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SE LIGA

Total questions: 134

Worksheet time: 1hrs 23mins

Name
Class
Date
1.

_____________ é um tipo de história longa e complexa, com várias personagens.

a)

Reportagem

b)

Romance

c)

Notícia

2.

______________ é um tipo de texto que tem o intuito de informar ao mesmo tempo que prevê criar uma opinião nos leitores, portanto, ela possui uma função social muito importante como formadora de opinião.

a)

O romance

b)

A notícia

c)

A reportagem

3.

________ se divide em capítulos em que ocorre um ou mais de um episódio em torno da ação.

a)

A notícia

b)

A reportagem

c)

O romance

4.

__________________ são textos relativamente curtos e impessoais que possuem o intuito de somente informar o leitor de um fato atual ocorrido.

a)

As reportagens

b)

As notícias

c)

Os romances

5.

O herói desse tipo de texto em geral é um personagem simpático (criança, adolescente ou adulto), que é arrancado de sua vida cotidiana e se vê obrigado a enfrentar circunstâncias extraordinárias.

a)

Romance

b)

Notícia

c)

Reportagem

6.

No fim do século XIX, surgem os chamados ______________________, que como o próprio nome diz, tem o objetivo de contar as aventuras de alguém.

a)

Noticiários

b)

Repórter

c)

Romances

d)

Romances de aventura

7.

São características dos romances de aventura:

a)

O herói é inteligente, astuto, corajoso, simpático e se vê obrigado a encarar fatos extraordinários

b)

Não há preocupação com verossimilhança

c)

As histórias acontecem em lugares comuns

d)

O desenlace não é muito importante, já que depois de acabada a aventura, o herói volta a sua vida normal.

8.

___________________________, de Robert Louis Stevenson (1850-1894) e __________________________, de Rider Haggard (1856-1925), são consideradas as obras introdutoras do romance de aventuras

a)

Os três mosqueteiros e A ilha

b)

A ilha do tesouro e As minas do Rei Salomão

c)

Doutor estranho e Uma pária nas ilhas

9.

_____________________ no geral é aquilo que possui semelhança com a nossa realidade, com o nosso cotidiano.

a)

Verossimilhança

b)

Realidade

c)

Fantasia

d)

Ficcção

10.

Alguns filmes, novelas, livros são exemplos de _______________ pois apresentam os fatos semelhantes ao que acontecem na realidade vivida.

a)

Realidade

b)

Ficção

c)

Verossimilhança

d)

Romances de aventura

11.

Geralmente são textos mais longos, opinativos e assinados pelos repórteres:

a)

Romance de aventuras

b)

Reportagem

c)

Notícia

12.

Textos relativamente curtos e impessoais que possuem o intuito de somente informar o leitor de um fato atual ocorrido:

a)

Reportagem

b)

Notícia

c)

Romances de Aventura

d)

Ficção

13.

Está no grupo de textos que constituem o jornalismo opinativo:

a)

Reportagem

b)

Romances de aventura

c)

Notícia

d)

Ficção

14.

Está no grupo de textos que compõem aquilo que os estudiosos da comunicação chamam de jornalismo informativo:

a)

Romances de aventura

b)

Notícia

c)

Reportagem

15.

Sobre as características do texto dissertativo-argumentativo, podemos afirmar que:

a)

Contam uma história ou narram algum acontecimento, verídico ou não.

b)

Apresentam informações sobre um objeto ou fato específico e enumeram suas características.

c)

Instruem o leitor/interlocutor, por isso o predomínio dos verbos no infinitivo.

d)

Expressam opinião, que são desenvolvidas com a intenção de convencer o leitor.

16.

Sobre as características do texto dissertativo-argumentativo, podemos afirmar que:

a)

Contam uma história ou narram algum acontecimento, verídico ou não.

b)

Apresentam informações sobre um objeto ou fato específico e enumeram suas características.

c)

Instruem o leitor/interlocutor, por isso o predomínio dos verbos no infinitivo.

d)

Expressam opinião, que são desenvolvidas com a intenção de convencer o leitor.

