Free Printable TIN HỌC 8

1.

Trong một buổi học về văn hoá số, giáo viên đưa ra tình huống: “Lớp 8A đang chuẩn bị bài thuyết trình trực tuyến và phải thu thập thông tin từ Internet, chia sẻ tài liệu, làm việc nhóm online.” Dựa vào tình huống trên, hãy đánh dấu X vào ô Đúng/Sai cho các phát biểu sau liên quan đến văn hoá số, an toàn thông tin và bản quyền.

-Khi chia sẻ thông tin online, cần trích nguồn nếu sử dụng tài liệu của người khác

a)

True

b)

False

2.

Trong buổi sinh hoạt chuyên đề về “Văn hoá và đạo đức trong môi trường số”, cô giáo đưa ra các tình huống: có bạn dùng ngôn từ thiếu tôn trọng khi bình luận trên mạng; một số bạn tạo sản phẩm số nhưng không ghi nguồn tài liệu tham khảo; có nhóm lại tự làm bài thuyết trình số một cách nghiêm túc, không sao chép; và có bạn chia sẻ video có nội dung độc hại để “cho vui”.

-Chia sẻ nội dung độc hại chỉ để “giải trí” là hành vi chấp nhận được trên môi trường số.

a)

True

b)

False

3.

Trong buổi sinh hoạt chuyên đề về “Văn hoá và đạo đức trong môi trường số”, cô giáo đưa ra các tình huống: có bạn dùng ngôn từ thiếu tôn trọng khi bình luận trên mạng; một số bạn tạo sản phẩm số nhưng không ghi nguồn tài liệu tham khảo; có nhóm lại tự làm bài thuyết trình số một cách nghiêm túc, không sao chép; và có bạn chia sẻ video có nội dung độc hại để “cho vui”.

-Giao tiếp lịch sự, tôn trọng trên môi trường số là một hành vi thể hiện đạo đức và văn hoá số

a)

True

b)

False

4.

Trong buổi sinh hoạt chuyên đề về “Văn hoá và đạo đức trong môi trường số”, cô giáo đưa ra các tình huống: có bạn dùng ngôn từ thiếu tôn trọng khi bình luận trên mạng; một số bạn tạo sản phẩm số nhưng không ghi nguồn tài liệu tham khảo; có nhóm lại tự làm bài thuyết trình số một cách nghiêm túc, không sao chép; và có bạn chia sẻ video có nội dung độc hại để “cho vui”.

-Tạo sản phẩm số bằng cách sao chép toàn bộ nội dung của người khác mà không xin phép vẫn được xem là hợp pháp.

a)

True

b)

False

5.

Trong buổi sinh hoạt chuyên đề về “Văn hoá và đạo đức trong môi trường số”, cô giáo đưa ra các tình huống: có bạn dùng ngôn từ thiếu tôn trọng khi bình luận trên mạng; một số bạn tạo sản phẩm số nhưng không ghi nguồn tài liệu tham khảo; có nhóm lại tự làm bài thuyết trình số một cách nghiêm túc, không sao chép; và có bạn chia sẻ video có nội dung độc hại để “cho vui”.

-Tự tạo sản phẩm số của mình và sử dụng nguồn tài liệu hợp pháp là biểu hiện của việc sáng tạo lành mạnh

a)

True

b)

False

6.

Trong một buổi học về văn hoá số, giáo viên đưa ra tình huống: “Lớp 8A đang chuẩn bị bài thuyết trình trực tuyến và phải thu thập thông tin từ Internet, chia sẻ tài liệu, làm việc nhóm online.” Dựa vào tình huống trên, hãy đánh dấu X vào ô Đúng/Sai cho các phát biểu sau liên quan đến văn hoá số, an toàn thông tin và bản quyền.

-Tôn trọng quyền riêng tư giúp bảo vệ thông tin cá nhân của mỗi người

a)

True

b)

False

7.

