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WorksheetsEnsayo General 2 Ciencias Naturales 1 a 6 Básico (7 Dominios)
Total questions: 60
Worksheet time: 2hrs 30mins
Una educadora de Nivel Medio busca intencionar el Principio del Juego, definido en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (BCEP) como un concepto central que cumple un rol impulsor del desarrollo. ¿Cuál de las siguientes acciones es más coherente con este principio?
Organizar una actividad lúdica donde todos los niños deben seguir los mismos pasos para construir una torre con bloques.
Disponer de un espacio con disfraces y objetos diversos para que los niños y niñas representen roles y situaciones de manera espontánea.
Guiar un juego de mesa con reglas fijas para enseñar a los niños a esperar turnos y seguir normas establecidas por el adulto.
Realizar una actividad de movimiento donde los párvulos imitan los sonidos y desplazamientos de animales que la educadora modela.
Según la teoría de Jean Piaget, un niño en la etapa preoperacional observa dos vasos idénticos con la misma cantidad de agua. Luego, la educadora vierte el contenido de uno de los vasos en un recipiente alto y delgado. El niño afirma que el recipiente alto y delgado tiene más agua. ¿Qué proceso del pensamiento infantil se evidencia?
Animismo.
Centración.
Seriación.
Reversibilidad.
Un equipo pedagógico de NT1 planifica una experiencia para el núcleo de Pensamiento Matemático, con el objetivo de trabajar la habilidad de clasificación. ¿Cuál de las siguientes actividades es más apropiada para iniciar el desarrollo de esta habilidad en dicho nivel?
Pedir a los párvulos que separen un conjunto de bloques en dos grupos: los rojos y los no rojos.
Entregar a los niños figuras geométricas de distintos colores y tamaños para que las agrupen por forma y color simultáneamente.
Solicitar a los párvulos que ordenen una serie de palitos de madera desde el más corto hasta el más largo.
Presentar un patrón con dos atributos variables, como "bloque grande rojo, bloque pequeño azul", para que lo continúen.
Una educadora de NT2 implementa una actividad donde lee en voz alta la oración "Recorrí todo el mundo buscando este juguete" y pregunta a los niños qué podría significar esa frase si quien la dice es un niño que no ha salido de su casa. ¿Qué habilidad metalingüística está potenciando principalmente?
Conciencia fonológica.
Conciencia semántica.
Conciencia pragmática.
Conciencia morfosintáctica.
En el patio, un grupo de niños de NT1 observa que en una zona con sombra hay chanchitos de tierra. Mariana toma uno y observa cómo se enrolla en su mano. La educadora se acerca y le pregunta: "¿Por qué crees que los chanchitos se enrollan de esa forma?". ¿A qué habilidad del pensamiento científico apunta principalmente la pregunta de la educadora?
Experimentación.
Formulación de predicciones.
Observación guiada.
Contrastación de información.
El Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia (MBE EP) destaca la importancia de que el educador domine los conocimientos disciplinarios y pedagógicos. ¿Cuál de los siguientes desempeños corresponde al Criterio A.1: "Domina los conocimientos disciplinarios y pedagógicos vinculados al currículum vigente"?
El educador establece relaciones de colaboración con las familias, integrándolas en el proceso educativo.
La educadora reflexiona sistemáticamente sobre su práctica para definir metas de mejora continua.
La educadora conoce en profundidad los hitos del desarrollo infantil y los Objetivos de Aprendizaje para planificar experiencias pertinentes.
El educador genera un clima de aula positivo, con relaciones cálidas y respetuosas entre todos los miembros.
Durante una actividad de juego de roles en NT2, Fabián dice que no quiere usar la capa rosada porque "el rosado es de niñas". La educadora interviene diciendo: "Los colores no tienen género, son para que todos los disfrutemos. Puedes usar el color que más te guste". ¿Qué aspecto de la identidad está desarrollando la educadora con esta intervención?
Autoconcepto.
Autoestima.
Identidad sexual.
Identidad de género.
En el núcleo Lenguajes Artísticos, ¿cuál de las siguientes actividades evidencia mayor capacidad de generar elaboraciones originales?
Entregar a los niños un modelo de mandala para que lo pinten con acuarelas siguiendo los colores indicados.