17.
Question Image

Quanto a estrutura de um texto dissertativo-argumentativo: introdução, desenvolvimento e conclusão. Combine as partes.

a)

é nessa parte do texto que você vai expor (apresentar) as principais questões a serem abordadas no restante do texto.  No primeiro parágrafo, você deve apresentar uma dimensão geral do assunto e as razões pelas quais a discussão do problema é relevante; mostre como essa questão pode afetar a vida das pessoas.


1.

INTRODUÇÃO

b)

essa parte da estrutura de uma redação pode ser resumida em duas palavras: argumentação e exemplificação. É aqui que as informações mais polêmicas devem aparecer.


2.

DESENVOLVIMENTO

c)

é o momento de apresentar as possíveis saídas para o problema por meio da proposta de intervenção e, assim, finalizar a estrutura da redação de forma completa.

3.

CONCLUSÃO

18.

Faça a correspondência entre as partes da estrutura do texto dissertativo-argumentativo e suas características / definições:


Reordenar o seguinte

a)

Parágrafo de introdução

Objetivo do texto: O que eu acho sobre o tema?

b)

Parágrafo de Desenvolvimento: Por que eu acho isso? ideia 1

c)

Parágrafo de desenvolvimento: Por que eu acho isso? ideia 2

d)

Parágrafo de Conclusão: Retomada dos Objetivos do texto e dos parágrafos

1)
2)
3)
4)
19.
Question Image

O texto dissertativo-argumentativo tem sua estrutura dividida em três – introdução, desenvolvimento e conclusão.
A introdução é a primeira parte do texto, e consiste em apresentar o tema e a tese, ou seja, o seu posicionamento sobre o assunto abordado. Combine o seguinte

a)

  • É a defesa de uma ideia expressa pelo autor do texto, é o posicionamento que alguém toma em relação a um tema.

1.

TESE

b)


É uma construção lógica resultante de dois tipos de declarações: premissas e conclusões. Todo argumento é formado por uma ou mais premissas (que são um tipo de declaração) e por UMA ÚNICA conclusão.

2.

ARGUMENTOS

c)

  • É uma construção lógica resultante de dois tipos de declarações: premissas e conclusões.

3.

CONCLUSÃO

20.

Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo, qual alternativa corresponde melhor para descrevê-los?

a)

São os parágrafos em que o autor exprime seus sentimentos em relação aos problemas sociais que o afetam pessoalmente.

b)

São partes do texto marcadas pelo diálogo entre protagonista e antagonista com o propósito de desenvolvimento dos personagens

c)

São os parágrafos em que o autor descreve seus argumentos persuasivos utilizando recursos como citação, comprovação ou raciocínio lógico

d)

São as partes em que o autor aponta a proposta de intervenção do problema abordado no texto

21.

O ​ (a)   dissertativo-argumentati​vo é aquele​ que defende​ um ​ (b)   por meio de ​ (c)   e, em alguns casos, propostas de ​ (d)   .

Choose from the below words
texto
ponto de vista
argumentos
solução
22.

​ É um tipo textual que consiste na defesa de uma ​ (a)   por meio de argumentos, opinião​ e ​ (b)   fundamentadas e tem como objetivo central a formação de ​ (c)   do leitor.

Choose from the below words
ideia
exemplificações
opinião
23.

Para argumentarmos em uma dissertação não podemos usar qual desses recursos?

a)

sarcasmo

b)

citação

c)

sustentação

d)

exemplificação

24.

Na introdução do texto dissertativo-argumentativo deve-se:

a)

propor soluções.

b)

expor a Tese.

c)

contar uma história.

d)

explicar o título

25.
Question Image

Combine as palavras chaves de acordo com sua definição no texto dissertativo-argumentativo.

a)

É o assunto sobre o qual o texto vai falar. Em redações, ele geralmente é preestabelecido.

1.

TEMA

b)

a depender do tema será necessário apresentar o ponto de vista ou uma proposta de intervenção em relação ao assunto tratado.

2.

DEFESA FINAL

c)

Norma-padrão, objetividade, presente do indicativo.

3.

CARACTERÍSTICAS

d)

Para defender um argumento, é possível utilizar exemplos de outros discursos, como na Literatura, de pesquisas, ou mesmo de textos-base apresentados com a proposta, desde que seja marcada a citação.

4.

INTERTEXTUALIDADE

26.

São elementos da narrativa

a)

personagens e espaço

b)

narrador e clímax

c)

tempo e desenvolvimento

d)

desfecho e tempo

27.