Trong một buổi học về văn hoá số, giáo viên đưa ra tình huống: “Lớp 8A đang chuẩn bị bài thuyết trình trực tuyến và phải thu thập thông tin từ Internet, chia sẻ tài liệu, làm việc nhóm online.” Dựa vào tình huống trên, hãy đánh dấu X vào ô Đúng/Sai cho các phát biểu sau liên quan đến văn hoá số, an toàn thông tin và bản quyền.

-Khi làm việc nhóm trực tuyến, học sinh cần giao tiếp lịch sự và trích nguồn khi đưa tài liệu vào thảo luận

a)

True

b)

False

8.

Trong một buổi học về văn hoá số, giáo viên đưa ra tình huống: “Lớp 8A đang chuẩn bị bài thuyết trình trực tuyến và phải thu thập thông tin từ Internet, chia sẻ tài liệu, làm việc nhóm online.” Dựa vào tình huống trên, hãy đánh dấu X vào ô Đúng/Sai cho các phát biểu sau liên quan đến văn hoá số, an toàn thông tin và bản quyền.

-Tin tức có nhiều lượt thích luôn là tin đáng tin cậy

a)

True

b)

False

9.

Trong giờ Tin học, lớp 8A được giao bài tập làm bảng tính quản lý doanh thu bán hàng gây quỹ lớp. Bạn Nam đã nhập số lượng vào cột B, đơn giá vào ô $C$1, và cần tính các giá trị khác nhau bằng biểu thức và sử dụng địa chỉ ô phù hợp (địa chỉ tuyệt đối, tương đối, hỗn hợp).
- $C$1 là địa chỉ tương đối, nên khi sao chép công thức xuống các dòng dưới nó sẽ tự đổi thành C2, C3…

a)

True

b)

False

10.

Trong giờ Tin học, lớp 8A được giao bài tập làm bảng tính quản lý doanh thu bán hàng gây quỹ lớp. Bạn Nam đã nhập số lượng vào cột B, đơn giá vào ô $C$1, và cần tính các giá trị khác nhau bằng biểu thức và sử dụng địa chỉ ô phù hợp (địa chỉ tuyệt đối, tương đối, hỗn hợp).
- Địa chỉ B2 là địa chỉ tuyệt đối, nghĩa là khi sao chép công thức xuống sẽ luôn giữ B2

a)

True

b)

False

11.

Trong giờ Tin học, lớp 8A được giao bài tập làm bảng tính quản lý doanh thu bán hàng gây quỹ lớp. Bạn Nam đã nhập số lượng vào cột B, đơn giá vào ô $C$1, và cần tính các giá trị khác nhau bằng biểu thức và sử dụng địa chỉ ô phù hợp (địa chỉ tuyệt đối, tương đối, hỗn hợp).
- Khi viết =B2*$C$1 và kéo công thức xuống, cả B2 lẫn $C$1 đều sẽ thay đổi theo dòng (ví dụ thành B3 và C2).

a)

True

b)

False

12.

Trong giờ Tin học, lớp 8A được giao bài tập làm bảng tính quản lý doanh thu bán hàng gây quỹ lớp. Bạn Nam đã nhập số lượng vào cột B, đơn giá vào ô $C$1, và cần tính các giá trị khác nhau bằng biểu thức và sử dụng địa chỉ ô phù hợp (địa chỉ tuyệt đối, tương đối, hỗn hợp).
- Để tính doanh thu cho toàn bộ danh sách, Nam có thể nhập =B2*$C$1 ở dòng đầu rồi kéo công thức xuống; Excel sẽ tự điều chỉnh phần địa chỉ tương đối và giữ cố định đơn giá..

a)

True

b)

False

13.

): Trong buổi thực hành bảng tính, tổ 2 đang làm bảng theo dõi điểm kiểm tra giữa kì. Dữ liệu môn Tin được nhập ở cột C2, và giáo viên yêu cầu học sinh:

· Dùng đúng kiểu địa chỉ ô khi tính điểm trung bình, và hệ số nhân ở ô F2

· Biết cách sao chép công thức,

· Và hoàn thành bảng bằng cách chỉnh sửa – sao chép – áp dụng công thức hợp lý.

