Font size
WorksheetsTâm lý học đại cương p1
Total questions: 94
Worksheet time: 47mins
Trong những hiện tượng dưới đây, đâu không được xem là hiện tượng tâm lý?
Lan không thể nào ngủ được, cứ nhắm mắt lại là cứ nghĩ về người thân đang điều trị tại bệnh viện
Nhìn kỹ vào đôi bàn tay của mẹ, Ngọc chợt nhận ra bàn tay mềm mại ngày nào giờ đã trở nên sần sùi, khô ráp vì những vất vả của năm tháng
Sau khi tập thể dục với cường độ mạnh trong 30 phút, cơ thể Hùng đổ rất nhiều mồ hôi
Nhiều trẻ em bị rối loạn căng thẳng sau sang chấn khi người thân qua đời vì đại dịch Covid 19
Phản ánh là:
sự tác động qua lại giữa hệ thống vật chất này với hệ thống vật chất khác và để lại dấu vết ở cả hai hệ thống đó
sự tác động qua lại của hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác và để lại dấu vết ở hệ thống bị tác động
sự sao chụp hệ thống vật chất này lên hệ thống vật chất khác
dấu vết của hệ thống vật chất này để lại trên hệ thống vật chất khác
Tâm lý người có nguồn gốc từ:
Não người
Thế giới khách quan
Hoạt động của cá nhân
Các mối quan hệ xã hội của cá nhân
Căn cứ vào bản chất xã hội và lịch sử của tâm lý người, trong giao tiếp ứng xử với học sinh chúng ta cần thực hiện nguyên tắc gì?
Tìm hiểu tâm lý của mỗi học sinh
Tìm hiểu văn hóa vùng miền nơi học sinh sống
Quan tâm đến hoàn cảnh gia đình của học sinh
Tất cả đều đúng
Tại phần thuyết trình theo chủ đề “Ngừng chiến tranh và bạo lực” tại Miss Grand International 2021, tân Hoa hậu Thùy Tiên bất ngờ đưa 3 ngón tay khép kín kèm biểu cảm lạnh lùng. Bên cạnh nhiều lời tán dương, hành động này được một số người cho rằng không phù hợp vì có dính dáng đến yếu tố chính trị tại xứ sở Chùa vàng. Đặc điểm nào của phản ánh tâm lý được đề cập rõ nhất trong tình huống trên?
Tính trung thực
Tính tích cực
Tính chủ thể
Tình huống nào không phải là hiện tượng tâm lý xuất tâm? (QTrình-TThai-TTình)
Lan nhớ về những kỷ niệm thời thơ ấu (Quá trình)
Hân say sưa lắng nghe cô giáo giảng bài (trạng thái)
Trời mưa bỗng bất ngờ khiến My bị ướt sũng
Hùng là một sinh viên năng động (thuộc tính)
Hiện tượng một CEO thường xuyên lên tiếng chỉ trích một bộ phận ca sĩ trong vấn đề thiện nguyện. Có người ủng hộ vị CEO này nhưng có người cũng không đồng tình. Có thể lý giải điều này bằng đặc điểm nào của tâm lý người?
Tâm lý người có tính chủ thể
Tâm lý người có tính độc đáo
Tâm lý người có tính độc lập
Tâm lý người có tính trung thực
Tâm lý thanh niên ngày nay khác so với thanh niên ngày xưa do sự phát triển của cuộc cách mạng công nghệ 4.0. Điều này thể hiện bản chất nào của hiện tượng tâm lý?
Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan
Tâm lý người có bản chất xã hội và tính lịch sử
Tâm lý người là chức năng của bộ não
Tâm lý người có tính chủ thể
Chú Hà là người đã trải qua nhiều trải nghiệm những hiện tượng tâm lý từ đó có thái độ, hành động tương ứng khác nhau đối với hiện thực. Nội dung này thể hiện đặc điểm nào trong tâm lý người?
Tâm lý người có bản chất xã hội - lịch sử
Tâm lý người là chức năng của bộ não
Tâm lý người có tính chủ thể
Tâm lý người mang tính trung thực
Đối tượng của tâm lý học là gì?
Sự hình thành, vận động và phát triển của hoạt động tâm lý
Dạng vận động chuyển tiếp trung gian từ vận động này sang vận động kia
Dạng vận động của thế giới tự nhiên và thế giới tâm linh của con người
Sự hình thành, vận động và phát triển của thế giới xã hội
Đâu là tình huống có sự vận dụng tính chủ thể trong phản ánh tâm lý?
Giáo viên chủ nhiệm phát cho học sinh phiếu thông tin có ghi rõ đặc điểm cá nhân, nguyện vọng của học sinh để hiểu hơn về học sinh
Giáo viên cho phép học sinh lựa chọn một trong 3 gói đề để làm kiểm tra
Giáo viên tôn trọng ý kiến riêng của từng học sinh
Tất cả đều đúng
Đâu là sự vận dụng có thể rút ra từ nội dung “tâm lý người chịu sự ảnh hưởng của lịch sử cá nhân”?