Proporcionar a los niños greda y agua, invitándolos a modelar libremente lo que deseen expresar.
Dar a cada niño una hoja con la silueta de un árbol para que peguen hojas secas en su interior.
Guiar a los párvulos en la confección de un collar, siguiendo una secuencia de tres cuentas de colores.
De acuerdo con la Ley Nº 20.911, que establece la creación de un Plan de Formación Ciudadana, ¿cuál es uno de sus propósitos fundamentales en la Educación Parvularia?
Regular los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad educativa.
Preparar a los párvulos para tener una vida responsable en una sociedad libre.
Definir los contenidos mínimos obligatorios para el núcleo de Convivencia y Ciudadanía.
Estandarizar los procedimientos de gestión educativa en todos los establecimientos.
Lea la siguiente descripción: "Son movimientos musculares repetitivos que constituyen la primera forma de juego del ser humano. Suelen ser juegos individuales y se centran en la exploración de las propias posibilidades corporales". ¿A qué tipo de juego corresponde?
Juego simbólico.
Juego reglado.
Juego constructivo.
Juego funcional.
Un niño de NT1, al ver que su padre enciende un fósforo, señala la llama y dice: "¡El palito tiene pelo de fuego!". Según la teoría cognitiva de Jean Piaget, esta afirmación es un ejemplo de:
Artificialismo.
Pensamiento simbólico.
Razonamiento deductivo.
Sincretismo.
Una educadora de NT2 quiere trabajar la noción de seriación. ¿Cuál de los siguientes desempeños indica un nivel de mayor complejidad en esta habilidad?
Ordenar tres recipientes de menor a mayor capacidad para contener.
Agrupar botones según el criterio de tamaño, separando los grandes de los pequeños.
Insertar una paleta de color en una serie de tonalidades ya ordenada, sin titubear.
Completar una secuencia de patrones con dos atributos, como círculo rojo - cuadrado azul.
Una educadora de Nivel Medio Mayor organiza una actividad donde los niños deben transportar balones en parejas, sorteando obstáculos dispuestos en el patio. ¿Qué habilidad del núcleo Corporalidad y Movimiento se está potenciando principalmente?
Coordinación psicomotriz fina.
Equilibrio estático.
Posturas de resistencia y tracción.
Control, equilibrio y coordinación en desplazamientos.
Al finalizar la etapa sensorimotora, según Piaget, un logro clave es la permanencia del objeto. ¿Cuál de las siguientes situaciones evidencia este logro?
Un lactante sigue con la mirada una pelota que rueda por el suelo.
Un niño agita repetitivamente un sonajero porque le agrada el sonido.
Un niño busca activamente un juguete que la educadora ha escondido bajo un paño.
Un bebé llora cuando su cuidador sale de la habitación.
¿Qué habilidad se desarrolla principalmente a través del juego reglado, como los juegos de mesa o deportes con normas simples?
La simbolización de situaciones de la vida real.
La exploración sensorimotora del entorno.
La aceptación de acuerdos, turnos y cooperación.
El desarrollo del pensamiento egocéntrico.
Una educadora de NT2 desea enseñar las características de los pueblos originarios de Chile. ¿Con cuál de las siguientes actividades puede caracterizar de manera precisa al pueblo Atacameño?
La caza de animales marinos utilizando largos arpones.
El cultivo de la tierra en sistemas de terrazas.
La creación de tiendas con cueros de guanaco.
La elaboración de esculturas monumentales en piedra volcánica (moáis).
En una experiencia científica, una educadora vierte en una botella agua, aceite y glicerina. Tras agitarla, los párvulos observan que los líquidos se separan y no se mezclan, quedando en capas. ¿Qué propiedad de la materia está demostrando la educadora?
Solubilidad.
Divisibilidad.
Densidad.
Flotabilidad.
En la hora del círculo, una educadora pregunta a los niños: "¿Cómo te sientes hoy?". Cada niño responde y luego elige una tarjeta que representa una emoción (alegría, tristeza, enojo). Esta actividad promueve principalmente la:
Autorregulación emocional.
Empatía hacia los demás.
Alfabetización emocional, a través del reconocimiento de emociones.
Resolución pacífica de conflictos.
¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a una práctica de reciclaje para el cuidado de ambientes sostenibles, según las 3R?
Usar el reverso de las hojas impresas para dibujar.
Confeccionar papel maché utilizando diarios viejos.
Guardar la colación en un envase reutilizable en vez de una bolsa plástica.
Cerrar la llave del agua mientras se cepillan los dientes.
Un niño está armando una torre de bloques y se le desarma. En lugar de frustrarse y gritar, respira profundo y vuelve a intentarlo de otra manera. Esta conducta es un ejemplo de:
Autoconcepto.
Autonomía.
Regulación de emociones y sentimientos.
Identidad de género.
Según la teoría del desarrollo moral de Kohlberg, ¿cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la primera etapa de la moral preconvencional, característica de los párvulos?
Lo justo es cumplir los deberes que se han aceptado ante el grupo.
Lo justo es la obediencia a la norma para evitar un castigo.
Lo justo es vivir de acuerdo con lo que las personas cercanas esperan de uno.
Lo justo es seguir la norma solo cuando beneficia a otro a cambio de un favor.
Una educadora presenta a un grupo de NT2 un set de tarjetas con las imágenes: PAN - PANADERO - PANADERÍA. Luego, les pregunta: "¿Qué tienen en común estas palabras?". Esta actividad está diseñada para desarrollar la:
Conciencia fonológica.
Conciencia semántica.
Conciencia pragmática.
Conciencia morfosintáctica.
El dibujo de un niño de NT1 muestra un círculo que representa la cabeza, del cual salen directamente líneas para las piernas y los brazos. Según las etapas del dibujo infantil de Lowenfeld, ¿en qué etapa se encuentra este niño?
Etapa del garabateo.
Etapa preesquemática.
Etapa esquemática.
Etapa del realismo.
Una educadora de NT1 está enseñando sobre la reproducción de los animales y completa una tabla. En la categoría "ovovíparo", donde el huevo se desarrolla dentro del cuerpo de la madre hasta eclosionar, ¿cuál de los siguientes animales es un ejemplo correcto?
Ballena.
Avestruz.
Tiburón blanco.
Cocodrilo.
El Plan de Formación Ciudadana promueve el desarrollo de una ciudadanía activa y progresiva desde la primera infancia. ¿Cuál de las siguientes estrategias es más pertinente para el núcleo de Convivencia y Ciudadanía, en línea con este plan?
Realizar una votación para decidir el nombre de la mascota de la sala, respetando el acuerdo de la mayoría.
Enseñar a los niños a recitar de memoria los símbolos patrios y sus significados.
Organizar una disertación individual donde cada niño hable sobre un personaje histórico de Chile.
Establecer normas de convivencia que la educadora define y los niños deben obedecer sin cuestionar.
La Fiesta de Cuasimodo es una celebración religiosa y cultural importante en la zona central de Chile. ¿Cuál es el sentido principal de esta festividad?
Dar inicio a las celebraciones de la Semana Santa.
Realizar una procesión con la imagen del santo patrono de la zona.
Celebrar la llegada de un nuevo ciclo de cosechas.
Acompañar a un sacerdote a llevar la comunión a los enfermos y postrados.
En un nivel de transición, los párvulos están creando patrones. Pedro ordena una secuencia: "bloque pequeño rojo, bloque grande azul, bloque pequeño rojo, bloque grande azul". ¿Qué características tiene el patrón creado por Pedro?
Un patrón con un atributo estable y dos variables
Un patrón con dos atributos variables (tamaño y color)
Un patrón con dos atributos estables
Un patrón de clasificación por un solo criterio
Durante una actividad, la educadora dice una palabra y los niños deben dar aplausos por cada sílaba que la compone (ejemplo: "ma-ri-po-sa" = 4 aplausos). ¿Qué habilidad específica de la conciencia fonológica se está trabajando?
Identificación de sonido inicial
Segmentación silábica
Reconocimiento de rimas
Síntesis fonémica
En el contexto de las Bases Curriculares 2018, la evaluación es concebida como una instancia formadora y auténtica. ¿Cuál de las siguientes prácticas evaluativas refleja mejor este enfoque?