-Địa chỉ tương đối, ví dụ C2, sẽ tự thay đổi thành C3, C4… khi sao chép công thức xuống các dòng dưới

a)

True

b)

False

14.

): Trong buổi thực hành bảng tính, tổ 2 đang làm bảng theo dõi điểm kiểm tra giữa kì. Dữ liệu môn Tin được nhập ở cột C2, và giáo viên yêu cầu học sinh:

· Dùng đúng kiểu địa chỉ ô khi tính điểm trung bình, và hệ số nhân ở ô F2

· Biết cách sao chép công thức,

· Và hoàn thành bảng bằng cách chỉnh sửa – sao chép – áp dụng công thức hợp lý.

-Để giữ cố định hệ số nhân ở ô $F$2 cho tất cả học sinh, học sinh cần sử dụng địa chỉ tuyệt đối trong công thức, ví dụ: =C2*$F$2.

a)

True

b)

False

15.

): Trong buổi thực hành bảng tính, tổ 2 đang làm bảng theo dõi điểm kiểm tra giữa kì. Dữ liệu môn Tin được nhập ở cột C2, và giáo viên yêu cầu học sinh:

· Dùng đúng kiểu địa chỉ ô khi tính điểm trung bình, và hệ số nhân ở ô F2

· Biết cách sao chép công thức,

· Và hoàn thành bảng bằng cách chỉnh sửa – sao chép – áp dụng công thức hợp lý.

-Khi sao chép công thức tính điểm trung bình sang các dòng khác, Excel sẽ không tự điều chỉnh các địa chỉ ô tương đối mà cần sửa tay từng dòng.

a)

True

b)

False

16.

): Trong buổi thực hành bảng tính, tổ 2 đang làm bảng theo dõi điểm kiểm tra giữa kì. Dữ liệu môn Tin được nhập ở cột C2, và giáo viên yêu cầu học sinh:

· Dùng đúng kiểu địa chỉ ô khi tính điểm trung bình, và hệ số nhân ở ô F2

· Biết cách sao chép công thức,

· Và hoàn thành bảng bằng cách chỉnh sửa – sao chép – áp dụng công thức hợp lý.

-Khi tính điểm trung bình bằng công thức =(C2+D2+E2)/3, nếu sao chép công thức sang các dòng khác, Excel sẽ không thay đổi các tham chiếu vì mặc định tất cả các địa chỉ đều là tuyệt đối

a)

True

b)

False

17.

Công nghệ nào sau đây là đặc trưng của máy tính thế hệ thứ nhất (khoảng 1945 – 1955)?

a)

Bóng bán dẫn.

b)

Ống chân không

c)

Mạch tích hợp (IC).

d)

Công nghệ tích hợp quy mô rất lớn (VLSI).

18.

Nguyên lý nào sau đây đặt nền móng cho sự phát triển của máy tính điện tử?

a)

Nguyên lý Von Neumann.

b)

Nguyên lý năng lượng mặt trời

c)

Nguyên lý archimedes

d)

Nguyên lý động lực học

19.

Thành tựu nào sau đây thuộc về sự phát triển của giao tiếp người – máy tính?

a)

. Hệ thống bánh răng cơ học dùng trong máy tính cổ xưa để nhập dữ liệu

b)

Các thiết bị yêu cầu người dùng thao tác bằng mã lệnh cực phức tạp và khó nhớ

c)

Màn hình cảm ứng

d)

Công nghệ chỉ cho phép nhập dữ liệu bằng thẻ đục lỗ trong tất cả các tình huống

20.

Sự ra đời của chuột máy tính, kết hợp với hệ điều hành giao tiếp đồ họa, đã giúp cải thiện điều gì quan trọng trong giao tiếp giữa người dùng và máy tính?

a)

Giúp việc điều khiển và tương tác với máy tính trở nên trực quan và thuận tiện hơn.

b)

Phải dùng thêm nhiều lệnh văn bản phức tạp hơn cho mỗi thao tác

c)

Làm giảm khả năng truy cập vì chỉ hỗ trợ cho lập trình viên chuyên nghiệp

d)

Khiến người dùng phải dùng màn hình kiểu ký tự chứ không có hình ảnh trực quan

21.

