Free Printable TIN 12 HK1

1.

Phương án nào sau đây là đúng khi nói về Trí tuệ nhân tạo – AI?

a)

AI chỉ có khả năng thực hiện các tác vụ đơn giản mà không cần học hỏi

b)

AI có khả năng phân tích dữ liệu, học từ kinh nghiệm và cải thiện theo thời gian

c)

AI không thể được sử dụng trong các lĩnh vực y tế và giáo dục

d)

AI chủ yếu được phát triển để thay thế hoàn toàn con người trong mọi công việc

2.

Phương án nào sau đây là đúng khi nói về Trí tuệ nhân tạo – AI?

a)

Khả năng làm cho máy tính thực hiện các nhiệm vụ trí tuệ của con người

b)

Một công cụ phân tích dữ liệu được sử dụng trong ngành tài chính

c)

Một loại phần mềm chuyên dùng để lưu trữ dữ liệu số lớn

d)

Một hệ thống hỗ trợ tự động hóa các quy trình sản xuất công nghiệp

3.

Tác động tiêu cực nào sau đây là một cảnh báo về sự phát triển của AI?

a)

AI có thể gây mất việc làm của lao động con người

b)

AI giúp tăng hiệu quả sản xuất trong nhà máy

c)

AI chỉ được sử dụng trong giáo dục

d)

AI không thay đổi cách làm việc của con người

4.

Phương án nào sau đây là đúng khi nói về Trí tuệ nhân tạo – AI?

a)

Công nghệ giúp máy học hỏi và giải quyết vấn đề một cách tự động

b)

Một công cụ hỗ trợ vẽ đồ họa 3D dành cho nhà thiết kế chuyên nghiệp

c)

Một phần mềm quản lý lịch trình làm việc cho các nhóm dự án lớn

d)

Một hệ thống kiểm tra lỗi chính tả trong văn bản kỹ thuật số

5.

Ứng dụng nào dưới đây thể hiện rõ nhất AI trong lĩnh vực điều khiển tự động?

a)

Xe ô tô tự lái tự động điều chỉnh tốc độ và làn đường dựa trên dữ liệu cảm biến

b)

Hệ thống điều khiển máy bay tự động theo lịch trình đã lập trình sẵn

c)

Hệ thống phanh tự động dựa trên việc ước tính khoảng cách với xe phía trước

d)

Đèn giao thông thông minh tự động điều chỉnh chu kỳ theo thời gian

6.

Phương án nào sau đây là đúng khi nói về Trí tuệ nhân tạo – AI?

a)

Một ngành khoa học giúp phát triển các hệ thống có khả năng suy luận

b)

Một hệ thống lưu trữ thông tin phục vụ cho các công ty công nghệ lớn

c)

Một phần mềm được thiết kế để quản lý các máy chủ trực tuyến

d)

Một thiết bị thông minh chuyên dùng trong hệ thống nhà ở tự động

7.

Thẻ HTML nào sau đây dùng để tạo danh sách có thứ tự?

a)

<ul>

b)

<ol>

c)

<li>

d)

<list>

8.

Thẻ nào sau đây dùng để tạo liên kết trong HTML?

a)

<link>

b)

<href>

c)

<a>

d)

9.

Thuộc tính nào dưới đây dùng để thay đổi kích thước chữ trong HTML?

a)

style= “size-font”

b)

style= “size”

c)

style= “fontsize”

d)

style= "font-size"

10.

Để chèn hình ảnh vào trang web, cần dùng thẻ nào dưới đây?

a)

<image>

b)

<img>

c)

<src>

d)

<pic>

11.

Thẻ nào sau đây dùng để tạo một bảng trong HTML?

a)

<table>

b)

<td>

c)

<th>

d)

<tr>

12.

Thuộc tính nào sau đây trong thẻ <img> để chỉ định đường dẫn đến file ảnh?

a)

alt

b)

href

c)

src

d)

link

13.

Thẻ HTML nào dưới đây dùng để tạo video vào trang web?

a)

<video>

b)

<media>

c)

<audio>

d)

14.

Trong một biểu mẫu HTML, thẻ nào sau đây dùng để tạo một nút gửi dữ liệu?

a)

b)

< input type = submit>

c)

d)

< input type = send>

15.

Để tạo một mẫu biểu (form), thẻ nào sau đây được sử dụng?

a)

<input>

b)

<form>

c)

<table>

d)

16.

Trong thẻ <iframe>, thuộc tính nào dưới đây dùng để thiết lập chiều rộng khung?

a)

size

b)

width

c)

length

d)

scale

17.

Thuộc tính CSS nào dưới đây được dùng để thay đổi màu nền của trang web?

a)

color

b)

background-color

c)

font-color

d)

text-color

18.