Aplicar una prueba escrita con preguntas de verdadero o falso al final de cada unidad
Realizar una evaluación formal una vez al semestre, en una situación especialmente diseñada para ello
Utilizar registros de observación durante el juego libre y las actividades cotidianas para recoger evidencia de los aprendizajes
Comparar los resultados de los niños con una norma estandarizada para determinar su nivel de logro
¿Cuál fue el rol principal que jugó Manuel Rodríguez durante el proceso de Independencia de Chile, según las posturas historiográficas mayoritarias?
Organizar al ejército libertador para las batallas decisivas
Ser el primer Director Supremo de la nueva nación
Difundir los ideales independentistas y organizar grupos de resistencia en las clases populares
Firmar el Acta de Independencia en representación del pueblo
La teoría sociocultural de Vygotsky postula que el lenguaje se aprende y depende de las relaciones que el individuo establece con su entorno cultural. ¿Qué concepto clave de su teoría describe el apoyo que un adulto o par más capaz proporciona a un niño para realizar una tarea que no podría hacer solo?
Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
Juego simbólico
Egocentrismo
Andamiaje
Una educadora de NT2 desea que su grupo descubra que existen cuerpos geométricos que tienen todas sus caras iguales. ¿Qué par de cuerpos geométricos debería seleccionar para lograr este propósito?
Cubo y prisma triangular
Prisma rectangular y tetraedro
Cubo y tetraedro
Esfera y cono
Un niño de NT1 está dibujando una casa y representa las paredes, el techo y también los muebles que están en el interior, como si las paredes fueran transparentes. ¿Qué principio del dibujo infantil predomina en su creación?
Principio de la línea de base
Principio de perpendicularidad
Principio de transparencia
Principio de abatimiento
En una actividad de psicomotricidad fina, ¿cuál de las siguientes acciones es la más adecuada para niños de nivel transición?
Correr en zigzag esquivando conos
Saltar en un pie manteniendo el equilibrio
Lanzar una pelota hacia un aro a dos metros de distancia
Ensartar cuentas pequeñas en un hilo para hacer un collar
La educadora quiere trabajar el concepto de cardinalidad. ¿En qué situación se está potenciando este principio matemático?
Al pedir a un niño que ordene una fila de autos del más pequeño al más grande
Al solicitar a un niño que cuente cinco bloques y comprenda que el último número dicho ("cinco") representa el total de elementos
Al mostrar a un niño el número "5" y pedirle que lo asocie con cinco objetos
Al recitar de memoria la secuencia numérica del 1 al 10
La educadora explica que la inclinación del eje de rotación de la Tierra con respecto a su órbita alrededor del Sol es la causa principal de un importante fenómeno natural. ¿A qué fenómeno se refiere?
La sucesión del día y la noche
Las fases de la Luna
Las estaciones del año
Los eclipses solares y lunares
¿Cuál de los siguientes desempeños da cuenta del logro del OAT "Cuidar su bienestar personal, llevando a cabo sus prácticas de higiene... con independencia y progresiva responsabilidad" en un niño de NT2?
La niña se lava las manos solo después de que la educadora se lo indique varias veces
La niña avisa a un adulto que necesita ayuda para abrocharse los zapatos
El niño, después de usar el baño, se lava las manos de manera autónoma, sin necesidad de recordatorio
El niño comparte su colación con un compañero que no trajo la suya
Un educador planifica una experiencia para el núcleo Corporalidad y Movimiento, con el objetivo de desarrollar la lateralidad en niños de NT1. ¿Cuál de los siguientes recursos de aprendizaje es el más adecuado para este propósito?
Un set de láminas con secuencias de acciones para ordenar
Bloques de construcción de distintos tamaños y colores
Pulseras de lana de diferentes colores para distinguir derecha e izquierda
Un tangrama para reproducir figuras dadas
¿Qué se entiende por "relatos sociales" en el contexto del núcleo Comprensión del Entorno Sociocultural de las BCEP?
Cuentos de ficción creados por autores contemporáneos para niños
Las conversaciones diarias que los niños tienen con sus pares sobre sus juegos
Narraciones, tradiciones y conocimientos que transmiten la memoria colectiva y los valores de una comunidad
Las noticias publicadas en medios de comunicación masivos sobre la actualidad
Una educadora lee el cuento "Ricitos de Oro" y se detiene antes del final para preguntar: "¿Qué creen que pasará cuando los osos regresen a casa?". ¿Qué habilidad de comprensión lectora está fomentando?
