Worksheets1-60 мәдениеттану психология
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Name
Class
Date
1.
Қарым-қатынас іс-әрекеттің ерекше түрі және басқа, коммуникативті емес іс-әрекеттің құрамдас бөлігі, компоненті деп есептеген ғалым:
a)
А.А. Леонтьев
b)
А.Р. Лурия
c)
Л.С. Выготский
d)
Л.Ф. Божович
e)
Д.Б. Эльконин
2.
Қарым-қатынас туралы қарама-қайшы көзқарастарды біріктіруге тырысқан ғалым:
a)
Г. М. Андреева
b)
В. Зейгарник
c)
А. Фрейд
d)
Д.Ф. Божович
e)
Т.В. Бендас
3.
Ғалымның анықтауынша, билік ету мотивациясы- бұл басқа адамдарға бақылау жасаудан, мінез-құлық ережелері мен нормаларын, заңдарын бекітуден, төрелік етуден қанағат алуға ұмтылыс және қабілеттілік:
a)
Д. Верофф
b)
А. Адлер
c)
К. Юнг
d)
З. Фрейд
e)
К. Хорни
4.
Тыңдаудың бұл түрі тиімді, егер ол эмпатиялық тыңдауға негізделсе:
a)
Рефлексивті
b)
Эмоциональды
c)
Когнитивті
d)
Позитивті
e)
Негативті тыңдау
5.
Тұлғааралық қақтығысқа байланысты рөлдер түрі:
a)
Тұлғааралық
b)
Ішкі тұлғалық.
c)
Тұлға мен топ аралық
d)
Топ аралық.
e)
Мемлекетаралық.
6.
Күрделі эмоциялар:
a)
Аффект.
b)
Стресс
c)
Қызығу.
d)
Дистресс.
e)
Мұрат.
7.
Аффектің негізгі белгілері:
a)
Қысқа мерзімдік.
b)
Әлсіз.
c)
Үстірт.
d)
Тұрақты.
e)
Таяз.
8.
Адамның ұстамдылық қасиеті байқалады:
a)
Өзін оқыс қимыл-қозғалыстан тежеу.
b)
Ашушаңдықтан.
c)
Жұмысты тежеу.
d)
Ауруды тежеу.
e)
Басқалардан талап ету.
9.
Витальді құндылық дегеніміз
a)
адам өмірі, денсаулығы
b)
байлық, ақша
c)
әлеуметтік теңдік, жағымды жұмыс
d)
әдемілік, дәстүрлерді ұстану
e)
білім, ғылым
10.
Моральді құндылық дегеніміз
a)
мейірімділік, махаббат
b)
байлық, ақша
c)
әлеуметтік теңдік, жағымды жұмыс
d)
әдемілік, дәстүрлерді ұстану
e)
білім, ғылым
11.
Эстетикалық құндылық дегеніміз
a)
әдемілік, дәстүрлерді ұстану
b)
байлық, ақша
c)
әлеуметтік теңдік, жағымды жұмыс
d)
құдай, ритуал
e)
білім, ғылым
12.
Басқаларына жан ашырлық көрсететін лидер типі
a)
эмоционалды
b)
әмбебап
c)
тұрмыстық
d)
ақпараттық
e)
іскерлік
13.
Темперамент түсінігін ғылымға енгізген
a)
Гиппократ
b)
Аристотель
c)
Сократ
d)
Гален
e)
Павлов
14.
Іс әрекеттің негізгі түрлері
a)
ойын, оқу, еңбек
b)
қамқорлық, шеберлік
c)
бақыт, біліктілік
d)
ұят, қарыз
e)
өмір мәні, ар
15.
Темперамент
a)
жүйке қызметінің динамикасы және психикалық белсенділігі сипаттамасы
b)
тұлғалық ерекшелік
c)
адамның түйсіну қасиеті
d)
мінез белгілерінің жиынтығы
e)
қабылдау ерекшелігі
16.