Thẻ nào sau đây dùng để định dạng tiêu đề lớn nhất trong HTML?

a)

<h6>

b)

<p>

c)

<h1>

d)

<title>

19.

Thuộc tính CSS nào sau đây dùng để thay đổi kiểu chữ trong trang web?

a)

font-family

b)

text-align

c)

font-style

d)

text-transform

20.

Trong HTML, để chèn video vào trang web, bạn sử dụng thẻ nào sau đây?

a)

<audio>

b)

<video>

c)

d)

<img>

21.

Khi muốn tạo danh sách không thứ tự, thẻ HTML nào say đây được sử dụng?

a)

<ul>

b)

<ol>

c)

<li>

d)

<list>

22.

Trong CSS, để thay đổi kích thước phông chữ, thuộc tính nào sau đây được sử dụng?

a)

font-size

b)

font-weight

c)

text-size

d)

text-font

23.

Để tạo một biểu mẫu với trường nhập liệu và nút gửi, thẻ HTML nào được sử dụng?

a)

b)

c)

d)

24.

Thuộc tính CSS nào dùng để căn giữa nội dung văn bản trong trang web?

a)

font-align

b)

text-align

c)

align-content

d)

content-align

25.

Thuộc tính nào của thẻ <video> được sử dụng để tự động phát nội dung khi tải trang?

a)

autoplay

b)

controls

c)

loop

d)

muted

26.

Bạn muốn hiển thị ảnh nền cho toàn bộ trang web. Thuộc tính CSS nào phù hợp nhất?

a)

background-image

b)

image-src

c)

background-color

d)

image-link

27.

Phương án nào sau đây nói đúng về Thẻ <iframe> trong mã HTML?

a)

Tạo một liên kết tới video YouTube.

b)

Nhúng một video từ YouTube vào trang web.

c)

Tạo một bảng hiển thị video.

d)

Thêm một video dưới dạng hình ảnh.

28.

Thuộc tính nào trong thẻ <iframe> xác định kích thước chiều rộng của video?

a)

height

b)

scr

c)

width

d)

frameborder

29.

URL trong thuộc tính src của thẻ <iframe> là gì?

a)

Địa chỉ trang web nơi video YouTube được lưu trữ.

b)

Địa chỉ của video YouTube cần nhúng vào trang web.

c)

Địa chỉ của tệp video được tải lên máy chủ.

d)

Địa chỉ của một hình ảnh.

30.

Kích thước của video trong thẻ <iframe> được thiết lập thông qua các thuộc tính nào?

a)

width và height

b)

src và alt

c)

frameborder và style

d)

title và src

31.

Xem xét thẻ HTML sau

<img src="pic.jpg" alt="Lung linh đêm hội trăng rằm"> Phương án nào sau đây nêu đúng ý nghĩa của thẻ HTML trên?

a)

Chèn một liên kết đến trang web.

b)

Chèn một hình ảnh vào trang web.

c)

Chèn một video vào trang web.

d)

Chèn một âm thanh vào trang web.

32.

Thẻ <a href="https://www.example.com">Click here</a> có tác dụng gì?

a)

Tạo một bảng trên trang web

b)

Tạo một liên kết dẫn đến một URL

c)

Thêm một hình ảnh từ URL

d)

Chèn một đoạn văn bản

33.

Thẻ HTML nào được sử dụng để tạo chỉ số trên trong văn bản?

a)

<sub>

b)

<sup>

c)

d)

<style>

34.

Dòng mã HTML nào sau đây hiển thị chính xác công thức hóa học của Carbon Dioxide (CO₂)?

a)

CO<sup>2</sup>

b)

CO<sub>2</sub>

c)

<sub>CO</sub>2

d)

CO2<sub></sub>

35.

Thẻ nào sau đây được sử dụng để tạo trường nhập liệu văn bản trong biểu mẫu HTML?

a)

b)

c)

d)

<form>

36.

Trong biểu mẫu HTML, thẻ <input type="password"> có tác dụng nào sau đây?

a)

Hiển thị mật khẩu dưới dạng văn bản thông thường.

b)

Ẩn ký tự khi người dùng nhập mật khẩu.

c)

Tạo trường nhập liệu cho số nguyên.

d)

Tạo nút gửi dữ liệu của biểu mẫu.

37.

Cách nào sau đây sử dụng đúng thẻ để tạo một nút radio với nhãn "Nam"?

a)

<input type="radio" name="gender" value="male">Nam

b)

<radio name="gender" value="male">Nam

c)

<input type="checkbox" name="gender" value="male">Nam

d)

38.

Đoạn mã HTML nào dưới đây tạo một checkbox với nhãn "Tôi đồng ý điều khoản"?

a)

<input type="checkbox" name="agree" value="yes">Tôi đồng ý điều khoản

b)

<checkbox name="agree" value="yes">Tôi đồng ý điều khoản

c)

<input type="text" name="agree" value="yes">Tôi đồng ý điều khoản

d)

<button type="checkbox" name="agree" value="yes">Tôi đồng

39.

