NEW
Font size
WorksheetsOLIMPIADE KELAS 4
Total questions: 45
Worksheet time: 23mins
Surat Al-Hujurat ayat 13 menjelaskan tentang apa?
Perang
Persaudaraan dan kemuliaan di hadapan Allah
Kekayaan
Ketaatan
Apa tujuan Allah menciptakan manusia berbangsa-bangsa dan bersuku-suku?
Untuk saling mengenal
Untuk bersaing
Untuk berperang
Untuk menjadi kaya
Siapa yang paling mulia di sisi Allah menurut Surat Al-Hujurat ayat 13?
Orang yang paling kaya
Orang yang paling kuat
Orang yang paling taqwa
Orang yang paling berilmu
Mengapa Allah menyebutkan "lita'ārafū" dalam ayat ini?
Agar manusia saling mengenal satu sama lain
Agar manusia saling memusuhi
Agar manusia menjadi kaya
Agar manusia menjadi kuat
Al Hujurat artinya......
kamar kamar
makanan
hidangan
binatang ternak
1. Perhatikan Q.S. Al-Hujurāt/49: 13 berikut!
Dalam Surat Al-Hujurot ayat13 tersebut menjelaskan kepada kita bahwa ….
1). Orang yang beriman adalah yang paling mulia
2). Alloh SWT maha mengetahui dan bijaksana
3). Manusia diciptakan berbangsa-bangsa dan bersuku-suku
4). Alloh menciptakan makhluk hidup berpasangan
Pernyataan di atas yang merupakan kandungan ayat Surat Al Hujurot.13 adalah...
1 dan 2
1 dan 4
2 dan 3
3 dan 4
Allah memiliki kesempurnaan, bersih dari segala kekurangan, kesalahan maupun dari aib. Sesuai dengan nama Allah ....
Dalam meneladani sifat Allah Al-Malik kita diminta untuk menjauhkan diri dari sifat takabur. Yang dimaksud dengan takabur adalah ....
Rendah hati
Sombong
Rendah diri
Pemurah
Di sebuah sekolah, siswa diminta membuat karya inovatif berupa alat bantu belajar dari barang bekas. Rafi memilih mengerjakan proyeknya sendiri karena ingin menguji kemampuan dan tanggung jawabnya. Meski beberapa temannya menyepelekan, Rafi tetap berusaha tekun, percaya diri, dan tidak bergantung pada orang lain untuk menyelesaikan tugas tersebut.
Pada hari pengumpulan, karya Rafi menjadi salah satu yang paling kokoh dan fungsional. Ia kemudian mengatakan bahwa ia ingin meneladani sifat Al-Aziz, yang mengajarkan manusia agar kuat, tegas, dan mampu berdiri sendiri dalam kebaikan.
Bagian sikap Rafi yang paling mencerminkan pemahaman terhadap sifat Allah Al-Aziz adalah…
karya Rafi menjadi salah satu yang paling kokoh dan fungsional
Rafi tetap tekun dan percaya diri meskipun diremehkan, serta berusaha menyelesaikan tugas tanpa bergantung pada orang lain.
Rafi memilih bekerja sendiri agar tidak perlu berkoordinasi dan berdiskusi dengan orang lain.
Rafi memilih mengerjakan proyeknya sendiri karena ingin menguji kemampuan dan tanggung jawabnya
Di sekolah, seorang siswa bernama Nara ditunjuk menjadi ketua kelompok dalam proyek presentasi. Ia bertanggung jawab mengatur jadwal latihan dan memastikan semua anggota bekerja sesuai tugasnya.
Suatu hari, ketika membahas materi, salah satu anggota, Ardi, tidak mengerjakan bagiannya dan justru bermain gim. Beberapa teman mendesak Nara untuk memarahi Ardi agar dia jera. Namun Nara memilih menarik napas, menenangkan diri, lalu berbicara dengan Ardi secara baik-baik. Ia mengatakan bahwa sebagai ketua kelompok, ia harus bisa mengatur diri dan bersikap tenang. Nara mencoba meneladani sifat Allah Al-Malik, yang berkuasa namun tetap memberi kesempatan dan tidak bertindak dengan emosi.
Tindakan Nara yang paling mencerminkan pemahaman terhadap sifat Allah Al-Malik adalah…
Membiarkan Ardi tidak mengerjakan tugas agar tidak terjadi konflik dalam kelompok.
Memarahi Ardi di depan anggota kelompok lain agar ia merasa malu dan berubah.
