wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Uji Kompetensi Guru — Paket 2

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Tujuan utama guru menerapkan pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka adalah….

a)

Memberikan tugas yang sama agar siswa dapat bersaing sehat

b)

Menyederhanakan perencanaan pembelajaran

c)

Menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan potensi setiap siswa

d)

Mempercepat pencapaian tujuan kurikulum

e)

Mengurangi beban kerja guru

2.

Dalam Kurikulum Merdeka, capaian pembelajaran (CP) berfungsi sebagai….

a)

Standar minimum yang harus dicapai siswa dalam satu fase

b)

Daftar isi buku ajar

c)

Penjabaran dari tujuan pembelajaran

d)

Indikator penilaian formatif

e)

Rencana pengajaran harian

3.

Guru melakukan asesmen diagnostik di awal pembelajaran dengan tujuan untuk….

a)

Menilai hasil akhir belajar siswa

b)

Menentukan nilai rapor

c)

Membandingkan kemampuan antar siswa

d)

Menentukan kelulusan

e)

Mengetahui kemampuan awal dan kebutuhan belajar siswa

4.

Prinsip utama dari pembelajaran yang berpusat pada siswa adalah….

a)

Guru menjadi satu-satunya sumber belajar

b)

Peserta didik aktif membangun pengetahuan melalui pengalaman

c)

Semua siswa harus mengikuti alur yang sama

d)

Penilaian hanya berdasarkan hasil tes

e)

Guru menentukan semua kegiatan tanpa melibatkan siswa

5.

Profil Pelajar Pancasila berfungsi sebagai….

a)

Tujuan pembelajaran jangka pendek

b)

Alat ukur kompetensi kognitif siswa

c)

Penilaian hasil belajar formatif

d)

Orientasi pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik

e)

Standar pengelolaan sekolah

6.

Guru ingin mengetahui sejauh mana siswa memahami materi sebelum melanjutkan ke topik berikutnya. Jenis asesmen yang tepat adalah….

a)

Asesmen sumatif

b)

Asesmen diagnostik

c)

Asesmen proyek

d)

Asesmen diri

e)

Asesmen formatif

7.

Dalam menyusun modul ajar, guru perlu memuat komponen “Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)” yang berfungsi untuk….

a)

Menyusun urutan kegiatan pembelajaran harian

b)

Menentukan metode penilaian

c)

Menjabarkan capaian pembelajaran ke langkah-langkah yang lebih operasional

d)

Mengganti silabus

e)

Menentukan alokasi waktu pembelajaran

8.

Pembelajaran berbasis proyek (PBL) mendorong siswa untuk….

a)

Mengembangkan kemampuan kolaborasi dan pemecahan masalah nyata

b)

Menghafal fakta dan konsep

c)

Menyelesaikan soal latihan sebanyak mungkin

d)

Mengikuti arahan guru secara ketat

e)

Menyusun laporan hasil observasi guru

9.

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru harus memahami tiga aspek utama diferensiasi yaitu….

a)

Sikap, keterampilan, dan pengetahuan

b)

Waktu, tempat, dan alat

c)

Strategi, tujuan, dan asesmen

d)

Konten, proses, dan produk

e)

Nilai, norma, dan hasil

10.

Peran utama asesmen formatif adalah….

a)

Mengukur keberhasilan program sekolah

b)

Memberi umpan balik untuk memperbaiki proses belajar

c)

Menentukan kelulusan siswa

d)

Menghitung nilai rapor akhir

e)

Menilai kehadiran siswa

11.

Salah satu karakteristik pembelajaran di Kurikulum Merdeka adalah….

a)

Guru wajib menyelesaikan semua materi dalam buku teks

b)

Siswa pasif menerima informasi

c)

Guru hanya menilai hasil tes tertulis

d)

Pembelajaran berbasis hafalan

e)

Pembelajaran fleksibel sesuai konteks dan kebutuhan siswa

12.

