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3o_REPASO DE LA SEGUNDA FASE

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

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1.

¿Qué etapa implica revisar si el tema sigue siendo relevante?

a)

Planeación

b)

Redacción

c)

Reconsideración del tema

2.

¿Cuál es la finalidad principal del debate?

a)

Intercambiar información y defender argumentos con base en la razón.

b)

Evitar que existan puntos de vista distintos

c)

Imponer una opinión a los demás.

3.

¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un cuestionamiento crítico?

a)

¿En qué se basa usted para afirmar que la lectura mejora la memoria?

b)

La lectura mejora la memoria porque así lo dijo mi maestro.

c)

Leer es bueno, por lo tanto, todos deben hacerlo

4.

Cuando se formulan preguntas en la defensa de argumentos, el propósito principal es:

a)

Provocar la reflexión y validar la solidez de las ideas.

b)

Evitar que los demás participen en el diálogo.

c)

Debilitar la postura propia.

5.

Señala el ejemplo de argumento por analogía:

a)

La vida es como un viaje: a veces hay caminos fáciles y otras veces, obstáculos.

b)

El doctor asegura que dormir poco afecta la memoria.

c)

Según el INEGI, el desempleo juvenil creció el último año.

6.

¿Qué es un argumento de autoridad?

a)

Una comparación entre dos situaciones semejantes.

b)

La confrontación de dos ideas opuestas para resaltar diferencias.

c)

El respaldo de una afirmación en la opinión de una fuente reconocida.

7.

¿Qué ayuda a conectar emocionalmente con la audiencia?

a)

Datos estadísticos

b)

Citas académicas

c)

Experiencias personales

8.

¿Qué es un debate?

a)

Un diálogo estructurado en el que se defienden posturas opuestas sobre un tema.

b)

Una exposición individual de ideas sin interacción.

c)

Un enfrentamiento físico entre dos o más personas.

9.

¿Qué tipo de pregunta cuestiona la validez de una afirmación?

a)

De respeto

b)

Aclaratoria

c)

De contexto

d)

De evidencia

10.

"Así como un atleta necesita entrenar a diario para mejorar su rendimiento, un estudiante debe estudiar con constancia para obtener buenos resultados". Este enunciado corresponde a un:

a)

Argumento por contraste

b)

Argumento por analogía

c)

Argumento de autoridad

11.

En un debate, ¿qué se espera de los participantes?

a)

Que memoricen un discurso y lo repitan sin escuchar a los demás.

b)

Que interrumpan para demostrar seguridad.

c)

Que escuchen, respondan con argumentos sólidos y respeten otras opiniones.

12.

¿Cuál de los siguientes ejemplos es un argumento de autoridad?

a)

Si no estudias, reprobarás, porque yo ya reprobé una vez por no estudiar.

b)

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, el tabaquismo es la principal causa de cáncer de pulmón.

c)

Así como el sol ilumina la tierra, la educación ilumina la mente.

13.

¿Cuál de los siguientes comportamientos es inadecuado en un debate?

a)

Interrumpir constantemente al contrincante.

b)

Escuchar al oponente con respeto.

c)

Fundamentar las ideas en datos confiables.

14.

¿Qué tipo de pregunta analiza los efectos de una postura?

a)

De analogía

b)

De consecuencia

c)

Aclaratoria

15.

¿Qué significa la defensa de un argumento en un texto oral?

a)

Rechazar cualquier opinión distinta.

b)

Sustentar una postura con razones, ejemplos o evidencias.

c)

Narrar experiencias personales sin relación con el tema.

16.

¿Qué tipo de argumento se basa en la opinión de expertos?

a)

Por analogía

b)

Por contraste

c)

De autoridad

17.

¿Cuál es una característica de los argumentos por analogía?

a)

Uso de estadísticas

b)

Refutación directa

c)

Transferencia de propiedades

18.

¿Qué tipo de estructura textual presenta origen y consecuencias?

a)

Descriptiva

b)

Secuencial

c)

Causa y efecto

19.