Mengendalikan emosinya, berbicara dengan Ardi dengan tenang, dan mengarahkan ulang tugasnya.
Mengambil alih semua tugas Ardi agar pekerjaan kelompok tetap cepat selesai.
Di lingkungan sekolah, kebersihan kelas menjadi tanggung jawab bersama. Namun akhir-akhir ini, banyak siswa membuang sampah sembarangan dan tidak merapikan meja setelah belajar.
Suatu hari, guru menunjuk Laila sebagai koordinator kebersihan kelas. Saat melihat banyak siswa tidak peduli, Laila tidak sekadar menyuruh mereka membersihkan kelas. Ia memulai dengan membersihkan sudut-sudut kelas yang kotor, menata meja, dan mengajak teman-temannya dengan cara yang sopan. Laila menjelaskan bahwa menjaga kebersihan adalah bagian dari meneladani sifat Allah Al-Qudus, Yang Maha Suci, sehingga manusia seharusnya mencintai kebersihan dan menjauhkan diri dari hal-hal yang kotor.
Tindakan Laila yang paling mencerminkan pemahaman terhadap sifat Allah Al-Qudus adalah…
Mengumpulkan semua sampah sendiri tanpa melibatkan teman-temannya agar lebih cepat selesai.
Membiarkan kelas tetap kotor karena kebersihan adalah tanggung jawab seluruh siswa, bukan hanya dirinya.
Menyuruh teman-teman dengan nada marah agar mereka sadar pentingnya kebersihan.
Memberi contoh dengan membersihkan kelas terlebih dahulu, lalu mengajak teman lain menjaga kebersihan secara konsisten.
Di grup kelas, beberapa siswa mulai membicarakan kesalahan teman mereka, Reno, yang terlambat mengumpulkan tugas. Ada yang menuliskan komentar bernada mengejek hingga menyinggung perasaannya.
Mira, yang membaca percakapan tersebut, merasa tidak nyaman. Ia tahu bahwa menyebarkan komentar negatif dapat menyakiti orang lain. Mira kemudian mengingat ajaran meneladani sifat Allah As-Salam, Yang Maha Memberi Kedamaian. Ia memutuskan untuk menenangkan situasi dengan menulis pesan yang mengingatkan teman-temannya agar berhenti menyebarkan ejekan, serta mengajak mereka berbicara dengan bahasa yang baik dan menenangkan.
Tindakan yang paling mencerminkan pemahaman terhadap sifat Allah As-Salam adalah…
Membiarkan percakapan terus berlangsung agar tidak dianggap ikut campur.
Membalas ejekan dengan komentar yang lebih keras agar teman-temannya berhenti mengejek.
Menegur teman-temannya dengan sopan dan mengajak mereka menggunakan kata-kata yang menenangkan, bukan menyakiti.
Keluar dari grup kelas agar tidak perlu melihat komentar negatif tersebut lagi.
Setiap pagi sekolah menetapkan aturan masuk kelas tepat waktu dan menata perlengkapan belajar sebelum pelajaran dimulai.
Namun, beberapa siswa sering datang tergesa-gesa, menaruh tas sembarangan, dan membuat kelas tampak tidak rapi sehingga suasana belajar menjadi kurang nyaman.
Faris, salah satu siswa, berusaha menjaga ketertiban dengan datang lebih awal, merapikan meja, dan memastikan buku-buku yang dibutuhkan sudah siap. Ia juga mengajak teman-temannya untuk hidup lebih tertib agar suasana kelas terasa aman, nyaman, dan tidak kacau. Faris mengatakan bahwa ia ingin meneladani sifat Allah Al-Mu’min, yang memberikan rasa aman dan menuntun manusia untuk menciptakan ketertiban.
Tindakan Faris yang paling mencerminkan pemahaman terhadap sifat Allah Al-Mu’min serta keteladanan hidup tertib adalah…
Menegur teman-temannya dengan keras agar mereka segera membereskan meja masing-masing.
Membiarkan kelas tetap tidak tertata karena ia tidak mau ikut campur urusan orang lain.
Menjaga kerapian dan kesiapan belajarnya sendiri, serta mengajak teman-temannya menciptakan suasana kelas yang tertib dan nyaman.
Mengumpulkan semua perlengkapan teman-temannya agar kelas terlihat rapi meski mereka tidak mau melakukannya.
SMP Harapan Bangsa memiliki siswa dari berbagai suku, agama, bahasa, dan latar belakang budaya. Suatu hari, sekolah mengadakan proyek kelompok bertema “Kearifan Lokal Nusantara”.
