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WorksheetsUnidad 3 Salud y enfermedad BYG 3º
Total questions: 56
Worksheet time: 28mins
Según la definición de la OMS, ¿qué caracteriza a la salud?
Solo ausencia de enfermedades en el cuerpo
Estado de completo bienestar físico, mental y social
Fuerza física y resistencia deportiva
Capacidad de curarse rápido tras lesiones
Observa los íconos de cerebro, corazón y figura humana. ¿qué componente del bienestar representa cada uno respectivamente?
Mental, social, físico
Físico, mental, social
Mental, físico, social
Social, físico, mental
Un estudiante no tiene ninguna enfermedad, pero se siente aislado y triste. Según la OMS, ¿cómo se describe su salud?
Salud óptima por no tener enfermedades
Salud parcial por falta de bienestar social
Salud perfecta por buen estado físico
Salud adecuada por cumplir normas básicas
¿Qué describe mejor una enfermedad degenerativa?
Pérdida progresiva de funciones de órganos
Falta puntual de una vitamina específica
Contagio por un agente infeccioso activo
Respuesta inmune exagerada al polen
Una enfermedad carencial se produce principalmente por
Falta de nutrientes esenciales
Golpe fuerte en una extremidad
Ataque de bacterias patógenas
Crecimiento descontrolado de células
¿Cuál rasgo distingue a una enfermedad congénita?
Presente desde el nacimiento
Se adquiere por traumatismos
Provocada por tóxicos ambientales
Debida a respuesta inmune exagerada
En una enfermedad autoinmune, el sistema inmune
Ataca células propias del cuerpo
Solo combate virus externos
Se apaga completamente
Funciona más lento sin razón
La diabetes se clasifica principalmente como
Enfermedad metabólica
Enfermedad traumática
Enfermedad tóxica
Enfermedad congénita
El botulismo es un ejemplo de enfermedad
Tóxica por toxina bacteriana
Degenerativa por envejecimiento
Alergica por polen
Mental por estrés crónico
Una reacción exagerada al polen indica una enfermedad
Alérgica por agente no dañino
Infecciosa por microbio invasor
Carencial por falta de hierro
Metabólica por exceso de azúcar
Las enfermedades traumáticas se originan por
Golpes y heridas físicas
Falta de vitaminas clave
Ataque de células cancerosas
Defecto en procesos renales
Si el razonamiento se altera porque el cerebro no funciona bien, se trata de una enfermedad
Mental que afecta personalidad
Congénita presente al nacer
Infecciosa de rápida transmisión
Degenerativa por tejidos dañados
El cáncer se caracteriza por
Crecimiento descontrolado de células
Respuesta inmune lenta y suave
Falta de nutrientes en la dieta
Entrada de toxinas por alimentos
Una enfermedad infecciosa implica
Contagio e invasión de un patógeno
Pérdida paulatina de funciones
Ataque a células propias
Fallo en el metabolismo del azúcar
¿Cuál característica distingue a las bacterias frente a otros patógenos?
Son células procariotas muy pequeñas
Son entidades acelulares sin citoplasma
Son hongos con pared rica en quitina
Son protozoos con ciclo en varios hospedadores
¿Qué afirmación describe mejor a los hongos patógenos?
Eucariotas con pared de quitina
Procariotas sin membrana nuclear
Acelulares que usan células ajenas
Unicelulares sin movimiento propio
¿Cuál opción corresponde a una enfermedad bacteriana?
Tuberculosis en los pulmones
Varicela en la infancia
Tiñas en la piel
Enfermedad del sueño
Observa las imágenes: ¿qué estructura falta en los virus respecto a las células?
Orgánulos y membranas propios
Material genético ARN o ADN
Cubierta proteica externa
Capacidad de infectar células
Relaciona el patógeno con su descripción más precisa.
Virus: entidades acelulares
Protozoos: eucariotas móviles
Bacterias: procariotas tóxicas
Hongos: pared de quitina
¿Cuál enfermedad es de origen fúngico?
Micosis como tiñas
Sarampión infantil
Cólera por agua
Giardiasis intestinal
¿Qué rasgo caracteriza a los protozoos patógenos?
