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Worksheets03MPSP_2526_REPASO
Total questions: 39
Worksheet time: 37mins
¿Por qué es importante investigar en la escuela, según McMillan & Schumacher (2005)?
Para seguir modas educativas
Para tomar decisiones basadas en evidencia
Para aplicar exclusivamente métodos nuevos
Para sustituir el trabajo docente
¿Cuál de las siguientes es una característica del conocimiento científico?
Subjetivo y emocional
Basado en la intuición
Empírico y riguroso
Basado en experiencias informales
El método inductivo se caracteriza por…
Partir de teorías para llegar a casos
Ir de lo particular a lo general
Comparar grupos experimentales
Buscar cambios sociales
El método científico hipotético-deductivo combina…
Intuiciones y vivencias
Inducción y deducción
Observación sin hipótesis
Juicios de valor
¿Cuál es la finalidad del paradigma positivista?
Comprender vivencias en profundidad
Transformar la realidad social
Explicar y predecir fenómenos
Analizar discursos
El enfoque sociocrítico se caracteriza por…
Ser neutral ante problemas sociales
Enfocarse en la comprensión individual
Proponer cambios y transformación social
Rechazar la participación
Un experimento es característico del enfoque…
Interpretativo
Positivista
Biográfico
Fenomenológico
¿Qué significa sincrónico en la recopilación de datos?
Datos recogidos en varios años
Datos recogidos en un solo momento
Comparación entre generaciones
Observación participante prolongada
El enfoque interpretativo se centra en…
Números y mediciones
Cambiar estructuras sociales
Comprender significados subjetivos
Generalizar resultados
La complementariedad entre enfoques implica que…
Los métodos deben mantenerse separados
Un enfoque invalida al otro
Se pueden combinar métodos para enriquecer resultados
Los datos cualitativos no son útiles
Define “paradigma” en investigación.
¿Cuál es el objetivo del método científico?
¿Qué diferencia a la metodología del método?
En una investigación cuantitativa, el proceso es…
Flexible
Circular
Secuencial y rígido
Indefinido
La etapa inicial del proceso cualitativo comienza con…
La hipótesis
La estadística descriptiva
Una idea intuitiva
El análisis de documentos
Las fuentes primarias se caracterizan por…
Interpretar datos previos
Presentar información original
Ser siempre artículos científicos
Incluir solo enciclopedias
Las enciclopedias se consideran…
Fuentes primarias
Fuentes secundarias
Fuentes terciarias
Instrumentos de recolección
Una hipótesis suele adoptar la forma…
“Si X cambia, entonces Y cambiará”
“Yo creo que…”
“Los sujetos opinan que…”
“El contexto influye subjetivamente”
¿Qué técnica produce notas interpretativas del investigador?
Diario de campo
Entrevista estructurada
Cuestionario
Prueba estandarizada
El muestreo en cadena es típico de…
Cuantitativo
No probabilístico cualitativo
Aleatorio simple
Experimental
En una muestra aleatoria estratificada…
Todos los sujetos tienen la misma probabilidad sin división previa
Se eligen conglomerados
Se dividen grupos y se elige al azar dentro de cada uno
Se buscan casos extremos
La validez indica que…
El instrumento es consistente
El instrumento mide lo que pretende medir
El instrumento genera muchos datos
Los datos se pueden interpretar rápidamente
El análisis cualitativo se realiza…
Solo al finalizar la investigación
Durante y después de la recolección
Sin codificación previa
Con pruebas estadísticas
Según Sierra (1994), el informe de investigación debe tener…
Solo claridad
Originalidad, viveza y rigor, entre otras
Información mínima
Lenguaje técnico muy complejo
¿Qué sección del informe presenta el diseño y métodos?
Introducción
Descripción metodológica
Conclusiones
Actividades realizadas
¿Qué diferencia hay entre validez y fiabilidad?
¿Qué es la inmersión en el campo?
La tradición orientada a la transformación social busca…
Describir la realidad sin intervenir
Cambiar la realidad social
Analizar conceptos abstractos
Crear estadísticas educativas
La investigación etnográfica busca principalmente…
Generalizar resultados
Observar prácticas educativas desde dentro
Comparar grupos experimentales
Medir rendimiento con pruebas
La microetnografía estudia…
Sistemas educativos nacionales
Comunidades completas
Contextos pequeños como un aula
Historias de vida
La fenomenología pretende…
Explicar causas externas
Describir la esencia de las experiencias vividas
Medir comportamientos
Confirmar teorías previas
En la Grounded Theory, la codificación abierta consiste en…
Seleccionar la categoría central
Conectar categorías
Identificar y nombrar unidades significativas
Redactar el informe
¿Qué caracteriza al método biográfico?
Usa exclusivamente estadística
Se basa en documentos y narraciones personales
Trabaja solo con grandes muestras
Requiere hipótesis estricta
El estudio de caso se centra en…
Comparar muchos grupos
Analizar un caso singular en profundidad
Determinar leyes universales
Aumentar tamaño muestral
Un estudio instrumental de casos sirve para…
Conocer solo un individuo en sí mismo
Desarrollar teoría o comprender mejor un fenómeno
Representar una población
Generalizar estadísticas
Una limitación del método biográfico es…
Genera datos demasiado objetivos
Su muestra suele ser no representativa
Usa muchos números
Evita trabajar con documentos
La codificación selectiva implica…
Transcribir entrevistas
Identificar la categoría central
Elaborar hipótesis
Seleccionar participantes
¿Qué es la etnografía educativa?
¿Qué es una categoría central en la Grounded Theory?