Dalam satu kelompok, setiap anggota memiliki kebiasaan dan cara kerja yang berbeda. Raina, misalnya, lebih suka bekerja cepat, sedangkan Bima teliti tetapi lambat. Sementara itu, Sella sangat kreatif namun sering mengajukan ide yang berbeda dari teman-temannya.
Awalnya, perbedaan ini memicu konflik kecil. Namun setelah berdiskusi, mereka menyadari bahwa keberagaman justru dapat menjadi kekuatan jika dikelola dengan baik. Mereka mulai membagi tugas sesuai kelebihan masing-masing, saling menghargai pendapat, dan akhirnya menghasilkan proyek yang bagus dan menarik.
Sikap yang paling tepat untuk diterapkan agar keragaman dalam kelompok menjadi manfaat sesuai dengan sunatullah adalah…
Memaksa semua anggota bekerja dengan cara yang sama agar tidak terjadi perbedaan pendapat.
Mengabaikan pendapat anggota lain selama proyek tetap berjalan sesuai rencana awal.
Menghindari kerja sama dengan anggota yang berbeda suku atau kebiasaan agar pekerjaan lebih cepat selesai.
Menyadari bahwa setiap orang memiliki kelebihan berbeda, lalu membagi tugas berdasarkan keunikan masing-masing.
Di sebuah desa wisata, warga terdiri dari berbagai suku dan agama. Meski berbeda, mereka bekerja sama untuk memajukan desa melalui acara tahunan Festival Budaya Nusantara.
Dalam festival tersebut, warga menampilkan tarian tradisional, makanan khas daerah, dan kegiatan sosial lintas agama. Namun, tahun ini muncul masalah: beberapa remaja baru di desa enggan ikut terlibat karena merasa kegiatan budaya tertentu tidak sesuai dengan kebiasaan mereka.
Melihat hal ini, Pak Rudi, ketua panitia, mengajak para remaja berdialog. Ia menjelaskan bahwa keragaman budaya dan agama adalah sunatullah—ketetapan Allah yang membawa manfaat berupa saling belajar, saling menghormati, dan memperkuat persatuan. Setelah berbincang, para remaja mulai memahami dan memutuskan untuk ikut berpartisipasi sambil tetap menjaga identitas dan keyakinan masing-masing.
Sikap yang paling tepat diterapkan dalam menghadapi keragaman budaya dan agama sebagai sunatullah adalah…
Menghindari kegiatan yang melibatkan budaya atau agama lain agar identitas diri tetap terjaga.
Memaksa semua peserta mengikuti budaya tertentu agar festival terlihat seragam.
Menghargai perbedaan budaya dan agama, serta berpartisipasi dalam kegiatan bersama tanpa mengabaikan keyakinan masing-masing.
Mengkritik budaya lain yang dianggap tidak sesuai, agar semua orang meniru budaya yang paling dominan.
SMP Harmoni adalah sekolah yang siswanya berasal dari berbagai agama. Suatu hari, guru PPKn mengadakan proyek sosial “Sahabat Lingkungan”, yaitu kegiatan membersihkan sungai kecil di sekitar sekolah.
Dalam kelompok tersebut, terdapat Alya (muslim), Nico (Kristen), Sinta (Hindu), dan Kevin (Buddha). Mereka bekerja sama mengangkat sampah, menata taman kecil, dan membuat poster ajakan menjaga kebersihan.
Saat berdiskusi, mereka saling bercerita bahwa dalam agama masing-masing terdapat ajaran kebaikan:
Alya menyebut Islam mengajarkan tasyakur dan menjaga lingkungan sebagai amanah.
Nico mengatakan bahwa ajaran kasih dalam agamanya mendorongnya membantu sesama.
Sinta menjelaskan konsep tri hita karana yang mengajarkan keharmonisan dengan alam.
Kevin menyebut ajaran welas asih dalam Buddhisme yang menekankan kepedulian terhadap makhluk hidup.
Akhirnya, mereka sadar bahwa meskipun berbeda, semua agama mengajarkan nilai kebaikan yang bisa diwujudkan bersama.
Nilai sikap yang paling tepat diterapkan berdasarkan pemahaman ajaran kebaikan dalam Islam maupun agama lainnya adalah…
Hanya mengikuti nilai kebaikan dari agama sendiri agar tidak dipengaruhi ajaran lain.
Bekerja sama melakukan kebaikan yang menjadi nilai bersama, meskipun latar belakang agama berbeda.
