Cách đánh giá và cách ứng xử của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách đánh giá của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách ứng xử của con người trong quan hệ với nhau và quan hệ với xã hội

Cách đánh giá và cách ứng xử của con người trong quan hệ với tự nhiên

Đạo đức không phải là một phương thức điều chỉnh hành vi

Đạo đức là một hình thái ý thức xã hội

Áp đặt, bắt buộc ứng xử

Hệ thống các quy định pháp luật

Thiện và ác, vinh và nhục, chính nghĩa và phi nghĩa

Thiện và ác, sang và hèn, chính nghĩa và phi nghĩa

Đẹp và xấu, khả năng và hiện thực, cái riêng và cái chung

Nội dung và hình thức, thiện và ác, chính nghĩa và phi nghĩa

Đạo đức chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xã hội

Đạo đức không chỉ biểu hiện trong các mối quan hệ xã hội mà còn thể hiện qua sự tự ứng xử, giúp con người rèn luyện nhân cách

Đạo đức chỉ thể hiện qua sự tự ứng xử, giúp con người rèn luyện nhân cách

Đạo đức chỉ mang tính gợi ý, thể hiện qua sự tự ứng xử

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính thời sự, tính nhân loại

Tính giai cấp, tính tôn giáo, tính lịch sử, tính nhân loại

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính lịch sử, giới tính

Tính giai cấp, tính dân tộc và địa phương, tính lịch sử, tính nhân loại

Kiểm soát uốn nắn hành vi bởi chế tài

Xác định chương trình của hành vi bởi lý tưởng đạo đức

Xác định phương án cho hành vi bởi chuẩn mực đạo đức

Lựa chọn giá trị đạo đức

Được hiểu là "giáo dục lẫn nhau trong cộng đồng", giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự "tự giáo dục" ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Được hiểu là giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng

Được hiểu một mặt "giáo dục lẫn nhau trong cộng đồng", giữa cá nhân và cá nhân, giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự "tự giáo dục" ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Được hiểu là giữa cá nhân và cộng đồng; mặt khác, là sự "tự giáo dục" ở các cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng

Điều kiện kinh tế - xã hội, mức độ tự giác của đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, trình độ văn hóa

Điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức giáo dục, mức độ tự giác của chủ thể và đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục

Cách thức tổ chức giáo dục, mức độ tự giác của chủ thể và đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, tính giai cấp

Điều kiện kinh tế - xã hội, mức độ tự giác của đối tượng giáo dục trong quá trình giáo dục, tính giai cấp

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền không khác nhau

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền khác nhau ở mức độ đòi hỏi và phương thức điều chỉnh

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền chỉ khác nhau ở mức độ đòi hỏi

Điều chỉnh hành vi của đạo đức và pháp quyền chỉ khác nhau ở phương thức điều chỉnh

Những điều thuộc phạm trù đạo đức nhất thiết phải luôn phù hợp với pháp luật và ngược lại

Những điều thuộc phạm trù đạo đức không nhất thiết phải luôn phù hợp với pháp luật và ngược lại

Những chuẩn mực về đạo đức không được vượt qua các tiêu chuẩn của pháp luật

Những chuẩn mực của pháp luật được thực hiện bằng tự nguyện và tự giác, chuẩn mực của đạo đức được thể hiện bằng ngăn cấm và cưỡng bức

Giai cấp thống trị

Tầng lớp trung lưu

Giai cấp lao động

Giai cấp nông dân

Giai cấp công nhân và nhân dân lao động

Giai cấp tư bản

Giai cấp công nhân

Giai cấp nông dân

Đạo đức mới là những gì góp phần đoàn kết tất cả những người lao động xung quanh giai cấp vô sản đang sáng tạo ra xã hội mới xã hội cộng sản chủ nghĩa

Đạo đức mới là những gì góp phần đoàn kết tất cả giai cấp vô sản xung quanh những người lao động đang sáng tạo ra xã hội mới xã hội cộng sản chủ nghĩa

Đạo đức mới là những gì góp phần đoàn kết tất cả giai cấp vô sản đang sáng tạo ra xã hội mới xã hội cộng sản chủ nghĩa

Đạo đức mới là những gì góp phần tập hợp tất cả những người lao động đang sáng tạo ra xã hội mới

Đạo đức mới là nền tảng tinh thần của xã hội mới

Đạo đức mới là công cụ để duy trì trật tự xã hội

Đạo đức mới là phương tiện để phát triển kinh tế

Đạo đức mới là yếu tố quyết định sự tồn tại của xã hội

Đạo đức mới phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới.