Hành vi nào sau đây là biểu hiện của việc tôn trọng bản quyền khi sử dụng hoặc chia sẻ sản phẩm số của người khác?

a)

Dùng các sản phẩm của người khác (như tranh ảnh, bài viết) mà không nêu rõ tác giả

b)

Cố tình thu âm, quay phim, chụp ảnh người khác khi chưa được sự đồng ý của họ.

c)

Sử dụng sản phẩm số của người khác (ví dụ: bài viết, bức ảnh) và nêu rõ tên tác giả, tên tác phẩm đã trích dẫn

d)

Tự ý thay đổi nội dung chính của một tác phẩm và đăng lại dưới tên mình.

22.

Hành vi nào sau đây được xem là vi phạm đạo đức hoặc pháp luật khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số?

a)

Tự làm bài thuyết trình và ghi rõ nguồn tài liệu tham khảo

b)

Chia sẻ video có bản quyền của người khác lên mạng mà chưa xin phép

c)

Dùng hình ảnh miễn phí từ thư viện công cộng đúng quy định

d)

Gửi bài tập nhóm đúng giờ qua nền tảng trực tuyến

23.

Để bỏ tính năng lọc dữ liệu đang được áp dụng trên tất cả các cột của một bảng tính Excel, người dùng cần thực hiện thao tác nào sau đây?

a)

Nháy chuột vào biểu tượng Filter trên dòng tiêu đề của từng cột

b)

Trên dải lệnh Home, chọn Clear trong nhóm lệnh Editing

c)

Nháy đúp chuột vào bất kỳ ô nào trong vùng dữ liệu.

d)

Trên dải lệnh Data, nháy chuột vào biểu tượng Filter trong nhóm lệnh Sort & Filter.

24.

Em hãy cho biết các bước lọc dữ liệụ được thực hiện qua những bước chính nào sau đây ?

a)

Thiết lập tính năng sắp xếp.

b)

Chỉ sắp xếp dữ liệu.

c)

Lọc dữ liệu, thực hiện lọc dữ liệu.

d)

Thiết lập tính năng sắp xếp, lọc dữ liệu, thực hiện lọc dữ liệu

25.

Phát biểu nào dưới đây là sai về sắp xếp dữ liệu trong phần mềm bảng tính?

a)

Có thể sắp xếp theo dữ liệu ở một cột

b)

Có thể sắp xếp theo dữ liệu ở nhiều cột

c)

Chỉ có thể sắp xếp dữ liệu kiểu số

d)

Có thể sắp xếp dữ liệu kiểu kí tự theo thứ tự trong bảng chữ cái.

26.

Điền từ, cụm từ (cột, hàng, kiểu kí tự, kiểu số) vào chỗ chấm cho phù hợp.

Khi sắp xếp, phần mềm bảng tính thực hiện thay đổi vị trí các …(1)….để giá trị dữ liệu trong ….(2)….. được sắp xếp thứ tự theo yêu cầu. Ngoài các dữ liệu ….(3)…., phần mềm bảng tính còn cho phép sắp xếp dữ liệu ….(4)…theo thứ tự trong bảng chữ cái.

a)

Hàng, cột, kiểu kí tự, kiểu số.

b)

Cột, hàng, kiểu kí tự, kiểu số

c)

Hàng, cột, kiểu số, kiểu kí tự

d)

Cột, hàng, kiểu số, kiểu kí tự.

27.

Khi bạn sử dụng chức năng lọc dữ liệu (Filter) trong bảng tính, điều gì sẽ xảy ra với các hàng dữ liệu không thỏa mãn điều kiện lọc?

a)

Chúng bị xóa vĩnh viễn khỏi bảng tính.

b)

Chúng được tô màu đỏ.

c)

Chúng được chuyển sang một trang tính khác.

d)

Chúng bị ẩn đi, nhưng vẫn tồn tại trong bảng tính.

28.