Memilih tidak terlibat kegiatan kelompok karena takut melakukan hal yang tidak sesuai ajarannya.
Membandingkan ajaran setiap agama untuk menentukan mana yang paling benar dalam proyek sosial tersebut.
Di SMP Harmoni, siswa berasal dari berbagai agama. Setiap tahun sekolah mengadakan kegiatan Festival Keragaman yang melibatkan seluruh siswa.
Tahun ini, kelompok 9A ditugaskan membuat presentasi tentang adat dan tradisi masing-masing agama. Rizki, seorang siswa muslim, ingin menampilkan adat Islam saja karena ia menganggap paling penting. Namun Sinta (Kristen) dan Adi (Hindu) mengingatkan bahwa setiap agama memiliki tradisi unik yang patut dihargai.
Setelah berdiskusi, Rizki menyetujui ide teman-temannya. Mereka membuat presentasi gabungan yang menampilkan tradisi Islam, Kristen, Hindu, dan Buddha dengan cara yang menarik dan menghormati setiap keyakinan. Kegiatan ini membuat seluruh kelas merasa senang dan saling menghargai.
Sikap yang paling mencerminkan toleransi beragama dalam situasi tersebut adalah…
Rizki tetap menampilkan adat Islam saja agar pesan agamanya lebih kuat.
Mengabaikan tradisi teman-teman agar presentasi selesai lebih cepat.
Menggabungkan dan menghargai tradisi semua agama agar semua siswa merasa dihormati.
Menampilkan adat teman-temannya secara acak tanpa penjelasan agar terlihat berbeda.
Di sekolah, setiap siswa diperbolehkan membawa makanan sesuai keyakinan agama masing-masing. Pada suatu acara kelas, Rafi, seorang siswa, ingin membawa daging yang menurut ajaran agamanya halal, tetapi teman-temannya menolak karena merasa tidak sesuai dengan keyakinan mereka.
Rafi memahami bahwa ia harus menghormati teman-temannya. Namun ia juga tahu bahwa setiap orang memiliki hak untuk menjalankan keyakinannya sendiri. Ia kemudian mengusulkan solusi: semua siswa membawa makanan masing-masing dan diletakkan di area terpisah agar tidak menyinggung keyakinan siapa pun. Semua siswa akhirnya setuju dan acara berjalan dengan harmonis.
Tindakan Rafi yang menunjukkan pemahaman tentang batasan toleransi beragama adalah…
Menghapus semua makanan yang dianggap tidak sesuai dengan keyakinan teman-temannya agar semua setuju.
Memaksa teman-temannya menerima makanan sesuai keyakinannya agar ia bisa menjalankan agamanya.
Menyepakati aturan bahwa semua orang boleh membawa makanan sesuai agamanya, tetapi ditempatkan secara terpisah untuk saling menghormati.
Menyerahkan semua makanan kepada guru agar tidak ada yang menentang.
Menurut QS Al-Kafirun ayat 6, sikap yang harus kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari adalah ….
Ikhlas
Sabar
Toleran
tawakkal
Perhatikan ayat berikut !
لَكُمْ دِيْنُكُمْ وَلِيَ دِ يْنِ
Terjemahan yang tepat dari ayat tersebut diatas ialah ……
Untukmu agamamu, dan untukku agamaku
Beribadahlah sesuai dengan agamamu masing-masing
Kita semua bebas beribadah sesuai agama masing-masing
Beribadah yang paling benar adalah sesuai dengan ajaran Islam
Turunnya ayat atau surat dalam Al-Qur’an adakalanya di latar belakangi dengan sebab-sebab tertentu. Latar belakang diturunkannya QS Al-Kafirun ialah …..
Tawaran dari tokoh kafir Qurays untuk kerjasama dalam semua hal
Para kafir Qurays bersepakat untuk berdamai dengan umat Islam dalam hal beribadah
Tawaran tokoh kafir Qurays terhadap Rasulullah untuk bersekutu dalam hal ibadah
Sikap keras Rasulullah saw menolak tawaran orang kafir untuk menyembah berhala
Ali, seorang siswa laki-laki berusia 12 tahun, mulai mengalami mimpi basah dan perubahan suara menjadi lebih berat. Sementara itu, Siti, teman sekelasnya, mulai mengalami haid pertama dan tumbuh payudara. Guru menjelaskan bahwa tanda-tanda ini menandai mereka telah memasuki usia baligh menurut ilmu fikih, sehingga kewajiban ibadah mereka menjadi penuh dan harus diperhatikan, seperti shalat, puasa, dan menjaga akhlak.
