Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЖМПМП 1-37

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

1.  Парадигма  дегеніміз – бұл...

a)

ғылыми қауымдастықпен қабылданған және болжамдарды ғылыми ұғыну, ғылыми таным үдерісінде туатын міндеттерді шешу үшін үлгі

b)

оқытуды ұйымдастырудың жаңа формасы

c)

оқыту әдістерінің бірі

d)

дидактикалық принцип

e)

педагогиканың бір саласы

2.

Педагогикалық міндеттердің белгілі топтарда қалыптасқан үлгі-стандарты, дағдылы көзқарасы не деп аталады? 

a)

педагогикалық парадигма

b)

саяси парадигма

c)

әлеуметтік парадигма

d)

педагогикалық модель

e)

оқу бағдарламасы

 

3.

3.Жоғарғы оқу орнының жағдайында мамандарды кәсіби дайындау және тәрбиелеу заңдылықтары туралы ғылым:

a)

жоғары оқу орыны

b)

жоғары білім

c)

жоғары мектеп педагогикасы

d)

жоғары кәсіби білім беру жүйесі

e)

педагогика

4.

Жоғары білікті маманды кәсіби даярлау әдіснамасы, теориясы, әдістемесі  және технологиясын әзірлейді:

a)

жоғары мектеп педагогикасы

b)

жоғары оқу орны

c)

педагог ғалымдар

d)

жоғары оқу орындарының профессор-оқытушылары

e)

жоғары мектеп басшылығы

5.

Жеке тұлғаның ішкі дүниесін дамыту, оны ерікті, рухани жеке адам ретінде тану және адамдармен тіл табысуында ерекшелену қабілеттерін жетілдіруді қарастыру не деп аталады?

a)

гуманистік парадигма

b)

технократтық парадигма

c)

бихевиористік парадигма

d)

консервативтік парадигма

e)

рационалдық парадигма

6.

Жоғары оқу орындарының типтеріне жатпайды:

a)

бейіндік мектеп

b)

институт

c)

университет

d)

академия

e)

консерватория

7.

Жоғарғы оқу орындарында қызмет ететін педагогтар, жоғарғы оқу орындарының басқару жүйелері

a)

педагогикалық жүйелерге жатады

b)

жоғары оқу орындары ұжымына жатады

c)

жоғары оқу орындары құрамына кіреді

d)

жоғары оқу орындары инфрақұрылымы

e)

жоғары оқу орындары басқару органдары болып табылады

8.

Дәстүрлі білімдік парадигманың негізгі мақсаты:

a)

өркениет пен мәдениетті ұрпақтан-ұрпаққа жеткізу

b)

оқу үдерісін жаңа бағытта жүргізу

c)

оқытудың кредиттік технологиясын енгізу

d)

модульдік оқыту технологиясына көшу

e)

білімге мемлекеттік стандарттарды енгізу

9.

Жоғарғы      оқу      орнындағы      басқару      органдары      (деканат,      оқубөлімі,ректорат, ғылыми кеңес)

a)

педагогикалық жүйелерге жатады

b)

білім беру жүйесін басқару органдары болып табылады

c)

жоғары оқу орындарының инфрақұрылымы

d)

жоғары оқу орындары ұжымы

e)

атқару органдары болып табылады

10.

Жоғары оқу орындарында оқу процесінің психологиялық аспектілерін, студенттер мен оқытушылардың психологиясын зерттейді:

a)

жоғары мектеп психологиясы

b)

жоғары мектеп педагогикасы

c)

жоғары білім беру жүйесі

d)

жоғары оқу орындарындағы зерттеуші-ғалымдар

e)

педагогикалық психология

11.

Жоғары оқу орындарындағы  оқыту принциптері:

a)

оқытудың көрнекілігі, саналылығы, жүйелілігі, бірізділігі, шамаға лайықтылығы, негізділігі

b)

оқытудың қоғам мұқтаждығына сәйкестілігі, идеялылығы мен мақсаттылығы

c)

даналылылық, парасаттылық, азаматтық, шындық, әділдік

d)

тәрбиенің үздіксіздігі, сабақтастығы, жүйелілігі, бірізділігі

e)

оқытудың сапалылығы, сабақтастылығы

12.

Студенттер тұлғасы және олардың оқу-танымдық іс-әрекеттерін зерттейді:

a)

жоғары мектеп психологиясы

b)

ересектер психологиясы

c)

даму психологиясы

d)

кәсіби психология

e)

жоғары мектеп педагогикасы

13.

Жоғары оқу орнындағы  педагогикалық процесс

a)

жоғары мектеп педагогикасының пәні

b)

басқару субъектісі

c)

мамандар дайындаудың мақсаты

d)

жоғары білікті мамандар даярлаудың нәтижесі

e)

білім берудің мазмұны

14.