É parte do enredo:

a)

Espaço

b)

Clímax

c)

Tempo

d)

Narrador

28.

Geralmente, os personagens presentes nos mitos são

a)

Seres assustadores

b)

Reis, rainhas, príncipes e princesas

c)

animais

d)

deuses

29.

O narrador de mitos costuma ser

a)

Observador

b)

Onisciente

c)

Personagem

30.

O tempo nos mitos costuma ser

a)

Presente

b)

Indefinido

c)

Psicológico

d)

Futuro

31.

A parte mais tensa dos mitos é denominada:

a)

Desfecho

b)

Clímax

c)

Desenvolvimento

d)

Apresentação inicial

32.

A tipologia textual predominante nos mitos é:

a)

descritiva

b)

argumentativa

c)

narrativa

d)

injuntiva

33.

Os mitos pertencem ao campo

a)

Jornalístico-midiático

b)

Das práticas de estudo e pesquisa

c)

Artístico-literário

d)

Das práticas da vida pública

34.

Os mitos são textos de tradição

a)

escrita

b)

humorística

c)

oral

d)

crítica

35.

O discurso dos mitos, geralmente é

a)

Direto

b)

Indireto

36.

Está entre as características do editorial:

a)

1ª pessoa

b)

assinatura pessoal

c)

narração

d)

3ª pessoa

37.

O editorial é conhecido por conter:

a)

autorreferência

b)

assinatura pessoal

c)

opinião

d)

assinatura editor-chefe

38.

A estrutura do editorial é formada por:

a)

tema, tese

b)

introdução e tese

c)

introdução, desenvolvimento e conclusão

d)

introdução, desenvolvimento e tese

39.

O _____________ assina o editorial em nome da ______________

(a)  

40.

Explique o que deve conter minimamente a introdução de um editorial.

a)

tema, tese

b)

opinião, tese

c)

assunto e tema

d)

opinião, tema e tese

41.

Quais os possíveis tipos de conclusão?

a)

proposta de solução (intervenção)

b)

conselho ao leitor

c)

ordem ao leitor

d)

síntese das ideias principais

42.

O que deve conter o desenvolvimento de um editorial:

a)

argumentos consistentes

b)

fala de especialistas

c)

dados estatísticos

d)

pesquisas

43.

O que ajuda a garantir a credibilidade da argumentação?

a)

argumentos com fala de especialistas

b)

argumentos com dados estatísticos

c)

argumentos com exemplos

d)

argumentos com causa e consequência

44.

O título do editorial deve apresentar:

a)

a cópia do tema

b)

uma ideia do que se vai ler

c)

uma ideia muito criativa

d)

um sentido muito figurado

45.

Os textos motivadores servem para

a)

mostrar trechos a serem copiados

b)

informar o autor do texto sobre o assunto e tema

c)

apresentar a fala de especialistas

d)

completar as ideias do texto

46.

Qual é uma característica de um poema?

a)

É sempre escrito em prosa.

b)

Usa a linguagem de uma forma única e pode conter rimas.

c)

É um relatório factual.

d)

É sempre escrito em parágrafos.

47.

O que define uma narrativa?

a)

Uma lista de eventos não relacionados.

b)

Uma história sobre um ou mais personagens, contada de um ponto de vista específico.

c)

Uma coleção de pensamentos aleatórios.

d)

Um experimento científico.

48.

Qual é a obra literária que inspirou o filme "Tróia"?

a)

A Ilíada

b)

A Odisseia

c)

Eneida

d)

A Divina Comédia

49.

Qual é outro nome para um poema épico?

a)

Soneto

b)

Haicai

c)

Epopeia

d)

Limerique

50.

Qual é uma característica chave dos textos do gênero épico?

a)

Eles focam em eventos da vida cotidiana.

b)

São caracterizados pela presença de um herói e ações extraordinárias.

c)

São escritos na forma de um diário.

d)

Descrevem principalmente paisagens naturais.

51.

Onde o gênero épico se originou?

a)

Na Idade Média

b)

Na Renascença

c)

Na Antiguidade

d)

Na Era Moderna

52.