Unicelulares eucariotas con movimiento
Acelulares que usan células huésped
Procariotas que forman toxinas
Pluricelulares con pared de quitina
El VIH pertenece al grupo de patógenos llamados...
Virus de transmisión
Bacterias aerobias
Hongos oportunistas
Protozoos parásitos
¿Qué describe mejor al sistema inmunitario en los seres humanos?
Conjunto de estructuras y procesos que protegen
Grupo de músculos que mueven el cuerpo
Red de nervios que coordina pensamientos
Colección de huesos que sostienen el cuerpo
¿Cuál característica distingue a la inmunidad innata?
Respuesta inmediata e inespecífica de alta intensidad
Respuesta lenta y específica con memoria
Protección prestada a través de la placenta
Defensa solo contra un patógeno concreto
La inmunidad adquirida se caracteriza por...
Respuesta específica y mejora con exposiciones
Acción inmediata sin aprendizaje previo
Protección mecánica como piel y mucosas
Defensa igual ante todos los microbios
¿Qué ejemplo corresponde a inmunidad pasiva?
Anticuerpos maternos por placenta o leche
Vacunación que genera memoria inmunológica
Producción propia tras infección previa
Barreras físicas como la piel intacta
Un estudiante se vacuna contra una enfermedad y años después su cuerpo responde más rápido al mismo patógeno. ¿Qué tipo de inmunidad explica esto?
Adquirida activa con memoria inmunológica
InnAta inespecífica de respuesta inmediata
Pasiva prestada sin producción propia
Mecánica basada solo en barreras físicas
¿Cuál es una barrera primaria externa de defensa del cuerpo mostrada en el diagrama?
La piel intacta y sus capas protectoras
Los glóbulos blancos del torrente sanguíneo
Las proteínas de defensa del plasma
Los macrófagos presentes en los tejidos
En la respuesta inflamatoria, ¿qué proceso ocurre en los capilares cerca de una herida?
Aumento de vasodilatación y permeabilidad
Disminución de temperatura y flujo sanguíneo
Contracción capilar y menos glóbulos blancos
Cierre de capilares para evitar entrada de aire
¿Qué función realizan los macrófagos y otros glóbulos blancos frente a microbios?
Fagocitan y eliminan microorganismos
Secretan sudor para enfriar la piel
Fabrican anticuerpos de memoria adaptativa
Transforman bacterias en células de la piel
Las células Natural Killer (NK) actúan de forma inmediata. ¿Qué característica las describe mejor?
No requieren aprendizaje previo para actuar
Solo actúan tras vacunación específica
Funcionan únicamente en la epidermis
Producen pus y enrojecimiento local
Observa el esquema con una astilla en la piel. ¿Cuál sería el primer paso para evitar que entren patógenos?
Mantener intactas piel y mucosas externas
Aumentar producción de anticuerpos específicos
Activar memoria inmunológica adaptativa
Reducir número de glóbulos blancos circulantes
Imagina una pequeña herida en el dedo. Ordena mentalmente la secuencia y elige la opción que representa la acción clave que permite llegar más defensas a la zona.
La vasodilatación de capilares cercanos
La deshidratación de la epidermis
La formación inmediata de cicatriz dura
La disminución de mucosidad protectora
Un microbio atraviesa la piel. Según los diagramas, ¿qué evento explica la aparición de pus en una infección?
Muerte de microbios y glóbulos blancos tras fagocitosis
Evaporación del sudor y secado de la herida
Producción de proteínas de defensa por la piel
Cierre completo de capilares por contracción
¿Qué reconoce de forma específica un anticuerpo en un patógeno?
Toda la célula completa del patógeno
Una parte concreta llamada antígeno
Cualquier molécula dentro del cuerpo
Solo los virus de gran tamaño
¿Qué células producen y secretan anticuerpos?
Macrófagos del bazo
Linfocitos B especializados
Plaquetas de la sangre
Linfocitos T citotóxicos
¿Qué función principal realizan los linfocitos T citotóxicos?
Fabricar inmunoglobulinas circulantes
Destruir directamente células infectadas
Convertirse en células plasmáticas productoras
Activar la coagulación de la sangre
La inmunidad humoral se caracteriza por la acción de...