Tujuan guru melakukan refleksi setelah pembelajaran adalah….

a)

Menilai kinerja siswa

b)

Mengisi laporan administrasi

c)

Mengevaluasi efektivitas pembelajaran dan memperbaikinya

d)

Menentukan nilai akhir

e)

Menambah jam pelajaran

13.

Prinsip penyusunan tujuan pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka adalah….

a)

Berdasarkan capaian pembelajaran dan kebutuhan siswa

b)

Berdasarkan isi buku ajar

c)

Berdasarkan kebiasaan guru sebelumnya

d)

Berdasarkan kalender akademik

e)

Berdasarkan ketersediaan fasilitas

14.

Perencanaan pembelajaran yang baik harus dimulai dari….

a)

Menentukan alat peraga

b)

Menyusun asesmen sumatif

c)

Menetapkan jadwal mengajar

d)

Menganalisis capaian pembelajaran dan kebutuhan peserta didik

e)

Menulis RPP harian

15.

Dalam pembelajaran aktif, guru berperan sebagai….

a)

Pengarah tunggal

b)

Fasilitator dan pembimbing proses belajar siswa

c)

Pusat sumber pengetahuan

d)

Pengawas ujian

e)

Penentu hasil akhir belajar

16.

Asesmen yang melibatkan siswa menilai dirinya sendiri disebut….

a)

Asesmen teman sejawat

b)

Asesmen formatif

c)

Asesmen sumatif

d)

Asesmen proyek

e)

Asesmen diri

17.

Tujuan utama penerapan asesmen autentik adalah….

a)

Mengukur hafalan siswa

b)

Memperbanyak nilai siswa

c)

Menilai kemampuan siswa dalam konteks dunia nyata

d)

Menentukan rangking kelas

e)

Menentukan waktu remedial

18.

Dalam Kurikulum Merdeka, fase F diperuntukkan bagi….

a)

SMA/SMK kelas 10–12

b)

SD kelas 1–2

c)

SMP kelas 7–9

d)

PAUD

e)

Perguruan tinggi

19.

Guru melakukan observasi selama kegiatan diskusi kelompok. Jenis asesmen yang dilakukan adalah….

a)

Asesmen tertulis

b)

Asesmen sumatif

c)

Asesmen formatif

d)

Asesmen diagnostik

e)

Asesmen kinerja (performance)

20.

Pembelajaran kontekstual membantu siswa….

a)

Menghafal teori

b)

Menyelesaikan soal latihan

c)

Menyusun laporan ilmiah

d)

Mengaitkan konsep dengan situasi nyata

e)

Meningkatkan nilai ujian

21.

Salah satu strategi untuk mengakomodasi gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik dalam kelas adalah….

a)

Memberi tugas tertulis untuk semua siswa

b)

Menyajikan materi melalui ceramah

c)

Menggunakan berbagai media dan aktivitas pembelajaran

d)

Mengurangi kegiatan praktik

e)

Menggunakan buku teks sebagai sumber tunggal

22.

Tujuan utama kegiatan remedial dalam pembelajaran adalah….

a)

Membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran

b)

Mengulang pelajaran tanpa perubahan

c)

Memberi hukuman bagi siswa yang gagal

d)

Meningkatkan nilai rata-rata kelas

e)

Mengurangi jumlah siswa tidak tuntas

23.

Guru meminta siswa membuat produk digital sebagai hasil proyek. Jenis asesmen yang paling sesuai adalah….

a)

Asesmen pilihan ganda

b)

Asesmen diagnostik

c)

Asesmen tertulis

d)

Asesmen lisan

e)

Asesmen kinerja

24.

Dalam Kurikulum Merdeka, refleksi belajar dapat dilakukan oleh….

a)

Hanya guru

b)

Hanya kepala sekolah

c)

Orang tua saja

d)

Guru dan siswa bersama-sama

e)

Pengawas sekolah

25.