Темперамент жайлы ғылымның негізін қалаушы және орталық жүйке жүйесінің басты ролін атқарушы
a)
И.П. Павлов
b)
Р.С. Немое
c)
Г.С. Абрамова
d)
M.A. Робер
e)
Э. Аронсон
17.
Алғашқы психологиялық лаборатория құрылған қала
a)
Лейпцигте
b)
Бонне
c)
Вашингтонда
d)
Лондонда
e)
Парижде
18.
Мотивацияның тұтастық динамикалық теориясының авторы
a)
А.Маслоу
b)
Г.Олппорт
c)
К.Бюлер
d)
В.Франкл
e)
К.Роджерс
19.
Эмоционалды интеллект терминін ғылымға енгізген
a)
П.Сэловеи,Д.Мэйер
b)
И. Павлов
c)
Аристотель
d)
Дж.Брунер
e)
Дж.Уотсон
20.
Эмоционалды интеллект дегеніміз
a)
өзінің жəне өзгенің сезімдері мен эмоцияларын байқай білу, оларды ажырату
b)
Басқа адамдардың сезімдерін түсінбеу
c)
Басқа адамдармен қарым қатынаста эмоцияларды өте көп қолдану
d)
Өзге адамдармен қарым қатынасқа түспеу деңгейі
e)
өзге адамдарды эмоционалды басқару
21.
Оң мотивация
a)
Адамды жігерлендіруші, белсенді
b)
мотивация тұрақтылығы
c)
мотивация тұрақсыздығы
d)
адамды теріс әрекетке итермелеуші
e)
ашығу, шөлдеу қажеттіліктерін қанағаттандыруға бағытталған
22.
Психология әдісі
a)
бақылау, әңгімелесу, сұрақнама
b)
тарихи зерттеу
c)
әлеуметтік сұрақнама
d)
археологиялық ескерткіштер
e)
аңдыу
23.
Адамның іс әрекеттің ерекше бір түріне бейімділігі
a)
Қабілет
b)
Ақыл
c)
Ынта
d)
Қуат
e)
Арман
24.
Іс әрекетте және қарым қатынаста көрінетін адамның жеке даралық ерекшеліктерінің бірлігі
a)
Мінез
b)
Қиял
c)
Зейін
d)
Қажеттілік
e)
Темперамент
25.
Өзінің мінез құлықтарын саналы түрде басқаруда, бөгеттерді жеңуде көрінетін сапа
a)
Ерік
b)
Түйсік
c)
Сандырық
d)
Қабылдау
e)
Қиял
26.
Стандартталған тапсырмаларды орындаумен сипатталатын әдіс
a)
Тест
b)
Эксперимент
c)
Бақылау
d)
Анкета
e)
Әңгіме
27.
Психология ғылымының зерттеу объектiсi
a)
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, жетiлу заңдары;
b)
Объективтi шындықтың субъективтi бейнесi;
c)
Жоғары дәрежеде ұйымдастырылған материя;
d)
Психиканың онтогенезде және филогенезде дамуы;
e)
Адамның миы.
28.
Адамдарды оқыту мен тәрбиелеу iсiнiң психологиялық заңдылықтарын зерттейтiн психология ғылымының саласы
a)
Педагогикалық психология;
b)
Заң психологиясы;
c)
Салыстырмалы психология;
d)
Әлеуметтiк психология;
e)
Жас ерекшелiк психологиясы
29.
Қызбалық және асығыстықты сипаттайтын темперамент типi
a)
Холерик
b)
Меланхолик
c)
Сангвиник
d)
Флегматик
e)
Флегмахалик
30.
Темперамент түрлерiн анықтауда И.П. Павлов негiзге алған фактор
a)
Жүйке процестерi
b)
Дене сұйықтықтары
c)
Дене құрлымы
d)
Эмбриологиялық белгiлер
e)
Физиологиялық болмыс
31.