A. Nghiên cứu tâm lý người học cần hiểu các quy luật của nhớ và sự quên
B. Nghiên cứu tâm lý người học cần quan tâm đến những biến cố mà người học đã từng trải qua
C. Nghiên cứu tâm lý người học cần quan tâm đến sự biến đổi của thời đại, sự khác biệt trong thời đại của giáo viên và học sinh
Câu b và c đều đúng
Trong giai đoạn mang thai, người mẹ chủ động trò chuyện cùng bào thai và khuyến khích ba của đứa trẻ làm điều này. Việc làm này của người mẹ liên quan nhiều nhất với bản chất nào trong tâm lý người?
Tâm lý người mang tính lịch sử cộng đồng
Tâm lý người mang tính lịch sử cá nhân
Tâm lý người mang bản chất xã hội
Tất cả đều đúng
Trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh, người giáo viên đặt vấn đề và thu nhận ý kiến học sinh thì cần tôn trọng sự khác biệt, không áp đặt học sinh. Đây là sự ứng dụng rõ nhất từ đặc điểm nào của tâm lý người?
Tính lịch sử - xã hội
Tính chủ thể
Tính tích cực
Tính sáng tạo
Phản ánh tâm lý là:
Sự phản ánh có tính chất chủ quan của con người về các sự vật, hiện tượng trong hiện thực khách quan.
Phản ánh về, hợp quy luật của con người trước những tác động, kích thích của thế giới khách quan
Quá trình tác động giữa con người với thế giới khách quan
Sự chuyển hóa trực tiếp thế giới quan vào đầu óc con người để tạo thành các hiện tượng tâm lý
Chức năng giao tiếp nào thể hiện rõ nhất trong câu danh ngôn sau? “Có thể thấy được tính cách của một người qua cách anh ta nói chuyện.” (Menander)
Chức năng thông tin hai chiều
Chức năng giáo dục và phát triển nhân cách
Chức năng điều khiển, điều chỉnh hành vi
Chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau
Hãy cho biết trong các tình huống sau đây, đâu là tình huống thể hiện quá trình khách thể hóa trong hoạt động của con người?
Càng tìm hiểu các phẩm Truyện Kiều, An càng thấy ngưỡng mộ tài hoa văn chương của tác giả Nguyễn Du và càng yêu hơn không khí thi ca Việt Nam
Nhạc sĩ Văn Cao đã gửi gắm tình cảm và niềm tin chiến thắng của mình vào lời bài hát Tiến Quân Ca nhằm để khơi dậy tinh thần yêu nước của dân tộc
Nhờ vào luyện tập giải Toán thường xuyên mà Lê đã hình thành kỹ năng tính nhẩm rất nhanh và chính xác
Chú vui được hoàn luyện nên vẽ được những bức tranh đơn giản.
Phát biểu nào là sai khi tiếp cận giao tiếp dưới góc độ Tâm lý học:
Giao tiếp có thể xảy ra giữa con người với động vật
Giao tiếp không chỉ là quá trình trao đổi thông tin mà còn trao đổi cảm xúc, tình cảm
Giao tiếp là yếu tố quyết định đến sự hình thành và phát triển tâm lý
Giao tiếp là bắt buộc sử dụng tín hiệu ngôn ngữ bằng lời
Rút kinh nghiệm nhiệm vụ thuyết trình trong học phần Tâm lý học đại cương, sinh viên phải nghiên cứu tài liệu, phân chia nội dung, soạn bài thuyết trình. Sau khi thuyết trình, giáo viên có thể đánh giá được năng lực làm việc của nhóm. Quá trình nào của hoạt động được thể hiện rõ trong tình huống trên?
Hoạt động mang tính đối tượng
Hoạt động có tính mục đích
Quá trình khách thể hóa (xuất tâm)
Quá trình chủ thể hóa (nhập tâm)
Dưới góc nhìn Tâm lý học, khái niệm nào sau đây về hoạt động là đúng và đầy đủ nhất?
Hoạt động là sự biện chứng của chủ thể và khách thể
Hoạt động là sự tiêu hao năng lượng thần kinh và cơ bắp của con người khi tác động vào hiện thực khách quan nhằm thỏa mãn những nhu cầu của con người
Hoạt động là mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới (khách thể) để tạo ra sản phẩm cả về phía thế giới, cả về phía con người (chủ thể).
Hoạt động là phương thức tồn tại của con người. Thông qua hoạt động con người sẽ gián tiếp được phát triển và hoàn thiện chính mình
Dưới góc nhìn Tâm lý học hoạt động, khái niệm hoạt động nào sau đây đầy đủ nhất?