Anticuerpos producidos por linfocitos B
Barreras físicas como la piel
Sudor y pH ácido del estómago
Linfocitos T supresores únicamente
¿Qué parte del anticuerpo se une al antígeno?
Región constante de las cadenas
Parte variable del anticuerpo
Puente disulfuro central
Zona de la membrana celular
¿Cuántas cadenas proteicas forman un anticuerpo típico?
Dos cadenas idénticas
Cuatro cadenas proteicas
Seis cadenas muy cortas
Una cadena única larga
Cuando un linfocito B se activa por un patógeno, puede diferenciarse en...
Macrófagos y neutrófilos
Células plasmáticas y células memoria
Eritrocitos y plaquetas
Células T ayudantes y supresoras
Las células memoria permiten que...
La respuesta secundaria sea más rápida
Los antígenos cambien de forma
Los anticuerpos se destruyan enseguida
El patógeno se vuelva menos visible
¿Qué describe mejor la inmunidad celular?
Acción directa de linfocitos T sobre patógenos
Producción masiva de anticuerpos en sangre
Filtrado de patógenos por los riñones
Aumento de la temperatura corporal
¿Cuál es un efecto de los anticuerpos sobre las bacterias según el material?
Aumentan su velocidad de reproducción
Provocan su lisis o las inmovilizan
Les aportan nutrientes esenciales
Las convierten en células de memoria
La neutralización realizada por anticuerpos consiste en...
Marcar antígenos para fagocitosis
Bloquear toxinas o virus para que no actúen
Romper la membrana de los glóbulos rojos
Transformar antígenos en células plasmáticas
En la gráfica de respuesta primaria y secundaria, ¿qué inmunoglobulina aumenta con fuerza en la secundaria?
IgA con pico muy corto
IgG con mayor concentración
IgE predominante constante
IgM ausente por completo
¿Qué hacen algunos anticuerpos al ‘opsonizar’ bacterias?
Las ocultan del sistema inmune
Las vuelven más fáciles de fagocitar
Las transforman en antígenos solubles
Las convierten en virus inactivos
¿Cuál es el papel de los linfocitos T ayudantes?
Bloquear toda actividad inmune
Medir y coordinar otras células T y B
Producir anticuerpos directamente
Formar puentes disulfuro en antígenos
¿Qué ocurre cuando el anticuerpo se une al antígeno correcto?
Se disuelve sin reacción posterior
Se desencadena aglutinación o neutralización
Se transforma en linfocito T supresor
Se convierte en antígeno distinto
¿Qué afirmación describe mejor cómo funcionan las vacunas en el cuerpo?
Introducen antígenos para activar linfocitos
Matan virus directamente al entrar
Aumentan la temperatura corporal
Bloquean la respiración de microbios
¿Cuál es el objetivo principal de los antibióticos según el texto?
Impedir el crecimiento de bacterias patógenas
Estimular la producción de anticuerpos
Prevenir la invasión de virus
Crear inmunidad específica inmediata
Selecciona la opción que diferencia correctamente bacterias y virus en relación con antibióticos.
Funcionan contra bacterias, no contra virus
Funcionan contra virus y bacterias
Sólo previenen, nunca tratan infecciones
Actúan produciendo anticuerpos
Un grupo grande se vacuna. ¿Qué efecto se espera sobre la propagación de un virus?
Se contiene por inmunidad de grupo
Se expande más rápidamente
No cambia en absoluto
Aparecen más bacterias patógenas
Lee las descripciones y elige el par correcto de término y mecanismo.
Vacuna: antígenos reconocidos por linfocitos
Vacuna: destruye bacterias directamente
Antibiótico: induce anticuerpos específicos
Antibiótico: neutraliza virus mediante antígenos
Un estudiante toma antibióticos para un resfriado causado por un virus. ¿Qué resultado es más probable?
No cura la infección viral
Cura el virus de forma inmediata
Aumenta anticuerpos contra el virus
Previene la vacunación futura
¿Qué componente del sistema inmunitario fabrica anticuerpos tras recibir una vacuna?
Linfocitos del individuo vacunado
Glóbulos rojos del individuo
Bacterias beneficiosas del intestino
Proteínas virales externas
