wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық қарым-қатынас және әлеуметтік психология

Total questions: 92

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Жалпы коммуникативтік міндет ... арқылы құрылады.

a)

Қарым-қатынас арқылы өзара түсіністік орнату

b)

Тек жазбаша түрде ақпарат беру

c)

Тек бір жақты тыңдау

d)

Сұрақтарға жауап бермеу

2.

Өзінің баяндауы, мәлімет беру, хабарлау, атап өту, жауап, жеткізу, рапорт- ол ... деп аталады.

a)

Ақпараттық әрекеттер

b)

Талдау әрекеттері

c)

Бағалау әрекеттері

d)

Ұйымдастыру әрекеттері

3.

Бұйрық, талап ету, ескерту, ақыл беру, тапсырма, шақыру, өтініш, уәждеу ... болып табылады.

a)

Ұйымдастырушы әрекеттер

b)

Тілдік нормалар

c)

Сөйлеу түрлері

d)

Сөз таптары

4.

Вербалды қарым-қатынас дегеніміз _________?

a)

Сөз арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас

b)

Ым-ишара арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас

c)

Көзқарас арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас

d)

Дыбыссыз белгілер арқылы жүзеге асатын қарым-қатынас

5.

Педагогикалық қарым-қатынас дегеніміз _________?

a)

Педагог пен оқушылар арасындағы өзара әрекет процесі, білім беру мен тәрбиелеу мақсатында бағытталған

b)

Оқушылардың сабаққа қатысуы ғана

c)

Тек мұғалімнің монологы

d)

Сыныптағы тәртіпті бақылау

6.

Педагогикалық қатынас кедергілері немесе қиыншылықтары деп _________.

a)

Байланыс орната алмау, сабақта оқушылардың қарым-қатынасын басқара алмау, педагогикалық міндеттерге сәйкес қарым-қатынас құрастыра және өзгерте алмау, оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу

b)

Оқушылардың сабаққа кешігіп келуі және үй тапсырмасын орындамауы

c)

Мектептің материалдық-техникалық базасының жеткіліксіздігі

d)

Пән бойынша оқу бағдарламасының күрделілігі

7.

Педагогикалық іскерлік дегеніміз _________.

a)

Ақпаратты беру іскерлігі, оқушы жағдайын түсіну, балалармен өзара қарым-қатынас орнату, қарым-қатынастағы серіктесіне әсер ете алу іскерлігі, өзінің психологиялық жағдайын басқара алу

b)

Тек оқушыларға тапсырма беру және бақылау

c)

Сыныпта тәртіпті сақтау ғана

d)

Тек оқу бағдарламасын орындау

8.

Педагогикалық қарым-қатынас стилі дегеніміз _________.

a)

Мұғалім мен оқушылар арасындағы өзара әрекеттесудің белгілі бір, тұрақты, ерекшеленген әдіс-тәсілдері мен мінез-құлық үлгісі

b)

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігін арттыру тәсілі

c)

Мұғалімнің сабақ жоспарын құру әдісі

d)

Оқушылардың бағалау жүйесін ұйымдастыру формасы

9.

Мимика дегеніміз _________?

a)

Бет қимылдары арқылы эмоция мен көңіл-күйді білдіру тәсілі

b)

Адамның сөйлеу мәнері

c)

Қол қимылдары арқылы ақпарат жеткізу

d)

Киім кию стилі

10.

Ым-ишара дегеніміз _________?

a)

Қол, бас, дене қимылдары арқылы ой мен сезімді білдіру тәсілі

b)

Тек сөз арқылы қарым-қатынас жасау тәсілі

c)

Музыкалық аспапта ойнау тәсілі

d)

Кітап оқу әдісі

11.