Жоғарғы мектеп педагогикасының негізгі категориялары:

a)

тәрбие, кәсіби даярлау, өзіндік білім алу

b)

мектеп, тәрбие, ұжым

c)

басқару, ұйымдастыру, жоспарлау

d)

өздігінен даму, өзін-өзі жетілдіру

e)

кәсіби білім, аудитория, студент

15.

Оқытудың лекция-семинар түрі бойынша оқытуды ұйымдастырудың  негізгі формасы:

a)

дәріс

b)

коллоквиум

c)

кредиттік жүйе

d)

рейтинг

e)

семинар-тренинг

16.

Мамандықтардың бір-екі топтары бойынша жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің кәсіптік оқу бағдарламаларын іске асыратын, ғылыми-зерттеу қызметін және педагогтік қызметті, кадрлардың біліктілігін арттыруды және қайта даярлауды жүзеге асыратын оқу орны  :

a)

академия

b)

университет

c)

колледж

d)

техникалық лицей

e)

консерватория

17.

Студенттік жас және оның психикалық ерекшеліктерін зерттейді:

a)

жоғары мектеп психологиясы

b)

педагогикалық психология

c)

даму психологиясы

d)

жас ерекшеліктері психологиясы

e)

ересектер психологиясы

18.

Жоғары оқу орындары мен ғылыми ұйымдарда біліктілігі жоғары ғылыми және ғылыми-педагог кадрларды даярлау нысаны:

a)

докторантура

b)

бакалавриат

c)

магистратура

d)

ғылыми тағылымдама

e)

аттестациялау

19.

Инновациялық қызметтің толық циклін, іргелі және іздестіріу зерттеулерін, қолданбалы зертеулер мен тәжірибелік-конструкторлық әзірлемелерді жүргізуді және өндіріске ғылыми-зерттеулер нәтижелерін енгізуді іске асыруға қабілетті ғылыми-білім беру кешені:

a)

инновациялық университет

b)

институт

c)

академия

d)

конструкторлық бюро

e)

обсерватория

20.

Белсенді, бастамашыл және жоғары амбициялары бар, бірақ сынға сезімтал, ішкі кәсіби мотивациясы  жеткіліксіз болуы мүмкін:

a)

студенттер

b)

белсенді білім алушылар

c)

жас оқытушылар

d)

көшбасшы студенттер

e)

үлгерімі төмен студенттер

21.

Әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білімнің, шеберлік мен дағдылардың мазмұны мен көлемін айқындайтын бағдарлама:

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу жоспары

c)

оқулық

d)

оқу жұмыс жоспары

e)

силлабус

22.

Білім берудің тиісті деңгейіндегі оқу пәндерінің тізбесі мен көлемін, оларды зерделеу тәртібі мен бақылау нысандарын регламенттейтін құжат:

a)

оқу жоспары

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқулық

d)

оқу құралы

e)

академиялық күнтізбе

23.

Студенттер ғылыми-зерттеу жұмысы элементтері бар курстық немесе дипломдық жұмыстарды орындауы, педагогикалық іс-тәжірибе барысында арнайы жеке тапсырмалар алып, мектептерде ғылыми-зерттеулер жүргізуі, ал іс-тәжірибе қорытындысы бойынша есептер беруі:

a)

оқу-зерттеу жұмыстары

b)

ғылыми-зерттеу жұмыстары

c)

студенттердің  іс-тәжірибе бойынша есептері

d)

сабақтағы оқу тапсырмаларды орындау

e)

жеке дара шығармашылық тапсырмалар

24.

Болашақ мамандарды даярлаудағы оқытудың мақсаттары, міндеттері, қағидалары, формалары, әдістері, құралдары және технологияларын анықтайтын жоғары мектеп педагогикасының бөлімі:

a)

Жоғары мектеп дидактикасы

b)

Педагогикалық менеджмент

c)

Тәрбие теориясы

d)

Мектептану

e)

Жалпы педагогика

25.

Білім беру, оқыту, оқу-танымдық іс-әрекет, өзіндік оқу жұмысы, өзіндік білім алу -

a)

жоғары мектеп дидактикасының ұғымдары

b)

педагогикалық психологияның ұғымдары

c)

жоғары мектеп психологиясының ұғымдары

d)

жоғары білім берудің құрамдастары

e)

жоғары білім берудегі үрдістер

26.

ЖОО білім беру мазмұнының ғылыми-педагогикалық негіздерін айқындау:

a)

жоғары мектеп дидактикасының мәселесі

b)

жоғары мектептің міндеті

c)

білім министрлігінің уәкілеттігі

d)

педагогикалық зерттеу міндеті

e)

жоғары мектеп әдістемелік қызметінің міндеті

27.

Қоғам талаптары және тұлғаның қажеттіліктеріне сәйкес барлық салалары үшін жоғары білікті мамандарды дайындау:

a)

ЖОО-дағы оқытудың мақсаты

b)

білім беру жүйесінің міндеті

c)

бакалавриатта білім берудің мақсаты

d)

магистратурада оқытудың мақсаты

e)

жоғары білімнің мазмұны

28.