¿Qué recurso fortalece más la defensa de una postura en un debate?

a)

Presentar argumentos basados en datos, experiencias y fuentes confiables.

b)

Utilizar solo opiniones personales sin respaldo.

c)

Evitar contraargumentos para no confundir al público.

d)

Emplear un lenguaje vago y general para abarcar más ideas.

20.

Etapa que se caracteriza por observar en el entorno para identificar aspectos que capturen la atención del ensayista.

a)

Selección del tema o problema

b)

Consulta de fuentes de información

c)

Redacción del ensayo

21.

¿Qué tipo de fuente incluye entrevistas y testimonios?

a)

Directa

b)

Indirecta

c)

Bibliográfica

22.

¿Qué aspecto se recomienda al transmitir experiencias en un discurso?

a)

Evitar los ejemplos personales.

b)

Incluir anécdotas sin relación con el tema.

c)

Narrarlas de manera clara y vinculada con el tema central.

23.

¿Qué estructura básica debe tener un ensayo?

a)

Introducción, desarrollo, conclusión

b)

Introducción, resumen, bibliografía

c)

Título, cuerpo, referencias

24.

¿Qué propiedad de la redacción se refiere al uso adecuado de nexos y conectores?

a)

Coherencia

b)

Claridad

c)

Cohesión

25.

Etapa que trata de reorientar el tema de acuerdo con la información consultada.

a)

Reconsideración del tema o problema

b)

Selección del tema o problema

c)

Consulta de fuentes de información

26.

¿Qué propiedad de la redacción implica que las ideas tengan sentido lógico?

a)

Cohesión

b)

Coherencia

c)

Adecuación

27.

De acuerdo con la Secretaría de Salud, el consumo excesivo de azúcar incrementa el riesgo de diabetes. ¿Qué tipo de argumento es este?

a)

Analogía

b)

Contraste

c)

Autoridad

28.

Las fuentes directas o primarias obtienen datos de manera inmediata y ...

a)

Sin intermediarios, directamente del origen

b)

A través de análisis de otras fuentes

c)

Mediante resúmenes y síntesis

29.

¿Qué caracteriza a la formulación de cuestionamientos en la argumentación crítica?

a)

Evita que los interlocutores participen.

b)

Sirve para poner en duda, aclarar o profundizar ideas.

c)

Impide el intercambio de opiniones con el moderador.

30.

Son la serie de pasos para comprender adecuadamente el tema y lograr una redacción correcta que permita cumplir con el objetivo.

a)

Etapas para la composición de un ensayo

b)

Selección del tema de un ensayo

c)

Consulta de fuentes de información

31.

¿Qué estructura textual va de lo particular a lo general?

a)

Descriptiva

b)

Deductiva

c)

Inductiva

32.

¿Qué caracteriza a un argumento por analogía?

a)

Contrapone ideas o fenómenos opuestos.

b)

Se basa en el prestigio de una fuente reconocida.

c)

Establece semejanzas entre dos situaciones distintas.

33.

¿Qué tipo de pregunta examina lo que se da por hecho?

a)

De contexto

b)

De evidencia

c)

De suposición

34.

¿Qué modelo propone Flower y Hayes para escribir ensayos?

a)

Modelo de lectura crítica

b)

Modelo de análisis textual

c)

Modelo de proceso de escritura

35.

Datos ordenados cronológicamente, como un instructivo, es un modelo de estructura textual:

a)

Secuencial

b)

Enumeración

c)

Clásico

36.

¿Qué parte del ensayo se construye con argumentos y evidencias?

a)

Introducción

b)

Desarrollo

c)

Conclusión

37.

¿Qué elemento es esencial para que un debate funcione correctamente?

a)

El respeto a los turnos de palabra y al moderador.

b)

La ausencia de reglas.

c)

El uso de insultos para defender una postura.

38.

¿Qué tipo de fuente incluye artículos científicos y libros?

a)

Indirecta

b)

Directa

c)

Primaria

39.