Komponen utama dalam Modul Ajar yang tidak termasuk di bawah ini adalah….

a)

Tujuan pembelajaran

b)

Profil pelajar Pancasila

c)

Soal ujian nasional

d)

Alur tujuan pembelajaran

e)

Asesmen pembelajaran

26.

Guru menggunakan hasil asesmen formatif untuk….

a)

Menentukan ranking siswa

b)

Mengisi nilai rapor

c)

Menilai kinerja kepala sekolah

d)

Menentukan waktu libur

e)

Mengubah pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa

27.

Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran berbasis proyek biasanya diarahkan untuk….

a)

Menghafal teori dan rumus

b)

Mengembangkan karakter sesuai Profil Pelajar Pancasila

c)

Menyelesaikan soal latihan

d)

Mengukur pengetahuan kognitif

e)

Menyiapkan ujian sekolah

28.

Prinsip utama dalam asesmen Kurikulum Merdeka adalah….

a)

Asesmen bersifat berkelanjutan dan memberi umpan balik

b)

Asesmen dilakukan di akhir tahun

29.

Guru memodifikasi aktivitas belajar agar lebih menarik bagi siswa yang cepat bosan. Hal ini menunjukkan kemampuan guru dalam….

a)

Menguasai materi pelajaran

b)

Mengembangkan alat evaluasi

c)

Mengelola kelas secara adaptif

d)

Menyusun administrasi

e)

Melaksanakan penilaian sumatif

30.

Salah satu bentuk pembelajaran yang menumbuhkan kemandirian belajar siswa adalah….

a)

Ceramah satu arah

b)

Penugasan terbuka berbasis proyek

c)

Menyalin materi dari papan tulis

d)

Menonton video tanpa diskusi

e)

Ujian tertulis

31.

Guru harus mampu berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik. Komunikasi efektif berarti …

a)

Guru selalu berbicara panjang lebar agar siswa paham

b)

Guru menggunakan bahasa akademik yang kompleks

c)

Guru menggunakan bahasa daerah agar lebih akrab

d)

Guru berbicara tanpa memperhatikan respons siswa

e)

Guru menyampaikan pesan yang mudah dipahami dan diterima siswa

32.

Dalam menjalin hubungan sosial di sekolah, guru perlu mengedepankan prinsip …

a)

Hierarki jabatan

b)

Kekuasaan dan otoritas

c)

Kesetaraan dan saling menghargai

d)

Kecepatan dan ketegasan

e)

Kewibawaan dan formalitas

33.

Seorang guru menghadapi rekan sejawat yang berbeda pendapat dalam rapat guru. Sikap yang tepat adalah …

a)

Mempertahankan pendapat sendiri

b)

Menghargai pendapat rekan dan mencari solusi bersama

c)

Menghindari rapat berikutnya

d)

Menyampaikan keluhan kepada kepala sekolah

e)

Menyindir rekan tersebut secara halus

34.

Kompetensi sosial guru salah satunya ditunjukkan dengan kemampuan …

a)

Berkomunikasi dan berinteraksi efektif dengan masyarakat

b)

Mengembangkan silabus pembelajaran

c)

Mendidik sesuai kurikulum nasional

d)

Melaksanakan penelitian tindakan kelas

e)

Menilai hasil belajar siswa

35.

Ketika menghadapi orang tua siswa yang marah karena nilai anaknya rendah, guru sebaiknya …

a)

Membela diri dengan menunjukkan bukti penilaian

b)

Menyalahkan siswa atas hasil yang diperoleh

c)

Menghindar dari konfrontasi langsung

d)

Mendengarkan keluhan dengan tenang dan menjelaskan secara objektif

e)

Meminta kepala sekolah yang menjelaskan

36.

Guru yang memiliki kompetensi sosial tinggi akan mampu …

a)

Mengembangkan hubungan harmonis dengan semua pihak

b)

Menutup diri dari kritik lingkungan

c)

Hanya berinteraksi dengan kepala sekolah

d)

Mengutamakan kepentingan pribadi

e)

Menghindari kegiatan sosial di masyarakat

37.

