NEW
Font size
Worksheets250-300 инклюзия
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Біздің елімізде инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми дерек…көрсетілген
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2011-2021 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2010-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2014-2024 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2015-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2016-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
Көру қабілетінің бұзылуы деңгейіне қарай олар ...
соқыр және нашар көретіндер
көзілдірікпен көру мүмкіндіктері
туа бітке соқырлық
жүре келе пайда болатын соқырлық
нашар көретіндер
Ресейде соқырлар оқитын алғашқы мекеме қай жылы қай қалада ашылды?
1810 жылы Орынборда
1930 жылдары Парижде
1807 жылы Санк-Петербургте
1917 жылы Мәскеуде
1928 жылы Ленинградта
Тифлопедагогиканың және соқырларды оқытудың мнегізін салған француз педагогы
Л.С.Потрягин
Л.С.Выготский
Ю.Д.Жаринцева
Луи Брайль
В.Гаию
Каппацизм дегеніміз?
арктикуляциялық аппарат құрылысының туа біткен анатомиялық дефектілерімен байланысты пайда болатын дыбыс шығарудың және дауыс тембрінің кемістігі
К дыбысының сөйлеу тілінде бұзылып айтылуы , к дыбысының арктикуляциясы немесе оның дұрыс айтылған жағдайындағы сөйлеу тілі мүшелерінің іс-қимылдары
Л дыбысының қатаң және жіңішке түрлерінің сөйлеу тілінде бұзылып айтылуы
бас миының органикалық зақымдануларынан болатын сөйлеу қабілетін ішінара немесе толықтай жоғалту
К дыбысын басқа дыбыстармен алмасуы
Баршаның сапалы білім алуға құқықтарының теңдігі; әрбір адамның зияткерлік дамуы, психикалық-физиологиялық және жеке ерекшеліктері ескеріле отырып, халықтың барлық деңгейдегі білімге қолжетімділігі жайлы
«Білім туралы» ҚР Заңының, 3-бабының, 1, 2-тармақтары
«Білім туралы» ҚР Заңының, 1-бабының, 2, 4-тармақтары
«Білім туралы» ҚР Заңының, 2-бабының, 1, 4-тармақтары
«Білім туралы» ҚР Заңының, 5-бабының, 1, 3-тармақтары
«Білім туралы» ҚР Заңының, 3-бабының, 3, 2-тармақтары
Елбасы Н.Назарбаевтың «Қазақстан жолы – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» атты халыққа жолдауы
2016 жылғы
2014 жылғы
2015 жылғы
2013 жылғы
2012 жылғы
Қол жеткізілген қажеттіліктер мен нәтижелерді қайта талқылауға қатысады.
Ата-ана және Директор
ПМПҚ және Дефектолог
Мұғалім және Директор
Логопед және пихолог
Психлог және ата-ана
Оқушының оқу жетістіктеріне мониторинг жүргізеді және нәтижелерін қорытындылайды.
Психолог және Мұғалім
Мұғалім мен Директор
Ата-аналар және мұғалім
Логопед пен Психолог мамандары
Дефектолог және ПМПҚ мамандары
Дефектолог: білім мен дағдыларды нақты меңгеру деңгейін, сондай-ақ оқу бағдарламасын игерудегі олқылықтардың дәрежесі мен сипатын анықтау үшін қиындық тудыратын пәндер бойынша оқу жетістіктерін қалай бағалайды
Критериалды бағалау
Тест түрінде
Формативті бағалау
Қалыптастырушы бағалау
Сумативті бағалау
Қай ғалым ауру жағдайларының ерекше тобын анықтауда «олигофрения» терминин енгізді?
Альфред Бине
Томас Симон
Оливер Декроли
Эмиль Крепелин
Всеволод Петрович Кащенко
Төмендегі ғалымдардың қайсысы ақыл есі төменформаларды бір топқа жинап, «психикалық дамудың жіктелуі» деп атаған?
Эмиль Крепелин
Альфред Бине
Мария Монтессори
Жан Итар
Жан Демор
Жүйке ауруларына гуманистік көзқарасты қалыптастырған адам?
Француз пихологы Альфред Бине
Француз дәрігер-психиатры Филипп Пинел
Бельгия психиатры Жан Демор
Француз дәрігері Поль Гонкур
Француз педагогы Жан Филипп
Еуропада қай кезеңдерде сау дене туралы мәселе көтерілді, аномалиялы балаларды жою орын алды?