Психологиялық тұрғыда қақтығыс дегеніміз _________?

a)

Адамдар арасындағы қызығушылықтар, мақсаттар немесе пікірлер қайшылығы нәтижесінде туындайтын шиеленіс

b)

Адамдардың бір-біріне көмектесуі нәтижесінде туындайтын достық

c)

Тек қана сыртқы факторлардың әсерінен болатын жағдай

d)

Ұжымдағы барлық адамдардың бір пікірде болуы

12.

Қақтығыстың түрлерін атаңыз.

a)

Ішкі (тұлғаның ішіндегі), Сыртқы (адамдар арасындағы), Әлеуметтік (топтар арасындағы), Психологиялық (эмоциялық шиеленіс)

b)

Тек экономикалық және саяси қақтығыстар ғана бар.

c)

Қақтығыстар тек халықаралық деңгейде болады.

d)

Қақтығыстар тек спорттық жарыстарда кездеседі.

13.

Я. А. Коменский педагогтың оқушы назарын өзіне аудара алатындай деңгейдегі ... қажет деп санады.

a)

сөз мәнері болуы қажет деп санады

b)

жоғары білім болуы қажет деп санады

c)

қатаң тәртіп болуы қажет деп санады

d)

үлкен тәжірибе болуы қажет деп санады

14.

Сөз мәдениеті екіге бөлінеді: _________

a)

ауызекі тіл мәдениеті және жазба тіл мәдениеті болып бөлінеді

b)

ауызекі тіл мәдениеті және әдеби тіл мәдениеті болып бөлінеді

c)

жазба тіл мәдениеті және көркем тіл мәдениеті болып бөлінеді

d)

әдеби тіл мәдениеті және көркем тіл мәдениеті болып бөлінеді

15.

114. Тілдік норманың жүйесі толық сақталады _________?

a)

жазба тілі нормасында

b)

ауызекі сөйлеу тілінде

c)

диалект сөздерде

d)

кәсіби тілде

16.

Әсерлі, тартымды, сенімді, сондай-ақ дауыс ырғағы мен мимикасы мәнерлі және бай болғаны қажет _________.

a)

Мұғалімнің сөзі

b)

Оқушының дәптері

c)

Сыныптың тақтасы

d)

Мектептің ғимараты

17.

Сөз мәдениетілігі - _________.

a)

сөз мәнері және оның коммуникативті сапалы жүйесі жөніндегі лингвистикалық білімдер жиыны

b)

тілдің грамматикалық құрылымы туралы білімдер жиыны

c)

әдеби шығармаларды талдау әдістері

d)

сөздердің этимологиясын зерттеу тәсілдері

18.

Педагогтың сөйлеу мәдениеті дегеніміз _________?

a)

сөз мәнеріне шеберлігі, стилистикалық ойды нұсқаны таңдай білу, ойын анық және айқын жеткізе білу дағдысы

b)

тек қана қатты дауыспен сөйлеу қабілеті

c)

оқушыларға сұрақ қою шеберлігі

d)

тек қана грамматикалық ережелерді білу

19.

Педагогтың сөйлеу мәдениетінің маңызды белгісі – _________.

a)

нақтылық болып табылады

b)

эмоциялылық болып табылады

c)

ұзақтық болып табылады

d)

көпсөзділік болып табылады

20.

Педагогикалық тіл табысудағы сөйлеу мәдениеттілігінің қажетті шарттарының бірі - _________.

a)

ойды ауызша жеткізудің маңызды белгілері - қарапайымдылық пен қысқаша сөйлеу

b)

сөйлеу барысында тек күрделі сөздерді қолдану

c)

эмоцияларды толықтай елемеу

d)

тек жазбаша түрде ойды жеткізу

21.

Педагогикалық қатынас икемділігі, сөйлеудің техникасы мен мәдениеті _________?

a)

дауыс, тыныс алу, дауыс мәнері, дауыс ырғағының мәнері, сауаттылық

b)

оқыту әдістері, бағалау критерийлері, оқу жоспары, сабақ құрылымы

c)

оқушылардың тәртібі, мектептің ішкі ережелері, ата-аналармен жұмыс, сынып жетекшісі

d)

математикалық есептер, ғылыми зерттеулер, физикалық тәжірибелер, химиялық реакциялар

22.