Әртүрлi жастағы адамдардың даралық ерекшелiктерiн қарастыратын психология ғылымының саласы
a)
Жас ерекшелiк психологиясы.
b)
Арнаулы психология;
c)
Заң психологиясы;
d)
Салыстырмалы психология;
e)
Әлеуметтiк психология;
32.
Адамның жеке беделінің топ мүшелеріне ықпал етуі негізінде құрылған топтағы табиғи әлеуметтік-психологиялық үрдіс
a)
көшбасшылық
b)
басқару
c)
жетекшілік
d)
ықпал
e)
жұқтыру
33.
А. Маслоу бойынша жоғарғы қажеттілік
a)
өзін өзектендіруге деген қажеттілік
b)
әлеуметтік қажеттілік
c)
физиологиялық қажеттілік
d)
құрметтеуге деген қажеттілік
e)
сақтануға деген қажеттілік
34.
Қарым-қатынастың вербалды емес құралдарының көмегімен неше пайыз мәлімет алынады
a)
80 %-ға дейін
b)
70 %-ға дейін
c)
60 %-ға дейін
d)
40 %-ға дейін
e)
50 %-ға дейін
35.
Сезiмтал әлсiз тип:
a)
Меланхолик
b)
Холерик
c)
Сангвиник
d)
Флегматик
e)
атлетик
36.
Темпераменттер жөнiндегi ғылымның iргетасын қалаған грек дәрiгерi
a)
Гиппократ
b)
Гален
c)
Аристотель
d)
Фалес
e)
Сален
37.
Негiзiнде қан сұйықтығы алынған темперамент атауы
a)
Сангвиник
b)
Флегматик
c)
Холерик
d)
Меланхолик
e)
Пикник
38.
Қабiлеттердiң жоғарғы және қайталанбас деңгейдегi дамуы
a)
Данышпандық
b)
Талпынушылық
c)
Бейiмдiлiк
d)
Iскерлiк
e)
Нышан
39.
Адамның өз борышын орындауы тәуелді
a)
ерікке
b)
сезімге
c)
танымға
d)
мінезге
e)
қабілетке
40.
Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық қасиет
a)
темперамснт
b)
мінез
c)
қабілет
d)
сезім
e)
ерік
41.
Бихевиоризм мектебінің өкілі
a)
Дж. Уотсон
b)
Павлов
c)
Гален
d)
Р.Декарт
e)
Гиппократ
42.
Әр түрлі іс-әрекет түрлерінде жетістікке талпыныс қажеттілігі
a)
Жетістікке талпыныс мотивы
b)
Жиналғандық
c)
Сенушілік
d)
Бағдар
e)
Стереотип
43.
Күрделі жағдайларда адамның парасатты әрекет етуі, ішкі сабырлылық сақтау қабілеті
a)
Өзін-өзі ұстау
b)
Өзін-өзі реттеу
c)
Өзін-өзі бақылау
d)
Регидтілік
e)
Өзіндік сана
44.
Адамдардың қарым-қатынас және өзара әрекет барысындапайда болатын психологиялық құбылыстарды зерттейтін ғылым
a)
Әлеуметтік психология
b)
Салыстырмалы психология
c)
Жалпы психология
d)
Бихевиоризм
e)
Когнитивизм
45.
Топ дамуының жоғары деңгейі
a)
ұжым
b)
ұйым
c)
формалды емес топ
d)
кооперация
e)
номиналды топ
46.
Педагогикалық психологияның тармақтары
a)
Оқыту психологиясы, тәрбиелеу психологиясы;
b)
Оқытушы психологиясы, оқушы психологиясы;
c)
Мектеп психологиясы; ата-аналар психологиясы
d)
Тұлға психологиясы, ұжым психологиясы;
e)
Үйрету психологиясы, үйрену психологиясы.
47.