Để sắp xếp dữ liệu theo thứ tự giảm dần đối với một cột có dữ liệu là số, em sẽ chọn tùy chọn sắp xếp nào?

a)

Sort Smallest to Largest

b)

Sort A to Z.

c)

Sort Largest to Smallest

d)

Filter By Color

29.

Trong các tình huống sau, tình huống nào sử dụng Biểu đồ hình tròn là phù hợp nhất để trực quan hóa dữ liệu làm nổi bật đặc điểm của dữ liệu?

a)

So sánh sự thay đổi về nhiệt độ trung bình qua các tháng trong năm.

b)

So sánh tổng số tiền tiết kiệm được của 5 lớp khác nhau.

c)

Biểu diễn tỉ lệ phần trăm xếp loại học lực (Tốt, Khá, Đạt, Chưa đạt) của lớp em trong học kỳ

d)

Biểu diễn xu hướng tăng/giảm số lượng thành viên câu lạc bộ qua từng năm

30.

Nút lệnh Chart Elements có chức năng gì?

a)

Thay đổi vị trí biểu đồ.

b)

Bổ sung thông tin cho biểu đồ.

c)

Đổi tên biểu đồ.

d)

Đổi màu biểu đồ.

31.

Giáo viên muốn trực quan hóa kết quả kiểm tra 15 phút môn Tin học của lớp em, bao gồm số lượng học sinh đạt các mức điểm Giỏi (9-10), Khá (7-8), Trung bình (5-6), và Yếu (<5). Mục đích là để xem tỉ lệ phần trăm học sinh ở mỗi mức so với tổng số học sinh của lớp. Kiểu biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất để thể hiện rõ ràng và hiệu quả mục đích này?

a)

Biểu đồ cột

b)

Biểu đồ đường

c)

Biểu đồ tròn

d)

Biểu đồ miền

32.

Trong một bài tập Excel, em đã nhập bảng số liệu doanh thu theo từng tháng. Khi tạo biểu đồ cột, biểu đồ chỉ hiển thị 5 tháng thay vì 12 tháng. Sau khi kiểm tra lại, em phát hiện một số ô trong cột dữ liệu bị để trống. Nguyên nhân khiến biểu đồ hiển thị sai là?

a)

Máy yếu dẫn đến hiển thị sai số liệu

b)

Màn hình bị lỗi màu nên hiển thị sai

c)

Chọn sai vùng hoặc có ô trống

d)

Chưa kịp lưu file trước khi tạo biểu đồ

33.

Sau khi tạo một Biểu đồ cột thể hiện doanh thu theo quý, bạn An nhận thấy biểu đồ còn thiếu các giá trị cụ thể trên từng cột và chưa có tên cho trục dọc.

Để nhanh chóng thêm Nhãn dữ liệu (Data Labels) và Tiêu đề trục dọc vào biểu đồ, bạn An nên sử dụng công cụ hoặc phím tắt nào sau đây?

a)

Sử dụng dải lệnh Insert để thêm từng thành phần.

b)

Sử dụng biểu tượng dấu cộng (+) - Chart Elements (Các thành phần biểu đồ), xuất hiện khi nháy chọn biểu đồ.

c)

Sử dụng dải lệnh Format để chỉnh sửa màu sắc.

d)

Nháy đúp chuột vào biểu đồ để mở hộp thoại Format Data Series.

34.

Sau khi tạo biểu đồ, bạn Bình muốn thay đổi Tiêu đề Biểu đồ từ "Chart Title" thành "Kết quả điểm thi Tin học" và di chuyển chú thích từ bên phải sang phía dưới biểu đồ. Bạn Bình nên thực hiện các thao tác chỉnh sửa này trong mục nào của công cụ thiết kế hoặc định dạng

a)

Chart Tools /Tab Design / Lệnh Add Chart Element

b)

Chart Tools /Tab Format / Nhóm Shape Styles.

c)

Nháy chuột phải vào Biểu đồ và chọn lệnh Format Data Series

d)

Sử dụng nút Filter (hình cái phễu) bên cạnh biểu đồ.

35.