Qual das seguintes é um exemplo de uma obra épica antiga?

a)

A Divina Comédia

b)

Os Contos de Canterbury

c)

A Epopéia de Gilgamesh

d)

O Grande Gatsby

53.

Quem é o poeta grego associado aos épicos 'Ilíada' e 'Odisseia'?

a)

Virgílio

b)

Homero

c)

Dante

d)

Shakespeare

54.

Quais são algumas das principais características do gênero épico?

a)

Foco em descobertas científicas

b)

Presença de um narrador, personagem heroico, enredo, tempo e espaço

c)

Ênfase em relacionamentos românticos

d)

Exploração de tecnologia futurista

55.

Qual é a principal característica do gênero épico?

a)

Envolve um narrador contando uma história em verso.

b)

Foca na vida cotidiana e nas pessoas comuns.

c)

É escrito em primeira pessoa.

d)

Evita qualquer forma de aventura ou heroísmo.

56.

Quais temas são comumente encontrados na poesia épica?

a)

Amor e romance

b)

Aventuras, guerras e feitos heroicos

c)

Rotinas diárias e tarefas domésticas

d)

Descobertas científicas

57.

Como os poemas épicos são geralmente apresentados em termos de tom?

a)

Humorístico e leve

b)

Exaltado e grandioso

c)

Triste e melancólico

d)

Neutro e factual

58.

Em que outras formas de narrativas o gênero épico é utilizado?

a)

Jornais científicos

b)

Narrativas cinematográficas e teatrais

c)

Diários pessoais

d)

Reportagens de notícias

59.

O que a "Ilíada" é conhecida por narrar?

a)

A fundação de Roma

b)

A Guerra de Troia

c)

A Odisseia

d)

A Batalha de Maratona

60.

Que aspecto histórico a narrativa da "Ilíada" sugere?

a)

A descoberta da América

b)

Disputas territoriais por áreas com depósitos de estanho

c)

A invenção da roda

d)

A construção da Grande Muralha da China

61.

Qual evento levou ao início da Guerra de Troia?

a)

O rapto de Helena por Paris

b)

A queda de Troia

c)

O casamento de Zeus e Leda

d)

A batalha de Esparta

62.

Com quem Helena era casada antes de ser levada para Troia?

a)

Menelau, Rei de Esparta

b)

Paris, Príncipe de Troia

c)

Zeus, Rei dos Deuses

d)

Aquiles, Herói Grego

63.

Qual deusa influenciou Páris a escolher Helena como a mais bela?

a)

Afrodite

b)

Atena

c)

Hera

d)

Ártemis

64.

Na mitologia grega, quem eram os pais de Helena?

a)

Zeus e Leda

b)

Paris e Afrodite

c)

Menelau e Helena

d)

Aquiles e Tétis

65.

Quem previu a queda de Troia?

a)

Paris

b)

Cassandra

c)

Menelau

d)

Agamenon

66.

Que ação Menelau tomou após Helena ter sido levada?

a)

Ele declarou guerra à Grécia.

b)

Ele recuperou sua esposa dos troianos.

c)

Ele buscou apoio das cidades-estado gregas.

d)

Ele se rendeu aos troianos.

67.

Quem liderou as cidades-estado gregas contra Troia?

a)

Príamo

b)

Paris

c)

Agamenon

d)

Heitor

68.

Qual foi uma vantagem significativa para os gregos na guerra contra Troia?

a)

O grande número de soldados

b)

A participação do herói Aquiles

c)

A falta de recursos dos troianos

d)

O apoio dos deuses

69.

Quem era a mãe de Aquiles?

a)

Hera

b)

Atena

c)

Tétis

d)

Afrodite

70.

Qual parte do corpo de Aquiles era vulnerável?

a)

Sua mão

b)

Seu calcanhar

c)

Sua cabeça

d)

Seu joelho

71.

Que escolha Aquiles teve que fazer quando adulto?

a)

Tornar-se rei ou guerreiro

b)

Lutar na guerra ou viver uma vida longa e pacífica

c)

Casar-se com uma deusa ou uma mortal

d)

Viajar pelo mundo ou ficar em casa

72.

Em que direção Andrômaca deixou o palácio de acordo com o texto?

a)

Para a casa de suas irmãs

b)

Para o mercado

c)

Para o templo de Atena

d)

Para o jardim

73.