Sự tiêu hao năng lượng, thần kinh của con người, tác động vào hiện thực khách quan nhằm thỏa mãn nhu cầu của con người
Sự biện chứng của chủ thể và khách thể bao gồm quá trình khách thể hóa, chủ thể hóa chuyển những đặc điểm của chủ thể vào sản phẩm
Mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới (khách thể) để tạo ra sản phẩm
Mối quan hệ tác động qua lại giữa con người và thế giới (khách thể) để tạo ra sản phẩm cả về phía thế giới, cả về phía con người (khách thể)
Jungkook là thành viên trẻ tuổi nhất và là giọng ca chính của nhóm nhạc nam Hàn Quốc BTS. Anh có màn trình diễn khuấy động World Cup 2022. Khi xem màn trình diễn của anh, bạn A đã rất xúc động và cảm thấy cảm hứng tích cực để thực hiện ước mơ của mình. Ở A đã xuất hiện quá trình nào của hoạt động:
A. Quá trình xuất tâm
B. Quá trình nhập tâm
C. Cả hai quá trình xuất tâm và nhập tâm
D. Không có quá trình nào xuất hiện cả
Hoạt động luôn nhằm thỏa mãn nhu cầu nào đó của con người. Khi nhu cầu gặp đối tượng thì sẽ trở thành...
Chủ thể
Động cơ
Niềm tin
Phương tiện
Định nghĩa nào sau đây là đúng và đầy đủ nhất khi nói về giao tiếp?
Giao tiếp là hình thức đặc biệt cho mối quan hệ giữa con người với con người
Giao tiếp giúp cá nhân biểu lộ tâm trạng, thái độ của mình đối với người khác cũng như có thể bộc lộ tâm trạng, thái độ của mình về một vấn đề nhất định. Giao tiếp là yếu tố then chốt giúp con người tác động qua lại và ảnh hưởng lẫn nhau
Giao tiếp là một trong những dạng thức cơ bản của hoạt động của con người
Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người thông qua đó con người trao đổi thông tin, cảm xúc, tác động qua lại và ảnh hưởng lẫn nhau mà trong đó giao tiếp xác lập và vận hành mối quan hệ người – người
Sau khi đọc tiểu thuyết về mối tình đầu của tác giả A, sinh viên B có nhiều bài học trong tình cảm của mình, B hy vọng mối tình đầu của mình sẽ có kết thúc đẹp hơn so với câu chuyện của tác giả B. Đây là quá trình nào của hoạt động?
Quá trình xuất tâm
Quá trình nhập tâm
Quá trình khách thể hóa
Tất cả đều đúng
Quá trình nào sau đây là quá trình tâm lý của hoạt động?
Quá trình xuất tâm
Quá trình nhập tâm
Cả hai quá trình xuất tâm và nhập tâm
Không có quá trình nào xuất hiện cả
Tâm lý là sản phẩm của hoạt động và giao tiếp. Đúng hay sai?
Đúng
Sai
Xét về phương diện sản phẩm (vật chất hay tinh thần), có thể phân loại hoạt động thành các loại nào?
Vui chơi, học tập, lao động, xã hội
Nhận thức, biến đổi, giá trị, giao lưu
Thực tiễn, lý luận
Chủ đạo, không chủ đạo
Trong quá trình làm việc nhóm với nhau, các bạn trong nhóm cũng đánh giá An là một nhóm trưởng nhiệt tình và trách nhiệm. Đây là biểu hiện của chức năng nào trong các chức năng của giao tiếp?
Chức năng tổ chức, điều khiển, phối hợp hành động của một nhóm người trong cùng một hoạt động cùng nhau
Chức năng điều khiển, điều chỉnh hành vi
Chức năng thông tin hai chiều giữa các chủ thể tham gia giao tiếp
Chức năng nhận thức và đánh giá lẫn nhau
Tác giả A đã chuyển tâm tư, tình cảm của mình vào tiểu thuyết, tác phẩm là kỷ niệm về mối tình đầu của ông. Đây là quá trình nào của hoạt động?
Quá trình xuất tâm
Quá trình nhập tâm
Quá trình chủ thể hóa
Tất cả đều đúng
Khái niệm nào sau đây phù hợp nhất để hiểu về giao tiếp dưới góc nhìn Tâm lý học?
Là quá trình trao đổi thông tin với nhau nhằm thỏa mãn nhu cầu trong cuộc sống
Là hoạt động con người giao lưu với nhau nhằm thực hiện các hoạt động trong đời sống
Là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người hoặc con người với con vật, thông qua đó trao đổi thông tin, cảm xúc
Là hoạt động tiếp xúc tâm lý giữa người với người thông qua đó con người trao đổi thông tin, cảm xúc, ảnh hưởng lẫn nhau để xác lập và vận hành mối quan hệ người - người
Để điều chỉnh hành vi của học sinh chưa ngoan. Giáo viên có thể áp dụng cấu trúc của ý thức để giáo dục. Biện pháp nào đem lại hiệu quả trong các biện pháp dưới đây?