Dalam kegiatan masyarakat, guru diharapkan berperan sebagai …

a)

Pemimpin politik

b)

Pengamat pasif

c)

Pihak netral tanpa kontribusi

d)

Panutan dan agen perubahan sosial

e)

Penilai perilaku masyarakat

38.

Jika guru menggunakan media sosial, maka etika yang perlu dijaga adalah …

a)

Mengunggah foto pribadi sebanyak mungkin

b)

Menyampaikan pendapat tanpa batas

c)

Menyebarkan informasi yang bermanfaat dan tidak provokatif

d)

Mengkritik sekolah secara terbuka

e)

Mengomentari politik secara tajam

39.

Salah satu indikator guru memiliki kompetensi sosial adalah …

a)

Menguasai banyak teori pembelajaran

b)

Tegas terhadap siswa

c)

Menjadi guru favorit

d)

Menjalankan tugas administratif dengan baik

e)

Memiliki empati dan kemampuan bekerja sama

40.

Saat guru baru datang ke sekolah, guru lama sebaiknya …

a)

Menjaga jarak agar terlihat profesional

b)

Menilai kemampuannya dari kejauhan

c)

Tidak perlu berinteraksi karena belum kenal

d)

Memberikan bimbingan dan membantu beradaptasi

e)

Menguji kemampuan dengan tugas sulit

41.

Dalam lingkungan kerja yang majemuk, guru perlu menghindari sikap …

a)

Toleran

b)

Kooperatif

c)

Diskriminatif

d)

Saling menghargai

e)

Terbuka

42.

Kemampuan guru dalam menjalin kerja sama dengan komite sekolah termasuk dalam aspek …

a)

Kompetensi profesional

b)

Kompetensi sosial

c)

Kompetensi pedagogik

d)

Kompetensi spiritual

e)

Kompetensi kepribadian

43.

Guru sebagai teladan di masyarakat harus …

a)

Menjadi panutan dalam ucapan dan perbuatan

b)

Hanya aktif di lingkungan sekolah

c)

Menghindari kegiatan sosial

d)

Fokus pada karier pribadi

e)

Membatasi hubungan dengan warga sekitar

44.

Dalam menghadapi perbedaan budaya antar siswa, guru sebaiknya bersikap …

a)

Memaksakan budaya dominan

b)

Mengabaikan perbedaan

c)

Netral dan menghargai keberagaman

d)

Menyamaratakan semua kebiasaan

e)

Menonjolkan budaya sendiri

45.

Guru yang mampu menjadi jembatan komunikasi antara sekolah dan masyarakat menunjukkan …

a)

Kompetensi pedagogik

b)

Kompetensi kepribadian

c)

Kompetensi profesional

d)

Kompetensi spiritual

e)

Kompetensi sosial

46.

Ketika menghadapi konflik antar siswa, peran sosial guru adalah …

a)

Menjadi mediator untuk mencari solusi damai

b)

Menghukum pihak yang salah

c)

Mengabaikan karena bukan urusan pembelajaran

d)

Membiarkan mereka menyelesaikan sendiri

e)

Melaporkan langsung ke polisi

47.

Guru yang aktif berkomunikasi dengan orang tua siswa melalui grup pesan daring menunjukkan …

a)

Sikap mencari popularitas

b)

Campur tangan urusan keluarga

c)

Upaya membangun kemitraan pendidikan

d)

Pelanggaran privasi

e)

Tindakan tidak profesional

48.

Dalam pertemuan komite sekolah, guru perlu menunjukkan kemampuan …

a)

Berdebat dan mempertahankan pendapat

b)

Mendengarkan, menyampaikan ide, dan mencari mufakat

c)

Menyerahkan keputusan sepenuhnya pada kepala sekolah

d)

Bersikap pasif agar tidak menimbulkan konflik

e)

Menolak usulan masyarakat

49.