Phương án nào sau đây nêu đúng ý nghĩa thẻ <select> trong HTML?

a)

Tạo một danh sách nút bấm.

b)

Tạo một danh sách tùy chọn.

c)

Tạo một danh sách checkbox.

d)

Tạo một nút gửi dữ liệu.

40.

Thuộc tính CSS nào sau đây dùng để thay đổi màu nền của một phần tử HTML?

a)

color

b)

border-color

c)

font-color

d)

background-color

41.

Thuộc tính CSS nào sau đây dùng để thay đổi kích thước phông chữ?

a)

font-weight

b)

text-size

c)

size

d)

font-size

42.

Thuộc tính nào dưới đây dùng để đặt màu chữ cho nội dung văn bản?

a)

color

b)

font-color

c)

background-color

d)

text-color

43.

Để áp dụng CSS cho một tệp HTML, phương pháp nào sau đây là KHÔNG đúng?

a)

CSS nội tuyến.

b)

CSS trong.

c)

CSS ngoài.

d)

CSS trên server.

44.

Trong CSS, phương án nào sau đây nêu đúng ý nghĩa của thuộc tính

font-weight: bold

a)

Làm chữ nghiêng.

b)

Tăng kích thước phông chữ.

c)

Tô đậm chữ.

d)

Làm chữ có đường gạch ngang.

45.

Thuộc tính CSS nào sau đây giúp căn lề cho nội dung văn bản?

a)

margin

b)

text-align

c)

padding

d)

line-height

46.

Phương án nào sau đây nêu đúng điểm khác biệt giữa inline CSS và internal CSS?

a)

inline CSS viết trong tệp riêng, còn internal CSS viết trong thẻ

b)

inline CSS áp dụng trực tiếp trên thẻ HTML, còn internal CSS viết trong thẻ

c)

inline CSS viết trong tệp riêng, còn internal CSS áp dụng trên thẻ HTML.

d)

Không có sự khác biệt.

47.

Phương án nào sau đây nêu đúng ý nghĩa của CSS trong thiết kế trang web?

a)

Quản lý nội dung văn bản.

b)

Trình bày và định dạng giao diện trang web.

c)

Kết nối cơ sở dữ liệu với trang web.

d)

Xử lý logic của trang web.

48.

Nếu bạn áp dụng cả CSS ngoài, CSS nội bộ, và CSS nội tuyến vào một phần tử HTML thì phương án nào dưới đây đúng?

a)

CSS ngoài luôn được ưu tiên cao nhất.

b)

CSS nội bộ luôn được ưu tiên cao nhất.

c)

CSS nội tuyến luôn được ưu tiên cao nhất.

d)

Cả ba loại CSS sẽ không hoạt động.

49.

Để thiết lập màu nền của trang web thành màu xanh (#00FF00), bạn sử dụng phương án nào sau đây?

a)

background-color: #0000FF;

b)

color: #0000FF;

c)

background-color: #00FF00;

d)

background: #00FF00;

50.

Để thêm đường viền (border) 2px màu đỏ bao quanh đoạn văn (thẻ), bạn cần sử dụng thiết đặt CSS nào sau đây?

a)

border: 2px solid red;

b)

border: solid 2px red;

c)

border: red solid 2px;

d)

border: 2px dashed red;

51.

Bạn muốn định dạng tiêu đề là Arial, kích thước 30px và căn giữa. Mẫu CSS nào sau đây thiết đặt đúng?

a)

h1 { font-family: Arial; font-size: 30px; text-align: center; }

b)

h1 { font-style: Arial; font-size: 30px; align: center; }

c)

h1 { font-family: Arial; font-height: 30px; text-align: center; }

d)

h1 { font: Arial; size: 30px; text-center: center; }

52.

Bạn muốn thiết lập khoảng cách giữa nội dung và đường viền của một phần tử HTML, bạn cần dùng thuộc tính CSS nào sau đây?

a)

margin

b)

padding

c)

spacing

d)

border-spacing

53.

Phương án nào sau đây nêu đúng ý nghĩa về Bộ chọn CSS div p?

a)

Chọn tất cả các thẻ <div>

trong thẻ <p>

b)

Chọn tất cả các thẻ <p>

nằm bên trong thẻ <div>

c)

Chọn tất cả các thẻ <p>

liền sau thẻ <div>

d)

Chọn tất cả các thẻ <div>

liền sau thẻ <p>

54.