Tác động về mặt thái độ để thay đổi hành vi, hành vi tốt lặp lại nhiều lần hình thành thói quen tốt
Tác động từ nhận thức để học sinh nhận biết hậu quả hành vi chưa ngoan, từ đó hình thành thái độ đúng đắn, sau đó học sinh tự điều chỉnh hành vi của mình dưới sự hướng dẫn của giáo viên
Tác động vào mặt hành vi, thay đổi điều chỉnh từng thói quen tiêu cực, động viên khen ngợi khi học sinh làm tốt
Áp dụng kỷ luật, nhắc nhở thường xuyên, thực hiện nghiêm nội quy để điều chỉnh hành vi chưa ngoan
Hai câu thơ sau của nhà thơ Tố Hữu thể hiện sức mạnh tinh thần vượt lên trên khả năng và lợi ích của người lính cụ Hồ để chiến đấu chống lại quân xâm lược, giải phóng dân tộc là biểu hiện mức độ nào trong ý thức của con người.
Ý thức
Tự ý thức
Ý thức nhóm, tập thể
Nhận thức
Hai hiện tượng tâm lý “Tư duy và tưởng tượng” là hai hiện tượng thuộc ở mặt nào trong cấu trúc ý thức của con người?
Mặt nhận thức của ý thức
Mặt thái độ của ý thức
Mặt cơ động của ý thức
Mặt năng động của ý thức
Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào là ý thức nhóm, ý thức tập thể?
Đàn kiến cùng nhau tha mồi về tổ
Gà mẹ hy sinh bảo vệ gà con dưới móng vuốt đại bàng
U23 Việt Nam quyết tâm chiến đấu hết mình vì màu cờ sắc áo Việt Nam giữa Thường Châu tuyết trắng
Tất cả đều đúng
Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào là hành vi vô thức?
Mình luôn biết rõ mình đang nghĩ gì, có thái độ như thế nào và đang làm gì
Hôm nay do uống rượu say, Mình đã nói ra nhiều điều tâm sự mà trước đây chính Mình còn rất mơ hồ
Mình biết rõ mình học tập không phải chỉ vì lợi ích của mình mà còn vì danh dự của gia đình, dòng họ
Khi làm điều gì Mình cũng phân tích cẩn thận, đến khi hiểu rõ mới bắt tay vào làm
Tự ý thức được hiểu là?
Tự giáo dục bản thân theo lý tưởng của mình
So sánh bản thân với mọi người để điều chỉnh theo góp ý của nhiều người về một vấn đề nào đó
Năng lực nhận thức và xác định thái độ đối với bản thân, năng lực tự điều khiển, điều chỉnh hành vi, thái độ cũng như toàn bộ sự phát triển nhân cách
Tất cả các đáp án trên đều đúng
Đặc điểm thể hiện sự khác biệt căn bản của tri giác so với cảm giác là:
Phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng
Phản ánh sự vật, hiện tượng một cách trọn vẹn
Quá trình tâm lí
Chỉ xuất hiện khi sự vật hiện tượng tác động trực tiếp vào giác quan
Đâu là phương pháp tác động mạnh mẽ vào mặt năng động của ý thức đối với người học góp phần giúp cho người học dồi dào tri thức tiếp thu kiến thức được hiệu quả nhất?
Phương pháp thuyết giảng
Phương pháp thảo luận nhóm
Phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm
Phương pháp đàm thoại
Cấu trúc của ý thức bao gồm:
Mặt nhận thức, mặt thái độ, mặt năng động của ý thức
Mặt ý thức, tiềm thức, vô thức
Suy nghĩ, tình cảm, trải nghiệm
Ý thức, tiền ý thức, siêu ngã, cái tôi, vô thức, bản năng nguyên thuỷ
Dưới góc độ Tâm lý học, định nghĩa nào sau đây là phù hợp nhất khi nói về ý thức?
Ý thức là hình thức phản ánh tâm lý cao nhất chỉ riêng con người mới có, là khả năng con người hiểu được những tri thức mà con người đã tiếp thu
Ý thức là những biểu hiện của sự hiểu biết và tính tự giác mà chỉ con người mới có, nhờ có ý thức con người có thể xây dựng các mối quan hệ xã hội
Ý thức là tồn tại được nhận thức lý tính, phát hiện ra bản chất của thế giới và cải tạo nó để phục vụ nhu cầu của con người
Ý thức bao gồm năng lực nhận thức và xác định thái độ đối với bản thân, năng lực tự điều chỉnh hành vi, thái độ cũng như toàn bộ sự phát triển của nhân cách của chính mình
Trong các trường hợp dưới đây, trường hợp nào là hành vi vô thức?
