WorksheetsPPD MODUL 5
Total questions: 46
Worksheet time: 35mins
Name
Class
Date
1.
Otak terbentuk dari dua sel, yaitu glia dan neuron. Apakah fungsi glia ....
a)
membawa informasi
b)
mengatur keseimbangan tubuh
c)
melindungi dan menunjang neuron
d)
menangkap cahaya dari luar
2.
Segala sesuatu yang berada di luar diri individu yang keberadaannya memengaruhi terhadap dinamika perkembangan. Yang bukan termasuk faktor eksternal adalah ....
a)
pengaruh hormon
b)
genetik
c)
faktor teman sebaya
d)
kondisi individu
3.
Suatu proses perubahan ketika anak belajar menguasai tingkat yang lebih tinggi dari aspek-aspek yang seperti, gerakan, berpikir, perasaan, dan interaksi baik dengan sesama maupun dengan benda-benda dalam lingkungan hidupnya disebut ....
a)
perkembangan
b)
kerja sama
c)
imun anak
d)
daya tahan tubuh
4.
Ada berapa aktivitas kognitif dalam perkembangan fisik peserta didik ....
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
5.
Pada saat berpikir, anak diharapkan pada objek-objek yang diwakili dengan kesadaran penuh disebut dengan ....
a)
mengingat
b)
belajar
c)
berpikir
d)
evaluasi
6.
Pertumbuhan tubuh anak-anak tampak berbeda satu sama lain. Meskipun terdapat perbedaan, tetap di golongkan dalam tiga bentuk tubuh berdasarkan atas bangun tubuh dan proporsi anggota tubuhnya. Berikut manakah yang bukan termasuk ….
a)
Endomorf yang cenderung menjadi gemuk
b)
Endomorf yang cenderung menjadi gemuk
c)
Mesomorf yang cenderung menjadi kekar, berat, dan segitiga
d)
Perkembangan otak yang menurun
7.
Perkembangan otak anak di usia dini mengalami tiga fase yaitu …
a)
Otak Primitif
b)
Motorik Halus
c)
Belahan kanan
d)
Pikir
8.
Perkembangan motorik pada seseorang dapat di bagi menjadi …. Yaitu motorik …. Dan ….
a)
Menjadi 3, yaitu primitif, limbik, dan pasif
b)
Menjadi 2 yaitu halus dan kasar
c)
Menjadi 2 yaitu endomorf dan mesomorf
d)
Menjadi 2, yaitu internal dan eksternal
9.
Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan fisik anak akan di pengaruhi oleh beberapa faktor yaitu ….
a)
Faktor lingkungan
b)
Faktor usia
c)
Faktor internal dan faktor eksternal
d)
Faktor individual
10.
Bagian manakah yang berperan dalam merespon citra visual ….
a)
Otak Kanan
b)
Otak Endomorf
c)
Limbik
d)
Otak Primitif
11.
Dibagi menjadi berapa perkembangan kognitif menurut piaget ....
a)
1
b)
2
c)
3
d)
4
12.
Apa saja Perkembangan struktur kognitif menurut piaget ....
a)
Mengingat, berpikir
b)
Asimilasi, akomodasi, ekuilibrium
c)
Mengingat, asimilasi, berpikir
d)
Akomodasi, ekuilibrium
13.
Tahap ke 3 dalam perkembangan kognitif adalah
a)
Tahap operasional konkret
b)
Tahap operasional formal
c)
Tahap pre operasional
d)
Tahap sensorimotor
14.
Anak tidak lagi terbatas pada apa yang dilihat atau didengar ataupun pada masalah yang dekat, tetapi sudah dapat membayangkan masalah dalam pikiran dan pengembangan hipotesis secara logis disebut tahap ....
a)
Tahap pre operasional
b)
Tahap operasional konkret
c)
Tahap sensorimotor
d)
Tahap operasional formal
15.
Tugas perkembangan pada masa kanak-kanak awal ada 4 tugas adalah rumusan menurut ....
a)
Piaget
b)
Havighurs
c)
Sarwono
d)
Inhelder
16.
21. Pemikiran pra operasional dapat dibagi ke dalam dua sub tahap yaitu ....
a)
Subtahap fungsi dan subtahap pemikiran intuilif
b)
Subtahap bermoral
c)
Subtahap positif da negatif
d)
Subtahap perbaikan dan penalaran
17.
Anak mulai terlibat dalam kegiatan yang menyerupai kegiatan anak-anak lain disebut dengan ....
a)
Assosiasi perspektif
b)
Assosiative play
c)
Playground
d)
Play and coming
18.
15) Tugas perkembangan pada masa kanak-kanak awal ada 4 tugas adalah rumusan menurut ….
a)
Piaget
b)
Havighurs
c)
Sarwono
d)
Inhelder
19.
