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Cuestionario sobre Física

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

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1.

¿Qué se entiende por "fuerza" en el contexto de la Física según el texto?

a)

La capacidad de cambiar.

b)

La capacidad de obrar, transformar o poner en movimiento.

c)

Todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los cuerpos materiales.

d)

La energía que tienen las partículas.

2.

¿Qué concepto se define como "la capacidad de obrar, transformar o poner en movimiento"?

a)

Fuerza.

b)

Energía.

c)

Trabajo.

d)

Potencia.

3.

¿Cuántas fuerzas fundamentales existen en la naturaleza según el texto?

a)

2.

b)

3.

c)

4.

d)

5.

4.

¿Qué conceptos se analizarán en esta unidad desde el punto de vista físico?

a)

Energía, potencia y velocidad.

b)

Fuerza, trabajo y energía.

c)

Movimiento, energía y potencia.

d)

Trabajo, velocidad y fuerza.

5.

¿Qué se menciona como el objetivo principal del estudio de la Física en el texto?

a)

Analizar el comportamiento de los seres vivos.

b)

Estudiar el movimiento de las partículas, sus motivos y estados energéticos.

c)

Comprender el lenguaje cotidiano de la Física.

d)

Definir conceptos como velocidad y aceleración.

6.

Según el texto, ¿qué se debe complementar con el material de la asignatura?

a)

Las clases presenciales y las videoconferencias.

b)

Los recursos web y las referencias.

c)

La formación en la búsqueda de información.

d)

Todo lo anterior.

7.

¿Cuál es la fuerza natural que actúa sobre los objetos con masa y es proporcional a su masa e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que los separa?

a)

Fuerza electromagnética

b)

Fuerza gravitacional

c)

Interacción nuclear fuerte

d)

Interacción nuclear débil

8.

¿Qué característica distingue a la fuerza electromagnética?

a)

Actúa solo a distancias cortas dentro del núcleo atómico

b)

Puede ser atractiva o repulsiva dependiendo de las cargas

c)

Es responsable de la desintegración beta de los núcleos atómicos

d)

Es proporcional a la masa de los objetos

9.

¿Cuál de las siguientes fuerzas es responsable de mantener los protones y neutrones en interacción dentro del núcleo atómico?

a)

Fuerza gravitacional

b)

Fuerza electromagnética

c)

Interacción nuclear fuerte

d)

Interacción nuclear débil

10.

¿Qué fuerza tiene el alcance más corto y es responsable de la desintegración beta de los núcleos atómicos?

a)

Fuerza gravitacional

b)

Fuerza electromagnética

c)

Interacción nuclear fuerte

d)

Interacción nuclear débil

11.

Según el Sistema Internacional de Unidades (SI), ¿en qué unidad se mide la energía?

a)

Newtons (N)

b)

Julios (J)

c)

Watts (W)

d)

Pascales (Pa)

12.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica de la energía?

a)

La energía no puede transferirse entre sistemas

b)

La energía siempre permanece en la misma forma

c)

La energía puede transformarse de una forma a otra

d)

La energía no tiene relación con el trabajo

13.

¿Qué principio establece que la cantidad total de energía en un proceso siempre permanece constante, incluso cuando se transforma de una forma a otra?

a)

Principio de conservación de la energía

b)

Principio de transformación de la energía

c)

Principio de degradación de la energía

d)

Principio de conversión de la materia

14.

¿Qué ocurre con la energía durante las transformaciones según el texto?

a)

Se degrada y parte de ella se convierte en calor o energía calorífica

b)

Se destruye completamente

c)

Se multiplica y aumenta su cantidad

d)

Se mantiene sin cambios en todas sus formas

15.

¿Qué relación demostró Albert Einstein entre la materia y la energía?

a)

Que son manifestaciones distintas de un mismo concepto

b)

Que son completamente independientes

c)

Que la materia puede destruir la energía

d)

Que la energía no puede transformarse en materia

16.

¿Cuál es la fórmula matemática que relaciona la energía y la masa según Einstein?

a)

E = m x c²

b)

E = m + c²

c)

E = m / c²

d)

E = m - c²

17.

¿Cómo se define la energía mecánica (Em) según el texto?

a)

Como la suma de la energía cinética (Ec) y la energía potencial (Ep)

b)

Como la diferencia entre la energía cinética (Ec) y la energía potencial (Ep)

c)

Como el producto de la energía cinética (Ec) y la energía potencial (Ep)

d)

Como la energía almacenada únicamente en reposo

18.