Nhiều sinh viên ăn bánh tráng trộn xong bỏ vào học bàn trong lớp rồi ra về luôn
Khi thuyết trình, Tâm có thói quen là hay dùng tay vuốt tóc
Tâm vội đến do để kịp giờ thuyết trình
Tất cả các câu trên đều đúng
Phát biểu nào đúng khi đề cập đến Ý thức dưới góc nhìn Tâm lý học:
Hình thức phản ánh tâm lý cao nhất của con người
Là khả năng hiểu được những gì con người tiếp thu
Là tri thức của tri thức, là phản ánh của phản ánh
Tất cả đều đúng
Một học sinh vi phạm nội quy, giáo viên thường nhắc nhở cả nhóm, lớp để dùng ảnh hưởng của tập thể tác động đến cá nhân học sinh vi phạm. Đây là sự vận dụng của các cấp độ ý thức nào?
Ý thức
Tự ý thức
Ý thức nhóm, ý thức tập thể
Tất cả các cấp độ trên
Giáo viên hướng dẫn học sinh đồng tình với cái đẹp, cái tốt và không đồng tình với cái xấu, cái ác trong cuộc sống để giáo dục hành vi đạo đức cho các em. Giáo viên tác động đến thành phần nào trong cấu trúc của ý thức?
Mặt tri thức
Mặt thái độ
Mặt hành động
Tất cả các đáp án trên đều đúng
Đâu là biểu hiện sự tự ý thức của cá nhân mỗi người?
Cá nhân tỏ thái độ và có sự chủ tâm trong hành động đối với những sự vật, sự việc xung quanh
Cá nhân tự định hướng, điều khiển, điều chỉnh hành vi của mình theo mục đích tự giác
Cá nhân hành động với ý thức đại diện cho lợi ích danh dự của một nhóm người
Cá nhân tìm hiểu và đánh giá những đặc điểm tính cách của những người xung quanh
Đâu không phải là đặc điểm của nhận thức cảm tính?
Là kết quả của sự tác động trực tiếp từ các sự vật hiện tượng vào các giác quan
Phản ánh một lớp, một phạm trù khái quát nhiều sự vật hiện tượng cùng loại
Phản ánh thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng
Phản ánh sự vật hiện tượng một cách cá lẻ
Đâu không phải là đặc điểm của nhận thức cảm tính?
Nhận thức cảm tính là mức độ thấp của hoạt động nhận thức
Nhận thức cảm tính gồm 2 quá trình là cảm giác và tri giác
Nhận thức cảm tính là quá trình tâm lý
Nhận thức cảm tính phản ánh cả thuộc tính bên ngoài và bên trong của sự vật hiện tượng
Hình thức nhận thức cảm tính cao nhất, tích cực, chủ động và có mục đích là
So sánh
Quan sát
Ngôn ngữ
Phân tích
Nhận thức cảm tính phản ánh
Quy luật của sự vật, hiện tượng
Bản chất của sự vật hiện tượng
Phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng
Sự giống và khác nhau giữa các sự vật hiện tượng
Nhận định 1. Tưởng tượng là _____ phản ánh những cái chưa từng có trong kinh nghiệm của cá nhân bằng cách xây dựng những hình ảnh mới dựa trên cơ sở những ______ đã có.
quá trình tâm lý, biểu tượng
quá trình sinh học, cảm xúc
hoạt động xã hội, hành vi
quá trình nhận thức, ý tưởng
Nhận định 2. Cũng giống như tư duy, tưởng tượng chỉ này sinh khi con người đứng trước một hoàn cảnh ______, nghĩa là đứng trước những đòi hỏi mới, thực tiễn mới chưa từng gặp và động cơ thúc đẩy quá trình tưởng tượng cũng là ______, làm sáng tỏ cái mới.
có vấn đề, nhu cầu khám phá
quen thuộc, sự lặp lại
đơn giản, mong muốn nghỉ ngơi
bình thường, nhu cầu giải trí
Nhận định 3. Khi tưởng tượng, con người sử dụng các ______ để tạo ra các biểu tượng mới. Những biểu tượng này có thể coi như một dạng ______ (có thể coi tưởng tượng là tư duy hình tượng)
biểu tượng, tín hiệu thứ hai
hình ảnh, tín hiệu thứ nhất
ý tưởng, tín hiệu thứ ba
âm thanh, tín hiệu thứ tư
Nhận định 4. Trong quá trình tưởng tượng chúng ta sử dụng những biểu tượng của ______, do nhận thức cảm tính cung cấp. Nói khác đi, tưởng tượng sử dụng nguồn nguyên liệu đặc biệt do ______ đem lại.
trí nhớ, nhận thức cảm tính
trí tuệ, ý chí
trực giác, lý trí
ngôn ngữ, tư duy
Nhận định 5. Tưởng tượng cần thiết đối với hoạt động dạy học và giáo dục. Khi chuẩn bị bài giảng, người giáo viên phải ______ trước được tiến trình của bài giảng, phải dự kiến được các phản ứng có thể có của học sinh các câu hỏi và câu trả lời của các em… Khi tiến hành công tác giáo dục, giáo viên cũng phải tạo ra trong não mình hình ảnh của ______ mà mình muốn giáo dục ở học sinh, với tất cả các phẩm chất tâm lý của con người ấy.