Belajar menyesuaikan diri dengan teman teman seusianya merupakan tugas perkembangan masa kanak-kanak ….
a)
Awal
b)
Akhir
c)
Tengah
d)
Belakang
20.
Yang termasuk tugas perkembangan pada masa kanak-kanak awal menurut havighurs adalah ….
a)
Belajar mengerti perilaku seks yang benar
b)
Belajar menyesuaikan dengan teman-teman seusianya
c)
Mencapai kebebasan pribadi
d)
mempelajari ketrampilan fisik yang diperlukan untuk permainan permainan umum
21.
Proses dimana stimulus baru dari lingkungan diintegrasikan pada skema yang telah ada disebut ….
a)
Ekuilibrium
b)
Akomodasi
c)
Asosiasi
d)
Asimilasi
22.
Seorang guru berusaha menyeimbangkan antara memberikan informasi baru dengan membantu siswa menyesuaikan pengetahuan yang telah dimiliki. Dalam konteks teori Piaget, guru tersebut sedang membantu siswa mencapai ….
a)
Asimilasi
b)
Equilibrium
c)
Akomodasi
d)
Adaptasi
23.
Pada usia dua sampai enam tahun perkembangan usia tersebut disebut dengan masa kanak-kanak pada masa itu mereka dapat berdiri sampai dengan mencapai kematangan bagaimana jika anak yang umur dua sampai enam tahun tapi belum bisa melakukan hal tersebut?
a)
Normal. Karna terjadi percepatan perkembangan pada tubuh
b)
Tidak apa-apa
c)
Saja karna masih ada banyak waktu
d)
Keterlambatan perkembangan (developmental delay) karna beberapa faktor
24.
Apa yang mencakup perubahan remaja sebagai masa perkembangan transisi antara masa anak dan masa dewasa, menurut santrock ....
a)
Psikis dan biologis
b)
Kognitif dan sosial
c)
Biologis, kognitif, dan sosial emosional
d)
Sosial emosional, psikis, dan kognitif
25.
Anak memecahkan masalah dengan memulai dari realita yang paling nyeta sebagai prediksi dari suatu situasi yaitu disebut tahap ....
a)
Operasional formal
b)
Operasional non formal
c)
Operasional konkret
d)
Operasional external
26.
Sebutkan bagi para peserta didik yang berbeda pada usia masa kanak-kanak awal yang dicirikan dengan adanya persiapan menghadapi pendidikan formal adalah masa usia.............
a)
Sekolah
b)
Prasekolah
c)
Golden age
d)
Problem age
27.
Salah satu tahapan yang dikemukakan piaget pada masa perkembangan kognitif masa kanak-kanak awal dengan ditandai adanya fungsi simbolis dan pemikiran intuitif adalah ....
a)
Konkret
b)
Praoperasional
c)
Formal
d)
Egosentris
28.
Perubahan tinggi, berat, dan proporsi tubuh setiap orang secara normal tumbuh dengan perkembangan yang bersifat ....
a)
bervariasi
b)
berkelanjutan
c)
sementara
d)
permanen
29.
Faktor eksternal yang berpengaruh pada perkembangan peserta didik khususnya pada era perkembangan teknologi internet adalah....
a)
Kondisi sosial
b)
Media sosial
c)
Pendidikan
d)
Lingkungan
30.
Bagian otak yang memiliki peranan untuk memperlihatkan kemampuan analisis setiap peserta didik adalah ....
a)
bagian kiri otak
b)
bagian tengah otak
c)
bagian kanan otak
d)
bagian belakang otak
31.
Sebagai tenaga pendidik, salah satu tujuan memahami tahap perkembangan motorik peserta didik adalah ....
a)
Mampu menerapkan metode pembelajaran yang sama pada setiap peserta didik
b)
Mampu memberikan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik
c)
Dapat memberikan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi pembelajaran
d)
Dapat merancang suatu materi pembelajaran yang sesuai dengan silabus
32.
Penilaian awal yang dilakukan guru untuk membuat rancangan materi yang tepat sesuai dengan kemampuan peserta didik disebut ....
a)
penilaian akhir
b)
penilaian awal
c)
evaluasi formatif
d)
evaluasi sumatif
33.
Fase perkembangan otak pada seseorang yang dicirikan dengan adanya upaya untuk memproses suatu emosi,seperti suka dan tidak suka, adalah ....
a)
Otak sekunder
b)
Otak primitif
c)
Otak pikir
d)
Otak limbik
34.
Berikut ini yang merupakan contoh dari peranan fungsi motorik halus pada peserta didik dalam proses pembelajaran adalah....
a)
mengikuti kegiatan seni tari tradisional
b)
Mencatat materi penting yang disampaikan guru
c)
Menjawab pertanyaan dari guru dengan cepat
d)
Mengikuti kegiatan PJOK di luar kelas
35.