Công thức tại ô C1 được cho như hình vẽ.

Sao chép công thức từ ô C1 đến ô D3 thì công thức tại ô D3 sau khi sao chép là:

a)

B3*C3

b)

$A$1*$B$1

c)

A3*B3.

d)

$A$3*B3.

36.

Công thức tại ô E4 khi sao chép đến ô E5 thì?

a)

Các địa chỉ ô trong công thức sẽ là =C9*D8.

b)

Các địa chỉ ô trong công thức sẽ là =C4*D4.

c)

Không xác định được khi sao chép công thức đến ô E5.

d)

Các địa chỉ ô trong công thức sẽ là =C5*D5.

37.

Cho bảng tính sau, kết quả ở ô tính D4 tương ứng với công thức ở ô tính B2 là =A2+$B$1 được sao chép đến ô tính D4 là

a)

19

b)

20

c)

25

d)

21

38.

Trong bảng tính Excel, em cần tính Tiền thưởng cho nhiều nhân viên bằng cách lấy Lương cơ bản (cột B2) nhân với Hệ số thưởng cố định ở ô C1. Em hãy viết công thức Excel ở ô đầu tiên để khi sao chép công thức xuống các ô bên dưới, ô Lương cơ bản tự động thay đổi, nhưng ô Hệ số thưởng (C1) luôn được giữ nguyên.

a)

=B2*C1

b)

=B2*$C$1

c)

. =B$2$*$C$1

d)

=B2/C1

39.

Theo em mô tả thuật toán có các bước được thực hiện tuần tự gọi là gì?

a)

Mô tả một quá trình với các bước lần lượt diễn ra, thực hiện xong bước này thì thực hiện bước tiếp theo, cứ như thế rồi quay lại bước 1.

b)

Mô tả một quá trình với các bước lần lượt diễn ra, thực hiện xong bước này thì thực hiện bước tiếp theo, cứ như thế cho đến bước cuối cùng.

c)

Mô tả một quá trình với các bước lần lượt diễn ra

d)

Mô tả một quá trình với các bước lần lượt diễn ra đến khi kết thúc chương trình

40.

Trong lập trình Scratch, cấu trúc tuần tự được thể hiện như thế nào?

a)

Các khối lệnh xếp nối tiếp nhau theo thứ tự thực hiện

b)

Khối điều kiện

c)

Khối lặp

d)

Khối biến toàn cục

41.

Vì sao chúng ta phải tuân theo thứ tự các bước trong cấu trúc tuần tự khi xây dựng chương trình (hoặc thuật toán)?

a)

Để chương trình chạy không theo ý muốn

b)

Để đảm bảo các lệnh được thực hiện theo đúng trình tự logic của thuật toán nhằm đạt được kết quả mong muốn

c)

Để tiết kiệm băng thông khi truyền tải dữ liệu.

d)

Để làm giao diện chương trình trở nên đẹp hơn

42.

Em hãy cho biết trong chương trình Scratch, hình dưới đây là ví dụ của cấu trúc gì?

a)

Cấu trúc rẽ nhánh

b)

Cấu trúc lặp

c)

Cấu trúc tuần tự

d)

Cấu trúc đệ quy

43.

Lan muốn viết một chương trình Scratch đơn giản để hiển thị tổng của hai số mà người dùng sẽ nhập vào. Để đảm bảo chương trình hoạt động đúng theo nguyên tắc tuần tự và cho kết quả chính xác, Lan cần sắp xếp các bước xử lí sau theo trình tự nào?

a)

Nhập số thứ nhất → Nhập số thứ hai → Tính tổng → Hiển thị kết quả

b)

Hiển thị kết quả trước → Tính tổng → Nhập hai số

c)

Tính tổng khi chưa nhập số → Hiển thị kết quả

d)

Nhập số → Hiển thị kết quả → Tính tổng

44.

Cho mô tả thuật toán sau, em hãy chọn khối lệnh dưới đây tương ứng trong Scratch?

- Nhân vật Mèo nói: “Xin chào!’’

- Nhân vật Mèo di chuyển đến vị trí ngẫu nhiên.