Tindakan yang tepat dilakukan Ali dan Siti setelah mengetahui mereka sudah baligh adalah…
Tetap menjalankan ibadah seperti sebelumnya tanpa memperhatikan kewajiban baligh.
Mulai menunaikan seluruh kewajiban ibadah seperti shalat lima waktu, puasa, dan menjaga akhlak sesuai syariat.
Menunda kewajiban ibadah sampai usia lebih tua agar lebih mudah dilakukan.
Fokus hanya pada kegiatan sekolah dan menunda ibadah sampai dewasa.
Ahmad adalah siswa laki-laki berusia 13 tahun. Baru-baru ini ia mulai mengalami mimpi basah dan perubahan suara menjadi lebih berat. Sementara itu, Lina, teman sekelasnya, mengalami haid pertama dan pertumbuhan payudara. Guru menekankan bahwa tanda-tanda ini menunjukkan mereka sudah mencapai usia baligh, sehingga kewajiban ibadah seperti shalat, puasa, dan menjaga akhlak menjadi wajib.
Tetap menjalankan ibadah seperti sebelumnya tanpa menambah kewajiban apapun.
Mulai menunaikan semua kewajiban ibadah seperti shalat lima waktu, puasa, dan menjaga akhlak sesuai syariat Islam.
Menunda kewajiban ibadah sampai usia lebih tua agar lebih mudah dilakukan.
Hanya fokus pada sekolah dan menunda kewajiban ibadah sampai dewasa.
Nisa ingin mengikuti lomba Qiro'ah. Tiga hari sebelum lomba, ia mulai melihat darah. Namun darah berhenti setelah 12 jam (setengah hari). Ia bingung apakah boleh ikut lomba. Jika minimal waktu haid adalah 1 hari, bagaimana status darah tersebut?
Haid, sehingga ia tidak boleh ikut lomba
Bukan haid, sehingga ia boleh ikut lomba
Haid bila warnanya merah pekat
Haid bila disertai nyeri perut kuat
Rafi bangun kesiangan pada hari pertama Ramadan. Ia mendapati dirinya masih dalam keadaan junub karena mimpi basah. Waktu sudah hampir Subuh dan ia tidak sempat mandi. Apa yang seharusnya ia lakukan?
Tidak boleh berpuasa karena masih junub
Tetap boleh berpuasa dan mandi junub setelah Subuh
Puasanya batal dan harus diganti
Tidak boleh mandi setelah Subuh
Sabrina sedang haid selama bulan Ramadan. Di pagi hari, ia merasa sudah suci dan mandi junub. Namun di siang hari, ternyata darah haid keluar kembali. Apa hukumnya puasanya hari itu?
Tetap sah karena ia sudah mandi
Batal karena darah haid keluar kembali
Sah jika keluar sedikit saja
Sah asalkan ia tidak makan dan minum
Karena terlambat bangun, Fara mandi wajib dengan sangat cepat. Ia berniat mandi wajib, tetapi tidak membasahi bagian belakang telinganya. Setelah sampai sekolah, ia baru sadar bagian itu kering. Bagaimana status mandinya?
Sah, karena bagian kecil tidak perlu dibasahi
Tidak sah, karena seluruh tubuh harus terkena air
Sah jika ia sudah berniat
Sah bila ia tidak sengaja lupa
Apa yang dimaksud dengan peristiwa Hijrah Nabi Muhammad saw?
Hijrah Nabi Muhammad saw adalah perpindahan beliau dari Madinah ke Yerusalem pada tahun 622 Masehi.
Hijrah Nabi Muhammad saw adalah perpindahan beliau dari Mekah ke Madinah pada tahun 622 Masehi.
Hijrah Nabi Muhammad saw adalah perpindahan beliau dari Madinah ke Mekah pada tahun 622 Masehi.
Hijrah Nabi Muhammad saw adalah perpindahan beliau dari Mekah ke Yerusalem pada tahun 622 Masehi.
Secara bahasa, Hijrah artinya ....
berubah
pergi
berjalan
meninggalkan
Siapakah yang menggantikan Nabi Muhammad saw di tempat tidur untuk mengalihkan perhatian kaum Quraisy pada peristiwa hijrahnya Nabi?
Ali bin Abi Thalib
Umar bin Khattab
Abu Bakar
Amr bin yasir
Siapakah yang membantu persiapan Hijrah ke Madinah bagi Nabi Muhammad saw?