Realizar predicciones
Identificar la idea central
Describir a los personajes
Reconocer el contenido explícito
Durante un juego, un niño empuja a otro para quitarle un juguete. La educadora interviene, se agacha al nivel de los niños y dice: "Veo que ambos quieren el mismo camión. ¿Cómo podemos solucionar esto para que los dos puedan jugar?". ¿Qué estrategia de resolución de conflictos está aplicando la educadora?
Arbitraje, imponiendo una solución justa
Mediación, guiando a los niños para que encuentren su propia solución
Sanción, aplicando una consecuencia negativa por el empujón
Facilitación, ignorando el conflicto para que lo resuelvan solos
¿Cuál es el propósito del elemento musical "timbre"?
Indicar la velocidad de una pieza musical (rápido/lento)
Determinar la intensidad del sonido (fuerte/suave)
Permitir reconocer e identificar la fuente sonora de un sonido (por ejemplo, una flauta vs. un tambor)
Organizar los sonidos en el tiempo, marcando el "latir" de la música
En un grupo de NT2, la educadora inicia la unidad "Mi historia, mi país", preguntando qué se celebra el 18 de septiembre. Una respuesta correcta debe aclarar la diferencia entre la Primera Junta Nacional de Gobierno y la Declaración de Independencia. ¿Cuál es la afirmación correcta?
El 18 de septiembre de 1810 se firmó la Independencia de Chile
El 18 de septiembre de 1810 se realizó la Primera Junta Nacional de Gobierno, un paso hacia la independencia
El 12 de febrero de 1818 se realizó la Primera Junta Nacional de Gobierno
La Independencia de Chile y la Primera Junta de Gobierno ocurrieron el mismo día
Un niño de NT2 relata lo que hizo el fin de semana, diciendo: "Yo juí al parque con mi papá y vimos muchos perros". En el uso de la palabra "juí" en lugar de "fui" ¿qué corresponde este tipo de error?
Fonológico, por una mala articulación de los sonidos
Semántico, por una confusión en el significado de la palabra
Morfosintáctico, por una conjugación verbal irregular que se regulariza
Pragmático, por un uso social inadecuado de la expresión
La teoría de la Experiencia de Aprendizaje Mediada (EAM), que postula la modificabilidad cognitiva humana a través de la interacción de calidad, fue desarrollada por:
Jean Piaget
Lev Vygotsky
Reuven Feuerstein
John Dewey
En una reunión, una madre comenta: "En casa promovemos la comunicación para que nuestro hijo razone sus conductas. Respetamos su personalidad, pero también establecemos valores y disciplina claros". ¿Qué estilo de crianza se infiere de esta descripción?
Autoritario
Permisivo
Democrático
Negligente
El feriado nacional del Día Nacional de los Pueblos Indígenas en Chile está basado en un acontecimiento astronómico y cultural significativo. ¿Cuál es este acontecimiento?
El solsticio de verano, que marca el día más largo del año
La celebración del descubrimiento de América como encuentro de culturas
El equinoccio de primavera, que simboliza el renacer de la naturaleza
El solsticio de invierno, que marca el inicio de un nuevo ciclo para la naturaleza (We Tripantu)
Una educadora de Sala Cuna Menor planifica una experiencia para el objetivo: "Descubrir partes de su cuerpo... a través de diversas experiencias sensoriomotrices". ¿Cuál de las siguientes estrategias es más pertinente?
Mostrar láminas con las partes del cuerpo y nombrarlas
Poner a los lactantes frente a un espejo mientras se les cantan canciones que nombran y tocan suavemente su cara, manos y pies
Pedirles que señalen su nariz cuando la educadora lo indica
Realizar un juego de roles donde representan a doctores
¿Cuál de las siguientes acciones en un establecimiento educativo favorece la práctica de la educación inclusiva, según lo plantean las BCEP?
