wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

оку зерттеу 100-150

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Заттың тұрақты салмағы дегеніміз не

a)

Материалды кептіргеннен кейін 2 рет салмағын өлшегенде, нәтиже айырмашылығы 0,2% -дан аспаса

b)

Материалды кептіргеннен кейін нәтиже айырмашылығы 0,5% -дан аспаса

c)

Материалды кептіргеннен кейінгі салмағы

d)

Материалды кептіргеннен кейін 2 рет салмағын өлшегенде, нәтиже айырмашылығы 10% -дан аспаса

e)

Материалдың бастапқы салмағы

2.

Ғылымның диалектикалық дамуы, фактілерді жинақтау, оларды оқып үйрену, жүйелеу, қорытындылау және олардың жеке заңдылықтарын ашу, белгісіз фактілерді түсіндіретін, жаңалыққа жетелейтін ғылыми білімнің жүйесі –

a)

Тәжірибелік

b)

Теориялық

c)

Логикалық

d)

Практикалық

e)

Сұхбаттық

3.

Зерттеу  жұмыстарының мазмұны мен кезеңдерінің орындалу тәртібі, мерзімдері көрсетілген тізім жүйесі –

a)

Зерттеу жұмысының жеке жоспары

b)

Зерттеудің логикалық жоспары

c)

Алдын ала жоспарлау

d)

Зерттеудің жұмыс жоспары

e)

Зерттеу сызбасы

4.

Алдын ала жоспарлау –

a)

Зерттеу жұмыстарының бірден-бір маңызды кезеңдерін көрсететін кесте

b)

Зерттеу жұмысының мазмұнын көрсетеді

c)

Қабылданған, ұсынылып отырған болжамды тексеру және орындау мақсатында жасалынған кешенді жұмыстар тізімі

d)

Зерттеу жұмысының мақсатын және нысанын анықтайды, оның жалпы мазмұны мен мәнін, тұжырымын, зерттеу мақсатының шешілу принциптерін, әдістемесін, жұмыстың көлемі мен орындалу уақытын көрсетеді

e)

Зерттеу жұмысының жасалу жолы көрсетілген тізім

5.

Тас материалдардың беріктігі құрғақ күйінде суға қаныққан үлгімен салыстырғанда қандай болады?

a)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгімен сәйкес келеді

b)

Құрғақ күйінде суға қаныққан үлгімен бірдей болады

c)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгіге қарағанда аз болады

d)

Құрғақ күйінде суға қаныққан үлгіге қарағанда төмен болады

e)

Құрғақ күйінде әр уақытта суға қаныққан үлгіге қарағанда жоғары болады

6.

Стандартты конус –

a)

Биіктігі 300 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 100 және төменгісі -200 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

b)

Биіктігі 300 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 200 және төменгісі -300 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

c)

Биіктігі 200 мм, жоғарғы кернеуінің диаметрі 100 және төменгісі -200 мм конус түрінде металдан жасалған қалып

d)

Биіктігі 300 мм, диаметрі 100 мм призма түрінде металдан жасалған қалып

e)

Биіктігі 300 мм, ұзындығы 200 және ені -100 мм тік төртбұрыш түрінде металдан жасалған қалып

7.

Мәселенің көкейкестігін тұжырымдау; мақсатын көрсету; зерттеу нысаны мен пәнін анықтау; зерттеу болжамы мен міндеттерін тұжырымдау –

a)

Зерттеу бағдарламасының проблемалық бөлігі

b)

Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі

c)

Зерттеу бағдарламасының бастапқы бөлігі

d)

Зерттеу бағдарламасының логикалық бөлігі

e)

Зерттеу бағдарламасының  қорытынды бөлігі

8.

Тексеруге қажетті жиынтықтарды анықтау; ақпараттар жинауға байланысты пайдаланылатын әдістерді сипаттау; ақпараттарды жинақтау логикасы құрылымын түзу; ақпараттарға талдау жасау т.б. –

a)

Зерттеу бағдарламасының тұжырымдау

b)

Зерттеу бағдарламасының негізгі бөлігі

c)

Зерттеу бағдарламасының әдістемелік бөлігі

d)

Кіріспе

e)

Алғы шарты

9.

