wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЖМОС 91-120

Total questions: 29

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Білім берудің тиісті деңгейіндегі пәндердің тізбесі мен көлемін, оларды зерделеу тәртібі мен бақылау нысандарын регламенттейтін құжат:

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Оқулық

d)

Оқу құралы

e)

Академиялық күнтізбе

2.

Әрбір оқу пәні бойынша меңгерілуге тиісті білімнің, шеберлік мен дағдылардың мазмұны мен көлемін айқындайды:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Оқулық

d)

Оқу жұмыс жоспары

3.

Білім беру, оқыту, оқу-танымдық іс-әрекет, өзіндік оқу жұмысы, өзіндік білім алу –

a)

Жоғары мектеп дидактикасының ұғымдары

b)

Педагогикалық психологияның ұғымдары

c)

Жоғары мектеп психологиясының ұғымдары

d)

Жоғары білім берудің құрамдастары

e)

Жоғары білім берудегі үрдістер

4.

ЖОО білім беру мазмұнының ғылыми-педагогикалық негіздерін айқындау

a)

Жоғары мектеп дидактикасының мәселесі

b)

Жоғары мектептің міндеті

c)

Білім министрлігінің уәкілеттігі

d)

Педагогикалық зерттеу міндеті

e)

Жоғары мектеп әдістемелік қызметінің міндеті

5.

. Жоғары білімдегі оқыту үдерістері құрамдастары арасындағы олардың тиімділігін анықтайтын объективті, тұрақты, қайталанатын байланыстар:

a)

Оқыту заңдылықтары

b)

Оқыту принциптері

c)

Оқыту факторлары

d)

Оқыту әдістері

e)

Оқыту құралдары

6.

. Студентте оқу мәні туралы алғашқы тұтас түсінігін береді және студентті осы курс бойынша жұмыс жүйесіне бағдарлайды:

a)

Кіріспе дәріс

b)

Дәріс-хабарлама

c)

Шолу дәріс

d)

Проблемалық дәріс

e)

Бинарды дәріс

7.

. Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру міндеттерінің бірі:

a)

Ғылыми зерттеу әдістемесін меңгерту

b)

Диплом жұмыстарын орындауға материал жинау

c)

Курстық жұмыстарды орындауға материал жинау

d)

Педагогикалық іс-тәжірибеге қажетті материалдар дайындау

e)

Магистратурада оқуда жалғастыратын студенттерге бағыт-бағдар беру

8.

Лекция материалы ОТҚ және аудио, видеотехника құралдарын пайдаланып жеткізіледі. Мұндай лекцияны оқу визуалды материалды қысқа немесе кеңейтіп талқылауға негізделеді:

a)

Визуалды дәріс

b)

Бинарлы дәріс

c)

Кіріспе дәріс

d)

Проблемалық дәріс

e)

Дәріс-конференция

9.

Студенттің ұсынылатын ақпаратты үнемі бақылауын ынталандыруға, яғни мазмұндылық, әдіснамалық, әдістемелік, орфографиялық қателіктерді табуға негізделеді:

a)

Алдын-ала  қателіктермен белгіленген дәріс

b)

Дәріс-конференция

c)

Бинарлы дәріс

d)

Визуалды дәріс

e)

Проблемалық дәріс

10.

. Адамға деген құрмет пен сенім, мақсатты үйлестіру, қызметкерлердің біліктілігін ұдайы дамыту:

a)

педагогикалық менеджмент принциптері

b)

ЖОО-ғы оқыту қағидалары

c)

оқытудың жалпы заңдылықтары

d)

тәрбие принциптері

e)

ЖОО менеджмент негізінде басқару тәсілдері

11.

Көрнекілік, тәрбие үрдісінің мақсаткерлігі, жан-жақтылығы, барлық тәрбиешілер әрекетінің бірлігі:

a)

ЖОО-ғы тәрбие принциптері

b)

ЖОО-ғы оқытудың принциптері

c)

студенттерді тәрбиелеудің әдістері

d)

тәрбие жұмысын ұйымдастырудың формалары

e)

студенттерді тәрбиелеудің құралдары

12.

Негізінен, жоғарғы мектепте гуманитарлық пәндерді оқыту ұйымдастырудың формасы болып табылады. Студент бұл сабаққа өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеп, дайындалады (талдау жасау, рефераттар жазу, баяндамаларға дайындалу т.с.с.):

a)

Семинар сабағы

b)

Дәріс

c)

Зертханалық жұмыс

d)

Педагогикалық іс-тәжірибе

e)

Практикалық сабақ

13.

Лекцияда алған білімді терең ұғыну, проблемаларды шешу, проблемалық ситуациялар мен есептерді ойластырып, талдау, өз позицияларын айқындап, анықтау:

a)

Семинар сабағының мақсаты

b)

Практикалық сабақтың мақсаты

c)

Зертханалық жұмыстың мақсаты

d)

Педагогикалық іс-тәжірибенің мақсаты

e)

Оқу іс-тәжірибенің мақсаты

14.

Семинардың жоспары, қарастырылатын сұрақтар:

a)

Алдын-ала белгілі болады

b)

Оқу жылы соңында бекітіледі

c)

Типтік оқу бағдарламасында беріледі

d)

Оқу жұмыс бағдарламасында көрініс табады

e)

Дәріс материалдарына енеді

15.

Әдебиетпен жұмыс істеу, талқыланатын мәселелер мен сұрақтарға дайындалу:

a)

Семинар сабағына дайындық

b)

Студенттің өзіндік жұмысы

c)

Студенттің оқытушы жетекшілігімен өзіндік жұмыстары

d)

Ғылыми-зерттеу жұмысы

e)

Конференцияға дайындық

16.