hình dung, hình dung
suy nghĩ, tưởng tượng
phân tích, tổng hợp
quan sát, nhận xét
Nhân vật cô Hiên được miêu tả ở nhiều thời điểm lịch sử khác nhau của dân tộc. Nếp sống thanh lịch dù thời cuộc có đầy biến động được thể hiện qua: 'cái ăn', 'cái ở', 'cái mặc' của Cô. Sự thông minh, tinh táo và thức thời được thể hiện qua việc năm 1956, bán một trong hai ngôi nhà cho người kháng chiến… Ứng xử với chính sách cải tạo tư sản của nhà nước được thể hiện qua việc mở cửa hàng đồ lưu niệm để đảm bảo 'đi ăn' mà không bốc lột bất kì ai… Đoạn văn trên là kết quả chủ yếu của thao tác tư duy nào?
Phân tích.
Tổng hợp.
Trừu tượng hóa.
Khái quát hóa.
“Một người bản hàng tại một địa điểm du lịch ở Campuchia có thể nhìn bề ngoài của du khách đoán được họ đến từ đâu và nói câu xin chào của nước đó”. Mô tả trên thể hiện đặc điểm nào của tư duy?
Tính gián tiếp
Tính có vấn đề
Mối quan hệ chặt chẽ giữa nhận thức cảm tính và tư duy
Mối quan hệ chặt chẽ giữa ngôn ngữ và tư duy
“Khi xem lại bức hình chụp kỷ yếu cách đây 15 năm, tôi mới dần dần nhận ra Tâm - người đã từng học chung cấp 1”. Quá trình trí nhớ nào đang diễn ra ở người này?
Nhận lại.
Nhớ lại.
Hồi ức.
Giữ lại.
“Cánh hoàng hôn hôm nay sao nhìn không còn lộng lẫy như cái hồi mới yêu nữa… Có lẽ vết 'đau tình' đã khiến tri giác của Minh thế này chăng?”. Hãy cho biết quy luật tri giác nào xuất hiện trong đoạn trích trên?
Quy luật về tính ổn định của tri giác.
Quy luật về tính đối tượng của tri giác.
Quy luật tổng giác.
Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.
Biện pháp nào dưới đây là sự vận dụng quy luật ngưỡng cảm giác?
Tăng dần âm lượng khi luyện nghe tiếng Anh
Nghe nhạc ở mức âm lượng cố định
Giảm dần ánh sáng khi đọc sách
Thay đổi vị trí ngồi khi học
“Làn vò tinh ăn phải ớt cay, nước mắt, nước mũi chảy giàn giụa, mắt như mờ đi, tai như ù lên”. Hiện tượng này có liên quan đến quy luật nào của cảm giác?
Quy luật thích ứng của cảm giác.
Quy luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác khác loại.
Quy luật ngưỡng của cảm giác.
Quy luật tác động lẫn nhau giữa các cảm giác cùng loại.
Nhận định nào sau đây về chú ý là không phù hợp?
Chú ý quyết định nội dung các hoạt động tâm lý khác.
Chú ý không có đối tượng riêng.
Chú ý là trạng thái tâm lý.
Chú ý đi kèm và hỗ trợ các hoạt động tâm lý khác.
Việc hoạ sĩ mô tả vẻ đẹp của người phụ nữ thông qua nét vẽ đường cong hình chữ S đã sử dụng cách tưởng tượng sáng tạo nào?
Thay đổi kích thước, số lượng của sự vật hay các thành phần của sự vật.
Nhấn mạnh chi tiết, thành phần, thuộc tính của sự vật.
Diễn hình hoá.
Liên hợp.
Để trở thành người làm nghề nếm rượu vang (sommelier) chuyên nghiệp, Dũng phải trải qua quá trình học và luyện tập 3 năm có thể phân biệt hàng nghìn vị rượu khác nhau trong khi những người khác không đủ nhạy cảm để làm được điều tương tự. Điều này thể hiện rõ nhất quy luật nào của cảm giác?
Quy luật thích ứng của cảm giác.
Quy luật ngưỡng cảm giác.
Quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác cùng loại.
Quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác khác loại.
“Cái tát của My đánh cho Trí khiến Trí đau hơn gấp trăm lần vì lần này My đã hiểu lầm Trí và lần này Trí biết mình đã thật sự yêu My rồi”. Phát biểu trên thể hiện đặc điểm nào trong bản chất xã hội - lịch sử của cảm giác ở con người?
Đối tượng phản ánh của cảm giác ở con người.
Cơ chế sinh lý của cảm giác con người.
Sự ảnh hưởng bởi những hiện tượng tâm lý cao cấp của con người.
Phương thức tạo ra cảm giác.
“Chè khi lạnh có vị ngọt hơn lúc đang nóng” là biểu hiện của quy luật cảm giác nào?