Дүниенің даму заңдылықтарын ашуға көмектеседі –

a)

Проблеманың қызметі

b)

Проблеманың мәні

c)

Проблеманың жиынтығы

d)

Проблема маңызы

e)

Проблеманың өлшемі

10.

Зертханалық жұмыстың мақсаты –

a)

Теорияда алған білімді тәжірибе жүзінде тексеру

b)

Теориялық білім алу

c)

Проблеманы шешу

d)

Есептер шығару

e)

Бағдарламаны тұжырымдау

11.

Сандық және сапалық жиынын көлденеңінен және тігінен тәртіпке келтіру:

a)

Диаграммалар

b)

График

c)

Гистограммалар

d)

Кестелер

e)

Талқылау

12.

Зерттеу нысаны –

a)

Зерттеу тәсілдері мен әдістерінің жиынтығы

b)

Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процесс

c)

Ғылыми техникалық танымдағы және оқыту процесіндегі пайда болған проблеманы айыру

d)

Оқу бағдарламасындағы оқу процесінде тұжырымдалған, зерттеу мен пәннің мақсаттарына сәйкес зерттелетін белгілі бір шындық

e)

Зерттеуді тексеру

13.

Мақұлдауды немесе теріске шығаруды қажет ететін қандай да бір процестерге, құбылыстар мен фактілерге түсінік беретін – ғылыми жорамал

a)

Гипотеза

b)

Проблеманың мәні

c)

Зерттеу нысаны

d)

Зерттеу әдістемесі

e)

Заң

14.

.Ғылыми зерттеудің негізгі міндеттері неден келіп шығады?

a)

Зерттеу танымынан

b)

Зерттеу тарихынан

c)

Зерттеу жүйесінен

d)

Зерттеу нысанынан

e)

Зерттеу пәнінен

15.

Кез келген зерттеу жұмыстарының соңғы мақсаты мен шындық критерийі болып табылады –

a)

Теория

b)

Практика

c)

Тәжірибе

d)

Логика

e)

Идея

16.

Ғылыми  зерттеу жұмыстарының қажетті элементі болады, онсыз зерттеу жұмысы аяқталынбаған сипат алады.

a)

Ғылыми педагогикалық зерттеудің нәтижесі

b)

Ғылыми педагогикалық зерттеулерді ендіру

c)

Айқындалған қағида мен әдістерді ендіру

d)

Орындалған жұмыстың әдеби тұрғыдан дайындалуы

e)

Ғылыми дайындық нәтижесі

17.

Белгілі бір жалпы халықтық тілдің ауқымындағы тілдік құралдарының қолданылу сұрыпталу және тіркесу тәсілдерінің қоғамдық айқындалған, қызмет жағынан сәйкестендірілген, іштей топтасқан жиынтығы

a)

Стиль

b)

Пунктуация

c)

Баяндама

d)

Реферат

e)

Мазмұн

18.

Қандай да бір мәселе төңірегінде әдебиеттерге және басқа да ақпараттарға сыни көзқараста талдау жасалынған дүние

a)

Пунктуация

b)

Баяндама

c)

Реферат

d)

Стиль

e)

Мазмұн

19.

Газет, журнал, митинг, жиналыстарда қандай стиль қолданылады?

a)

Пунктуациялық стиль

b)

Публицистикалық стиль

c)

Мазмұнды стиль

d)

Ғылыми стиль

e)

Сыртқы стиль

20.

Ғылыми еңбектер монография, оқулық, мақала, ғылыми есеп, диссертация, реферат, тезистер, патенттер, лекция, баяндамаларда қолданылатын стиль –

a)

Cыртқы стиль

b)

Пунктуациялық стиль

c)

Публицистикалық стиль

d)

Мазмұнды стиль

e)

Ғылыми стиль

21.

Шешім талап ететін күрделі ғылыми немесе тәжірибелік мәселе:

a)

Міндет

b)

Мақсат

c)

Қарама-қайшылық

d)

Болжам

e)

Проблема

22.

Берілген жағдайда оқылатын зерттеу нысанының тарабы:

a)

Зерттеу пәні

b)

Мәселе

c)

Ұғым көлемі

d)

Адамдар тобы немесе жеке түлға

e)

Шешім

23.