Etika berkomunikasi guru dengan peserta didik melalui media digital harus memperhatikan …

a)

Batas profesionalisme dan privasi

b)

Keterbukaan tanpa batas

c)

Candaan pribadi agar akrab

d)

Percakapan di luar konteks belajar

e)

Komunikasi informal sepanjang waktu

50.

Guru yang menghargai keragaman etnis, agama, dan budaya peserta didik termasuk menunjukkan nilai …

a)

Tegas dan disiplin

b)

Kompetitif dan ambisius

c)

Demokratis dan toleran

d)

Formal dan birokratis

e)

Netral dan pasif

51.

Kompetensi profesional guru berkaitan erat dengan kemampuan …

a)

Menguasai bahan ajar secara mendalam

b)

Mengelola emosi dan kepribadian diri

c)

Menjalin hubungan sosial dengan masyarakat

d)

Menilai sikap dan perilaku peserta didik

e)

Mengelola kegiatan administrasi sekolah

52.

Penguasaan konsep dan struktur keilmuan yang mendukung mata pelajaran merupakan ciri dari …

a)

Kompetensi kepribadian

b)

Kompetensi pedagogik

c)

Kompetensi profesional

d)

Kompetensi sosial

e)

Kompetensi akademik

53.

Dalam pembelajaran, guru profesional harus mampu mengaitkan materi pelajaran dengan …

a)

Materi pelajaran tahun sebelumnya

b)

Pendapat pribadi guru

c)

Materi dari buku teks saja

d)

Kebijakan kepala sekolah

e)

Situasi nyata kehidupan peserta didik

54.

Guru yang menguasai substansi keilmuan dengan baik akan mampu …

a)

Mengajar sesuai dengan RPP tanpa improvisasi

b)

Menyampaikan materi secara kontekstual dan mendalam

c)

Menghindari pertanyaan dari peserta didik

d)

Mengajarkan semua bidang ilmu sekaligus

e)

Menggunakan metode hafalan saja

55.

Penelitian tindakan kelas (PTK) bertujuan utama untuk …

a)

Mendapatkan gelar akademik

b)

Menyusun laporan administratif

c)

Meningkatkan popularitas guru

d)

Memecahkan masalah pembelajaran di kelas

e)

Mengukur kemampuan siswa secara umum

56.

Guru profesional harus mampu menyesuaikan materi pembelajaran dengan …

a)

Kurikulum lama

b)

Kebiasaan mengajar sebelumnya

c)

Tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik

d)

Kebutuhan pribadi guru

57.

Salah satu indikator guru profesional adalah …

a)

Mampu menulis karya ilmiah

b)

Disiplin dalam berpakaian

c)

Aktif dalam kegiatan sosial

d)

Menjadi panitia sekolah

e)

Ramah terhadap siswa

58.

Dalam kegiatan pembelajaran, guru profesional berperan sebagai …

a)

Penguasa kelas

b)

Penilai yang keras

c)

Narasumber tunggal

d)

Pengamat kegiatan siswa

e)

Fasilitator dan motivator belajar

59.

Guru harus memahami karakteristik peserta didik agar …

a)

Bisa menghindari konflik

b)

Tidak perlu membuat penilaian

c)

Dapat menyesuaikan jam pelajaran

d)

Dapat menyusun metode pembelajaran yang tepat

e)

Dapat mematuhi peraturan sekolah

60.

Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) dilakukan oleh guru untuk …

a)

Memenuhi tuntutan administrasi

b)

Meningkatkan kompetensi dan mutu profesionalisme

c)

Mendapatkan tunjangan profesi

d)

Menambah tugas tambahan

e)

Menghindari supervisi

61.

Guru yang melakukan inovasi pembelajaran menunjukkan bahwa guru tersebut …

a)

Kurang mengikuti aturan

b)

Tidak disiplin mengajar

c)

Menyimpang dari kurikulum

d)

Profesional dan kreatif

e)

Tidak perlu membuat RPP

62.