Quy luật ngưỡng cảm giác.
Quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác khác loại.
Quy luật tương phản đồng thời của cảm giác.
Quy luật thích ứng trong cảm giác.
Chú ý không chỉ định phụ thuộc nhiều nhất vào:
Đối tượng hoạt động.
Đặc điểm cá nhân.
Mục đích hoạt động.
Điều kiện hoạt động.
Phát biểu nào sau đây không phản ánh đúng mối quan hệ giữa nhận thức cảm tính và nhận thức lý tính?
Nhận thức cảm tính cung cấp dữ liệu cho nhận thức lý tính.
Nhận thức lý tính giúp nhận thức cảm tính thêm sâu sắc.
Nhận thức cảm tính là cơ sở cần thiết, thúc đẩy nhận thức lý tính.
Nhận thức lý tính và nhận thức cảm tính đều giúp chủ thể có thêm những hiểu biết mới.
Lúc mới nghe giảng, Quân cứ phải lẩm nhẩm “Cố lên, đừng ngủ gục. Bài này quan trọng đấy”. Nhưng sau 30 phút, Quân dường như bị cuốn vào bài giảng, thậm chí còn không nghe cả thầy tiếng trống tan trường. Hiện tượng này cho thấy ở Quân đã hình thành được loại chú ý nào?
Chú ý không chủ định.
Chú ý có chủ định.
Chú ý sau chủ định.
Cả a, b và c đều sai.
Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về cảm giác?
A. Cảm giác của con người có bản chất xã hội - lịch sử.
B. Cảm giác không chỉ phản ánh thuộc tính riêng lẻ của đối tượng bên ngoài mà còn phản ánh những biểu hiện bên trong cơ thể như: đói cồn cào, tim hồi hộp.
C. Cảm giác của con người phản ánh từng dạng kích thích riêng lẻ của từng giác quan kết hợp lại với nhau.
D. Cảm giác là hình thức đầu tiên trong hoạt động phản ánh của con người.
Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại bao giờ cũng thuộc về một sự vật, hiện tượng nhất định nào đó của thế giới bên ngoài. Phát biểu trên thể hiện quy luật nào của tri giác?
Quy luật về tính ổn định của tri giác.
Quy luật về tính đối tượng của tri giác.
Quy luật tổng giác.
Quy luật về tính ý nghĩa của tri giác.
Điều nào không đúng với tưởng tượng?
Nảy sinh trước tình huống có vấn đề.
Luôn phản ánh cái mới với cá nhân (hoặc xã hội).
Luôn giải quyết vấn đề một cách tưởng minh.
Kết quả là hình ảnh mang tính khái quát.
Cách sáng tạo hình ảnh mới trong tưởng tượng nào đã được Ngô Tất Tố sử dụng để xây dựng nhân vật Chị Dậu?
Chắp ghép.
Điển hình hoá.
Liên hợp.
Loại suy.
Khi đọc sách, ta thấy nội dung sách có những chữ in nghiêng hay in đậm tạo ra sự khác biệt với các dòng chữ còn lại để làm người đọc ấn tượng. Cách làm này là vận dụng từ quy luật nào của tri giác?
Quy luật về tính lựa chọn trong tri giác.
Quy luật về tính ổn định trong tri giác.
Quy luật về tính có ý nghĩa trong tri giác.
Quy luật tổng giác trong tri giác.
Một tình huống muốn làm nảy sinh tư duy phải thoả mãn một số điều kiện. Điều kiện nào dưới đây là không cần thiết?
Tình huống phải chứa vấn đề mà hiểu biết cũ, phương pháp hành động cũ không giải quyết được.
Cá nhân nhận thức được tình huống và muốn giải quyết.
Tình huống phải quen thuộc, không xa lạ với cá nhân.
Vấn đề trong tình huống có liên quan đến kinh nghiệm của cá nhân.
Khả năng cùng một lúc, chú ý đầy đủ đến nhiều đối tượng hay nhiều hoạt động khác nhau một cách có chủ định là thuộc tính nào của chú ý?
Sự tập trung chú ý.
Tính bền vững của chú ý.
Sự phân phối chú ý.
Sự di chuyển chú ý.
“Khi tri giác ngôn ngữ của người khác, chúng ta hiểu được là vì các từ của họ phát ra nằm trong một cấu trúc nhất định với những mối quan hệ qua lại xác định giữa các thành phần ấy”. Mô tả trên thể hiện đặc điểm nào của tri giác?
Tính trọn vẹn của tri giác.
Tính kết cấu của tri giác.
Tính tích cực của tri giác.
Tính cá lẻ của tri giác.
Tìm ra thuộc tính bản chất, cái chung của một loạt sự vật hiện tượng, thể hiện đặc điểm nào của tư duy?
Tính gián tiếp.
Tính khái quát hoá.
Tính có vấn đề của tư duy.
Tư duy có quan hệ chặt chẽ với nhận thức cảm tính.