Đạo đức mới phải đấu tranh tự đổi mới, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới.

Đạo đức mới vừa phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác, vừa phải đấu tranh tự đổi mới, tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới.

Đạo đức mới không cần phải đấu tranh với các thế hệ đạo đức khác mà vẫn có thể tự khẳng định vai trò của mình trong điều kiện mới.

Chủ nghĩa tập thể dung nạp chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa phương hội.

Chủ nghĩa tập thể không dung nạp chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa phương hội.

Chủ nghĩa phương hội là nguyên tắc, là cơ sở khoa học và là trung tâm của đạo đức mới.

Chủ nghĩa cá nhân là nguyên tắc, là cơ sở khoa học và là trung tâm của đạo đức mới.

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới.

Chủ nghĩa phương hội là cơ sở của đạo đức mới.

Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế.

Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản.

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế; Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản.

Chủ nghĩa tập thể là cơ sở; Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế; Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản.

Chủ nghĩa tập thể là cơ sở; Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế.

Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn; Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế.

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với pháp luật

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với dư luận xã hội

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với truyền thống văn hóa

Những cái được con người lựa chọn và đánh giá, là những cái có ý nghĩa tích cực với đời sống xã hội và phù hợp với giá trị thẩm mỹ

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo quy tắc nhất định

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo một thứ tự ưu tiên nhất định

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức không cần xếp thứ tự

Một tổ hợp giá trị đạo đức hay một hệ thống giá trị đạo đức được xếp theo thứ tự theo chữ cái đầu tiên

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương thân

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương yêu

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương cảm

Những giá trị văn hóa truyền thống vững bền của dân tộc Việt Nam là lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương mến

Lòng yêu nước nồng nàn, ý thức cộng đồng sâu sắc, đạo lý thương người như thể thương thân, đức tính cần cù, vượt khó, sáng tạo trong lao động

Lòng nhân ái, ý thức cộng đồng, đức tính cần cù, sáng tạo trong lao động

Lòng yêu nước, ý thức cộng đồng, đạo lý thương người, sáng tạo trong lao động

Lòng yêu nước, ý thức cộng đồng, đức tính cần cù, vượt khó, sáng tạo trong lao động

Chủ nghĩa anh hùng cách mạng, giá trị tự do

Lòng nhân ái, chủ nghĩa anh hùng cách mạng

Lòng nhân ái, giá trị tự do

Chủ nghĩa tập thể, chủ nghĩa anh hùng cách mạng

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, tư tưởng yêu nước

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, tư tưởng yêu nước, lòng nhân ái

Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, lòng nhân ái

Tư tưởng yêu nước, lòng nhân ái

Chống thái độ bảo thủ, thiếu đấu tranh, chống thái độ bảo thủ, đề cao quá mức truyền thống mà coi nhẹ hoặc phủ nhận đổi mới

Chống thái độ bảo thủ, thiếu đấu tranh, đề cao quá mức truyền thống mà coi nhẹ hoặc phủ nhận đổi mới

Chống thái độ bảo thủ, thiếu đấu tranh, chống thái độ bảo thủ, đề cao truyền thống

Chống thái độ bảo thủ, thiếu đấu tranh, chống thái độ bảo thủ, phủ nhận đổi mới

Chủ nghĩa yêu nước

Chủ nghĩa tập thể

Chống thái độ bảo thủ, đề cao quá mức truyền thống mà coi nhẹ hoặc phủ nhận đổi mới, chống thái độ hư vô, đi vào kinh tế thị trường hiện đại hóa đất nước mà xa rời những giá trị đạo đức truyền thống, làm mất đi bản sắc dân tộc, đánh mất bản thân mình

Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Chủ nghĩa yêu nước

Chủ nghĩa tập thể

Chủ nghĩa quốc tế

Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Chủ nghĩa yêu nước

Lao động tự giác, sáng tạo

Chủ nghĩa quốc tế

Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

Trung thực và sáng tạo

Đạo đức và tài năng

Kiến thức và kỹ năng

Tinh thần trách nhiệm và lòng yêu nước

Cần, kiệm, đức, chính

Đức, tài, cần, kiệm

Cần, kiệm, liêm, chính

Trí, đúng, đức, tài

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong nghiên cứu y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong thực hành y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức trong đào tạo thực hành y học.

