculares para tareas complejas

17.

¿Qué síndrome se caracteriza por hipotonía muscular, retraso en el desarrollo físico e intelectual y estatura más baja?

a)

Síndrome de Down

b)

Síndrome de Turner

c)

Síndrome X-Frágil

d)

Síndrome Klinefelter

18.

¿Qué ley regula la orientación educativa en la Comunidad Autónoma de Galicia?

a)

Decreto 155/2022

b)

Ley Orgánica 3/2020

c)

Decreto 120/1998

d)

Orden de 8 de septiembre de 2021

19.

¿Qué concepto se refiere a la pérdida o mal funcionamiento de una estructura psicológica, fisiológica o anatómica?

a)

Deficiencia

b)

Discapacidad

c)

Minusvalía

d)

Barrera educativa

20.

¿Qué protocolo de la Xunta regula la intervención educativa para alumnado con TEA?

a)

Protocolo de atención a altas capacidades

b)

Protocolo para la inclusión educativa

c)

Tratamiento educativo del alumnado con TEA

d)

Protocolo de atención al síndrome de Down

21.

¿Qué deficiencia motora se caracteriza por una malformación de la columna vertebral que deja al descubierto el paquete nervioso?

a)

Espina bífida

b)

Poliomielitis

c)

Distrofia muscular

d)

Parálisis cerebral

22.

¿Qué tipo de deficiencia auditiva afecta las estructuras del oído interno y las vías de acceso al cerebro?

a)

Mixta

b)

Conductiva

c)

Neurosensorial

d)

Bilateral

23.

¿Qué medida es específica para alumnos con desfase curricular de más de dos años en Galicia?

a)

Grupos de adquisición de lenguas

b)

Flexibilización de la edad de escolarización

c)

Grupos de adaptación de la competencia curricular

d)

Evaluación inicial en matemáticas

24.

Según el DSM-5, ¿qué característica define el trastorno del espectro autista?

a)

Déficit motor grave y progresivo

b)

Dificultades persistentes en la comunicación social

c)

Hipotonía generalizada desde la infancia

d)

Déficit de atención con hiperactividad

25.

¿Qué clasificación clínica de parálisis cerebral es la más frecuente?

a)

Parálisis cerebral atáxica

b)

Parálisis cerebral mixta

c)

Parálisis cerebral espástica

d)

Parálisis cerebral disquinética

26.

¿Qué término se refiere a situaciones desventajosas en las que un individuo se siente limitado para desarrollar roles normales para su edad?

a)

Deficiencia

b)

Discapacidad

c)

Minusvalía

d)

Inclusión

27.

¿Cuál es una de las características principales del síndrome de Turner?

a)

Afecta exclusivamente al género masculino

b)

Anomalías cardiovasculares y renales

c)

Déficit intelectual grave

d)

Incidencia de 1 cada 100 varones nacidos

28.

¿Qué síndrome tiene como causa la falta de producción de distrofina en los músculos?

a)

Síndrome X-Frágil

b)

Distrofia muscular de Duchenne

c)

Síndrome de Rett

d)

Parálisis cerebral espástica

29.

¿Qué factor no está relacionado con la aparición de la parálisis cerebral?

a)

Radiaciones prenatales

b)

Trauma fisico perinatal

c)

Traumatismos craneales postnatales

d)

Déficit de proteína distrofina

30.

Según la clasificación de la deficiencia visual, ¿qué tipo de personas solo perciben la luminosidad?

a)

Ambliopía profunda

b)

Ciegos parciales

c)

Amblíopes propiamente dichos

d)

Ciegos totales

31.

¿Qué protocolo de la Xunta establece medidas como fomentar la autoestima y facilitar la adquisición de sistemas de comunicación para alumnado específico?

a)

Protocolo para la atención educativa al alumnado con altas capacidades

b)

Protocolo para la atención educativa al alumnado con discapacidad auditiva

c)

Protocolo para el tratamiento educativo del alumnado con TEA

d)

Protocolo para la atención educativa al alumnado con TDAH

32.

¿Qué tipo de deficiencia auditiva se clasifica por su intensidad como pérdida leve, moderada, severa o profunda?

a)

Conductiva

b)

Neurosensorial

c)

Grado de pérdida auditiva

d)

Mixta

33.

¿Qué medida educativa es común en la intervención con alumnado con TDAH?

a)

Segmentar las actividades complejas

b)

Establecer roles fijos en grupo

c)

Evaluaciones basadas exclusivamente en resultados

d)

Actividades exclusivamente visuales

34.

¿Qué síndrome se caracteriza por la presencia de un cromosoma X extra en hombres?

a)

Síndrome de Turner

b)

Síndrome de Klinefelter

c)

Síndrome X-Frágil

d)

Síndrome de Down

35.

¿Qué medida no forma parte de la intervención educativa con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?

a)

Evaluación inicial

b)

Adaptaciones curriculares

c)

Exclusión de actividades grupales

d)

Uso de sistemas alternativos de comunicación

36.

¿Qué autor distingue entre alumnado educable, entrenable y necesitado de constante protección?

a)

Renzulli

b)

Warnok

c)

Wallace Tallin

d)

Puigdellivol

37.

¿Qué estrategia no es recomendada para trabajar con alumnado con TEA?

a)

Uso de ayudas visuales permanentes

b)

Promoción del trabajo cooperativo

c)

Variar constantemente el ambiente del aula

d)

Explicaciones adaptadas a su nivel

38.

¿Qué tipo de minusvalía afecta principalmente las funciones motrices del sistema óseo, muscular y nervioso?

a)

Sensorial

b)

Motora

c)

Psíquica

d)

Intelectual

39.

¿Qué síndrome genético afecta al par cromosómico 21?

a)

Síndrome de Down

b)

Síndrome de Turner

c)

Síndrome X-Frágil

d)

Síndrome de Rett

40.

Según el modelo de los tres anillos de Renzulli, ¿qué característica no es necesaria para definir altas capacidades?

a)

Alta creatividad

b)

Capacidad intelectual superior

c)

Persistencia en tareas de alta complejidad

d)

Excelencia en todas las áreas académicas