Bộ chọn CSS ul > li sẽ áp dụng cho phần tử nào sau đây?

a)

Tất cả các thẻ <li>

nằm trực tiếp trong thẻ <ul>

b)

Tất cả các thẻ <li>

nằm bất kỳ đâu bên trong thẻ <ul>

c)

Tất cả các thẻ <ul>

nằm trực tiếp trong thẻ <li>

d)

Tất cả các thẻ <ul>

nằm bất kỳ đâu bên trong thẻ <li>

55.

Bộ chọn h1 + p trong CSS sẽ chọn các phần tử nào sau đây?

a)

Thẻ <p> bất kỳ trong tài liệu HTML

b)

Thẻ <p> liền sau thẻ <h1>

c)

Thẻ <h1> liền trước thẻ <p>

d)

Tất cả các thẻ <p> nằm trong thẻ <h1>

56.

Phương án nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa Bộ chọn div ~ p?

a)

Chọn tất cả các thẻ <p>

liền kề với thẻ <div>

b)

Chọn tất cả các thẻ <p>

đứng sau cùng cấp với thẻ <div>

c)

Chọn tất cả các thẻ <p>

nằm trong thẻ <div>

d)

Chọn tất cả các thẻ <div>

đứng trước cùng cấp với thẻ <p>

57.

Giả sử mã CSS sau được viết: div p { font-size: 16px; }

a)

Tất cả các thẻ <p>

nằm trong thẻ <div>

b)

Tất cả các thẻ <div>

trong tài liệu HTML

c)

Tất cả các thẻ <p>

trong tài liệu HTML

d)

Tất cả các thẻ <div> chứa thẻ trực tiếp <p>

58.

Bộ chọn section h2, section p sẽ áp dụng cho phương án nào sau đây?

a)

Tất cả các thẻ <h2>

và <p> trong tài liệu HTML

b)

Tất cả các thẻ <h2>

hoặc <p> nằm bất kỳ đâu trong thẻ <section>

c)

Chỉ các thẻ <h2>

nằm trực tiếp trong thẻ <section>

d)

Chỉ các thẻ <p>

liền kề thẻ <section>

59.

Mã CSS sau được viết: ul li { list-style-type: square; } Ý nghĩa của quy tắc này là gì?

a)

Áp dụng kiểu danh sách "square" cho tất cả các thẻ <ul>

b)

Áp dụng kiểu danh sách "square" cho tất cả các thẻ <li> nằm trong thẻ <ul>

c)

Áp dụng kiểu danh sách "square" cho tất cả các thẻ <li> trong tài liệu HTML

d)

Áp dụng kiểu danh sách "square" cho các thẻ <ul> chứa thẻ <li>

60.

Giả sử mã CSS sau được viết: div > p { text-align: justify; } Phương án nào sau đây nêu đúng áp dụng của quy tắc trên?

a)

Tất cả các thẻ <p>

trong tài liệu HTML

b)

Tất cả các thẻ <p>

nằm trong thẻ <div>

c)

Tất cả các thẻ <p>

nằm trực tiếp trong thẻ <div>

d)

Tất cả các thẻ <div>

chứa thẻ <p>

61.

Mã CSS sau được viết: table tr { background-color: lightgray; } Quy tắc này áp dụng cho:

a)

Tất cả các thẻ <table> trong tài liệu HTML

b)

Tất cả các thẻ <tr> trong tài liệu HTML

c)

Tất cả các thẻ <tr> nằm trong thẻ <table>

d)

Tất cả các thẻ <table> chứa thẻ <tr>

62.

Xem xét mã HTML dưới đây:

Phát biểu nào sau đây là đúng về biểu mẫu trên?

a)

Người dùng có thể chọn một hoặc hai môn thi trong biểu mẫu

b)

Người dùng chỉ có thể chọn một môn thi trong biểu mẫu

c)

Người dùng chỉ có thể chọn hai môn thi trong biểu mẫu

d)

Người dùng không thể chọn môn thi nào trong biểu mẫu

63.

Xem xét mã HTML dưới đây:

a)

Người dùng có thể chọn một hoặc hai môn thi trong biểu mẫu

b)

Người dùng chỉ có thể chọn một môn thi trong biểu mẫu

c)

Người dùng không thể chọn môn thi nào trong biểu mẫu

d)

Người dùng có thể chọn tất cả các môn thi trong biểu mẫu

64.

Cách viết nào sau đây là mã màu hexa hợp lệ?

a)

#12AF

b)

#ff00cc

c)

rgb(10,20,30)

d)

hsl(120,50%,40%)

65.

Mã màu rgb(255,0,0) là màu gì?

a)

Xanh lá cây

b)

Đỏ

c)

Vàng

d)

Xanh dương

66.