Nhánh nghiên cứu đề cập đến vấn đề đạo đức công vụ trong ngành y.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận về đạo đức trong thực hành chuyên môn cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi quy định về đạo đức trong thực hành chuyên môn cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận và quy định về đạo đức trong thực hành chuyên môn và nghiên cứu y học cho tất cả các nhân viên y tế.

Các nguyên lý đạo đức y học là cơ sở cho mọi lý luận và quy định về đạo đức trong đào tạo chuyên môn cho tất cả các nhân viên y tế.

Mỹ

Hy Lạp

Pháp

Anh

Tôn trọng quyền tự quyết, không gây hại, lòng nhân ái và công bằng

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vì lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền để người bệnh có thể thấy được sự tôn trọng và đảm bảo bảo mật thông tin

Nhân-Minh-Đức-Trí-Lượng-Thành-Khiêm-Cần

Cần kiệm liêm chính, trí công vô tư

Thầy thuốc là người có nhiệm vụ vào vệ sinh mạng người ta; lẽ sống chết, điều phúc họa đều ở trong tay mình xoay chuyển, lẽ nào người có trí tuệ không đầy đủ, hành động không chu đáo, tâm hồn không thoáng đạt, trí quá cảm không thận trọng mà dám theo đòi bắt chước học nghề Y

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vì lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Phải thương yêu người bệnh như anh em ruột thịt, phải tận tâm tận lực phục vụ nhân dân, cần luôn luôn học tập để luôn luôn tiến bộ

Nhẹ nhàng, ân cần với người bệnh

Đi trực đúng giờ

Kê đơn thuốc hiệu quả nhưng ít tốn kém nhất cho người bệnh

Giải thích cặn kẽ, tỉ mỉ tình trạng sức khỏe cho người bệnh

Chăm sóc sức khỏe cho mọi người là nghề cao quý. Khi đã tự nguyện đứng trong hàng ngũ y tế phải nghiêm túc thực hiện lời dạy của Bác Hồ.

Cán bộ cần phải thương yêu, săn sóc người bệnh như anh em ruột thịt của mình, coi họ đau đớn cũng như mình đau đớn.

Chữa bệnh cần làm yên lòng bệnh nhân, không tham cầu, đầu tiên phải có lòng trắc ẩn, thể nguyện cứu người thoát khổ.

Người thầy thuốc phải tận tâm chăm sóc sức khỏe với sự cảm thông và tôn trọng danh dự và quyền con người.

6

8

10

12

Khi cấp cứu phải khẩn trương chẩn đoán, xử trí kịp thời không được đùn đẩy người bệnh

Trị bệnh thì đừng nghĩ tới mình, đừng vì lợi mà chỉ nên nghĩ đến nhiệm vụ cứu người thế thôi

Chữa bệnh cần làm yên lòng bệnh nhân, không tham cầu, đầu tiên phải có lòng trắc ẩn, thể nguyện cứu người thoát khổ

Nên kết hợp một cách tinh tế giữa nhẹ nhàng và kiên định, không lạm dụng đặc quyền

6

8

1

12

Kỹ năng giao tiếp tốt

Tâm huyết với nghề nghiệp

Tôn trọng đồng nghiệp

Hiểu biết và thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế

Tận tụy phục vụ nhân dân

Thực hành nghề nghiệp theo đúng giấy phép hành nghề

Tôn trọng đồng nghiệp

Hiểu biết và thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế

Khi tiếp xúc với người bệnh và gia đình họ, luôn có thái độ niềm nở, tận tình; trang phục phải chỉnh tề, sạch sẽ để tạo niềm tin cho người bệnh