Дауыс сөйлеуші адамның сөзін... бағыттап отырады _________.

a)

өзіндік үнін, көңіл-күйін тыңдаушыға бағыттап отырады

b)

тек қана өзіне бағыттап отырады

c)

ешкімге бағыттамайды

d)

құлаққа бағыттап отырады

23.

Дауыс интонациясы арқылы автордың ойын білдіру, мазмұндық ой екпін дұрыс қоя білу, ақырында оқығанда түсініп, кейіпкердің көңіл-күйін сезіне оқу білу _________?

a)

Мәнерлеп оқу

b)

Шығарманы жатқа айту

c)

Тез оқу

d)

Кітапты жазу

24.

Дауыс күші мен оның тазалығын, үнін сақтаудың басты шарты _________?

a)

Дауыс желбезегіне онша күш келтірмеу, суық күндерде далада азырақ сөйлеу, суыққа шалдықпау

b)

Көп су ішу және тәтті тағамдар жеу

c)

Тек қана жылы жерде болу және жаттығу жасамау

d)

Дауысқа күш салу және қатты сөйлеу

25.

124. Өткір, жалынды, бейнелі, жарқын интонациялы, көркем, эмоциялы, дауыс (дикция) ырғағы жағымды, стилистикалық, грамматикалық, фонетикалық ақаулардан таза болу шарт _________.

a)

Мұғалімнің сөзі

b)

Оқушының дәптері

c)

Сыныптың тазалығы

d)

Кітаптың мұқабасы

26.

124. Қол сермеп сөйлеу сөзді жандандырады дегенмен _________

a)

көбінесе, бірыңғай, ылғи, қол сермей беру, орынсыз қозғалыстар, оқушыларды тітіркендіреді

b)

қол сермеу әрдайым дұрыс қолданылады

c)

қол сермеу сөздің мағынасын өзгертпейді

d)

қол сермеу оқушыларды қызықтырады

27.

Педагог түсінікті бере алуы керек... _________

a)

ұзын фразалардан аулақтап, сөйлемді қиындатпай, өз ойын оқушыларға қарапайым және түсінікті бере алуы керек

b)

тек күрделі терминдерді қолдануы керек

c)

оқушыларға тек жазбаша түрде түсіндіруі керек

d)

өз ойын тек қысқа сөйлемдермен ғана жеткізуі керек

28.

Балалармен педагогикалық өзара әрекетте ұсақ-түйек жоқ _________?

a)

барлығы да, көзқарас, көз жанарының қозғалысы, дене қимылы және т.б. жұмыс істейді

b)

тек сөздер ғана маңызды

c)

тек дене қимылы маңызды

d)

тек көзқарас маңызды

29.

Педагогтың аудитория алдында сөйлеушіде байқалатын ең негізгі сезім түсініктері...

a)

Әңгімені қалай бастауды білушілік, толық ұғынғыштық, әрі түсінікті айтып бере алмаймын-ау деген қобалжу

b)

Өз ойын еркін жеткізуге деген сенімділік

c)

Тек қана тыңдаушылардың назарын аудару

d)

Сөйлеу барысында ешқандай қобалжу сезінбеу

30.

Қарым-қатынас ұғымы пәнаралық ғылыми категория, қарым-қатынас ұғымы қарастырады. _________

a)

философия, әлеуметтану, психология, педагогика және т.б. ғылымдар қарастырады

b)

тек биология ғылымы қарастырады

c)

тек математика ғылымы қарастырады

d)

тек химия ғылымы қарастырады

31.