Crear grupos homogéneos según el nivel de aprendizaje para facilitar la enseñanza
Adaptar los espacios y seleccionar recursos que consideren la diversidad sociocultural y las necesidades de todos los párvulos
Desarrollar un programa educativo rígido que todos los niños deben seguir por igual para asegurar la equidad
Fomentar la competencia entre los niños para motivarlos a alcanzar los objetivos de aprendizaje
Una educadora desea trabajar la habilidad de "subitización". ¿Qué actividad es la más adecuada para este fin?
Pedir a los niños que cuenten uno por uno los elementos de un conjunto de 10 fichas
Mostrar una lámina con 3 puntos por un instante muy breve y pedir a los niños que digan cuántos hay sin contarlos
Solicitar que ordenen tarjetas con números del 1 al 5
Realizar un juego de suma simple con material concreto
La interacción biológica en la que una especie se beneficia y la otra no se ve afectada ni beneficiada se conoce como:
Mutualismo
Parasitismo
Comensalismo
Amensalismo
Un niño de NT2 escribe la palabra "gato" como "ATO". Según las etapas de desarrollo de la escritura, ¿en qué etapa se encuentra?
Presilábica
Silábica
Silábico-alfabética
Alfabética
En el núcleo Pensamiento Matemático, el objetivo de aprendizaje "Representar objetos desde arriba, del lado, abajo..." busca desarrollar la:
Noción de cantidad
Habilidad de clasificación
Percepción geométrica y espacial
Orientación temporal
¿Cuál de las siguientes vacunas está incluida en el Programa Nacional de Inmunizaciones de Chile para la población infantil?
Fiebre amarilla
Sarampión
Fiebre tifoidea
Cólera
El equipo pedagógico de una Sala Cuna Mayor planifica interacciones durante el período de muda, permitiendo que los párvulos elijan su ropa y colaboren en el proceso. Según las BCEP, ¿por qué esta práctica se vincula con el desarrollo de la ciudadanía?
Porque permite fortalecer el vínculo afectivo con los adultos a cargo
Porque potencia la comunicación verbal entre el adulto y el párvulo
Porque fomenta la autonomía en prácticas de higiene personal
Porque reconoce al párvulo como sujeto de derecho, al ser escuchado y considerado en sus intereses
En una experiencia de aprendizaje, se utiliza una balanza para comparar dos objetos y determinar cuál es más pesado. ¿Qué tipo de medida se está utilizando?
Medición de peso
Medición de longitud
Medición de volumen
Medición de temperatura
¿Cuál es el propósito principal de una rúbrica como instrumento de evaluación en Educación Parvularia?
Registrar la presencia o ausencia de una conducta específica.
Describir detalladamente un hecho significativo y su contexto.
Indicar el grado o frecuencia con que se presenta un rasgo, usando una escala.
Describir la progresión de un aprendizaje a través de criterios y niveles de desempeño detallados.
Una educadora trabaja el OAT "Apreciar la diversidad de las personas y sus formas de vida". ¿Cuál de las siguientes actividades es más coherente con este objetivo?
Organizar una "semana de Chile" donde todos los niños se visten con el traje típico de la zona central.
Invitar a las familias de diferentes nacionalidades a compartir cuentos, comidas o tradiciones de sus culturas de origen.
Realizar una actividad donde los niños dibujan a su familia, destacando que todas las familias son iguales.
Leer un cuento sobre un personaje de una cultura lejana, sin establecer conexiones con la realidad del aula.
Según el Programa Pedagógico NT1-NT2, la estrategia de "trabajo en estaciones" consiste en organizar el curso en tres grupos, donde dos estaciones son apoyadas por adultos y una tercera promueve el trabajo autónomo. ¿Cuál es el principal beneficio de esta estrategia?
Asegurar que todos los niños reciban la misma actividad al mismo tiempo.
Fomentar la competencia entre los grupos para minimizar conflictos.
Permitir interacciones más personalizadas y atender los ritmos y necesidades particulares de aprendizaje.
Reducir la cantidad de material necesario para las actividades.
Un niño de Nivel Medio, después de una actividad con agua y arena, dice: "La arena está mojada porque el agua le dio un abrazo y la está cuidando". ¿Qué característica del pensamiento preoperacional, según Piaget, se evidencia en esta frase?
Sincretismo.
Egocentrismo.
Animismo.
Irreversibilidad.