Qual é a razão dada para a preocupação de Andrômaca no texto?

a)

Medo de perder sua riqueza

b)

Preocupação com seu filho e em se tornar viúva

c)

Preocupação com uma tempestade

d)

Medo de perder sua casa

74.

Quem matou o pai do narrador no texto?

a)

Heitor

b)

Aquiles

c)

Troianos

d)

Cílicios

75.

O que o orador pede para Heitor fazer?

a)

Ir para a guerra

b)

Ficar junto ao muro

c)

Deixar a cidade

d)

Buscar vingança

76.

Por que Heitor se recusa a ficar longe da guerra?

a)

Ele não tem medo

b)

Ele quer ser famoso

c)

Ele sentiria vergonha

d)

Ele não gosta dos troianos

77.

O que o orador pediu a Zeus e aos outros deuses para seu filho?

a)

Ser o mais forte entre os gregos

b)

Ser o melhor entre os troianos

c)

Ser um músico famoso

d)

Ser um filósofo sábio

78.

O que o orador esperava que as pessoas dissessem sobre seu filho no futuro?

a)

Ele é um grande artista como seu pai.

b)

Ele é muito melhor do que seu pai.

c)

Ele é uma alma gentil e bondosa.

d)

Ele é um líder sábio e reflexivo.

79.

O que o orador desejava que seu filho trouxesse de volta da guerra?

a)

Tesouros de ouro e prata

b)

Paz e harmonia

c)

Os despojos sangrentos do inimigo

d)

Novos amigos e aliados

80.

O que os antigos gregos valorizavam mais do que a segurança pessoal ou familiar?

a)

Riqueza

b)

Coragem e honra

c)

Conhecimento

d)

Paz

81.

De acordo com o texto, o que era considerado essencial na cultura da Grécia Antiga?

a)

Felicidade pessoal

b)

Glória na guerra e honra do nome

c)

Talento artístico

d)

Sucesso econômico

82.

O que são modalizadores temporais em um relato histórico?

a)

Palavras que expressam dúvida

b)

Palavras que indicam tempo

c)

Palavras que expressam certeza

d)

Palavras que indicam lugar

83.

Qual é a função dos modalizadores de certeza em um texto?

a)

Indicar a sequência dos eventos

b)

Expressar a opinião do autor

c)

Mostrar a certeza do autor sobre os fatos

d)

Descrever o cenário dos eventos

84.

Qual das opções abaixo é um exemplo de modalizador temporal?

a)

Talvez

b)

Ontem

c)

Certamente

d)

Provavelmente

85.

Qual é a estrutura básica de um relato histórico?

a)

Introdução, desenvolvimento e conclusão

b)

Problema, solução e avaliação

c)

Tese, antítese e síntese

d)

Introdução, argumento e refutação

86.

Por que os modalizadores são importantes em um relato histórico?

a)

Para confundir o leitor

b)

Para dar clareza e precisão ao texto

c)

Para aumentar o número de palavras

d)

Para tornar o texto mais poético

87.

Qual das opções abaixo é um exemplo de modalizador de certeza?

a)

Talvez

b)

Possivelmente

c)

Certamente

d)

Eventualmente

88.

Qual é o papel do autor em um relato de eventos históricos?

a)

Criar uma história fictícia

b)

Narrar os eventos de forma objetiva

c)

Expressar suas emoções pessoais

d)

Convencer o leitor a adotar uma opinião

89.

Qual das opções abaixo NÃO é um modalizador temporal?

a)

Amanhã

b)

Hoje

c)

Certamente

d)

Ontem

90.

Como os modalizadores de certeza afetam a interpretação de um texto?

a)

Tornam o texto mais vago

b)

Aumentam a dúvida do leitor

c)

Reforçam a confiança nas informações apresentadas

d)

Desviam a atenção do leitor

91.

Qual é a diferença entre um relato histórico e uma ficção histórica?

a)

O relato histórico é baseado em fatos reais, enquanto a ficção histórica é inventada

b)

Ambos são completamente inventados

c)

O relato histórico é sempre mais longo

d)

A ficção histórica não tem personagens

92.