Семинардың тиімділігі байланысты:

a)

Студенттердің дайындалу сапасына

b)

Семинар жоспарына

c)

Пайдаланылатын әдебиеттер тізіміне

d)

Тақырыптың қызықтығына

e)

Студенттердің өзіндік жұмыстарына

17.

Семинар сабақтарының инновациялық түрлеріне жатпайды:

a)

Дәріс материалын пысықтау

b)

Семинар - дөңгелек үстел

c)

Семинар - пікірталас

d)

Семинар-зерттеу

e)

Семинар-конференция

18.

Семинар сабақтарының сапалылығын анықтайтын критерийлер қатарына кірмейді:

a)

Дәріс материалын қайталау

b)

Мақсатқа бағыттылығы

c)

Жоспарлау - басты мәселелерді бөліп алу

d)

Семинарды жүргізу стилі

e)

Оқытушының студенттермен қарым-қатынасы

19.

Көптеген жағдайларда семинар сабақтарында іскерлік ойындар ұйымдастырылады, олар:

a)

Мамандыққа байланысты болуы тиіс

b)

Әрекеттік ойындар болуы керек

c)

Интеллектуалдық ойындар болуы керек

d)

Дәрістер материалдарын кеңейтуі тиіс

e)

Теориялық сипатта болуы керек

20.

. Қағидалар мен заңдылықтарды саналы түрде оқыту, оларды іс жүзінде пайдалана білуді талап етеді:

a)

Теорияның практикамен байланысы

b)

Оқытудың тәрбиелілігі

c)

Оқытудың ғылымилығы

d)

Оқытудың саналылығы мен белсенділігі

e)

Оқыту мен тәрбиелеудің бірлігі

21.

. Семестрдің бірінші немесе екінші аптасында өткізіледі Лектор тарапынан студенттердің өтілген пәндер бойынша білімдерін деңгейін анықтау, олардың өзіндік пікірлерін баяндау икемділіктерін анықтау мақсатымен өткізіледі

a)

Кіріс бақылау

b)

Ағымдағы бақылау

c)

Қорытынды бақылау

d)

Рейтингті бақылау

e)

Оқу жетістіктерін сырттай бақылау

22.

Әрбір модуль бойынша студенттердің білімін бағалау Бекітілген графикке сәйкес тьютор тарапынан академиялық кезең арасында 7 және 15 аптада өткізіледі

a)

Аралық бақылау

b)

Қорытынды бақылау

c)

Оқу жетістіктерін сырттай бақылау

d)

Коллоквиум

e)

Кіріс бақылау

23.

. Студенттердің білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын бақылау функцияларына кірмейді:

a)

Ғылыми-зерттеушілік

b)

Дамытушылық

c)

Тәрбиеленушілік

d)

Ынталандырушылық

e)

Білім берушілік

24.

Студенттердің білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын бақылау және бағалау тәрбиелік мәнге ие, яғни:

a)

Студенттердің белсенділігін, оқудан қанағаттану сезімдерін оятады

b)

Ғылыми-зерттеу жұмысы икемділіктерін қалыптастырады

c)

Пәндік білімдері мен біліктіліктерін тексереді

d)

Үлгерімін қадағалайды және бағалайды

e)

Сабаққа қатысуын тексереді

25.

. Жаттығулар орындау, кестені толықтыру, сызбалар сызу, тезистер, жоспар құру, ауызша пікір айту -

a)

Студенттердің өзіндік жұмыстары түрлері

b)

Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмыстары

c)

Зертханалық жұмыстар

d)

Өзіндік білім алу тәсілдері

e)

Өз білімдерін презентациялау

26.

Студенттердің өзіндік жұмыстары түрлеріне жатпайды:

a)

Зертханадағы сабақтарда тапсырмаларды орындау

b)

Оқулықпен, негізгі және қосымша әдебиеттермен жұмыс

c)

Сөздіктермен, энциклопедиялармен жұмыс жасай білу

d)

Коллоквиумда, семинарда өз көзқарастарын ауызша айта білу

e)

Конспект, шығарма, мәнжазба, баяндама, аннотация жазу

27.

Студенттердің білімдері, іскерліктері мен дағдыларын есепке алу мен бақылаудың жалпы принциптеріне жатпайды:

a)

Көрнекілік

b)

Бақылаудың жеке дербес сипатқа ие болуы

c)

Объективтік

d)

Бақылау түрлерінің, формаларының әр алуандығы

28.

. Студенттің дәрістен алған білімдерін кеңейтіп, тереңдетумен қатар теориялық, түпнұсқалық материалдарды талдау дағдысын қалыптастырады

a)

Студенттің өзіндік оқу жұмысы

b)

Оқытушы жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмыстары

c)

Педагогикалық іс-тәжірибе

d)

Коллоквиум

e)

Рейтингтік бақылау

29.

СӨЖ-ның классификациясына жатпайды:

a)

Семинар сабағындағы пікірталас

b)

Үлгі бойынша өз бетінше жұмыс

c)

Сындарлы-вариативті өз бетінше жұмыс

d)

Эвристикалық өз бетінше жұмыс

e)

Ізденушілік өз бетінше жұмыс

Similar Resources on Wayground

Педагогика

30 questions

Педагогика

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade

Тест 5/9

30 questions

Тест 5/9

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

и,б,б,7

25 questions

и,б,б,7

quiz

Worksheet

•

1st Grade

202-227

26 questions

202-227

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Жаратылыстану

29 questions

Жаратылыстану

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Третий

29 questions

Третий

quiz

Worksheet

•

5th Grade

Азаматтық құқық бойынша тест

30 questions

Азаматтық құқық бойынша тест

quiz

Worksheet

•

3rd Grade