Нақты зерттеуде арнайы оқылатын мәселе түйіні, сұрақтар:

a)

Болжам

b)

Тәжірибе

c)

Зерттеу пәні

d)

Зерттеу тақырыбы

e)

Шешім

24.

Себеп-салдар тәуелділігін анықтаудың кейбір жасанды жағдайлары мен бағыттарын тудыруға арналған ғылыми-зерттеу әдістемесі:

a)

Жағдайлық тесттер

b)

Қадағалау

c)

тәжірибе

d)

тестілеу

e)

сұрау

25.

Тәжірибелік деректерді талдау мен жинақтауға негізделген зерттеу:

a)

Теориялық

b)

Эмпириялық

c)

Шолу-талданбалы

d)

Әдістемелік

e)

Құрастырмалық

26.

Берілген әдістеме көмегі арқылы жасалған көрсеткіштер нәтижелерінің адам тәжірибесіне, оның нақты тәртібіне сәйкестігі:

a)

Қажеттілік

b)

Нысандылық

c)

Анықтық

d)

Сенімділік

e)

Нақтылық

27.

Түрлі мәтіндерді, олардың мазмұны бойынша осы мәтіндер авторы психологиясы немесе мәтінде айтылатын адамдар жөніндегі білудің психологиялық әдісі:

a)

Сараптау

b)

Тестілеу

c)

Деректі талдау

d)

Түзетпелі талдау

e)

Контент талдау

28.

Түзету коэффициентін анықтау және оқумен байланысты математикалық-статистикалык әдіс:

a)

Деректі талдау

b)

Түзетпелі талдау

c)

Контент-талдау

d)

Сыртқы сараптау, бағалау әдісі

e)

Өзгертпе талдау

29.

Білім алу заңдылықтарының мазмұнын механизмін, құрылымын, принципі мен технологиясын жаңа білім жаңалықтарын ашуға, қолдануға бағытталған процесс және ғылыми жұмыстардың нәтижесі:

a)

Ғылыми талдамалар

b)

Педагогикалың зерттеу

c)

Бақылау

d)

Қолданбалы

e)

Теория

30.

Дамудың қозғаушы күші:

a)

Қарама-қайшылық

b)

Зерттеу нысаны

c)

Зерттеу пәні

d)

Зерттеу көздері

e)

Анықтау

31.

Зерттеудің тұжырымды негізгі немесе айқын ұстанымы:

a)

Қарама-қайшылық

b)

Жетекші идея

c)

Зерттеу көздері

d)

Болжам

e)

Нысан

32.

.     Алғашқы алынған нәтижелер, бұрын басқалар зерттемеген және қабылдамаған:

a)

Ғылыми жаңалық

b)

Нысаналы және тәжірибеде қолдану қолайлылығы

c)

Зерттеу әдістері

d)

Зерттеу процедурасы

e)

Зерттеу нысаны

33.

Әр түрлі ғылыми-зерттеудің қорытынды кезеңі:

a)

 Тексеру

b)

Қорытындылар мен ұсыныстар

c)

Теориялық негіздер

d)

Жетекші идея

e)

Зерттеу нәтижелерін іс-тәжірибеге енгізу және апробациялау

34.

Ғылыми және арнаулы әдебиеттер, мұрағат құжаттары іс-әрекет қорытындысы:

a)

Теориялық негіздері

b)

Жетекші идея

c)

Зерттеу көздері

d)

Методологиялық негіздері

e)

Өндіріс көздері

35.

.  Жобалау механизмі базасындағы адам туралы ақпарат алуға негізделген психологиялық тесттер:

a)

Графикалық

b)

Жобалаулық

c)

Жеке тұлғалық

d)

Процессуалдық

e)

Тұжырымдамалық

36.

Кез келген қызмет түріндегі адамның тәжірибелік жетіктігін бағалау негізін құрайтын психологиялық тесттер тобы:

a)

Интеллектуалды

b)

Жетістік

c)

Контентті талдау

d)

Процессуалды

e)

Ақпараттық

37.