Tahap perkembangan kognitif anak yang ditandai dengan munculnya kemampuan memecahkan masalah secara sistematis adalah tahap ....
a)
prasional konkret
b)
praoperasional
c)
operasional format
d)
sensori motor
36.
Berikut ini yang merupakan ciri dari perkembangan emosi anak pada usia masa kanak-kanak awal dan akhir 7-11 tahun adalah anak mulai ….
a)
Cara mengendalikan ekspresi emosi
b)
Mampu mengubah ekspresi emosi
c)
Mengembangkan kemampuan berempati
d)
Belajar untuk memberikan perhatian
37.
Segala sesuatu yangbada dalam diri individu yang keberadaannya memengaruhi dinamika perkembangan di sebut faktor....
a)
Sosial
b)
Lingkungan
c)
Internal
d)
Eksternal
38.
Individu yang telah memiliki kemampuan untuk memahami perasaan sendiri dan memiliki kemampuan untuk menganalisis mengapa mereka merasakan perasaan merupakan ciri dari perkembangan ....
a)
emosi masa remaja
b)
sosial masa remaja
c)
emosi masa kanak-kanak
d)
sosial masa anak-anak
39.
Salah satu aktivitas kognitif awal yang terjadi pada perkembangan anak usia dini adalah....
a)
mengingat
b)
memahami
c)
menjelaskan
d)
melakukan
40.
Berikut yang bukan termasuk tiga bagian bentuk tubuh utama adalah....
a)
1.endomorf
b)
2.ektomorf
c)
3. metamorf
d)
4. mesomorf
41.
Berikut ini yang termasuk faktor eksternal yang dapat mempengaruhi perkembangan fisik pada seseorang adalah ....
a)
budaya
b)
genetik
c)
hormon
d)
fisik
42.
Perkembangan sosial pada peserta didik yang di tandai dengan adanya ketertarikan dalam permainan make believe play terjadi pada masa usia ....
a)
Kanak-kanak awal
b)
Kanak-kanak akhir
c)
Anak remaja
d)
Anak usia dini
43.
Ciri-ciri perkembangan sosial yang dikemukakan oleh Erikson pada peserta didik usia masa remaja, kecuali ....
a)
keterlibatan dalam hubungan sosial pada masa remaja lebih mendalam dan secara emosional lebih intim dibandingkan pada masa kanak-kanak
b)
jaringan sosial sangat luas, meliputi jumlah orang yang semakin banyak dan jenis hubungan yang berbeda
c)
memahami perasaan sendiri dan memiliki kemampuan untuk menganalisis mengapa mereka merasakan perasaan dengan cara tertentu
d)
remaja harus menyelesaikan krisis yang terjadi pada diri sebagai upaya pengembangan dirinya dalam menghadapi masalah
44.
Definisi yang tepat dari istilah asimilasi adalah ...
a)
Proses yang terjadi apabila berhadapan dengan stimulus baru
b)
Proses ketika stimulus baru dari lingkungan diintegrasikan pada skema yang telah ada
c)
Proses menghasilkan perubahan atau perkembangan skema atau struktur kognitif
d)
Proses memperoleh pengetahuan yang d butuhkan dari sebuah stimulus
45.
Berikut ini yang termasuk ciri perkembangan kognitif pada usia remaja adalah ....
a)
mencapai peranan sosial sesuai dengan jenis kelamin, selaras dengan tuntunan sosial dan kultural masyarakatnya.
b)
memahami kebutuhan logis dari pemikiran proposisional serta memperbolehkan penalaran tentang premis (alasan) yang kontraduktif dengan realita
c)
menerima dan mencapai tingkah laku sosial tertentu yang bertanggung jawab di tengah-tengah masyarakatnya.
d)
mempersiapkan diri untuk mencapai karier (jabatan dan profesi) tertentu dalam bidang kehidupan ekonomi
46.
Langkah yang tepat dilakukan oleh tenaga pendidik dalam memeteraikan edukasi terkait dengan masa pubertas yang dialami peserta didik pada usia remaja adalah
a)
Memberikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan kompetensi yang telat dirancang oleh pemerintah di bidang pendidikan
b)
Memeteraikan penebal ajaran masa-masa pubertas kepada peserta didik sesuai dengan materi-materi pada bahan akar
c)
Memeteraikan sosialisasi lebih awal terkait dengan banyaknya dampak buruk peristiwa kenakalan remaja pada peserta didik
d)
Menunggu waktu yang tepat untuk memberikan pendidikan organ reproduksi, baik dalam ilmu kesehatan maupun agama pada peserta didik
100 %