Combine o trecho ao seu gênero textual correspondente:

a)

20 de julho de 1955

Deixei o leito as 4 horas para escrever. Abri a porta e contemplei o céu estrelado. Quando o astro-rei começou despontar eu fui buscar água. Tive sorte! As mulheres não estavam na torneira. Enchi minha lata e zarpei. (...) Fui no Arnaldo buscar o leite e o pão. (...) Preparei a refeição matinal. Cada filho prefere uma coisa. A Vera, mingau de farinha de trigo torrada. O João José, café puro. O José Carlos, leite branco. E eu, mingau de aveia.

1.

Diário

b)

A casa de guerra

A guerra, quando se está nela, não é nada parecida com o que se pensa. Tem até uma conferência que fiz sobre isso que se chama “Lendo na casa da guerra”. Quando se está nela, envolvido nela, é uma normalidade, sobretudo se a pessoa nasceu no período de guerra. Nasci praticamente na guerra, a partir do momento que tenho memória do final de Trípoli, antes dos quatro anos. Lembro-me do avião no qual a gente saiu de Trípoli. Viemos de avião, sempre modernos...

2.

Relato histórico

c)

O meu nome é Severino, não tenho outro de pia. Como há muitos Severinos, que é santo de romaria, deram então de me chamar, Severino de Maria; como há muitos Severinos com mães chamadas Maria, fiquei sendo o da Maria do finado Zacarias

3.

Ficção

93.

Qual das opções abaixo é um exemplo de modalizador de dúvida?

a)

Ontem

b)

Hoje

c)

Possivelmente

d)

Certamente

94.

Como os modalizadores temporais influenciam a narrativa de um relato histórico?

a)

Eles criam suspense

b)

Eles indicam a sequência dos eventos

c)

Eles tornam o texto mais poético

d)

Eles expressam a opinião do autor

95.

Qual das opções abaixo é um exemplo de modalizador de possibilidade?

a)

Hoje

b)

Possivelmente

c)

Certamente

d)

Ontem

96.

Qual a diferença entre o gênero textual DIÁRIO e o RELATO HISTÓRICO?

4 lines
97.

Qual das alternativas apresenta uma característica fundamental do relato histórico?

a)

Uso predominante da linguagem poética

b)

Narração de fatos reais ocorridos no passado

c)

Estrutura em versos e rimas

d)

Foco em opiniões pessoais sem base em fatos

98.

Sobre a estrutura do relato histórico, é correto afirmar que:

a)

Sempre apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão

b)

Não possui ordem cronológica dos fatos

c)

É composto apenas por diálogos

d)

Não utiliza parágrafos

99.

No relato histórico, o narrador geralmente:

a)

Inventa personagens fictícios

b)

Relata acontecimentos baseando-se em fontes e documentos

c)

Utiliza linguagem figurada para criar suspense

d)

Não se preocupa com a veracidade dos fatos

100.

O uso de fontes históricas em um relato histórico serve para:

a)

Embelezar o texto com informações irrelevantes

b)

Tornar o texto mais subjetivo

c)

Substituir a opinião do autor

d)

Comprovar a veracidade dos fatos narrados

101.

O contexto histórico em um relato histórico é importante porque:

a)

Permite compreender os acontecimentos dentro de sua época

b)

Não influencia a interpretação dos fatos

c)

Serve apenas para decorar o texto

d)

É irrelevante para a compreensão do relato

102.

Qual das opções abaixo NÃO é uma característica do relato histórico?

a)

Baseia-se em fatos reais

b)

Utiliza linguagem objetiva

c)

Apresenta personagens fictícios como protagonistas

d)

Pode incluir documentos e depoimentos

103.

Ao utilizar fontes históricas em um relato, o autor deve:

a)

Selecionar apenas as fontes que confirmam sua opinião

b)

Apresentar diferentes perspectivas e citar as fontes utilizadas

c)

Omitir as fontes para não confundir o leitor

d)

Utilizar apenas fontes orais

104.

Você sabe o que é Quadrinha?

São ​ (a)   populares curtos, com ​ (b)   , que no segundo e quarto versos terminam com palavras que têm ​ (c)   parecido, as ​ (d)   , exemplo: criança mimosa - as cores da rosa.

As ​ (e)   fazem parte da tradição oral de um povo e são passadas de geração em geração por meio de canções de ninar, cantigas de rodas e brincadeiras.​

Choose from the below words
poemas
quatro versos
o som final
rimas
quadrinhas
105.