¿Qué elemento es clave para defender una postura?

a)

Conectores

b)

Título llamativo

c)

Uso de evidencias

40.

¿Qué se debe evitar al transmitir conocimientos?

a)

Claridad

b)

Tecnicismos innecesarios

c)

Conectores

41.

¿Qué actitud debe tener el ensayista ante otros puntos de vista?

a)

Indiferencia

b)

Escucha activa y respeto

42.

¿Qué parte del ensayo presenta el problema y la postura del autor?

a)

Desarrollo

b)

Conclusión

c)

Introducción

43.

En un debate, un estudiante comparte una experiencia personal sobre cómo mejoró sus calificaciones gracias a una técnica de estudio. Este recurso corresponde a:

a)

Formulación de cuestionamientos

b)

Transmisión de conocimientos y experiencias

c)

Defensa por deducción

44.

¿Qué propiedad de la redacción implica que las ideas estén conectadas?

a)

Claridad

b)

Precisión

c)

Cohesión

45.

Para estructurar el ensayo de manera coherente y lógica debemos:

a)

Utilizar fuentes confiables y verificadas

b)

Basarse en opiniones sin respaldo

c)

Evitar cualquier referencia externa

46.

¿Qué tipo de argumento es más susceptible de ser impugnado?

a)

Crítico

b)

Irrefutable

c)

Refutable

47.

¿Qué es un argumento por contraste?

a)

El que resalta diferencias entre fenómenos, ideas o hechos

b)

El que compara dos hechos para mostrar similitudes

c)

El que se apoya en la opinión de expertos

48.

Aquí se estructuran las ideas organizadas previamente, se establece el nombre o título del ensayo y se presenta un bosquejo.

a)

Revisión del ensayo

b)

Planeación del ensayo

c)

Redacción del ensayo

49.

¿Cuáles son los propósitos de un ensayo?

a)

Resolver dilemas y proponer soluciones

b)

Exponer ideas y reflexiones sobre un tema

c)

Presentar datos sin análisis

50.

¿En qué evidencia se puede sustentar la afirmación de que la lectura mejora la memoria?

a)

Porque la lectura estimula procesos cognitivos y fortalece la retención de información

b)

Porque así lo dijo un maestro en clase

c)

Leer es bueno, por lo tanto, todos deben hacerlo

51.

¿Qué tipo de estructura textual va de lo general a lo particular?

a)

Inductiva

b)

Secuencial

c)

Deductiva

52.

¿Qué tipo de argumento se basa en diferencias entre dos posturas?

a)

Por analogía

b)

De autoridad

c)

Por contraste

53.

¿Qué herramienta ayuda a visualizar relaciones entre ideas?

a)

Mapa mental

b)

Título

c)

Bibliografía

54.

¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja el uso del debate como intercambio de información?

a)

Dos equipos defienden posturas distintas sobre el impacto de la tecnología en la educación, respetando tiempos y turnos

b)

Dos amigos charlan sobre sus películas favoritas

c)

Un grupo de estudiantes expone datos de una investigación sin discusión

55.

¿Qué técnica permite el intercambio de ideas en público?

a)

Ensayo

b)

Comentario

c)

Debate

56.

¿Qué parte del ensayo reafirma la tesis y sintetiza los argumentos?

a)

Introducción

b)

Conclusión

c)

Desarrollo

57.

Etapa que considera que la información presentada debe basarse en datos confiables y objetivos.

a)

Selección del tema o problema

b)

Reconsideración del tema o problema

c)

Consulta de fuentes de información

58.

¿Cuál de los siguientes es un argumento por contraste?

a)

El maestro López, especialista en lingüística, afirma que el lenguaje es dinámico.

b)

En países desarrollados la educación es gratuita, mientras que en otros tiene un alto costo.

c)

El estudio es como un entrenamiento: mientras más prácticas, mejor resultado obtienes.

59.

¿Por qué la transmisión de conocimientos y experiencias fortalece la postura del orador?

a)

Porque sustituye los datos objetivos.

b)

Porque evita las críticas del interlocutor.

c)

Porque genera empatía, credibilidad y claridad en el público.

