WorksheetsPretest Bimtek
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Mengapa Pola Pikir disebut adalah “segalanya”?
Pola pikir adalah fondasi dari keterampilan dan peralatan
Pola pikir mendikte apa yang akan dilakukan
Pola pikir menentukan hasil yang diperoleh
Ketiganya benar
Agar guru bisa menjalankan peran barunya sebagai activator, collaborator dan builder learning culture, kemampuan untuk mendorong orang berubah dari Pola Pikir Tetap menjadi Pola Pikir Bertumbuh dengan cara?
Mempelajari cara mengenal Suara Pola Pikir Tetap (PPT)
Menyadari bahwa kita punya pilihan
Mengubah Suara PPT menjadi Suara Pola Pikir Bertumbuh (PPB)
Ketiganya benar
Prof Carol Dweck membagi pola pikir menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah ....
Cara bereaksi pada saat meraih sukses
Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain
Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
Cara menghadapi orang yang bermasalah
Prinsip Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap?
Mengaplikasi
Merefleksi
Memahami
Ketiganya
Pembelajaran yang menciptakan suasana belajar yang positif, menantang, menyenangkan, dan memotivasi. Rasa senang dalam belajar membantu peserta didik terhubung secara emosional, sehingga lebih mudah memahami, mengingat, dan menerapkan pengetahuan. Ketika peserta didik menikmati proses belajar, motivasi intrinsik mereka akan tumbuh, mendorong rasa ingin tahu, kreativitas, dan keterlibatan aktif. Hal ini merupakan prinsip pembelajaran ….
Menggembirakan
Bermakna
Berkeadilan
Berkesadaran
Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah …
Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan
Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran
Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan
Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna
Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ….
Unistruktural, multistruktural dan relasional
Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
Memahami, menganalisis dan mencipta
Seorang guru melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, baik sebagai umpan balik yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Apa yang dilakukan guru tersebut sejalan dengan prinsip asesmen …
Assessment of Learning
Assessment as Learning
Assessment for Learning
Assesment to Learning
Tujuan utama dari asesmen sumatif yaitu ….
Membantu peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
Memberi kesempatan peserta didik memperbaiki capaian pembelajarannya
Memetakan karakteristik peserta didik
Salah satu hambatan dalam menerapkan inkuiri kolaboratif adalah keterbatasan waktu untuk refleksi guru. Solusi terbaik untuk mengatasi hal ini adalah...
Mengurangi diskusi agar lebih efisien
Meminta siswa bekerja sendiri tanpa umpan balik
Menjadwalkan pertemuan refleksi secara rutin meskipun singkat
Menghindari refleksi karena memakan waktu
Dalam konteks pembelajaran, apa yang dimaksud dengan 'pembelajaran berbasis proyek'?
Metode pembelajaran yang berfokus pada tugas individu
Metode pembelajaran yang melibatkan kolaborasi dalam kelompok
Metode pembelajaran yang mengutamakan teori di atas praktik
Metode pembelajaran yang tidak melibatkan umpan balik
Apa yang menjadi tujuan utama dari pembelajaran kolaboratif?
Memfokuskan pada hasil individu
Mendorong siswa untuk bekerja sama dan saling belajar
Meningkatkan kompetisi antar siswa
Menjaga agar siswa tetap dalam zona nyaman
Dalam pembelajaran, apa yang dimaksud dengan 'refleksi'?
Proses mengevaluasi pengalaman belajar untuk perbaikan
Proses mengingat kembali materi yang telah dipelajari
Proses mengulang kembali tugas yang telah diselesaikan
Proses mendengarkan penjelasan guru tanpa interaksi
Apa yang menjadi manfaat utama dari umpan balik dalam proses pembelajaran?
Membantu siswa memahami kesalahan dan perbaikan yang diperlukan
Memberikan penilaian akhir tanpa proses refleksi
Menjaga siswa tetap fokus pada hasil akhir
Mengurangi waktu yang dihabiskan untuk belajar
Dalam konteks pembelajaran, apa yang dimaksud dengan 'pembelajaran diferensiasi'?
Metode yang mengutamakan ujian akhir
Metode yang menyesuaikan pengajaran dengan kebutuhan individu siswa
Metode pembelajaran yang sama untuk semua siswa
Metode yang tidak melibatkan umpan balik dari siswa
Bagaimana cara terbaik untuk meningkatkan motivasi siswa dalam pembelajaran?
Memberikan tugas yang sangat sulit
Fokus pada hasil akhir tanpa proses
Menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung
Menetapkan standar yang tidak realistis
Apa saja langkah-langkah yang terlibat dalam proses inkuiri kolaboratif?
Identifikasi masalah, pengumpulan data, analisis, dan refleksi
Pengulangan materi, ujian, dan penilaian akhir
Diskusi kelompok, presentasi, dan penilaian individu
Observasi, pengajaran langsung, dan umpan balik
Bagaimana jurnal reflektif dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran mereka?
Dengan memberikan umpan balik langsung dari guru
Dengan mendorong siswa untuk mengevaluasi pengalaman belajar mereka sendiri
Dengan menggantikan penilaian formal
Dengan mengurangi waktu yang dihabiskan untuk belajar
Apa keuntungan dari menggunakan self assessment dalam proses pembelajaran?
Meningkatkan kesadaran diri siswa terhadap kemajuan belajar
Memastikan semua siswa mendapatkan nilai yang sama
Memudahkan guru dalam memberikan penilaian
Menjaga siswa tetap fokus pada hasil akhir
Peer assessment dapat meningkatkan kolaborasi antar siswa. Apa manfaat lain dari metode ini?
Memfokuskan pada penilaian akhir tanpa proses refleksi
Menjaga siswa tetap dalam zona nyaman
Memastikan siswa tidak perlu melakukan penilaian diri
Mendorong siswa untuk saling memberi umpan balik dan belajar dari satu sama lain