Nas ​ (a)   existem muitas ​ (b)   e a leitura desse tipo de poema tem um​ (c)   .

Choose from the below words
quadrinhas
rimas
ritmo cantado
106.

Rima ocorre nos versos, ou seja, nas linhas dos poemas, e designa a repetição de sons idênticos ou semelhantes no final dos vocábulos ou das sílabas poéticas.

COMBINE AS PALAVRAS COM AS RIMAS CORRETAS.

a)

CRIANÇA

1.

ESPERANÇA, VIZINHANÇA, CONFIANÇA...

b)

IMAGINAÇÃO

2.

DIVERSÃO, ORAÇÃO, VERSÃO...

c)

BRINCADEIRA

3.

VERDADEIRA, SOLTEIRA, COZINHEIRA...

d)

VIDA

4.

NASCIDA, CRESCIDA, COMPRIDA...

e)

AMBIENTE

5.

GENTE, COMPLETAMENTE, DIFERENTE...

107.

PARE, PENSE... O QUE É RITMO EM UM POEMA?

a)

O ritmo é um elemento que quase todo poema tem que é criado pela alternância de sílabas fortes e sílabas fracas.

b)

O ritmo é um elemento que quase todo poema tem que é criado pela ausência de sílabas fortes e sílabas fracas.

c)

O ritmo é um elemento que quase todo poema tem que é criado pelas melodia de uma música.

d)

O ritmo é um elemento que quase todo poema tem que é criado pelo som da chuva quando cai.

108.

Adjetivos são palavras que ​ (a)   um substantivo, conferindo-lhe uma ​ (b)   , característica, aspecto ou estado.

E locução adjetiva, você lembra o que é? É a expressão formada por ​ (c)   que ​ (d)   a um ​ (e)   .   

Choose from the below words
caracterizam
qualidade
duas os mais palavras
equivalem
adjetivo
109.

Leia com atenção o fragmento do poema "Diversidade"

[...]

Um é castanho

Outro é ruivinho

Um é tranquilo

Outro é nervoso

 Um é birrento

Outro dengoso...

[...]

As palavras castanho e ruivinho são ​ (a)   . Porém, tranquilo e nervoso​ são ​ (b)  

Choose from the below words
características físicas
caracteristicas psicológicas.
110.

Observe e encontre as palavras que caraterizam o que é um poema visual.

a)

O poema visual combina poesia (TEXTO) com...

1.

As artes visuais, a imagem criada através das palavras.

b)

O eu-lírico ou eu-poético além de expressar-se por meio de palavras...

2.

Organiza o poema transformando-o em uma figura.

c)

No poema visual os recursos visuais e gráficos

3.

Correspondem às imagens, às cores e à organização das palavras na página.

d)

Os poemas visuais procuram dar movimento

4.

... e múltiplas significações às palavras escritas.

e)

O poema visual é a articulação de imagens com as palavras...

5.

... para formar o texto, como recurso estético para produzir sentido.

111.

[...]

De pele clara

De pele escura

 Um, fala branda

O outro, dura

Olho redondo

Olho puxado

 Nariz pontudo

Ou arrebitado [...]

Tudo é humano,

  Bem diferente

  Assim, assado

  Todos são gente [...]

(Tatiana Belinky)

Após ter lido o segundo fragmento do poema "Diversidade" - analise e reordene as respostas corretas.

a)

Anáfora e antítese são figuras de linguagem usadas como recursos nos poemas

b)

para acrescentar mais significação e sentido,

c)

A antítese ocorre quando há palavras próximas de sentidos opostos...

d)

(antônimos), enquanto que a anáfora atribui mais sentido ao poema por meio da repetição de palavras ou expressões

e)

isso ocorre sempre no início dos versos.

1)
2)
3)
4)
5)
112.

A flexão dos adjetivos remete às variações de gênero (masculino/feminino), número (singular/plural) e grau (aumentativo/diminutivo) em tal classe de palavras. Além dessa possibilidade de modificação, os adjetivos têm a função de caracterizar os substantivos ou pronomes, atribuindo-lhes ...



(a)  

113.

DESENHE AQUI SEU POEMA VISUAL.

114.

SEU NOME É LINDO!