Тұлғалық сұрақнама
a)
тұлға жайлы ақпарат береді
b)
адамның биографиялық мәліметтері жайлы ақпарат береді
c)
ішкі алаңдаушылықтарын қағазға проекциялау
d)
генетикалық сипат жайлы мәлімет
e)
генетикалық мәлімет береді
48.
Стандартталған, қысқа, уақыты шектелген психодиагностикалық сынау
a)
тест
b)
анкета
c)
интервью
d)
контент-талдау
e)
бақылау
49.
Алдын-ала жоспарланған, әңгімелесі тактикасы анықталған интервью
a)
стандартталған
b)
еркін
c)
сыртқы
d)
шектеулі
e)
соңғы
50.
Жан туралы ғылыми түсінікті енгізген ежелгі грек ойшылдары
a)
Сократ, Аристотель
b)
Әл-Фараби, ибн Сина
c)
Титченер, Уотсон
d)
Ф.Аквинский, Г.Гельмгольц
e)
Гален, Конфуций
51.
Дж. Мореноның социометрия әдісі арқылы анықтайтын шағын топтың негізгі сипаттамалары:
a)
өзара қалаулар қатынастарымен байланысқан микротоп мүшелерінің болуы және олардың арасындағы қатынастар сипаты
b)
топ мүшелерінің дүниетанымдық көзқарастарының мазмүны
c)
топ мүшелерінің сезімдері мен қалаулары
d)
өзара сәйкес келетін мотивтер мен қажеттіліктері
e)
топ мүшелерінің түлғалық қасиеттері
52.
Үлкен әлеуметтік топқа жататындар:
a)
ұлт, класс, партиялар, кәсіби ассоциациялар
b)
формальды және формальды емес топтар
c)
отбасы, үжым, сынып
d)
референтті топтар, үжым
e)
диффузды топтар, митинг
53.
Бақылаудың нәтижелі болуының шарттары:
a)
Жоспардың болуы.
b)
Жоспарсыз өту.
c)
Зерттеу мақсатын сыналушыға түсіндіру.
d)
Адамның өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіру.
e)
Оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру.
54.
Қосалқы зерттеу әдістері:
a)
Әңгімелесу.
b)
Байқау.
c)
Табиғи эксперимент.
d)
Лабораториялық эксперимент.
e)
Сырттай байқау.
55.
Мінез көріністерінің мазмұны:
a)
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы.
b)
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі.
c)
Өзгермейтін тұрақты психикалық процесс.
d)
Организмнің физиологиялық өзгешеліктерімен шарттас психикалық құбылыс.
e)
Тума қабілетерден туындайтын адамның іс-әрекеті.
56.
Тұлғаның мәнді сипаттамалары:
a)
Дүниетанымының, сенімдерінің тұтастығы мен қоғамдағы өз орнын сезіну деңгейі.
b)
Сүт коректілер класына жататын биологиялық тіршілік иесі.
c)
Тіршіліктің дамуының ерте сатыларында пайда болатын биологиялық эволюцияның нәтижесі.
d)
Генотиптік құрылым.
e)
Өзіндік өзгешелігі бар тұлға.
57.
Әңгімелесушіден пайда табуға бағытталған қарым қатынас түрі
a)
манипулятивті
b)
примитивті
c)
ашық
d)
сыпайы
e)
формалды ролдік
58.
Мәселелерді шешуге байланысты адамдар арасындағы қарама-қайшылық
a)
қақтығыс
b)
бәсекелестік
c)
көну
d)
тартыс
e)
полемика
59.
Сана:
a)
Іс әрекет бейнесінің жоғарғы формасы
b)
Тіршілік иесінің белсенділігі
c)
Генетикалық бағдарламаланған жүріс тұрыс жүйесі
d)
Инстинктті қанағаттандыру
e)
Тіршілік иесінің белсенді орын ауыстыру қабілеті
60.
Психикалық қалып құрамына кіреді:
a)
Ерік.
b)
Мінез.
c)
Қабілет
d)
Түйсік.
e)
Зейін.
100 %