Қола дәуірде
Антикалық дәуірде
Қайта өрлеу дәуірінде
Реформация дәуірінде
Ревалюциялар дәуірінде
Төмендегілердің қайсысы арнайы педагогиканың саласына жатпайды?
Дефектология
Реабилитациялық педагогика
Превентивтік педагогика
Этнографиялық педагогика
Коррекциялық педагогика
Ақылында ауытқуы бар балаларға оқыту қағидасын өңдеп зерттеген ғалымдар?.
Дробеева Н.К., И.А. Лебедев
Дульнев Г.М., Л.М.Северева
Сеген Э., Грачева Е.К., Выготский Л.С.,
А. Р. Настена, Л.С. Выготский
Граборов А.Н., С.Г. Сухолинов
Психологиялық тексеру дегеніміз?
тиісті жастағы балаларға арналған жас нормативтерін ескере отырып, дене кіріптарлығына, жинақылығы, әдеттегіқызметпен айналысу қабілеті, экономикалық дербестігі мен қоғамдағы кірігу қабілеті шектеуіне байланысты болуы мүмкін әлеуметтік кемсітер дарежесін анықтау
азаматтардың денсаулығын сақтау, білім беру, халықты әлеуметтік қорғау саласында басшылықты жүзеге асыратын орталық атқарушы орган
балалардың тіршілік –әрекетінің шектелуіне себеп болатын жекеленген ағза немесе организм функциясының бұзылуы
тиісті жастағы балаларға арналған жас нормативтерін ескере отырып, балалардың ақыл-ой жағынан даму ерекшеліктерінжәне олардың ойын ойнауға, білім алу мен қарым-қатынас жасауға әлеуметтік мүмкіндіктерін анықтау
«қатер» тобындағы балаларды анықтаумақсатымен жаппай стандартталған тексеру
Интеллектуалдық іс-әрекеттің бұзылыстары қай кезде анықталады және диагностикаланады?
Мектеп жасына келгенде (7-8 жас)
ерте, бір жасқа дейін немесе өмірдің алғашқы жылдарында
16-18 жас аралығында
Сәби кезінде
Орта мектеп жасында (12-15 жас)
Анықталған білім беру қажеттіліктерін қанағаттандыруды қамтитын психологиялық-педагогикалық қолдау көрсетудің жеке бағдарламасы ЕББҚ бағалаудың қай кезеңінде құрастырылады?
5-ші кезең
2-ші кезең
1-ші кезең
3-ші кезең
4-ші кезең
Мамандар мен мұғалім тарапынан оқушының ерекше білім беру қажеттілігін бағалау және қанағаттандыру алгоритмі неше қадаммен жүзеге асырылады?
10
12
15
20
16
«Бала қандай болып туылды, сондай болып қалады» - қай типтегі ата-аналардың ұраны?
авторитарлық
невротикалық
психосоматикалық
агрессивті
демократиялық
ЕББҚ бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты:
Функциялық және рөлдік ойынды имитациялау
Педагогикалық бақылау.
Басқалармен қарым-қатынас кезінде қызығушылық танытуға немесе жанындағы әңгімелесушінің қызығушылықтарын ескеруге баулу.
Жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу.
Коммуникациялық құралдар жиынтығын пайдалануға бейімдеу.
«Қалыпты да, аутқушылығы бар баланың да даму заңдылықтары бірдей»- деп айтқан ғалым?
И.Галле
С.Фукс
Э.Крепелин
М.Мору
Г.Трошин
Бақылау дегеніміз не?
АСБ балалары үшін білім беру процесін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсыным
Оқушыны оқыту мен оқытудағы қиындықтардың сипаты туралы ақпарат жинау
Бұл зерттелетін объектінің мінез-құлқын мақсатты және ұйымдастырылған қабылдау мен тіркеуден тұратын сипаттамалық психологиялық-педагогикалық зерттеу әдісі
Интелектуалдық бұзылыстары бар тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу, зерттеу
Психологиялық-педагогикалық қолдау
«Инклюзия» (inclusif) терминін француз тілінен аударғанда қандай мағына береді?
барлығына түсінікті
жеке тұлғаны ашатын
қатарынан алып тасталған
қоршаған ортада ерекшеленген
өзіне қосып алған (енгізілген)