Tôn trọng pháp luật và thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn. Không được sử dụng người bệnh làm thực nghiệm cho những phương pháp chẩn đoán, điều trị, nghiên cứu khoa học khi chưa được phép của Bộ Y tế và sự chấp nhận của người bệnh

Thật thà, đoàn kết, tôn trọng đồng nghiệp, kính trọng các bậc thầy, sẵn sàng truyền thụ kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, giúp đỡ lẫn nhau

Khi bản thân có thiếu sót, phải tự giác nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho đồng nghiệp, cho tuyến trước

Khi bản thân có thiếu sót, phải tự giác nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho đồng nghiệp, cho tuyến trước

Tôn trọng pháp luật và thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn

Không được sử dụng người bệnh làm thực nghiệm cho những phương pháp chẩn đoán, điều trị, nghiên cứu khoa học khi chưa được phép của Bộ Y tế và sự chấp nhận của người bệnh

Không được rời bỏ vị trí trong khi làm nhiệm vụ, theo dõi và xử trí kịp thời các diễn biến của người bệnh

Thực hành nghề nghiệp theo đúng quy chế, quy định, quy trình chuyên môn kỹ thuật và các quy định khác của pháp luật

Tôn trọng pháp luật và thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn

Khi bản thân có thiếu sót, phải tự giác nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho đồng nghiệp, cho tuyến trước

Không được sử dụng người bệnh làm thực nghiệm cho những phương pháp chẩn đoán, điều trị, nghiên cứu khoa học khi chưa được phép của Bộ Y tế và sự chấp nhận của người bệnh

Thực hành nghề nghiệp theo đúng quy chế, quy định, quy trình chuyên môn kỹ thuật và các quy định khác của pháp luật.

Tận tụy phục vụ sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân.

Không ngừng học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ.

Tôn trọng quyền của người bệnh.

Tôn trọng quyền được khám bệnh chữa bệnh của nhân dân. Tôn trọng những bí mật riêng tư của người bệnh; khi thăm khám, chăm sóc cần bảo đảm kín đáo và lịch sự.

Chăm sóc sức khỏe cho mọi người là nghề cao quý. Khi đã tự nguyện đứng trong hàng ngũ y tế phải nghiêm túc thực hiện lời dạy của Bác Hồ.

Tôn trọng pháp luật và thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn. Không được sử dụng người bệnh làm thử nghiệm cho những phương pháp chẩn đoán, điều trị, nghiên cứu khoa học khi chưa được phép của Bộ Y tế và sự chấp nhận của người bệnh.

Khi tiếp xúc với người bệnh và gia đình họ, luôn có thái độ niềm nở, tận tình; trang phục phải chỉnh tề, sạch sẽ để tạo niềm tin cho người bệnh.

Tôn trọng quyền của người bệnh.

Tận tụy phục vụ sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân.

Không ngừng học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ.

Tôn trọng pháp luật và thực hiện nghiêm túc các quy chế chuyên môn.

Tôn trọng quyền của người bệnh và hiểu biết về thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế

Hiểu biết và thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế và tôn trọng quyền của người bệnh

Không ngừng học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ

Trung thực, khách quan, công bằng, trách nhiệm, đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp trong thực hành nghề nghiệp và không ngừng học tập nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ

Cấm phân biệt đối xử dành cho thầy thuốc dù có khác nhau về “độ tuổi, bệnh tật hoặc khuyết tật, tín ngưỡng, nguồn gốc, giới tính, quốc gia, chính trị, chủng tộc, khuynh hướng về tình dục, hoặc địa vị xã hội”

Cấm phân biệt đối xử dành cho thầy thuốc dù có khác nhau về “độ tuổi, bệnh tật hoặc khuyết tật, tín ngưỡng”

Cấm phân biệt đối xử dành cho thầy thuốc dù có khác nhau về “tín ngưỡng, nguồn gốc, giới tính, quốc gia, chính trị, chủng tộc hoặc địa vị xã hội”.