Dalam proses pembelajaran, guru sebaiknya menggunakan media pembelajaran untuk …

a)

Mempercepat penyampaian materi

b)

Mengisi waktu pelajaran

c)

Mempermudah pemahaman siswa

d)

Menarik perhatian kepala sekolah

e)

Menambah nilai ujian

63.

Kompetensi profesional guru dapat ditingkatkan melalui kegiatan berikut, kecuali …

a)

Mengajar tanpa evaluasi

b)

Seminar pendidikan

c)

Penelitian tindakan kelas

d)

Diklat atau workshop

e)

Menulis karya ilmiah

64.

Guru harus mampu memilih metode pembelajaran berdasarkan …

a)

Minat guru

b)

Jumlah siswa

c)

Waktu yang tersedia

d)

Kondisi ruangan

e)

Tujuan, karakteristik materi, dan peserta didik

65.

Kemampuan guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran termasuk dalam …

a)

Kompetensi profesional

b)

Kompetensi pedagogik

c)

Kompetensi sosial

d)

Kompetensi kepribadian

e)

Kompetensi manajerial

66.

Dalam penilaian hasil belajar, guru harus memperhatikan prinsip …

a)

Cepat dan praktis

b)

Rahasia dan tertutup

c)

Subjektif dan fleksibel

d)

Obyektif, adil, dan transparan

e)

Menguntungkan siswa

67.

Guru profesional memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk …

a)

Meningkatkan efektivitas pembelajaran

b)

Mengahkes hiburan

c)

Menjalin hubungan sosial

d)

Mempromosikan diri

e)

Menghindari pekerjaan administrasi

68.

Kompetensi profesional guru juga mencakup kemampuan …

a)

Berpakaian sesuai aturan

b)

Mengelola emosi

c)

Melaksanakan penelitian ilmiah dalam bidangnya

d)

Berpartisipasi dalam kegiatan sosial

e)

Mematuhi peraturan sekolah

69.

Penggunaan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bertujuan untuk …

a)

Menghemat waktu pembelajaran

b)

Membiasakan siswa berpikir logis dan kritis

c)

Mempermudah guru menilai

d)

Mengurangi kegiatan siswa

e)

Menambah tugas guru

70.

Guru profesional harus mampu melakukan refleksi pembelajaran agar …

a)

Mengetahui nilai rata-rata kelas

b)

Memenuhi tuntutan administrasi

c)

Meningkatkan citra pribadi

d)

Menambah tugas tambahan

e)

Dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas mengajar

71.

Sumber belajar yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran adalah …

a)

Hanya buku paket

b)

Buku teks, internet, lingkungan sekitar

c)

Catatan pribadi guru

d)

Sumber dari satu penerbit

e)

Materi lama

72.

Kemampuan guru dalam menyusun instrumen penilaian termasuk bagian dari …

a)

Kompetensi profesional

b)

Kompetensi sosial

c)

Kompetensi kepribadian

d)

Kompetensi spiritual

e)

Kompetensi manajerial

73.

Guru profesional harus selalu mengikuti perkembangan kurikulum agar …

a)

Tidak tertinggal oleh guru lain

b)

Menyenangkan kepala sekolah

c)

Mendapat tunjangan profesi

d)

Bisa mengajar semua mata pelajaran

e)

Dapat menyesuaikan pembelajaran dengan kebijakan terbaru

74.

Ciri guru yang memiliki penguasaan materi lemah adalah …

a)

Mampu memberi contoh konkret

b)

Sulit menjawab pertanyaan siswa

c)

Mengaitkan teori dengan praktik

d)

Mengembangkan bahan ajar

e)

Memberi pengayaan kepada siswa

75.

Dalam melaksanakan pembelajaran, guru profesional harus memperhatikan prinsip …

a)

Cepat dan formal

b)

Kaku dan terstruktur

c)

Tertutup dan terarah

d)

Dominatif dan informatif

e)

Partisipatif, kreatif, dan menyenangkan

76.