Trường THPT A có hai tòa nhà, mỗi tòa nhà có 3 tầng. Trong mỗi tầng, các phòng học đều được trang bị máy tính và được kết nối với nhau qua hệ thống cáp mạng. Tại mỗi tầng, nhà trường lắp đặt một thiết bị Access Point để cung cấp Wi-Fi cho các thiết bị di động của giáo viên và học sinh. Nhà trường sử dụng một thiết bị tích hợp Modem-Router để kết nối toàn bộ mạng LAN trong trường với Internet. Giáo viên thường xuyên sử dụng chức năng chia sẻ tài nguyên qua mạng để lưu trữ và trao đổi tài liệu dạy học. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường:

Access Point trong mạng của trường có chức năng kết nối các máy tính trong mạng LAN với nhau.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

67.

Trường THPT A có hai tòa nhà, mỗi tòa nhà có 3 tầng. Trong mỗi tầng, các phòng học đều được trang bị máy tính và được kết nối với nhau qua hệ thống cáp mạng. Tại mỗi tầng, nhà trường lắp đặt một thiết bị Access Point để cung cấp Wi-Fi cho các thiết bị di động của giáo viên và học sinh. Nhà trường sử dụng một thiết bị tích hợp Modem-Router để kết nối toàn bộ mạng LAN trong trường với Internet. Giáo viên thường xuyên sử dụng chức năng chia sẻ tài nguyên qua mạng để lưu trữ và trao đổi tài liệu dạy học. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường:

Giao thức TCP/IP được sử dụng để truyền nhận dữ liệu qua mạng LAN và cả trên Internet.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

68.

Trường THPT A có hai tòa nhà, mỗi tòa nhà có 3 tầng. Trong mỗi tầng, các phòng học đều được trang bị máy tính và được kết nối với nhau qua hệ thống cáp mạng. Tại mỗi tầng, nhà trường lắp đặt một thiết bị Access Point để cung cấp Wi-Fi cho các thiết bị di động của giáo viên và học sinh. Nhà trường sử dụng một thiết bị tích hợp Modem-Router để kết nối toàn bộ mạng LAN trong trường với Internet. Giáo viên thường xuyên sử dụng chức năng chia sẻ tài nguyên qua mạng để lưu trữ và trao đổi tài liệu dạy học. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường:

Để chia sẻ tài nguyên qua mạng, giáo viên cần thiết lập chế độ chia sẻ và phân quyền cho các thư mục hoặc tệp trên máy tính.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

69.

Trường THPT A có hai tòa nhà, mỗi tòa nhà có 3 tầng. Trong mỗi tầng, các phòng học đều được trang bị máy tính và được kết nối với nhau qua hệ thống cáp mạng. Tại mỗi tầng, nhà trường lắp đặt một thiết bị Access Point để cung cấp Wi-Fi cho các thiết bị di động của giáo viên và học sinh. Nhà trường sử dụng một thiết bị tích hợp Modem-Router để kết nối toàn bộ mạng LAN trong trường với Internet. Giáo viên thường xuyên sử dụng chức năng chia sẻ tài nguyên qua mạng để lưu trữ và trao đổi tài liệu dạy học. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường:

Các thiết bị di động của giáo viên có thể kết nối Internet thông qua Access Point nếu Access Point được cấu hình và kết nối với Modem-Router.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

70.

Minh tham gia một nhóm thảo luận trực tuyến về các chủ đề xã hội. Trong nhóm, có thành viên đăng tải những bài viết mang tính công kích và xúc phạm người khác dựa trên quan điểm cá nhân. Một vài thành viên hưởng ứng, thậm chí sử dụng ngôn ngữ không phù hợp để chỉ trích lẫn nhau. Trong khi đó, Minh giữ im lặng, không tham gia tranh cãi nhưng cũng không có hành động nào để cải thiện tình hình. Một số thành viên trong nhóm có ý kiến về hành vi trên như sau:

Sử dụng ngôn ngữ xúc phạm người khác trên mạng xã hội là hành vi thiếu nhân văn và vi phạm chuẩn mực đạo đức.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

71.

Minh tham gia một nhóm thảo luận trực tuyến về các chủ đề xã hội. Trong nhóm, có thành viên đăng tải những bài viết mang tính công kích và xúc phạm người khác dựa trên quan điểm cá nhân. Một vài thành viên hưởng ứng, thậm chí sử dụng ngôn ngữ không phù hợp để chỉ trích lẫn nhau. Trong khi đó, Minh giữ im lặng, không tham gia tranh cãi nhưng cũng không có hành động nào để cải thiện tình hình. Một số thành viên trong nhóm có ý kiến về hành vi trên như sau:

Giao tiếp trong thế giới ảo giúp mọi người tự do thể hiện ý kiến (ưu điểm), nhưng nếu thiếu kiểm soát, có thể dẫn đến các cuộc tranh cãi và xúc phạm (nhược điểm)

a)

ĐÚNG

b)

SAI

72.