¿Qué tipo de energía se utiliza prácticamente en su totalidad en una batería para hacer funcionar un teléfono móvil?

a)

Energía almacenada

b)

Energía calorífica

c)

Energía potencial

d)

Energía cinética

19.

¿Qué sucede con la materia en los procesos nucleares de fisión y fusión según el texto?

a)

Se transforma en energía

b)

Se destruye completamente

c)

Se multiplica en cantidad

d)

Se convierte en calor únicamente

20.

¿Qué fórmula representa la energía cinética (Ec)?

a)

Ec = m x g x h

b)

Ec = ½ m x v²

c)

Ec = m x v

d)

Ec = g x h

21.

¿Qué tipo de energía está asociada con la posición de un cuerpo en un campo gravitatorio?

a)

Energía cinética

b)

Energía potencial gravitatoria

c)

Energía térmica

d)

Energía eléctrica

22.

¿Cuál es la fórmula más sencilla para calcular la energía potencial gravitatoria (Ep)?

a)

Ep = m x v²

b)

Ep = m x g x h

c)

Ep = g x h

d)

Ep = m x h

23.

¿Qué sucede con la energía en el universo según el texto?

a)

Se destruye y se crea constantemente

b)

Se conserva y se transforma

c)

Se pierde en forma de calor

d)

Se acumula sin transformarse

24.

¿Qué ocurre con la suma de energía cinética (Ec) y energía potencial (Ep) en ausencia de fuerzas de rozamiento?

a)

La suma disminuye con el tiempo

b)

La suma se mantiene constante

c)

La suma aumenta con el tiempo

d)

La suma depende de la velocidad

25.

¿Qué tipo de energía se transforma en las centrales hidroeléctricas?

a)

Energía cinética en energía térmica

b)

Energía potencial gravitatoria en energía eléctrica

c)

Energía eléctrica en energía potencial

d)

Energía térmica en energía cinética

26.

¿Qué fuentes de energía se mencionan como aprovechables en el texto?

a)

Sol, viento, agua, reacciones químicas

b)

Petróleo, carbón, gas natural

c)

Energía nuclear, energía térmica, energía mecánica

d)

Energía magnética, energía sonora, energía lumínica

27.

¿Qué fórmula se utiliza para calcular el trabajo (W) en física?

a)

W = m x g

b)

W = F x d

c)

W = V x I

d)

W = R x I

28.

¿Cuál es la unidad de medida de la intensidad de corriente (I) en el Sistema Internacional (SI)?

a)

Voltio (V)

b)

Ohmio (Ω)

c)

Amperio (A)

d)

Culombio (C)

29.

¿Qué describe el potencial eléctrico o voltaje (V) en un circuito eléctrico?

a)

La cantidad de electrones que circula por un punto en un segundo

b)

La diferencia de carga entre dos puntos

c)

La dificultad que un conductor opone al paso de la corriente eléctrica

d)

La fuerza de atracción entre dos cuerpos con carga

30.

¿Cómo se mide la resistencia (R) en el Sistema Internacional (SI)?

a)

En amperios (A)

b)

En voltios (V)

c)

En ohmios (Ω)

d)

En julios (J)

31.

¿Qué establece la Ley de Ohm en relación con la intensidad de corriente, el voltaje y la resistencia?

a)

La intensidad de corriente es inversamente proporcional al voltaje y directamente proporcional a la resistencia

b)

La intensidad de corriente es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia

c)

La intensidad de corriente es directamente proporcional a la resistencia y al voltaje

d)

La intensidad de corriente no depende del voltaje ni de la resistencia

32.

¿Qué tipo de fuerzas se generan en un campo eléctrico entre cargas de distinto signo?

a)

Fuerzas de repulsión

b)

Fuerzas de atracción

c)

Fuerzas gravitatorias

d)

Fuerzas magnéticas

33.

¿Qué describe el efecto Joule?

a)

La transformación de energía cinética en calor debido a los choques de electrones con los átomos del material conductor.

b)

La atracción de metales ferromagnéticos por imanes.

c)

La creación de un campo magnético alrededor de un imán.

d)

La separación de los polos de un imán.

34.

¿Qué materiales son atraídos por los imanes debido a su magnetismo?

a)

Metales ferromagnéticos como níquel, cobalto y hierro.

b)

Materiales no metálicos como plástico y madera.

c)

Todos los metales, incluyendo aluminio y cobre.

d)

Líquidos como agua y aceite.