Маман меңгеруі тиіс болған білімдер, іскерліктер мен дағдылар, құзыреттіліктердің жүйесін анықтайды:

a)

жоғары білімнің мазмұны

b)

жоғары білім берудің факторлары

c)

жоғары білім беру технологиялары

d)

жоғары білім берудің нәтижелері

e)

университеттің стратегиялық жоспары

29.

ЖОО-да оқытудың қазіргі теориялары мен тұжырымдамаларына жатпайды:

a)

эволюциялық теория

b)

дамыта оқыту теориялары

c)

айналадағы қоршаған ортаға құндылық қатынас

d)

оқытуды ізгілендіру теориясы

e)

тұлғалық-бағдарлық оқыту теориясы

30.

Жоғары білімдегі оқыту үдерістері  құрамдастары арасындағы олардың тиімділігін анықтайтын объектівті, тұрақты, қайталанатын байланыстар

a)

оқыту заңдылықтары

b)

оқыту принциптері

c)

оқыту факторлары

d)

оқыту әдістері

e)

оқыту құралдары

31.

Ғылыми үйірме, ғылыми клуб, студенттердің ғылыми лабораториясы:

a)

студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру формалары

b)

заманауи  дәріс түрлері мен  белсенді әдістері

c)

студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастыру формалары

d)

педагогикалық іс-тәжірибеге берілетін тапсырмалардың түрлері

e)

жоғары оқу орны студенттерінің өзін-өзі басқару органдары

32.

Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру міндеттерінің бірі:

a)

ғылыми зерттеу әдістемесін меңгерту

b)

диплом жұмыстарын орындауға материал жинау

c)

курстық жұмыстарды орындауға материал жинау

d)

педагогикалық іс-тәжірибеге қажетті материалдар дайындау

e)

магистратурада оқуда жалғастыратын студенттерге бағыт-бағдар беру

33.

.Студентте оқу мәні туралы алғашқы тұтас түсінігін береді және студентті осы курс бойынша жұмыс жүйесіне бағдарлайды:

a)

Кіріспе дәріс

b)

Дәріс-хабарлама

c)

Шолу дәріс

d)

Проблемалық дәріс

e)

Бинарды дәріс

34.

Жаңа білім талқыланатын сұрақтың, мәселенің немесежағдайдың проблема арқылы жеткізіледі. Проблемалық мазмұн оны шешужолдарын ізденуге бағыттау арқылы, әр түрлі көзқарастарға талдауға бағдарлаужолымен жеткізіледі.

a)

Проблемалық дәріс

b)

Шолу дәріс

c)

Бинарды дәріс

d)

Кіріспе дәріс

e)

Дәріс-хабарлама

35.

Лекция материалы ОТҚ және аудио, видеотехникақұралдарын пайдаланып жеткізіледі. Мұндай лекцияны оқу визуалдыматериалды қысқа немесе кеңейтіп талқылауға негізделеді:

a)

визуалды дәріс

b)

бинарды дәріс

c)

кіріспе дәріс

d)

проблемалық дәріс

e)

дәріс-конференция

 

36.

Студенттің ұсынылатын ақпараттыүнемі бақылауын ынталандыруға, яғни мазмұндылық, әдіснамалық,әдістемелік, орфографиялық қателіктерді табуғанегізделеді:

a)

қателікпен алдын-ала белгіленген дәріс

b)

дәріс-конференция

c)

бинарды дәріс

d)

визуалды дәріс

e)

проблемалық дәріс

37.

Адамға деген құрмет пен сенім, мақсатты үйлестіру, қызметкерлердің біліктілігін ұдай дамыту:

a)

педагогикалық менеджмент принциптері

b)

ЖОО-ғы оқыту қағидалары

c)

оқытудың  жалпы заңдылықтары

d)

Тәрбие принциптері

e)

ЖОО менеджмент негізінде басқару тәсілдері

Similar Resources on Wayground

ДЕТ.ПРОПЕД 39-75

37 questions

ДЕТ.ПРОПЕД 39-75

quiz

Worksheet

•

University

Аааа

33 questions

Аааа

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по философии и истории науки

40 questions

Вопросы по философии и истории науки

quiz

Worksheet

•

University

Пед 20

40 questions

Пед 20

quiz

Worksheet

•

University

Денсаулық сақтау сұрақтары

35 questions

Денсаулық сақтау сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 42-81 [дильназ]

38 questions

ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІНІҢ НЕГІЗДЕРІ (Анатомия) DR_SNS 42-81 [дильназ]

quiz

Worksheet

•

University

инклюзив 465-502

39 questions

инклюзив 465-502

quiz

Worksheet

•

University

инкл пед 150-191

41 questions

инкл пед 150-191

quiz

Worksheet

•

University