- Nhân vật Mèo di chuyển đến vị trí ngẫu nhiên

a)

b)

c)

d)

45.

Đáp án nào dưới đây là đúng khi nói về khái niệm biến?

a)

Là tên một vùng bộ nhớ, nơi lưu trữ các dữ liệu trong chương trình.

b)

Là tên của nhiều bộ nhớ, nơi lưu trữ các dữ liệu trong chương trình

c)

Là nơi lưu giá trị bài toán.

d)

Là giá trị không thay đổi khi thực hiện chương trình

46.

Trong Scratch có các kiểu dữ liệu nào sau đây?

a)

Kiểu số, kiểu logic, kiểu xâu kí tự

b)

Kiểu số, kiểu xâu kí tự.

c)

Kiểu số, kiểu logic

d)

Kiểu số và chữ.

47.

Trong Scratch để gán giá trị 100 cho biến a, em sử dụng lệnh:

a)

b)

c)

d)

48.

Cho các bước sau, em hãy sắp xếp thứ tự các bước tạo biến trong Scratch:

1. Chọn lệnh tạo biến

2. Chọn nhóm lệnh làm việc với biến

3. Chọn OK

4. Nhập tên biến

a)

.1, 2, 3, 4

b)

1, 2, 4, 3

c)

2, 1, 3, 4

d)

2, 1, 4, 3

49.

Trong Scratch cho khối lệnh:

a)

Thông báo ra màn hình: A=50.

b)

Không thực hiện gì trong khối lệnh rẽ nhánh này.

c)

Thông báo ra màn hình: Số vừa nhập bằng 50

d)

Thông báo ra màn hình: Số vừa nhập lớn hơn 50 trong 2 giây

50.

Trong Scratch để tăng giá trị biến a thêm 5, em sử dụng lệnh:

a)

b)

c)

d)

51.

Trong Scratch các phép toán “+, -, *, /, mod, round” được sử dụng đối với biểu thức kiểu nào sau đây?

a)

. Kiểu logic.

b)

Kiểu số

c)

Kiểu xâu kí tự.

d)

Kiểu kí tự.

52.

Trong Scratch nhóm nào sau đây cung cấp phép toán để tạo các biểu thức kiểu số?

a)

Operators.

b)

Looks.

c)

Control.

d)

Variables.

53.

Trong Scratch kết quả của phép toán là biểu thức kiểu nào sau đây?

a)

Kiểu logic

b)

Kiểu số.

c)

Kiểu xâu kí tự

d)

Kiểu kí tự

54.

Khi dùng biểu thức kiểu logic để so sánh (ví dụ a > b) thì kết quả trả về là:

a)

Một số bất kỳ

b)

Kết quả là TRUE hoặc FALSE

c)

. Luôn là TRUE

d)

Luôn là FALSE

55.

Em hãy biểu diễn biểu thức kiểu số: |x-90| + a thành biểu thức trong Scratch?

a)

b)

c)

d)

56.

Quan sát biểu thức sau đây trong Scratch và cho biết biểu thức đó thuộc kiểu dữ liệu nào?

a)

Biểu thức kiểu số gồm các phép tính +, -, abs, /

b)

Biểu thức kiểu logic có chứa toán tử and

c)

Biểu thức kiểu xâu kí tự chứa chuỗi “Hãy nhập mật khẩu”

d)

Biểu thức logic có chứa toán tử not

57.

Em hãy nêu các bước để thực hiện chức năng lọc có điều kiện trong excel?

(a)

58.

Em hãy trình bày khái niệm chương trình máy tính là gì?

(a)

59.

Trong bảng tính, vì sao chúng ta cần sắp xếp dữ liệu theo nhiều cột thay vì chỉ sắp xếp theo một cột?

(a)

60.

Hãy nêu định nghĩa về địa chỉ tương đối và địa chỉ tuyệt đối trong phần mềm bảng tính Excel.

(a)

TIN HỌC 8 - HK1

Total soal: 60

Worksheet time: 35mins

Sumber daya serupa di Wayground