Minh tham gia một nhóm thảo luận trực tuyến về các chủ đề xã hội. Trong nhóm, có thành viên đăng tải những bài viết mang tính công kích và xúc phạm người khác dựa trên quan điểm cá nhân. Một vài thành viên hưởng ứng, thậm chí sử dụng ngôn ngữ không phù hợp để chỉ trích lẫn nhau. Trong khi đó, Minh giữ im lặng, không tham gia tranh cãi nhưng cũng không có hành động nào để cải thiện tình hình. Một số thành viên trong nhóm có ý kiến về hành vi trên như sau:

Khi thấy hành vi công kích người khác, việc giữ im lặng là cách tốt nhất để tránh xung đột và bảo vệ bản thân

a)

ĐÚNG

b)

SAI

73.

Minh tham gia một nhóm thảo luận trực tuyến về các chủ đề xã hội. Trong nhóm, có thành viên đăng tải những bài viết mang tính công kích và xúc phạm người khác dựa trên quan điểm cá nhân. Một vài thành viên hưởng ứng, thậm chí sử dụng ngôn ngữ không phù hợp để chỉ trích lẫn nhau. Trong khi đó, Minh giữ im lặng, không tham gia tranh cãi nhưng cũng không có hành động nào để cải thiện tình hình. Một số thành viên trong nhóm có ý kiến về hành vi trên như sau:

Người dùng mạng xã hội nên lên tiếng phê phán các hành vi xúc phạm và khuyến khích thái độ giao tiếp tôn trọng, văn minh.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

74.

Trong một diễn đàn trực tuyến dành cho học sinh, có một thành viên đăng bài chia sẻ về khó khăn trong học tập và cuộc sống cá nhân, mong nhận được lời khuyên. Một số người đã để lại các bình luận mang tính khích lệ, động viên. Tuy nhiên, cũng có thành viên châm chọc và dùng ngôn từ mỉa mai. Người đăng bài cảm thấy tổn thương và xóa bài viết. Một thành viên khác chứng kiến đã viết bài kêu gọi mọi người cần giao tiếp tử tế, tôn trọng nhau trên mạng. Một số thành viên khác trên diễn đàn đưa ra các ý kiến về hành vi trên như sau:

Dùng ngôn ngữ mỉa mai, châm chọc trong giao tiếp trực tuyến có thể gây tổn thương và vi phạm tính nhân văn.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

75.

Trong một diễn đàn trực tuyến dành cho học sinh, có một thành viên đăng bài chia sẻ về khó khăn trong học tập và cuộc sống cá nhân, mong nhận được lời khuyên. Một số người đã để lại các bình luận mang tính khích lệ, động viên. Tuy nhiên, cũng có thành viên châm chọc và dùng ngôn từ mỉa mai. Người đăng bài cảm thấy tổn thương và xóa bài viết. Một thành viên khác chứng kiến đã viết bài kêu gọi mọi người cần giao tiếp tử tế, tôn trọng nhau trên mạng. Một số thành viên khác trên diễn đàn đưa ra các ý kiến về hành vi trên như sau:

Giao tiếp trong thế giới ảo giúp mở rộng kết nối xã hội (ưu điểm), nhưng dễ gây hiểu lầm và tổn thương khi thiếu sự tôn trọng (nhược điểm)

a)

ĐÚNG

b)

SAI

76.

Trong một diễn đàn trực tuyến dành cho học sinh, có một thành viên đăng bài chia sẻ về khó khăn trong học tập và cuộc sống cá nhân, mong nhận được lời khuyên. Một số người đã để lại các bình luận mang tính khích lệ, động viên. Tuy nhiên, cũng có thành viên châm chọc và dùng ngôn từ mỉa mai. Người đăng bài cảm thấy tổn thương và xóa bài viết. Một thành viên khác chứng kiến đã viết bài kêu gọi mọi người cần giao tiếp tử tế, tôn trọng nhau trên mạng. Một số thành viên khác trên diễn đàn đưa ra các ý kiến về hành vi trên như sau:

Khi chứng kiến hành vi xúc phạm trên mạng, người dùng không có trách nhiệm can thiệp vì đó không phải vấn đề của mình.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

77.

Trong một diễn đàn trực tuyến dành cho học sinh, có một thành viên đăng bài chia sẻ về khó khăn trong học tập và cuộc sống cá nhân, mong nhận được lời khuyên. Một số người đã để lại các bình luận mang tính khích lệ, động viên. Tuy nhiên, cũng có thành viên châm chọc và dùng ngôn từ mỉa mai. Người đăng bài cảm thấy tổn thương và xóa bài viết. Một thành viên khác chứng kiến đã viết bài kêu gọi mọi người cần giao tiếp tử tế, tôn trọng nhau trên mạng. Một số thành viên khác trên diễn đàn đưa ra các ý kiến về hành vi trên như sau:

Khuyến khích và thực hành giao tiếp tôn trọng, hỗ trợ nhau trong thế giới ảo là cách thể hiện tính nhân văn.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

78.