Abu Bakar
Umar bin Khattab
Ali bin Abi Thalib
Utsman bin Affan
Berapa lama perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw dari Mekah ke Madinah?
Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw dari Mekah ke Madinah berlangsung selama 1 bulan.
Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw dari Mekah ke Madinah berlangsung selama sekitar 10 hari.
Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw dari Mekah ke Madinah berlangsung selama 2 minggu.
Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw dari Mekah ke Madinah berlangsung selama 3 hari.
Tempat persembunyian Nabi ketika dikejar-kejar oleh kafir Quraisy pada waktu akan hijrah ke Madinah adalah ....
Gua Tsur
Gua Hira
Jabal Uhud
Jabal Rahma
Apa yang dilakukan umat Muslim di Madinah untuk menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw?
Umat Muslim di Madinah menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw dengan kebingungan dan ketakutan.
Umat Muslim di Madinah menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw dengan diam dan tidak bereaksi.
Umat Muslim di Madinah menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw dengan gembira dan antusias. Mereka menyambut beliau dengan nyanyian dan tarian serta membunyikan rebana.
Umat Muslim di Madinah menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw dengan protes dan penolakan.
Sebelum hijrahnya Nabi Muhammad saw, Kota Madinah bernama .....
Mekkah
Madinah
Yasrib
Arab
Pada saat Rasulullah saw. dikepung oleh orang-orang kafir Quraisy, beliau memerintahkan kepada Ali bin Abi Thalib untuk menggantikannya tidur dengan maksud mengelabui parakaum kafir yang ingin membunuh Rasulullah saw.. Ali bin Abi Thalib dengan lantang siap menggantikan demi keselamatan dan kelancaran hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah meskipun sangat berisiko. Hal ini menandakan bahwa Ali bin Abi Thalib memiliki sikap ....
jujur
amanah
rela berkorban
cerdas
Kaum Muslim Madinah yang menyambut kedatangan Nabi Muhammad saw bersama sahabat disebut kaum ....
muhajirin
ansor
muallaf
mukallaf
Dalam proses hijrah, Nabi Muhammad SAW dan Abu Bakar membagi tugas kepada beberapa orang, seperti Asma’ binti Abu Bakar yang menyiapkan makanan, Abdullah yang membawa berita, dan Amir bin Fuhairah yang menghapus jejak. Nilai apa yang bisa dicontoh?
Bergantung sepenuhnya pada orang lain
Pentingnya kerja sama dan strategi dalam berusaha
Usaha tidak perlu dilakukan jika sudah beriman
Menghindari semua bentuk bantuan dari keluarga
Saat para pengejar Quraisy hampir menemukan Nabi dan Abu Bakar di Gua Tsur, Abu Bakar merasa sangat khawatir. Nabi Muhammad SAW menenangkannya dengan berkata, “Jangan bersedih, Allah bersama kita.” Sikap apa yang diteladani dari Nabi?
Tidak perlu takut terhadap bahaya
Tawakal penuh kepada Allah setelah melakukan ikhtiar
Mengabaikan ancaman karena pasti selamat
Tidak memerlukan perlindungan atau tempat berlindung
Siapa yang bertugas menghilangkan jejak kaki Abdullah setelah menyampaikan perkembangan situasi di Makkah setiap malam?
Abdullah bin Uraiqit.
Asma’ putri Abu Bakar.
‘Amir bin Fuhairah.
Rute yang beliau ambil adalah jalur selatan Makkah yang biasanya digunakan untuk perjalanan ke...
Syam (Suriah).
Persia.
Habasyah.
Yaman.
Keterlibatan Abdullah bin Uraiqit menunjukkan bahwa kerja sama dapat dilakukan dengan siapa saja selama ada kepercayaan. Apa pesan moral dari hal ini?
Tidak boleh bekerja sama dengan orang berbeda agama
Kerja sama hanya boleh dilakukan dengan keluarga
Kolaborasi dengan orang yang amanah diperbolehkan meski berbeda keyakinan
Lebih baik melakukan semua pekerjaan sendiri
Asma’ binti Abu Bakar mendapat gelar Dzatun Nithaqain. Apa penyebab utama diberikannya gelar tersebut?
Karena ia memakai dua lapis pakaian
Karena ia merobek sabuknya menjadi dua untuk mengikat bekal hijrah
Karena ia membawa dua pedang saat hijrah
Karena ia memiliki dua anak yang ikut berhijrah