Суреттер, сызбалар ішіндегі негізін құрайтын тесттер:

a)

Анықтамалық

b)

Сөздік

c)

Құжаттық

d)

Графикалық

e)

Ақпараттық

38.

Адам психологиясын зерттеуде қолданылатын тесттер мен басқа да психикалық-диагностикалық әдістер үдерісі мен нәтижесі:

a)

Тестілеу

b)

Сауалнама

c)

Сызбалау

d)

Болжамдау

e)

Бақылау

39.

Адамның жеке тұлға ретіндегі тұрақты жағдайы мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер:

a)

Жағдайы мен қасиеті тесттері

b)

Интеллект тесттері

c)

Креатив тесттері

d)

Жетістік тесттері

e)

Тәжірибелеу

40.

Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайларда өткізілетін әдіс:

a)

Зертханалық тәжірибе

b)

Табиғи тәжірибе

c)

Бақылау

d)

Тестілеу

e)

Болжамдау

41.

Бақылау әдісі жорамалдайды:

a)

Адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы танысу

b)

Өзінде кездесетін кейбір қатты жиналыстардың ағымын суреттеу

c)

Жеке бір тұлғаны сырттай зерттеу

d)

Адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды салыстыру

e)

Табиғи жағдайда бақылау

42.

Диагностикалау кезеңдерін көрсетіңіз:

a)

Бақылау

b)

Зерттелушімен әңгіме, нәтижелер мәнін ашу

c)

Зертханалық жағдайда бақылау, психикалық коррекция

d)

Зерттеу жүргізу, зерттелушімен әңгіме

e)

Нәтижелерді зерттеу, мәнін түсіну

43.

Жеке тұлғаның шығармашылық қасиеттерін айқындауға, тануға және бағалауға бағытталған тесттер:

a)

Темперамент

b)

Креативтік

c)

Жетістік

d)

Аффиляция

e)

Бақылау

44.

Зерттелетін құбылыс тез арада жақсы көрінетін және оны анық бағалауға болатын жасанды жағдай тудырады:

a)

Жаттығу

b)

Бақылау

c)

Тәжірибе

d)

Тестілеу

e)

 Қорыту

45.

Дайындалған тұлға белгілі бір мақсатпен диалог арқылы, бетпе-бет сұхбат арқылы ақпарат алу әдісі:

a)

Сұхбат

b)

Анкета

c)

Сұрау парағы

d)

Тест

e)

Зерттеу

46.

.   Зерттелушінің компьютермен диалогы арқылы тестілік ақпарат жинастыруды көздейтін тесттер:

a)

Әңгіме

b)

Жобалау әдісі

c)

Сұхбат

d)

Аппаратуралық тесттер

e)

Конструктивтілеу

47.

Мақсатты психологиялық қасиеттерді өлшеу емес, ал оқу бағдарламасында ұйғаратын шарттарды өлшеуді көздейтін тесттер:

a)

Конструктивті

b)

Жобалық

c)

Педагогикалық

d)

Психологиялық

e)

Жобалау әдісі

48.

Бір топ мүшелерді бір-біріне әр түрлі белгі арқылы бағалау әдісі:

a)

Конструктивті

b)

Графикалық сызбалау

c)

Жобалы

d)

Социометрия

e)

Зерттеу

49.

Қатар ортасының көрсеткіші:

a)

Корреляция

b)

Дисперсия

c)

Медиана

d)

Мода

e)

График

50.

Дисперсия, медиана, орташа арифметикалық, бұл;

a)

Деректерді статистикалық өңдеу түрлері

b)

Математикалық талдау әдістері

c)

Орташа шаршылы ауытқу

d)

Тәжірибе компоненттері

e)

Жобалау

Similar Resources on Wayground

ОФД 200-250 соны

50 questions

ОФД 200-250 соны

quiz

Worksheet

•

University

Диф.сынақ

50 questions

Диф.сынақ

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

патология

50 questions

патология

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

материал 200-250

49 questions

материал 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Георабота 1

50 questions

Георабота 1

quiz

Worksheet

•

University

құқық сессия 50-100

50 questions

құқық сессия 50-100

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 300-350

50 questions

АКТ 300-350

quiz

Worksheet

•

University