60.

¿Qué conectores se usan en argumentos por contraste?

a)

Además, también

b)

Según, afirma

c)

Sin embargo, aunque

61.

¿Qué papel cumple la transmisión de conocimientos y experiencias en la defensa de un argumento?

a)

Brinda ejemplos y saberes que fortalecen la credibilidad del discurso.

b)

Garantiza que no existan diferencias de opinión.

c)

Evita que el público cuestione la postura del orador.

62.

¿Qué tipo de lenguaje se recomienda para defender argumentos?

a)

Persuasivo y claro

b)

Técnico

c)

Coloquial

63.

El uso de argumentos de autoridad en un discurso es más efectivo cuando:

a)

No se menciona el nombre de la fuente.

b)

La fuente citada es reconocida y confiable.

c)

Se utilizan solo experiencias personales.

64.

Etapa en la que se procede a escribir conforme a la estructura planeada.

a)

Revisión del ensayo

b)

Planeación del ensayo

c)

Redacción del ensayo

65.

¿Qué etapa del ensayo se compara con “elegir el terreno” en la construcción de una casa?

a)

Revisión

b)

Planeación

c)

Selección del tema

66.

¿Cuál es la primera etapa para construir un ensayo?

a)

Selección del tema o problema

b)

Planeación del ensayo

c)

Revisión del texto

67.

¿Qué tipo de estructura textual organiza datos cronológicamente?

a)

Problema-solución

b)

Secuencial

c)

Enumerativa

68.

"Mientras que en las zonas urbanas hay exceso de transporte, en las zonas rurales hay carencia de éste". Este argumento es:

a)

De autoridad

b)

Por contraste

c)

Por analogía

69.

¿Qué característica distingue al debate de otras formas de comunicación oral?

a)

Se centra en la transmisión de anécdotas personales.

b)

Se desarrolla de manera espontánea y sin estructura.

c)

Busca la confrontación de ideas con reglas y tiempos definidos.

70.

¿Qué tipo de argumento compara dos elementos similares?

a)

Por analogía

b)

Por contraste

c)

De autoridad

71.

Implica el análisis de la información y la organización de las ideas

a)

Reconsideración del tema o problema

b)

Consulta de fuentes de información

c)

Análisis de la información y organización de ideas

72.

¿Cuál es una herramienta útil para organizar ideas antes de redactar?

a)

Título

b)

Bibliografía

c)

Mapa semántico

73.

¿Qué papel cumple el moderador en un debate?

a)

Imponer su opinión como la más válida.

b)

Organizar los turnos, mantener el orden y garantizar el respeto.

c)

Escoger quién tiene la razón.

74.

¿Qué aspecto se revisa en la etapa final del ensayo?

a)

Consulta de fuentes

b)

Selección del tema

c)

Ortografía, coherencia y estructura

75.

¿Qué rol tiene el moderador en un debate?

a)

Participar como oponente

b)

Dirigir y asignar turnos

c)

Evaluar argumentos

76.

¿Qué tipo de estructura textual presenta una problemática y sugiere soluciones?

a)

Problema‑solución

b)

Comparativa

c)

Secuencial

77.

¿Cuál es el propósito de la etapa de reconsideración del tema?

a)

Ajustar el enfoque del ensayo según la información consultada

b)

Redactar la conclusión

c)

Citar fuentes

78.

“Si usted asegura que la tecnología mejora la educación, ¿podría explicar cómo se mide esa mejora?” Este enunciado es un ejemplo de:

a)

Argumento de autoridad

b)

Transmisión de experiencias

c)

Formulación de cuestionamientos

79.

¿Qué tipo de pregunta busca esclarecer una afirmación?

a)

De suposición

b)

De evidencia

c)

Aclaratoria

80.