“Cảm giác và tri giác đều thuộc nhận thức cảm tính và đều phản ánh những thuộc tính bề ngoài của sự vật hiện tượng”. Thuật ngữ “bề ngoài” nêu trên được hiểu là:
Những thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng do các cơ quan cảm giác bên ngoài trực tiếp tiếp nhận.
Bề phân biệt với thuộc tính “bản chất” của nhận thức lý tính.
Về biểu hiện ra bên ngoài của sự vật hiện tượng.
Sự phản ánh một cách riêng lẻ hay toàn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật hiện tượng.
Ông Đam phát hiện ra có một loại ốc nằm ven đảo có lớp mày ốc dày hình tròn như mặt nguyệt, lấp lánh ánh trắng, vàng rất đẹp nhìn vào trông như con mắt ốc lấp lánh. Ông và dân làng chài gọi chúng là ốc mắt trắng. Việc tri giác và đặt tên cho loại ốc trên thể hiện quy luật nào của tri giác?
Quy luật về tính lựa chọn trong tri giác.
Quy luật về tính ổn định trong tri giác.
Quy luật về tính có ý nghĩa trong tri giác.
Quy luật tổng giác trong tri giác.
Quy luật về tính có ý nghĩa trong tri giác là gì?
Quy luật về tính lựa chọn trong tri giác.
Quy luật về tính ổn định trong tri giác.
Quy luật tổng giác trong tri giác.
Mô tả nào dưới đây phản ánh quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác khác loại?
Nếu tính nhạy cảm giảm xuống nhiều, cảm giác con người trở nên chai sạn, giúp con người chịu đựng được những kích thích mạnh và lâu.
Người mù định hướng trong không gian chủ yếu dựa vào các cảm giác dụng chạm, sờ mó, khứu giác, vận động và cảm giác rung.
Nếu nhúng tay vào nước lạnh, sau đó nhúng tay vào nước ở nhiệt độ bình thường sẽ thấy nước bình thường rất ấm.
Phòng hòa nhạc thường tắt đèn để thính giả nghe rõ hơn.
“Thủy ngân có tính chất vật lý là có sự thay đổi mạnh về thể tích khi nhiệt độ thay đổi. Khi sử dụng ở nhiệt độ thấp, thủy ngân không bị đóng cứng thành thể rắn, không bị bốc thành hơi ở nhiệt độ cao. Chính vì tính chất vật lý này mà người ta sử dụng thủy ngân để làm nhiệt kế”. Đây là biểu hiện thao tác nào của tư duy?
Phân tích.
Tổng hợp.
Cụ thể hóa.
Trừu tượng hóa.
Việc tri giác sự vật không quen thuộc, nhưng chúng ta cũng có thu nhận trong nó một sự giống nhau nào đó với những đối tượng mà mình đã biết, xếp nó vào một nhóm phạm trù nào đó, thể hiện:
A. Quy luật về tính lựa chọn của tri giác.
B. Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác.
C. Quy luật về tính đối tượng của tri giác.
D. Quy luật tổng giác.
Tình cảm phản ánh thế giới khách quan bằng:
Rung động
Khái niệm
Hình ảnh
Cảm xúc
“Tình trong như đã, mặt ngoài còn e” biểu hiện đặc trưng nào của tình cảm?
Tính nhận thức
Tính chân thực
Tính ổn định
Tính xã hội
Thể hiện thái độ của con người đối với sự khám phá thế giới: lòng ham hiểu biết, óc hoài nghi khoa học,... là biểu hiện của:
Tình cảm đạo đức
Tình cảm trí tuệ
“Giận cá chém thớt” biểu hiện quy luật nào?
Quy luật thích ứng
Quy luật di chuyển
Quy luật lây lan
Quy luật hình thành tình cảm
Ngày mai là ngày thi tâm lý học đại cương, Lan chập chờn suốt đêm không ngủ được. Đây là biểu hiện của:
Xúc động
Tâm trạng
Cảm xúc
Màu sắc xúc cảm
Tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đã khiến Thu cố gắng học tập để trở về xây dựng quê hương là biểu hiện đặc trưng nào của tình cảm?
Tính nhận thức
Tính chân thực
Tính ổn định
Tính xã hội
Tình cảm là:
Thuộc tính tâm lý
Trạng thái tâm lý
Quá trình tâm lý
Mức độ cao của tâm lý
Hiện tượng ghen tuông trong quan hệ vợ chồng hay trong tình yêu nam nữ là biểu hiện của quy luật:
Quy luật thích ứng
Quy luật pha trộn
Quy luật di chuyển
Quy luật lây lan
“Xa thương, gần thường” biểu hiện quy luật nào?
Quy luật thích ứng
Quy luật di chuyển
Quy luật lây lan
Quy luật hình thành tình cảm
Hiện tượng nào là thể hiện tình cảm?
Đau khổ
Lo lắng
Buồn bã
Yêu thương