35.

¿Cómo se representan las líneas de fuerza de un campo magnético?

a)

Parten de un polo, rodean el imán y entran en el polo contrario.

b)

Se mueven en línea recta desde un polo al otro.

c)

Se dispersan aleatoriamente alrededor del imán.

d)

No tienen una dirección específica.

36.

¿Qué ocurre si se parte un trozo de un imán?

a)

Cada trozo se convierte en un imán con un polo norte y un polo sur.

b)

Los polos norte y sur desaparecen.

c)

Solo uno de los trozos conserva propiedades magnéticas.

d)

Los polos se separan y se vuelven inactivos.

37.

¿Qué sucede cuando dos imanes se enfrentan por sus polos opuestos?

a)

Se atraen.

b)

Se repelen.

c)

Se neutralizan.

d)

Pierden su magnetismo.

38.

¿Qué nombre recibe la región espacial donde se manifiesta la capacidad del imán?

a)

Campo magnético.

b)

Fuerza gravitacional.

c)

Campo eléctrico.

d)

Energía cinética.

39.

¿Qué fenómeno descubrió Hans Christian Oersted al observar cómo una brújula se desviaba cerca de una corriente eléctrica?

a)

La relación entre electricidad y magnetismo.

b)

La creación de un campo eléctrico.

c)

La generación de energía solar.

d)

La interacción entre protones y electrones.

40.

¿Qué sucede con la aguja de la brújula cuando se invierte el sentido de la corriente eléctrica?

a)

La brújula se orienta en la misma dirección.

b)

La brújula se desactiva completamente.

c)

La brújula invierte el sentido en que se orienta.

d)

La brújula se mueve hacia el norte magnético.

41.

¿Cuál es la regla que permite conocer la dirección del campo magnético creado por una corriente eléctrica?

a)

La regla de la mano izquierda.

b)

La regla de la mano derecha.

c)

La regla de los imanes.

d)

La regla de la brújula.

42.

¿Qué ocurre con la brújula si se aumenta la intensidad de la corriente eléctrica?

a)

La brújula se detiene completamente.

b)

La brújula gira con mayor rapidez para tomar su orientación.

c)

La brújula se orienta hacia el sur magnético.

d)

La brújula pierde su capacidad de orientación.

43.

¿Qué producen las cargas eléctricas en movimiento (corriente eléctrica)?

a)

Ondas mecánicas

b)

Efectos magnéticos

c)

Energía térmica

d)

Vibraciones sonoras

44.

¿Qué descubrió André Marie Ampère sobre las corrientes eléctricas?

a)

Que generan energía térmica

b)

Que interactúan magnéticamente

c)

Que no tienen relación con los imanes

d)

Que se propagan a la velocidad de la luz

45.

¿Qué permitió postular James Clerk Maxwell con sus ecuaciones?

a)

La existencia de ondas mecánicas

b)

La existencia de ondas electromagnéticas

c)

La interacción entre la luz y el sonido

d)

La propagación de ondas en medios materiales

46.

¿Qué característica diferencia a las ondas electromagnéticas de las ondas mecánicas?

a)

Necesitan un medio material para propagarse

b)

No necesitan un medio material para propagarse

c)

Se propagan más lentamente que las ondas mecánicas

d)

Son invisibles al ojo humano

47.

¿Qué tipo de radiación electromagnética puede percibir el ojo humano?

a)

Rayos gamma

b)

Luz visible

c)

Microondas

d)

Rayos X

48.

Diagrama que muestra los tipos y características de las ondas electromagnéticas, incluyendo su longitud de onda, frecuencia y ejemplos de aplicaciones.

a)

Diagrama que muestra los tipos y características de las ondas electromagnéticas, incluyendo su longitud de onda, frecuencia y ejemplos de aplicaciones.

b)

Diagrama que muestra únicamente la longitud de onda de las ondas electromagnéticas, sin incluir frecuencia ni aplicaciones.

c)

Diagrama que muestra los tipos de ondas sonoras y sus aplicaciones en la medicina.

d)

Diagrama que representa la estructura de los átomos y sus enlaces químicos.

49.

¿Qué tipo de energía emiten los cuerpos luminosos que puede ser percibida por el ojo humano?

a)

Energía térmica

b)

Energía electromagnética

c)

Energía mecánica

d)

Energía química

50.