Las fuentes indirectas o secundarias sintetizan o reorganizan la información de las fuentes directas para generar nuevos conocimientos. ¿Cuál enunciado las describe correctamente?

a)

Presentan datos originales sin interpretación

b)

Reorganizan información de fuentes primarias

c)

Solo incluyen entrevistas y testimonios

81.

David Florido del Corral menciona que reducir el texto a sus elementos significativos más importantes, su estructura argumental y el resumen son elementos para analizar la información. ¿Qué indica esta afirmación?

a)

Que se debe copiar el texto completo sin síntesis

b)

Que el análisis implica identificar ideas esenciales y estructura

c)

Que basta con leer superficialmente el texto

82.

¿Qué propiedad de la redacción implica adecuar el lenguaje al público?

a)

Adecuación

b)

Cohesión

c)

Coherencia

83.

¿Cuál de las siguientes frases representa la transmisión de experiencias para sostener un argumento?

a)

La educación es importante porque la sociedad así lo exige.

b)

Yo también pasé por esa situación y comprobé que la disciplina trae resultados.

c)

Según Aristóteles, la retórica es el arte de persuadir.

84.

¿Qué propiedad de la redacción implica que el texto sea comprensible para el lector?

a)

Claridad

b)

Coherencia

c)

Cohesión

85.

¿Qué se recomienda hacer antes de redactar el ensayo?

a)

Planear la estructura

b)

Elegir el título

c)

Citar fuentes

86.

¿Qué tipo de argumento está respaldado por fuentes confiables?

a)

Descriptivo

b)

Refutable

c)

Irrefutable

87.

¿Cuál es el aspecto más importante para garantizar que el mensaje se comunique de manera efectiva?

a)

Revisar la bibliografía utilizada

b)

Verificar las citas textuales

c)

Comprobar la adecuación del mensaje a la intención comunicativa

88.

Debe contar con la información suficiente para generar una discusión entre lector y ensayista; esto es una característica de:

a)

Selección del tema o problema

b)

Consulta de fuentes de información

c)

Reconsideración del tema o problema

89.

Es un modelo de estructura textual que puede ser objetiva o subjetiva según el texto.

a)

Inductivo

b)

Descriptivo

c)

Deductivo

90.

¿Qué tipo de debate tiene reglas y moderador?

a)

Crítico

b)

Informal

c)

Formal

91.

¿Qué beneficio ofrece el debate como medio de intercambio de información?

a)

Permite imponer una sola visión

b)

Elimina la necesidad de evidencias o ejemplos

c)

Favorece la reflexión, el análisis crítico y la construcción colectiva del conocimiento

92.

Determinar el título del ensayo implica considerar también a qué audiencia va dirigido. ¿Qué se debe tener en cuenta?

a)

Solo elegir un título atractivo

b)

Considerar la audiencia y el enfoque del tema

c)

Copiar el título de una fuente confiable

93.

¿Qué se necesita para preparar un debate?

a)

Opiniones personales

b)

Fuentes confiables y argumentos

c)

Solo experiencia

94.

¿Qué etapa del ensayo equivale a la «cimentación» en la construcción de una casa?

a)

Planeación

b)

Análisis de la información y organización de ideas

c)

Composición

95.

¿Qué se revisa en la etapa final del ensayo?

a)

Fuentes

b)

Introducción

c)

Ortografía y estructura

96.

¿Qué tipo de estructura textual presenta características sin orden específico?

a)

Secuencial

b)

Causa-efecto

c)

Enumerativa

97.

Esta fase es clave, pues trata de la última oportunidad para realizar modificaciones o correcciones.

a)

Redacción del ensayo

b)

Planeación del ensayo

c)

Revisión del ensayo

98.

¿Qué tipo de texto se construye con argumentos y postura clara?

a)

Ensayo

b)

Reseña

c)

Crónica

99.

¿Qué tipo de argumento se basa en diferencias entre dos posturas?

a)

De autoridad

b)

Por analogía

c)

Por contraste

100.

¿Qué elemento es clave para defender una postura?

a)

Opinión personal

b)

Uso de evidencias

c)

Conectores