«Қарым-қатынас» ұғымын педагогика мен психологияға алғаш рет А.Ф. Лазурский енгізе отырып... білдіретін ұғым екендігін айқындап берген _________.

a)

Ол тұлғаның сыртқы объектіге, адамға, рухани байлыққа, материалдық дүниеге қатынасын білдіретін ұғым екендігін

b)

Ол адамның тек материалдық дүниеге қатынасын білдіретін ұғым екендігін

c)

Ол тек рухани байлыққа қатынасын білдіретін ұғым екендігін

d)

Ол тұлғаның ішкі сезімдеріне ғана қатысты ұғым екендігін

32.

Қарым-қатынас сипаты... көрініс береді _________.

a)

қоршаған шындыққа тәуелді келеді, оның ортамен, дүниемен байланысын білдіреді, ішкі дүниесінен көрініс береді

b)

тек сыртқы факторларға байланысты болады

c)

тек жеке тәжірибеге негізделеді

d)

тек эмоциялық күйге байланысты анықталады

33.

Тұлға аралық өзара қарым-қатынас... негіздей алады _________

a)

Мәдениет проблемасымен ұштасып, жеке тұлғаны дамытудың бағытын негіздей алады

b)

Тек биологиялық факторларға сүйенеді

c)

Тек экономикалық жағдайларға байланысты болады

d)

Тек әлеуметтік топтардың санына тәуелді болады

e)

Тек тілдік ерекшеліктерге негізделеді

34.

132. Мәдениет компоненті ретінде білім өз кезегінде... _________.

a)

мәдениеттің тасымалдаушысы, оның өмір сүруінің, сақталуының, кеңеюінің басты шарты

b)

тек ғылыми зерттеулердің нәтижесі

c)

тек дәстүрлі құндылықтардың жиынтығы

d)

тек тіл мен өнердің көрінісі

35.

Жеке адамның әлеуметтану процесі жүреді, соның нәтижесінде оның қоғамдық рухани және материалдық құндылықтарға жақындауы мен дәстүрлермен танысу жағдайы қалыптасады _________.

a)

Қарым-қатынас барысында

b)

Тек білім алу арқылы

c)

Тек еңбек ету арқылы

d)

Тек демалу кезінде

36.

Әрбір адам өзара әрекеттің белсенді субъектісі бола отырып, олармен қатынасты дамытады, тереңдетеді _________

a)

Коммуникация процесінде

b)

Тек жеке жұмыс кезінде

c)

Тек теориялық білімде

d)

Тек бақылау барысында

37.

Болашақта болатын қарым-қатынасты модельдеу (болжау кезеңі), қарым-қатынасты ұйымдастыру (қарым-қатынастың бастапқы кезеңі) – “коммуникативті шабуыл” болып табылады

a)

Қарым-қатынастың кезеңдері болып табылады

b)

Коммуникативті кедергілер болып табылады

c)

Қарым-қатынастың нәтижесі болып табылады

d)

Қарым-қатынастың мақсаты болып табылады

38.

136. Қарым-қатынасты модельдеу барысында мыналар жүзеге асады: _________

a)

Өзара әрекеттесудің коммуникативті құрылымы жоспарланады, педагогикалық міндеттер коммуникативті міндеттерге ауыстырылады

b)

Тек теориялық білім беріледі, тәжірибе ескерілмейді

c)

Оқушылардың жеке ерекшеліктері назардан тыс қалады

d)

Тек біржақты ақпарат жеткізіледі, кері байланыс болмайды

39.

Педагогикалық қарым-қатынас әлеуметтік психологиялық процесс ретінде мыналармен сипатталады...

a)

тұлғаны тану, ақпарат алмасу, іс-әрекет, өзін-өзі бекіту

b)

тек ақпарат алмасу және бақылау

c)

тек оқыту әдістерін қолдану

d)

тек тәртіпті сақтау

40.

138. Қарым-қатынас өзара байланысты үшке бөлінеді: _________

a)

коммуникативті, интерактивті, перцептивті

b)

когнитивті, эмоционалды, мотивациялық

c)

вербалды, бейвербалды, жазбаша

d)

әлеуметтік, мәдени, психологиялық

41.