Cấm phân biệt đối xử dành cho thầy thuốc dù có khác nhau về “độ tuổi, tín ngưỡng, nguồn gốc, giới tính, quốc gia, chính trị, chủng tộc hoặc địa vị xã hội”

Sự bình đẳng trong mối quan hệ giữa đồng nghiệp; phối hợp trong chăm sóc sức khỏe người bệnh và cộng đồng; hợp tác, hỗ trợ, tôn trọng và công bằng trong phối hợp hoạt động

Sự bình đẳng trong mối quan hệ giữa đồng nghiệp; phối hợp trong chăm sóc sức khỏe người bệnh và cộng đồng; hợp tác và hỗ trợ trong công việc

Sự bình đẳng trong mối quan hệ giữa đồng nghiệp; phối hợp trong chăm sóc sức khỏe người bệnh và cộng đồng; hợp tác và tôn trọng trong công việc

Sự bình đẳng trong mối quan hệ giữa đồng nghiệp; phối hợp trong chăm sóc sức khỏe người bệnh và cộng đồng; hợp tác, hỗ trợ và công bằng trong công việc

Tôn trọng phẩm giá, sức khỏe, tính mạng của con người

Tính thiện (không gây hại)

Tôn trọng quyền tự quyết của người bệnh

Công bằng

Tôn trọng quyền tự quyết, phẩm giá, sức khỏe, tính mạng của con người

Tôn trọng phẩm giá, sức khỏe, tính mạng của con người và công bằng

Tôn trọng quyền tự quyết, phẩm giá, sức khỏe, tính mạng của con người; tính thiện (và không gây hại) và công bằng

Tôn trọng quyền tự quyết, phẩm giá, sức khỏe và công bằng

Không gây hại, tối đa hóa lợi ích có thể và công bằng

Công bằng, tối đa hóa lợi ích có thể và giảm thiểu tác hại nếu có

Không gây hại, công bằng và giảm thiểu tác hại nếu có

Không gây hại, tối đa hóa lợi ích có thể và giảm thiểu tác hại nếu có

Tính khả thi của nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

Chi phí và thời gian nghiên cứu

Nguy cơ của nghiên cứu là hợp lý khi so sánh với lợi ích dự kiến và tầm quan trọng của kiến thức đem lại

Sai sót trong nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

Dự kiến kết quả nghiên cứu

Phải duy trì tính bảo mật, sức khỏe, sự thoải mái của đối tượng

Cỡ mẫu

Phương pháp nghiên cứu

Dự kiến kết quả nghiên cứu

Chọn lựa đối tượng nghiên cứu công bằng

Cỡ mẫu

Phương pháp nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu công bằng

A. Chủ nghĩa tập thể là cơ sở của đạo đức mới

B. Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới

C. Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế

D. Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

A. Chủ nghĩa tập thể là cơ sở của đạo đức mới

B. Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới

C. Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế

D. Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

A. Chủ nghĩa tập thể là cơ sở của đạo đức mới

B. Lao động tự giác, sáng tạo là cội nguồn của đạo đức mới

C. Chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế

D. Chủ nghĩa nhân đạo cộng sản

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Tận tụy phục vụ sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân

Tôn trọng quyền của người bệnh

Thực hành nghề nghiệp theo đúng quy chế, quy định, quy trình chuyên môn kỹ thuật và các quy định khác của pháp luật

Trung thực, khách quan, công bằng, trách nhiệm, đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp trong thực hành nghề nghiệp

Tận tụy phục vụ sự nghiệp chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe nhân dân

Tôn trọng quyền của người bệnh

Hiểu biết và thực hiện đúng quy tắc ứng xử của viên chức ngành y tế

Trung thực, khách quan, công bằng, trách nhiệm, đoàn kết, tôn trọng và hợp tác với đồng nghiệp trong thực hành nghề nghiệp

Gọi cấp cứu 115 đến giúp nạn nhân, tiếp tục đến nhận ca trực cho đúng giờ

Kêu gọi người xung quanh hỗ trợ đưa nạn nhân đến cơ sở y tế gần nhất, gọi 115, còn mình tiếp tục đến nhận trực

Đưa nạn nhân đến bệnh viện gần nhất và thông báo cho người nhà nạn nhân

Bỏ qua nạn nhân và tiếp tục đến nhận ca trực đúng giờ