Penguasaan kompetensi profesional guru juga ditunjukkan dengan kemampuan …

a)

Menyusun laporan administrasi

b)

Menyampaikan materi dengan cepat

c)

Mengulang pelajaran lama

d)

Menulis soal sesuai kaidah

e)

Menghindari tugas tambahan

77.

Dalam pembelajaran berbasis proyek, guru berperan sebagai …

a)

Pengawas penuh

b)

Fasilitator dan pembimbing

c)

Penilai sejak awal

d)

Pemberi tugas saja

e)

Pengendali mutlak

78.

Profesionalisme guru dapat diukur melalui …

a)

Lama mengajar

b)

Banyaknya siswa di kelas

c)

Usia dan pangkat

d)

Hubungan dengan kepala sekolah

e)

Sertifikasi dan kinerja pembelajaran

79.

Guru yang aktif dalam komunitas belajar atau MGMP menunjukkan …

a)

Keaktifan sosial

b)

Tugas tambahan

c)

Kepentingan pribadi

d)

Pengembangan keprofesian berkelanjutan

e)

Aktivitas administratif

80.

Dalam membuat RPP, guru profesional harus mengacu pada …

a)

Capaian pembelajaran dan kurikulum yang berlaku

b)

Buku guru

c)

Keinginan kepala sekolah

d)

Jadwal kegiatan sekolah

e)

Permintaan siswa

81.

Guru profesional akan menggunakan asesmen formatif untuk …

a)

Menentukan nilai akhir

b)

Menilai kinerja guru

c)

Mengganti ujian sumatif

d)

Menilai proses belajar secara berkelanjutan

e)

Memberi hukuman

82.

Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru harus memperhatikan …

a)

Kehendak orang tua

b)

Nilai ujian akhir

c)

Kebutuhan, minat, dan gaya belajar siswa

d)

Kondisi sekolah

e)

Materi yang mudah

83.

Guru yang menyalin mentah-mentah bahan ajar dari internet tanpa adaptasi berarti …

a)

Kurang profesional

b)

Sangat kreatif

c)

Efisien dan cepat

d)

Inovatif

e)

Produktif

84.

Penguasaan literasi digital bagi guru berguna untuk …

a)

Menambah beban kerja

b)

Mengurangi peran siswa

c)

Menggantikan pertemuan tatap muka

d)

Mengembangkan media dan sumber belajar inovatif

e)

Menyebarkan informasi pribadi

85.

Guru yang mampu menjelaskan keterkaitan antar konsep dalam pelajaran menunjukkan kemampuan …

a)

Penguasaan sosial

b)

Pengelolaan emosi

c)

Kedisiplinan waktu

d)

Administrasi kelas

86.

Dalam pembelajaran abad ke-21, guru harus menumbuhkan kemampuan siswa dalam …

a)

3R: Reading, Writing, Arithmetic

b)

4C: Critical Thinking, Creativity, Communication, Collaboration

c)

Hafalan cepat

d)

Disiplin dan patuh

e)

Kompetisi pribadi

87.

Guru profesional sebaiknya melakukan refleksi diri setiap selesai mengajar untuk …

a)

Menambah jam mengajar

b)

Mengisi waktu luang

c)

Meningkatkan nilai rapor siswa

d)

Mengetahui kelebihan dan kekurangan pembelajaran

e)

Memenuhi administrasi

88.

Guru yang sering mengikuti seminar dan pelatihan menunjukkan bahwa ia …

a)

Kurang percaya diri

b)

Berusaha meningkatkan kompetensi profesional

c)

Terlalu sibuk

d)

Menghindari kelas

e)

Mengejar sertifikat saja

89.

Dalam proses pembelajaran, guru profesional harus menghindari …

a)

Inovasi metode

b)

Diskusi aktif

c)

Evaluasi diri

d)

Monoton dan teacher-centered

e)

Kolaborasi

90.