¿Cuál es la velocidad de propagación de la luz en el vacío?

a)

150.000 km/s

b)

300.000 km/s

c)

450.000 km/s

d)

600.000 km/s

51.

¿Qué fenómeno ocurre cuando un rayo luminoso incide sobre una superficie pulida como un espejo?

a)

Reflexión difusa

b)

Reflexión especular

c)

Refracción

d)

Absorción

52.

¿Cómo se clasifica un material que deja pasar gran parte de la luz y permite ver los objetos a través de él?

a)

Opaco

b)

Translúcido

c)

Transparente

d)

Reflectante

53.

¿Qué nombre recibe la luz que proviene del Sol y se descompone en varias franjas de colores?

a)

Luz difusa

b)

Luz blanca

c)

Luz especular

d)

Luz opaca

54.

¿Qué ocurre con la velocidad de la luz cuando pasa de un medio al vacío?

a)

Se mantiene igual

b)

Aumenta

c)

Disminuye

d)

Se detiene

55.

¿Qué tipo de reflexión ocurre en una superficie no pulida?

a)

Reflexión especular

b)

Reflexión difusa

c)

Refracción

d)

Absorción

56.

¿Qué fenómeno explica la apariencia quebrada de un lápiz sumergido en agua?

a)

Reflexión

b)

Refracción

c)

Absorción

d)

Difracción

57.

¿Qué sucede cuando un objeto absorbe todas las frecuencias de luz excepto la correspondiente al verde?

a)

El objeto se ve negro.

b)

El objeto se ve blanco.

c)

El objeto se ve verde.

d)

El objeto se ve azul.

58.

¿Qué invento Isaac Newton para demostrar que la suma de todos los colores no es el color negro?

a)

El prisma de Newton.

b)

El disco de Newton.

c)

El espectro de Newton.

d)

La teoría de Newton.

59.

¿Cuál es la característica principal del sonido en comparación con la luz?

a)

Es una onda electromagnética.

b)

Es una onda mecánica longitudinal.

c)

No necesita un medio material para propagarse.

d)

Se propaga más rápido que la luz.

60.

¿Qué elementos son necesarios para que exista un sonido?

a)

Un emisor, un receptor y un medio material elástico.

b)

Un emisor, un receptor y un medio gaseoso.

c)

Un emisor, un receptor y un medio sólido.

d)

Un emisor, un receptor y un medio líquido.

61.

¿Qué función cumple el oído en el ser humano en relación al sonido?

a)

Transforma las vibraciones en impulsos nerviosos y localiza la fuente del sonido.

b)

Amplifica las vibraciones y las convierte en luz.

c)

Absorbe las vibraciones y las convierte en energía.

d)

Transforma las vibraciones en ondas electromagnéticas.

62.

¿Qué es la intensidad sonora?

a)

La cantidad de vibraciones por segundo de un sonido.

b)

La cualidad que permite diferenciar sonidos de igual frecuencia.

c)

La audibilidad producida por un sonido, dependiendo de la energía con que vibra.

d)

El fenómeno de reflexión de ondas sonoras.

63.

¿Qué característica del sonido permite diferenciar entre tonos graves y agudos?

a)

Timbre.

b)

Intensidad sonora.

c)

Reflexión.

d)

Tono o frecuencia.

64.

¿Qué es el timbre en el sonido?

a)

La cantidad de energía con que vibra un instrumento.

b)

La cualidad que permite diferenciar sonidos de igual intensidad y frecuencia.

c)

La capacidad de un sonido para reflejarse en un obstáculo.

d)

La cantidad de vibraciones por segundo de un sonido.

65.

¿Qué fenómeno ocurre cuando una onda sonora se refleja en un obstáculo?

a)

Timbre.

b)

Reflexión.

c)

Intensidad sonora.

d)

Tono o frecuencia.

66.

¿Qué es el calor desde el punto de vista científico?

a)

Una sensación fisiológica de frío o calor.

b)

Una transferencia de energía debido a una diferencia de temperatura entre dos cuerpos.

c)

La cantidad de energía contenida en un cuerpo.

d)

La medida de la temperatura de un cuerpo.

67.

¿Cuál de las siguientes NO es una forma de transmisión de calor?

a)

Radiación.

b)

Conducción.

c)

Reflexión.

d)

Convección.

68.