Trường THPT X đã triển khai hệ thống mạng để hỗ trợ công tác giảng dạy và quản lý. Trong mỗi phòng học, các máy tính được kết nối với nhau qua Switch, đảm bảo khả năng chia sẻ tài nguyên như thư mục và máy in. Một thiết bị Modem-Router tích hợp được sử dụng để kết nối mạng LAN của trường với Internet, đồng thời cấp phát địa chỉ IP cho các thiết bị. Các Access Point được lắp đặt ở từng tầng để cung cấp kết nối Wi-Fi cho điện thoại và máy tính bảng của giáo viên, học sinh. Hệ thống mạng của trường sử dụng giao thức TCP/IP để truyền nhận dữ liệu một cách an toàn và hiệu quả. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường như sau:

Switch được dùng để kết nối các máy tính trong mạng LAN, giúp chúng chia sẻ tài nguyên với nhau.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

79.

Trường THPT X đã triển khai hệ thống mạng để hỗ trợ công tác giảng dạy và quản lý. Trong mỗi phòng học, các máy tính được kết nối với nhau qua Switch, đảm bảo khả năng chia sẻ tài nguyên như thư mục và máy in. Một thiết bị Modem-Router tích hợp được sử dụng để kết nối mạng LAN của trường với Internet, đồng thời cấp phát địa chỉ IP cho các thiết bị. Các Access Point được lắp đặt ở từng tầng để cung cấp kết nối Wi-Fi cho điện thoại và máy tính bảng của giáo viên, học sinh. Hệ thống mạng của trường sử dụng giao thức TCP/IP để truyền nhận dữ liệu một cách an toàn và hiệu quả. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường như sau:

Giao thức TCP/IP chỉ hoạt động để truyền nhận dữ liệu trong mạng LAN, không hỗ trợ việc kết nối Internet.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

80.

Trường THPT X đã triển khai hệ thống mạng để hỗ trợ công tác giảng dạy và quản lý. Trong mỗi phòng học, các máy tính được kết nối với nhau qua Switch, đảm bảo khả năng chia sẻ tài nguyên như thư mục và máy in. Một thiết bị Modem-Router tích hợp được sử dụng để kết nối mạng LAN của trường với Internet, đồng thời cấp phát địa chỉ IP cho các thiết bị. Các Access Point được lắp đặt ở từng tầng để cung cấp kết nối Wi-Fi cho điện thoại và máy tính bảng của giáo viên, học sinh. Hệ thống mạng của trường sử dụng giao thức TCP/IP để truyền nhận dữ liệu một cách an toàn và hiệu quả. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường như sau:

Modem-Router tích hợp trong hệ thống mạng của trường vừa đảm nhiệm vai trò kết nối mạng LAN với Internet, vừa cấp phát địa chỉ IP cho các thiết bị trong mạng.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

81.

Trường THPT X đã triển khai hệ thống mạng để hỗ trợ công tác giảng dạy và quản lý. Trong mỗi phòng học, các máy tính được kết nối với nhau qua Switch, đảm bảo khả năng chia sẻ tài nguyên như thư mục và máy in. Một thiết bị Modem-Router tích hợp được sử dụng để kết nối mạng LAN của trường với Internet, đồng thời cấp phát địa chỉ IP cho các thiết bị. Các Access Point được lắp đặt ở từng tầng để cung cấp kết nối Wi-Fi cho điện thoại và máy tính bảng của giáo viên, học sinh. Hệ thống mạng của trường sử dụng giao thức TCP/IP để truyền nhận dữ liệu một cách an toàn và hiệu quả. Một số học sinh đưa ra các ý kiến về hệ thống mạng của nhà trường như sau:

Để chia sẻ tài liệu giữa các máy tính trong phòng học, giáo viên cần cấu hình tính năng chia sẻ tài nguyên trên hệ điều hành và đảm bảo các thiết bị đều kết nối vào cùng mạng LAN.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

82.

Nhóm học sinh lớp 12A được giao thiết kế một trang web quảng bá các di tích lịch sử ở Tuyên Quang. Trang web này có các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các di tích lịch sử nổi bật cùng với mô tả ngắn gọn về từng di tích.

• Mỗi di tích sẽ có hình ảnh minh họa và liên kết đến một trang chi tiết riêng.

• Trang chủ cần có mục giới thiệu ngắn gọn về lịch sử của Tuyên Quang.

Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

a)

ĐÚNG

b)

SAI

83.

Nhóm học sinh lớp 12A được giao thiết kế một trang web quảng bá các di tích lịch sử ở Tuyên Quang. Trang web này có các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các di tích lịch sử nổi bật cùng với mô tả ngắn gọn về từng di tích.