USE AS LETRAS DE SEU NOME PARA FAZER O SEU POEMA VISUAL.

4 lines
115.

O que é um conto psicológico?

(a)  

116.

Qual é a autoria do conto popular?

a)

Não tem autoria conhecida e é passada, oralmente, de geração em geração.

b)

Os autores são muitos, todos eles famosos.

c)

Apenas os adultos antigos criavam essas histórias.

d)

Os autores são os índios das tribos indígenas brasileiras.

117.

Observe a tirinha, ela fala sobre três contos de fadas. Quais são eles?

a)

Cinderela, Chapeuzinho Vermelho e O gato de Botas.

b)

Cinderela, Branca de Neve e A Bela e a Fera

c)

O gato de Botas, Branca de Neve, A Bela e a Fera.

d)

Cinderela, A Bela Adormecida e Chapeuzinho Vermelho.

118.

QUE CONCLUSÃO PODEMOS FAZER A RESPEITO DE ZÉ BURRALDO?

a)

Ele não via maldade nas pessoas.

b)

Ele era uma pessoa perigosa.

c)

Ele era uma pessoa egoísta.

d)

Ele era uma pessoa miserável.

119.

Qual é a preposição que tem valor/sentido de modo?

a)

Participei do jogo com atenção.

b)

Fiz os exercício com meu amigo.

c)

Escrevi o texto com caneta preta.

d)

Viajei com meus familiares.

120.

Tem como finalidade de

a)

informar e ampliar vocabulário

b)

entreter e despertar emoções

c)

traduzir sentimentos e comunicar

d)

apresentar um produto novo

121.

Que dia da semana o germe e o vírus foram procurar sua presa?

a)

sexta-feira

b)

sábado

c)

quinta-feira

d)

domingo

122.

O que é um marshmallow?

a)

um enfeite

b)

um alimento

c)

um guardanapo

d)

barro

123.

De acordo com marcas linguísticas predominantes, os contos...

a)

possuem verbos no presente

b)

possuem verbos no futuro

c)

possuem verbos no passado

124.

O que é um conto de terror?

a)

É um conto de magia e aventura.

b)

É um conto que contém medo e terror.

c)

É um conto que faz a pessoa rir.

d)

É um conto que faz as pessoas refletirem.

125.

É característico do gênero conto ter

a)

muitos personagens

b)

espaço ou cenário limitado

c)

vários conflitos

d)

transmissão de conhecimento científico

126.

Pode participar das ações do conto o narrador

a)

personagem

b)

pesquisador

c)

expectador

d)

presente

127.

Os contos fazem uso, geralmente, da linguagem

a)

verbal

b)

não verbal

128.

O tempo da narrativa

a)

é cronológico

b)

é psicológico

c)

não há tempo específico

d)

é cronológico e/ou psicológico

129.

Sobre os tipos de narrador, estudamos que eles podem ser...

a)

Narrador observador, Narrador personagem, Narrador onisciente

b)

Personagem e Observador

c)

Narrador personagem principal ou secundário

d)

Narrador só tem um único tipo.

130.

O conto costuma ser estruturado em quatro partes. Quais são elas?

a)

Introdução;

Desenvolvimento;

Clímax;

Conclusão.

b)

Introdução;

Climax;

Tempo;

Espaço.

c)

Espaço;

Tempo;

Narrador;

Conclusão.

d)

Introdução;

Narrador;

Clímax;

Conclusão.

131.

Qual o objetivo do conto?

a)

É apenas contar uma história curta, fictícia ou não.

b)

É contar algo uma história real e longa.

c)

É assumir a forma de uma história linear (com início, meio e fim).

132.

O conto pode ser narrado em 1ª pessoa ou 3ª pessoa.

a)

CERTO

b)

ERRADO

133.

Quais são os tipos de conto?

a)

Conto de ficção científica;

Conto infantil juvenil;

Conto fantástico e Conto de fadas.

b)

Conto de fadas e

Conto real.

c)

Conto Fantástico e Conto imaginário

d)

Conto imaginário e Conto provisório.

134.

O que é um conto?

a)

É uma narrativa longa, que predomina a linguagem denotativa.

b)

É uma narrativa curta, que cria um universo de seres, de fantasia ou acontecimentos.

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