¿Qué ocurre cuando se introduce la mano en agua a 0°C y luego en agua a 20°C?

a)

El agua a 20°C se siente fría.

b)

El agua a 20°C se siente caliente.

c)

El agua a 0°C se siente caliente.

d)

No se percibe diferencia de temperatura.

69.

¿Qué error común se comete al hablar de calor y temperatura?

a)

Confundir el calor con la energía cinética.

b)

Afirmar que la temperatura mide el calor que hace.

c)

Creer que el calor no puede transferirse.

d)

Pensar que el calor es una sensación fisiológica.

70.

¿Qué mide la temperatura en un cuerpo?

a)

La cantidad de átomos en el cuerpo.

b)

La velocidad media de las partículas que lo constituyen.

c)

La energía potencial de las moléculas.

d)

La densidad del cuerpo.

71.

¿Qué propiedad física se utiliza para medir la temperatura de un cuerpo?

a)

La densidad del cuerpo.

b)

La resistencia eléctrica o el volumen.

c)

La masa del cuerpo.

d)

La velocidad de las partículas.

72.

¿Por qué están prohibidos los termómetros de mercurio en España actualmente?

a)

Por su alto costo.

b)

Por la toxicidad del mercurio.

c)

Por su baja precisión.

d)

Por su fragilidad.

73.

¿Qué ocurre con un cuerpo cuando aumenta su temperatura?

a)

Pierde energía interna.

b)

Disminuye la velocidad de sus partículas.

c)

Aumenta la energía cinética de sus partículas.

d)

Se reduce su volumen.

74.

¿Qué propiedad del mercurio se aprovecha en los termómetros para medir la temperatura?

a)

Su densidad constante.

b)

Su capacidad de reflejar luz.

c)

Su volumen aumenta proporcionalmente con la temperatura.

d)

Su resistencia eléctrica.

75.

¿Cuál es la temperatura de congelación y ebullición del agua en la escala Fahrenheit?

a)

0°F y 100°F

b)

32°F y 212°F

c)

-273°F y 100°F

d)

0°F y 212°F

76.

¿Qué representa el valor 0°K en la escala Kelvin?

a)

La temperatura de congelación del agua.

b)

La temperatura de ebullición del agua.

c)

El cero absoluto de temperatura.

d)

La temperatura más alta posible.

77.

¿Qué ocurre cuando dos cuerpos con diferentes temperaturas se encuentran próximos?

a)

Se enfrían ambos cuerpos.

b)

Se igualan sus temperaturas mediante el intercambio de energía en forma de calor.

c)

Se calientan ambos cuerpos.

d)

No ocurre ningún cambio.

78.

¿Cuáles son algunos de los tipos de energía más conocidos además de la energía cinética y potencial?

a)

Energía térmica, eléctrica y magnética.

b)

Energía acústica, geotérmica, hidráulica, interna, mareomotriz, mareomotérmica, nuclear, química y solar.

c)

Energía mecánica, gravitacional y química.

d)

Energía nuclear, magnética y térmica.

79.

¿Qué sucede con el intercambio de energía en forma de calor a medida que las temperaturas de los cuerpos se acercan?

a)

El proceso se acelera.

b)

El proceso se detiene.

c)

El proceso se hace más lento.

d)

El proceso se vuelve más intenso.

80.

¿Cómo se clasifican las fuentes de energía según su disponibilidad?

a)

En fuentes de energía renovables y no renovables.

b)

En fuentes de energía limpias y contaminantes.

c)

En fuentes de energía nuclear y fósiles.

d)

En fuentes de energía solar y eólica.

81.

¿Qué característica define a las fuentes de energía renovables?

a)

Son inagotables o se pueden regenerar al mismo ritmo que se consumen.

b)

Emiten gases de efecto invernadero.

c)

Son altamente contaminantes y tóxicas.

d)

Se agotan rápidamente y no se pueden regenerar.

82.

¿Qué tipo de fuentes de energía no emiten gases de efecto invernadero?

a)

Fuentes de energía limpias.

b)

Fuentes de energía fósiles.

c)

Fuentes de energía no renovables.

d)

Fuentes de energía contaminantes.

83.

¿Cómo define la Real Academia Española el término "tecnología"?

a)

Conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

b)

Conjunto de herramientas para realizar trabajos pesados.

c)

Conjunto de máquinas simples y compuestas.

d)

Conjunto de procesos industriales para producir energía.

84.

