WorksheetsConductismo y Filosofía Platónica
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
¿Dónde nació Platón?
Macedonia
Roma
Atenas
Esparta
¿Quién fue el maestro que influyó profundamente en Platón?
Sócrates
Aristóteles
Pitágoras
Tales
¿Qué representa el interior de la caverna en el Mito de la Caverna?
El mundo real
El mundo de las Ideas
Las apariencias y sombras
La verdad absoluta
¿Qué parte del alma, según Platón, busca la verdad y el conocimiento?
La concupiscible
La racional
La irascible
La física
¿Qué simboliza el sol en el Mito de la Caverna?
La confusión
La opinión
La Idea del Bien
Las sombras
¿Cómo se llama la institución que fundó Platón en Atenas?
El Liceo
La Academia
¿Qué parte del alma está relacionada con los deseos y placeres?
Racional
Intelectual
Irascible
Concupiscible
¿Qué mundo está asociado al cambio y a lo que percibimos con los sentidos?
Mundo Intelectual
Mundo Divino
Mundo Sensible
Mundo Perfecto
¿Qué se necesita, según Platón, para acceder a la verdad?
Pensamiento crítico y esfuerzo
Riqueza
Validez social
Tradición oral
¿Cuál es el objetivo de la teoría del alma tripartita?
Explicar fenómenos físicos
Entender la estructura del universo
Mostrar cómo lograr equilibrio interno y virtud
Enseñar matemáticas
Según Platón, el conocimiento verdadero solo se obtiene a través de…
Los sentidos
La razón
Las emociones
La experiencia práctica
¿Qué parte del alma ayuda a controlar los impulsos y defender lo justo?
Racional
Irascible
Concupiscible
Física
¿Qué representa el ascenso fuera de la caverna en el mito platónico?
La ignorancia
La justicia
El proceso de aprender y conocer la verdad
El miedo a lo desconocido
¿Cuál fue el nombre del estudiante más famoso de Platón?
Pitágoras
Aristóteles
Sófocles
Parménides
¿Qué buscaba Platón con la fundación de la Academia?
Enseñar artes escénicas
Crear un espacio para entrenar soldados
Formar líderes basados en la razón y el conocimiento
Conservar manuscritos antiguos
¿Qué característica NO pertenece al Mundo Sensible?
Cambio constante
Imperfección
Percepción mediante los sentidos
Eternidad
Según Platón, ¿qué ocurre con el alma cuando se libera del cuerpo?
El alma alcanza el mundo de las ideas.
El alma desaparece completamente.
El alma se une a otro cuerpo inmediatamente.
El alma permanece en el mundo físico.
¿Qué función cumple la Idea del Bien en la filosofía platónica?
Crear leyes políticas
Ser la fuente de todo conocimiento y verdad
Explicar fenómenos naturales
Justificar los deseos humanos
¿Qué parte del alma se deja llevar más fácilmente por los placeres?
Racional
Irascible
Concupiscible
Intelectual
¿Cuál es el propósito del Mito de la Caverna?
Explicar la historia de Atenas
Enseñar técnicas de debate
Mostrar cómo las personas pueden vivir engañadas por las apariencias
Describir las costumbres griegas
¿Qué estudia principalmente el conductismo?
La conducta observable
Las emociones inconscientes
Los pensamientos internos
Los instintos
22. ¿Qué experimento realizó Watson para demostrar el miedo aprendido?
El experimento del pequeño Albert
El experimento de la caja de Skinner
El experimento del perro de Pavlov
El experimento de la memoria de Ebbinghaus
¿Qué influye más en el comportamiento según el conductismo?
La genética
El ambiente
La intuición
El instinto
¿Qué tipo de aprendizaje descubrió Pavlov?
Aprendizaje observacional
Condicionamiento operante
Refuerzo negativo
Condicionamiento clásico
¿Qué demostró Pavlov con sus experimentos con perros?
Que los perros aprenden por imitación
Que pueden asociar un estímulo neutro con la comida
Que la memoria crea los reflejos
Que el aprendizaje no necesita estímulos
¿Quién formuló la Ley del Efecto?
Watson
Skinner
Thorndike
Pavlov
¿Qué propone la Ley del Efecto?