Оқушыларға өзіндік «Менін» тануға жағдай жасау, өзінің тұлғалық мәнін терең сезінуі, тұлғаның болашағын және адекватты өзін-өзі бағалауын қалыптастыру

a)

Педагогтың міндеті

b)

Оқушының құқығы

c)

Мектептің ережесі

d)

Ата-ананың міндеті

42.

Психолог Я. И. Коломинский тұжырымдамасы бойынша қарым-қатынастың екі деңгейі болады _________?

a)

сыртқы деңгейі тәртіптілік, операциялық- техникалық және ішкі деңгейі жеке-маңызды ішкі дүниесі

b)

әлеуметтік деңгейі және биологиялық деңгейі

c)

эмоционалды деңгейі және когнитивті деңгейі

d)

тұлғалық деңгейі және топтық деңгейі

43.

Әлеуметтік перцепцияда аса маңызды болып қарым-қатынастың әдістері _________?

a)

вербальсыз әдістері табылады

b)

жазбаша әдістері табылады

c)

тек вербалды әдістері табылады

d)

тек визуалды әдістері табылады

44.

Психологтар өзара қарым-қатынас кедергілерінің бірнеше типін көрсетеді _________?

a)

Ситуциялық кедергілер, жағдайды әр түрлі түсіну, жағдайға әр түрлі деңгейде ену, мағыналық кедергілер, алдыңғы хабарға байланысты айтқанды қабылдау, мотивациялық кедергілер

b)

Тек мағыналық кедергілер ғана кездеседі

c)

Тек мотивациялық кедергілер ғана кездеседі

d)

Тек жағдайды әр түрлі түсіну ғана кедергі болады

45.

Білім беру мен тәрбиелеудің міндеттерін шешуде кездесіп отыратын түрлі қиыншылықтардың болуы _________

a)

мұғалімнің балалармен дұрыс қарым-қатынас ұйымдастыра алмауынан туындайды

b)

оқушылардың сабаққа қызығушылығының төмендеуінен болады

c)

мектептің материалдық-техникалық базасының жеткіліксіздігінен болады

d)

ата-аналардың білім беру процесіне қатыспауынан болады

46.

Оқытудың міндеттерін шешудің құралы, әлеуметтік-психологиялық қамтамасыз етілген білім беру процесі, педагог пен балалардың оқыту мен тәрбиенің жетістігіне жетуіне жағдай жасалуы __________ байланысты қарым-қатынас.

a)

педагогикалық қызметпен

b)

әлеуметтік жағдаймен

c)

материалдық қолдаумен

d)

техникалық құралдармен

47.

145. Жалпы коммуникативтік міндет ...құрылады __________ құрылады.

a)

баяндау және ынталандырудан

b)

сұрақ қоюдан және жауап беруден

c)

талқылаудан және дәлелдеуден

d)

сипаттаудан және салыстырудан

48.

146. Өзіңнің __________ болып табылады.

a)

баяндау түрлері

b)

мәтін түрлері

c)

сөйлем түрлері

d)

сөз түрлері

49.

147. Бұйрық, талап ету, ескерту, ақыл беру, тапсырма, шақыру, өтініш, уәждеу __________ түрлері болып табылады.

a)

ынталандыру

b)

сипаттау

c)

сұрақ қою

d)

талдау

50.

Вербалды қарым-қатынас дегеніміз __________ арқылы қарым-қатынас жасау.

a)

тіл, сөз

b)

ым-ишара

c)

мимика

d)

қимыл-қозғалыс

51.

Педагогикалық қарым-қатынас - бұл педагог пен оқушылардың өзара әрекеттесуінің __________ формасы.

a)

әлеуметтік нормативті

b)

биологиялық

c)

техникалық

d)

физикалық

52.