• Mỗi di tích sẽ có hình ảnh minh họa và liên kết đến một trang chi tiết riêng.

• Trang chủ cần có mục giới thiệu ngắn gọn về lịch sử của Tuyên Quang.

Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

a)

ĐÚNG

b)

SAI

84.

Nhóm học sinh lớp 12A được giao thiết kế một trang web quảng bá các di tích lịch sử ở Tuyên Quang. Trang web này có các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các di tích lịch sử nổi bật cùng với mô tả ngắn gọn về từng di tích.

• Mỗi di tích sẽ có hình ảnh minh họa và liên kết đến một trang chi tiết riêng.

• Trang chủ cần có mục giới thiệu ngắn gọn về lịch sử của Tuyên Quang.

Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

a)

ĐÚNG

b)

SAI

85.

Nhóm học sinh lớp 12A được giao thiết kế một trang web quảng bá các di tích lịch sử ở Tuyên Quang. Trang web này có các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các di tích lịch sử nổi bật cùng với mô tả ngắn gọn về từng di tích.

• Mỗi di tích sẽ có hình ảnh minh họa và liên kết đến một trang chi tiết riêng.

• Trang chủ cần có mục giới thiệu ngắn gọn về lịch sử của Tuyên Quang.

Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

Để làm nổi bật tiêu đề của từng di tích trong danh sách, nhóm có thể sử dụng thuộc tính font-size trong CSS để thay đổi kích thước chữ.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

86.

Nhóm học sinh lớp 12A1 được giao thiết kế một trang web đặt phòng khách sạn. Trang web này cần đáp ứng các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các khách sạn kèm theo thông tin cơ bản như tên, địa chỉ, và giá phòng.

• Mỗi khách sạn sẽ có nút “Đặt phòng” để người dùng chọn khách sạn muốn đặt.

• Trang web cần hiển thị biểu mẫu để người dùng nhập thông tin đặt phòng (tên, số điện thoại, ngày nhận phòng, ngày trả phòng). Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

Để hiển thị danh sách các khách sạn, nhóm nên sử dụng thẻ để trình bày thông tin rõ ràng theo hàng và cột.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

87.

Nhóm học sinh lớp 12A1 được giao thiết kế một trang web đặt phòng khách sạn. Trang web này cần đáp ứng các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các khách sạn kèm theo thông tin cơ bản như tên, địa chỉ, và giá phòng.

• Mỗi khách sạn sẽ có nút “Đặt phòng” để người dùng chọn khách sạn muốn đặt.

• Trang web cần hiển thị biểu mẫu để người dùng nhập thông tin đặt phòng (tên, số điện thoại, ngày nhận phòng, ngày trả phòng). Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

Nhóm có thể sử dụng thẻ <input type="submit"> để tạo nút “Đặt phòng”, và khi nhấn nút, thông tin đặt phòng sẽ được gửi đến máy chủ để xử lý.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

88.

Nhóm học sinh lớp 12A1 được giao thiết kế một trang web đặt phòng khách sạn. Trang web này cần đáp ứng các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các khách sạn kèm theo thông tin cơ bản như tên, địa chỉ, và giá phòng.

• Mỗi khách sạn sẽ có nút “Đặt phòng” để người dùng chọn khách sạn muốn đặt.

• Trang web cần hiển thị biểu mẫu để người dùng nhập thông tin đặt phòng (tên, số điện thoại, ngày nhận phòng, ngày trả phòng). Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

Để thêm hình ảnh minh họa cho mỗi khách sạn, nhóm nên sử dụng thẻ <img> và phải chỉ định thuộc tính href để liên kết đến ảnh.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

89.

Nhóm học sinh lớp 12A1 được giao thiết kế một trang web đặt phòng khách sạn. Trang web này cần đáp ứng các yêu cầu sau:

• Trang web cần có danh sách các khách sạn kèm theo thông tin cơ bản như tên, địa chỉ, và giá phòng.

• Mỗi khách sạn sẽ có nút “Đặt phòng” để người dùng chọn khách sạn muốn đặt.

• Trang web cần hiển thị biểu mẫu để người dùng nhập thông tin đặt phòng (tên, số điện thoại, ngày nhận phòng, ngày trả phòng). Một số học sinh trong nhóm có các ý kiến về thiết kế trang web trên như sau:

Để tạo trường nhập thông tin ngày nhận phòng, nhóm có thể sử dụng thẻ <input type="text"> để thuận tiện cho việc xử lí dữ liệu.

a)

ĐÚNG

b)

SAI

TIN 12 HK1

Total questions: 89

Worksheet time: 45mins

và <p> trong tài liệu HTML

hoặc <p> nằm bất kỳ đâu trong thẻ <section>

nằm trực tiếp trong thẻ <section>

Similar Resources on Wayground