Que el aprendizaje es innato
Que las conductas con consecuencias agradables tienden a repetirse
Que los refuerzos no influyen
Que las conductas negativas deben reforzarse
¿Qué creó Skinner para estudiar el comportamiento animal?
El muñeco Bobo
La caja de Thorndike
La caja de Skinner
El laboratorio de Watson
¿Qué tipo de condicionamiento desarrolló Skinner?
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Aprendizaje social
Ensayo y error
¿Qué concepto introdujo Albert Bandura?
Condicionamiento emocional
Ley del efecto
Autoeficacia
Refuerzo negativo
¿Qué demostró el experimento del muñeco Bobo?
Que el miedo se aprende
Que el refuerzo es necesario
Que se puede aprender por observación
Que los niños no imitan comportamientos
¿Qué defendía Watson sobre la psicología?
Que debía estudiar los sueños
Que debía centrarse en procesos inconscientes
Que debía estudiar solo la conducta observable
Que debía basarse en la biología
¿Qué estímulos asoció Watson en el experimento con Albert?
Un ratón blanco y un sonido fuerte
Un perro y una luz brillante
Un gato y un aroma dulce
Un conejo y una melodía suave
¿Qué estudió Thorndike principalmente?
Sueños y fantasías
Aprendizaje animal y humano
Procesos inconscientes
Emociones reprimidas
¿Qué afirma el conexionismo de Thorndike?
Que la mente crea ideas sin estímulos
Que se aprende observando modelos
Que aprender es formar asociaciones entre estímulos y respuestas
Que el refuerzo no afecta la conducta
¿Qué demostró Pavlov sobre el aprendizaje?
Que es completamente innato
Que existe el aprendizaje por asociación
Que ocurre sin estímulos
Que depende del castigo
¿Qué explica el conductismo sobre los hábitos?
Que no pueden cambiarse
Que se moldean por recompensas y consecuencias
Que dependen solo de la voluntad
Que son totalmente innatos
¿Qué sostiene el conductismo sobre humanos y animales?
Que no comparten leyes de conducta
Que los humanos solo aprenden imitando
Que los animales no pueden aprender
Que ambos pueden entenderse mediante leyes generales del comportamiento
¿Con qué se relaciona el refuerzo positivo según Skinner?
Castigo intenso
Eliminación de estímulos
Observación del modelo
Recompensa que aumenta una conducta
¿Qué tipo de aprendizaje explica Bandura?
Condicionamiento operante
Aprendizaje observacional
Ensayo y error
Condicionamiento clásico
Idea central de la pluralidad epistemológica:
Hegemonía del saber científico
Reconocer diferentes maneras de conocer
Búsqueda de verdad absoluta
Limitar conocimiento a un solo método
Beneficio de integrar saberes científicos y comunitarios:
Se limita la comprensión
Se restringe la forma de conocer
Se generan verdades absolutas
Se obtiene una visión más completa
Autor principal de las Epistemologías del Sur:
Donna Haraway
Catherine Walsh
Boaventura de Sousa Santos
Edgar Morin
Concepto clave de las Epistemologías del Sur:
Método científico lineal
Ecología de saberes
Neutralidad de la investigación
Fragmentación del pensamiento
Las epistemologías feministas afirman que el conocimiento está influido por:
Solo objetividad
Experiencia, género, contexto y relaciones sociales
Métodos tradicionales
Linealidad disciplinar
Haraway dice que el rigor NO debe confundirse con la neutralidad porque:
Debe confundirse con neutralidad
Debe ignorar la posición del investigador
Debe reconocer la posición del sujeto que investiga
Solo aplica a ciencia hegemónica
La interculturalidad según Walsh busca:
Imponer criterios universales
Respeto mutuo y desarrollo pleno de capacidades
Un sistema académico restrictivo
Subordinar tradiciones
Interculturalidad crítica busca:
Transformar estructuras que subordinan conocimientos indígenas
Desarrollar solo capacidades individuales
Mantener estructura jerárquica
Visión apolítica del conocimiento
Valor de epistemologías indígenas:
Fragmentan realidad
Aportan perspectivas para enfrentar crisis ambiental
Se deslegitiman por colonialismo
Necesitan reglas fijas
Crítica del Pensamiento Complejo de Morin:
Promueve colaboración
Necesita mirada interconectada
El conocimiento moderno fragmenta la realidad
Uso exclusivo de oralidad