Байланыс орната алмау, сабақта оқушылардың қарым-қатынасын басқара алмау, педагогикалық міндеттерге сәйкес қарым-қатынасты құрастыра және өзгерте алмау, оқушының ішкі психологиялық позициясын түсінбеу __________ кездесетін қиындықтар.

a)

педагогикалық қарым-қатынаста

b)

оқу процесінде

c)

тәрбиелік іс-шараларда

d)

әдістемелік жұмыста

53.

Ақпаратты беру іскерлігі, оқушы жағдайын түсіну, балалармен өзара қарым-қатынас орнату, қарым-қатынастағы серіктеске әсер ете алу іскерлігі, өзінің психологиялық жағдайын басқара алу аталады __________ құрайтын іскерліктер.

a)

педагогикалық қарым-қатынасты

b)

әлеуметтік қарым-қатынасты

c)

ұйымдастырушылық қабілеттілікті

d)

шығармашылық ойлауды

54.

Педагогикалық қарым-қатынас стилі дегеніміз __________ арасындағы қарым-қатынастың жеке типологиялық ерекшеліктері, қарым-қатынастың сыртқы көрінісі.

a)

педагог пен оқушы

b)

ата-ана мен бала

c)

мұғалім мен әкімшілік

d)

оқушы мен оқушы

55.

Мимика дегеніміз __________ кезіндегі беттің құбылысы.

a)

қарым-қатынас

b)

ұйқы

c)

тамақтану

d)

спорт

56.

Ым-ишара дегеніміз __________ байқататын әлеуметтік қалыптасқан қимыл.

a)

психикалық күйді

b)

физикалық күшті

c)

табиғи апатты

d)

экономикалық жағдайды

57.

Психологиялық тұрғыда конфликт дегеніміз __________ арасындағы қақтығыс, ортақ қажеттіліктердің, ойлар.

a)

әр түрлі адамдар

b)

бір адамның ішкі сезімдері

c)

табиғат пен адам

d)

заттар мен құбылыстар

58.

Конфликтінің түрлері: ________, тұлға аралық, топ аралық, тұлғалық-топтық.

a)

тұлға ішілік

b)

тұлғааралық

c)

топішілік

d)

топаралық

59.

Білім беру туралы ғылым ретінде ________ зерттейді.

a)

Педагогикалық құбылыстар мен процестерді, олардың қоғамның мәдени, әлеуметтік және экономикалық дамуымен байланысын

b)

Тек оқушылардың жеке дамуын ғана

c)

Тек оқу бағдарламаларын ғана

d)

Тек мұғалімдердің кәсіби өсуін ғана

60.

Қазіргі оқытудың басты мақсаты: ________ қалыптастыру.

a)

Білімді өз бетімен құрастыра алатын тұлға

b)

Тек теориялық білім беру

c)

Тәртіпті қадағалау

d)

Жоғары баға қою

61.

Білім беру психологиясы жалпы психологияның заңдылықтарын, баланың оқу – тәрбие ісінде психикасын түсінуге тікелей әкеліп қана қоймай, оқушының психикасын оқу әрекеті үстінде зерттеп, оның ерекшеліктерін, заңдылықтарын өзіне бөлек мақсат деп есептейді деген ғалым:

a)

Л. С. Выготский

b)

Ж. Пиаже

c)

А. Маслоу

d)

И. Павлов

62.

Белгілі ақиқаттың құбылыстары туралы қатынас пен мәнді қасиеттерін беретін ғылыми ұғым қалай аталады?

a)

Категория

b)

Теория

c)

Гипотеза

d)

Модель

63.

Білім, тәрбие, оқыту теориясы мен практикасында қолданылатын кәсіби сөздер жүйесі қалай аталады?

a)

Педагогикалық терминология

b)

Психологиялық терминология

c)

Әлеуметтік терминология

d)

Философиялық терминология

64.

Тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі қалай аталады?

a)

Білім беру

b)

Оқыту

c)

Тәрбие

d)

Даму

65.

Конструктивизмнің негізгі ерекшелігі: ________ құрастыру.

a)

Білімді белсенді құрастыру

b)

Деректерді пассив қабылдау

c)

Тек теориялық оқыту

d)

Мұғалімнің монологы

66.