¿Cuál es la función principal de las máquinas simples?

a)

Transformar una fuerza pequeña en una grande o cambiar la dirección de la fuerza.

b)

Generar energía renovable.

c)

Emitir gases de efecto invernadero.

d)

Producir residuos tóxicos.

85.

¿Qué tipo de máquinas están formadas por dos o más máquinas simples y se utilizan en nuestra vida cotidiana?

a)

Máquinas compuestas

b)

Máquinas simples

c)

Máquinas mecánicas

d)

Máquinas eléctricas

86.

¿Qué característica define a los circuitos de corriente continua (CC)?

a)

El voltaje varía constantemente

b)

Los electrones circulan en el mismo sentido

c)

Se utiliza para aparatos de alta tensión

d)

Los electrones cambian de dirección constantemente

87.

¿Cuál es el ejemplo más común de corriente alterna (CA)?

a)

Dinamo

b)

Red eléctrica

c)

Paneles fotovoltaicos

d)

Baterías

88.

¿Cuál es el principal problema de la corriente continua para la distribución de energía eléctrica a gran escala?

a)

La variación constante del voltaje

b)

La dificultad para interrumpir la corriente con valores elevados de tensión

c)

La baja eficiencia en aparatos de alta tensión

d)

La necesidad de cambiar el sentido de los electrones

89.

¿Qué métodos pueden generar corriente continua?

a)

Dinamo, baterías, paneles fotovoltaicos

b)

Red eléctrica, baterías, térmico

c)

Dinamo, red eléctrica, térmico

d)

Paneles fotovoltaicos, red eléctrica, térmico

90.

¿Qué tipo de corriente eléctrica utilizan la mayoría de los aparatos eléctricos?

a)

Corriente alterna

b)

Corriente continua

c)

Corriente trifásica

d)

Corriente estática

91.

¿Qué dispositivo se utiliza para transformar la corriente alterna en corriente continua?

a)

Generador

b)

Transformador

c)

Interruptor

d)

Fusible

92.

¿Qué sucede con la magnitud y el sentido de circulación de los electrones en la corriente alterna?

a)

Permanecen constantes

b)

Varían cíclicamente

c)

Se detienen

d)

Se invierten permanentemente

93.

¿Por qué se utiliza alta tensión en las líneas de transporte de energía eléctrica?

a)

Para aumentar la intensidad de corriente

b)

Para minimizar las pérdidas de energía por el efecto Joule

c)

Para reducir el costo de los transformadores

d)

Para evitar el uso de cables conductores

94.

¿Qué es un esquema eléctrico?

a)

Un dibujo artístico de un circuito

b)

Una representación simplificada de un circuito eléctrico con símbolos normalizados

c)

Un modelo tridimensional de un circuito

d)

Un diagrama de flujo de energía

95.

¿Cuál es la función principal de un generador en un circuito eléctrico?

a)

Controlar el paso de la corriente eléctrica.

b)

Producir un efecto cuando la corriente pasa a través de él.

c)

Mantener el movimiento de los electrones por el circuito eléctrico.

d)

Interrumpir el circuito cuando se producen fallos.

96.

¿Qué tipo de materiales permiten la circulación de la corriente eléctrica con facilidad?

a)

Aislantes como el plástico y el vidrio.

b)

Conductores como el oro, la plata y el cobre.

c)

Elementos de protección como los fusibles.

d)

Elementos de control como los interruptores.

97.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un elemento de protección en un circuito eléctrico?

a)

Interruptor.

b)

Fusible.

c)

Generador.

d)

Conductor.

98.

¿Qué efecto puede producir un receptor en un circuito eléctrico?

a)

Controlar el paso de la corriente eléctrica.

b)

Generar electricidad mediante reacciones químicas.

c)

Producir un efecto térmico, luminoso, magnético, motriz o químico.

d)

Interrumpir el circuito en caso de fallos.

99.

¿Qué función tienen los elementos de control en un circuito eléctrico?

a)

Permitir la circulación de la corriente eléctrica.

b)

Interrumpir el circuito cuando se producen fallos.

c)

Controlar el paso de la corriente eléctrica por el circuito.

d)

Generar electricidad mediante inducción magnética.

100.

¿Qué característica define a un circuito en serie en relación con la corriente que circula por los elementos?

a)

La corriente se divide entre los elementos.

b)

La corriente es la misma para todos los elementos.

c)

La corriente no circula por los elementos.

d)

La corriente se invierte en cada elemento.