Evaluasi pembelajaran harus dilakukan berdasarkan …

a)

Kebijakan kepala sekolah

b)

Waktu ujian nasional

c)

Tujuan dan indikator pencapaian belajar

d)

Keinginan orang tua

e)

Nilai rata-rata nasional

91.

Guru profesional mampu menyusun bahan ajar yang …

a)

Kontekstual, menarik, dan sesuai kurikulum

b)

Panjang dan rumit

c)

Hanya dari buku teks

d)

Sama untuk semua siswa

e)

Formal dan kaku

92.

Kegiatan membaca jurnal ilmiah dan menerapkannya dalam pembelajaran menunjukkan …

a)

Aktivitas administratif

b)

Kegiatan formalitas

c)

Tugas tambahan

d)

Rutinitas semata

e)

Peningkatan profesionalisme

93.

Guru profesional yang memiliki kompetensi tinggi akan …

a)

Menjalankan perintah tanpa inovasi

b)

Mampu menghasilkan pembelajaran bermakna

c)

Menyampaikan materi seadanya

d)

Menolak evaluasi diri

e)

Mengabaikan karakter siswa

94.

Dalam pembelajaran berbasis masalah (PBL), peran guru adalah …

a)

Pemberi jawaban

b)

Penentu hasil akhir

c)

Penguji utama

d)

Fasilitator dan pemandu

e)

Pemberi tugas tertulis

95.

Guru profesional perlu memahami filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara agar …

a)

Mengikuti pola lama

b)

Mengajar dengan prinsip “ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani”

c)

Mengandalkan disiplin keras

d)

Mengutamakan hafalan

e)

Menghindari inovasi

96.

Dalam kurikulum merdeka, guru profesional berfokus pada …

a)

Capaian pembelajaran (CP) dan profil pelajar Pancasila

b)

Ujian nasional

c)

Jadwal akademik

d)

Materi tambahan

e)

Buku teks utama

97.

Guru yang memberikan tugas proyek lintas mata pelajaran sedang menerapkan …

a)

Pembelajaran individual

b)

Pembelajaran hafalan

c)

Pembelajaran integratif dan kolaboratif

d)

Strategi drilling

e)

Pendekatan formal

98.

Profesionalisme guru dapat dipertahankan dengan …

a)

Mengulang metode lama

b)

Menghindari pelatihan

c)

Fokus pada nilai siswa

d)

Mengajar tanpa rencana

e)

Melakukan refleksi, inovasi, dan kolaborasi berkelanjutan

99.

Salah satu bentuk tanggung jawab profesional guru adalah …

a)

Meniru karya orang lain

b)

Menjaga etika akademik dan kejujuran ilmiah

c)

Mengabaikan pelaporan hasil

d)

Menghindari supervisi

e)

Mengurangi jam mengajar

100.

Guru yang memiliki semangat belajar sepanjang hayat (lifelong learning) menunjukkan sikap …

a)

Tidak puas diri

b)

Cemas terhadap kemajuan

c)

Fokus pada formalitas

d)

Profesional sejati yang selalu berkembang

e)

Terlalu ambisius

Similar Resources on Wayground

IFRC_1000

99 questions

IFRC_1000

quiz

Worksheet

•

Professional Development

QUIZZ JAM TAMBAHAN 2 - TEORI KEJURUAN TKJ

100 questions

QUIZZ JAM TAMBAHAN 2 - TEORI KEJURUAN TKJ

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Sistem Mutu

100 questions

Sistem Mutu

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TRAINING 3

100 questions

TRAINING 3

quiz

Worksheet

•

Professional Development

KUHP

100 questions

KUHP

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

Maulid nabi muhammad saw

100 questions

Maulid nabi muhammad saw

quiz

Worksheet

•

Professional Development

KEMAMPUAN TEKNIS

100 questions

KEMAMPUAN TEKNIS

quiz

Worksheet

•

Professional Development

managerial

101 questions

managerial

quiz

Worksheet

•

Professional Development