Мектеп, колледж, университет сияқты ресми оқу орындарында жүзеге асырылатын білім беру түрі қалай аталады?

a)

Формалды білім беру

b)

Информалды білім беру

c)

Бейресми білім беру

d)

Қосымша білім беру

67.

Әлеуметтік-мәдени теорияның негізгі идеясы: ________ арқылы жүреді.

a)

Даму әлеуметтік орта арқылы жүреді

b)

Даму биологиялық факторлар арқылы жүреді

c)

Даму генетикалық код арқылы жүреді

d)

Даму табиғи апаттар арқылы жүреді

68.

Адамның білім алуға, қоршаған әлемді, өзін-өзі тануға және түсінуге бағытталған әрекеті қалай аталады?

a)

Танымдық іс-әрекет

b)

Оқу іс-әрекеті

c)

Тәрбие іс-әрекеті

d)

Әлеуметтік іс-әрекет

69.

Гуманистік теория адамның неге қабілетті екенін айтады?

a)

өз мүмкіндігін жүзеге асыру

b)

тек биологиялық қажеттіліктерді қанағаттандыру

c)

қоғамдық ережелерге бағыну

d)

басқа адамдарды басқару

70.

Бихевиоризмде мінез-құлықты басқару құралы:

a)

нығайту, бекіту

b)

жазалау

c)

мотивация

d)

интуиция

71.

Білім беру психологиясының құрылымы:

a)

оқыту, тәрбие, мұғалім психологиясы

b)

оқыту, биология, математика

c)

тәрбие, химия, физика

d)

мұғалім психологиясы, тарих, география

72.

Білім беру психологиясының міндеттері:

a)

оқу – тәрбие процесінде білім алушылардың интеллектуалдық және жеке даму заңдылықтары мен психологиялық ерекшеліктерін зерттеу, анықтау

b)

тек қана оқушылардың физикалық дамуын бақылау

c)

мұғалімдердің жұмыс кестесін ұйымдастыру

d)

тек қана оқу материалдарын таңдау

73.

Пиаже бойынша оқыту тиімді болуы үшін:

a)

Оқушы белгілі бір даму деңгейіне жетуі керек

b)

Мұғалім барлық ақпаратты түсіндіруі керек

c)

Оқушыларға үй тапсырмасын көп беру керек

d)

Тек теориялық білімге назар аудару керек

74.

А. Маслоу теориясының басты ұғымы:

a)

Тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыруы

b)

Тұлғаның әлеуметтік мәртебесі

c)

Тұлғаның материалдық қажеттіліктері

d)

Тұлғаның эмоциялық тұрақтылығы

75.

173. Оқу қызметі мыналардан тұрады:

a)

мотивациялық, операциялық және реттеуші компоненттер

b)

танымдық, шығармашылық және бақылау компоненттер

c)

әлеуметтік, эмоционалдық және когнитивтік компоненттер

d)

ұйымдастырушылық, бағалау және түзету компоненттер

76.

Оқу процесінің тиімділігін қамтамасыз ететін оқу іс-әрекетінің жетекші мотиві:

a)

жаңа білім мен іскерлікке ұмтылу

b)

мұғалімнің мақтауына ие болу

c)

сыныптастармен бәсекелесу

d)

үй тапсырмасын орындау

77.

Оқушылардың өз бетінше білім алуы үшін олардың танымдық белсенділігін арттыру бойынша мұғалімнің арнайы жұмысы:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

репродуктивті оқыту

d)

теориялық оқыту

78.

175. Жеке тұлғаның іс-әрекетінің түрі:

a)

Оқу

b)

Ойын

c)

Демалыс

d)

Жұмыс

79.

Қашықтан оқыту қалай жүзеге асырылады?

a)

Телекоммуникациялық құралдармен

b)

Кітапханаларда ғана

c)

Тек дәстүрлі сыныпта

d)

Тек жазбаша тапсырмалар арқылы

80.

177. Цифрлық оқыту психологиясының зерттеу нысаны:

a)

Компьютер және интернеттің дамуға әсері

b)

Оқу бағдарламаларын бағалау әдістері

c)

Мектептегі тәртіп ережелері

d)

Тарихи оқиғаларды зерттеу

81.

Субъектіні белгілі әрекет жасауға іштей ынталандырушы күш

a)

Мотивация

b)

Эмоция

c)

Перцепция

d)

Интеллект

82.

Педагогикалық бағалаудың негізгі функциясы: _________.

a)

оқушының мотивациялық саласын дамыту

b)

оқушының дене шынықтыруын бақылау

c)

оқушының әлеуметтік жағдайын анықтау

d)

оқушының үй тапсырмасын тексеру

83.

Оқу қабілеті дегеніміз: _________.

a)

жеке тұлғаның оқу бағдарламасын меңгеру мүмкіндіктерін эмпирикалық түрде сипаттайтын жеке қасиеттер мен іс-әрекеттер жүйесі

b)

оқу процесінде тек теориялық білімді меңгеру қабілеті

c)

тек шығармашылық қабілеттердің дамуы

d)

оқу барысында тек есте сақтау қабілетінің артуы

84.

Қолданылу ыңғайына қарай мотивация дегеніміз: ________, "жігерлену", "ынталану".

a)

түрткі

b)

мақсат

c)

құндылық

d)

қабілет

85.

Іс әрекеттің негізгі түрлері: ________.

a)

Оқу, еңбек ойыны

b)

Тамақтану, ұйықтау

c)

Саяхат, демалыс

d)

Сурет салу, ән айту

86.

Оқу субъектінің белсенділігі, әрекеті, психикалық дамудың факторы ретінде қарастырады ________.

a)

Психология

b)

Педагогика

c)

Социология

d)

Философия

87.

Оқу тапсырмалары: ________.

a)

Оқыту мақсатына арнайы таңдалған немесе құрастырылған тапсырмалар

b)

Кездейсоқ таңдалған тапсырмалар

c)

Тек теориялық сұрақтар

d)

Тек практикалық жаттығулар

88.

Оқу іс-әрекетінің құрылымдық ұйымдасуының компоненттері: ________.

a)

Бақылау және өзін-өзі бақылау, Бағалау және өзін-өзі бағалау

b)

Оқыту әдістері мен тәсілдері

c)

Мотивация және ынталандыру

d)

Оқу бағдарламасы мен мазмұны

89.

Қоғамдық-тарихи тәжірибеде тексеруден өткізілген ақиқатты тану процесінің нәтижесі ________.

a)

Білім

b)

Сезім

c)

Қиял

d)

Күмән

90.

Қамтылған білім мен дағды бірлігінде адам тарапынан меңгерілген әрекетті орындау тәсілдері ________.

a)

Іскерлік

b)

Тұлғалық

c)

Қабілет

d)

Мотивация

91.

Жаттығу нәтижесінде автоматтандырылған әрекет ________.

a)

Дағды

b)

Білім

c)

Түсінік

d)

Қабілет

92.

Заттар мен құбылыстар туралы санадағы бейне ________.

a)

Ұғым

b)

Түсінік

c)

Тәжірибе

d)

Құбылыс

Similar Resources on Wayground

инкло2

88 questions

инкло2

quiz

Worksheet

•

University

Новая форма

96 questions

Новая форма

quiz

Worksheet

•

University

педагогика

92 questions

педагогика

quiz

Worksheet

•

University

Құқық сессия

94 questions

Құқық сессия

quiz

Worksheet

•

University

Әкімшілік құқық бұзушылықтар бойынша тест

89 questions

Әкімшілік құқық бұзушылықтар бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

Фарма сессия

91 questions

Фарма сессия

quiz

Worksheet

•

University