wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие әдістері бойынша сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиеленушілерді қызықтыратын әртүрлі тақырыптарға арналған қызу ой сайысы:

a)

пікірталас

b)

этикалық әңгіме

c)

өнеге

d)

түсіндіру

e)

тәрбиелік жағдайлар

2.

Сендіру әдісі қандай тәсіл арқылы іске асады:

a)

көзін жеткізу

b)

кінәлау

c)

айыптау

d)

дәлелдеу

e)

мадақтау

3.

Ұжым мүшелерінің баға беруі:

a)

қоғамдық пікір

b)

әңгіме

c)

үйрету

d)

талап қою

e)

жазалау

4.

Іс-әрекетті ұйымдастыру және қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері қатарына жатпайтын әдіс:

a)

түсіндіру

b)

қоғамдық пікір

c)

педагогикалық талап

d)

тапсырма беру

e)

үйрету

5.

Арнайы жасалған шарттарға орай тәрбиеленуші іс-әрекеті мен мінез-құлқын қалыптастыру әдісі:

a)

тәрбиелік жағдай

b)

үйрету

c)

қоғамдық пікір

d)

талап қою

e)

жарыс

6.

Оқушыларды әлеуметтік тәжірибеге қатыстыру әдісі:

a)

талап қою

b)

тәрбиелік жағдай

c)

үйрету

d)

қоғамдық пікір

e)

жарыс

7.

Оқушының белгілі қасиеттерінің көрінуіне әсер ететін талап формалары:

a)

өтініш

b)

оқу

c)

қызмет

d)

түсіндіру

e)

қабылдау

8.

Нұсқау, көрсету, үйрету, ақыл-кеңес беру - қай тәрбие әдісінің тәсілдері:

a)

жаттығу

b)

жарыс

c)

өнеге көрсету

d)

түсіндіру

e)

талап қою

9.

«Нағыз тәрбие ережелерден емес, жаттығулардан тұрады» деген ойды білдірген:

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Я.А.Коменский

c)

К.Д.Ушинский

d)

Л.С.Выготский

e)

Ш.А.Амонашвили

10.

Оқушыларды қажетті дағдыларға төселдіру:

a)

жаттықтыру

b)

мадақтау

c)

жазалау

d)

әңгіме

e)

өнеге

11.

Мінез-құлықты және әрекетті ынталандыру әдісі:

a)

жарыс

b)

түсіндіру

c)

көндіру

d)

сендіру

e)

баяндау

12.

Мадақтау әдісінің тәсілі:

a)

марапаттау

b)

үйрету

c)

жаттықтыру

d)

тәрбиелеу

e)

талап қою

13.

Оқушылардың теріс қылығын тежеу әдісі:

a)

жазалау

b)

түсіндіру

c)

көндіру

d)

сендіру

e)

баяндау

14.

Мектеп тәжірибесінде жазалаудың қай түрі қолданылмайды:

a)

іс-әрекетті басқару

b)

қосымша міндеттер беру

c)

кей құқықтардан айыру немесе шектеу

d)

моральдық сөгіс жариялау немесе айып тағу

e)

ескерту жасау немесе сөгіс жариялау

15.

Жарыс:

a)

кез келген жолмен бірінші болу

b)

оқушы қабілеттілігін арттыру

c)

көзделген нәтижеге жету мақсаты

d)

тәрбиешімен бірге тапсырманы орындау

16.

Құптау, марапаттау, алғыс білдіру - қай тәрбие әдісінің тәсілдері:

a)

мадақтау

b)

сендіру

c)

өнеге көрсету

d)

түсіндіру

e)

тәрбиелік жағдайлар

17.

Белгілі бір тәрбиелік міндеттерді шешудің мақсатты түрде ұйымдастырылған әдістемелік жолдары:

a)

тәрбие құралдары

b)

тәрбие әдістері

c)

тәрбие тәсілдері

d)

тәрбие формалары

e)

тәрбие жүйесі

18.

Көрсету, еңбекті бағалау, жұмыс қателігін білдіру – қай тәрбие құралының тәсілдері:

a)

еңбек

b)

қарым-қатынас

c)

туындыны талдау

d)

тапсырма беру

e)

талап қою

19.

Әзіл ескертуге, ескертпе теңеу – қай тәрбие құралының тәсілдері:

a)

сөз

b)

қарым-қатынас

c)

туындыны талдау

d)

тапсырма беру

e)

талап қою

20.

Тәрбие әдістерін тиімді таңдау үшін қажет:

a)

талапқа сай әдістерді сұрыптау

b)

ата-аналардың ұсыныстарын ескеру

c)

жикетуге тиімді белгілерді анықтау

d)

педагогикалық талап қою

e)

тәрбиешінің іс-әрекет тәсілдері

21.

Нақты тәрбие үдерісін ұйымдастыру нұсқасы:

a)

тәрбие формалары

b)

тәрбие әдістері

c)

тәрбие принциптері

d)

тәрбие мазмұны

e)

тәрбие заңдылықтары

22.

Оқытуды білім берудің құралы ретінде қарастыратын педагогиканың бөлімі:

a)

дидактика

b)

диалектика

23.

Дидактика қандай мәселені қарастырмайды?

a)

қай жерде оқытамыз

b)

нені оқытамыз

c)

не үшін оқытамыз

d)

неге оқытамыз

e)

қалай оқытамыз

24.

Негізгі дидактикалық ұғым:

a)

оқу

b)

зерттеу

c)

таныстыру

d)

тәрбиелеу

e)

әңгімелеу

25.

Мұғалім мен білім алушылардың мақсатты бағытталған өзара әрекеттесуінің барысында оларға қажет құзіреттерді меңгертетін, дүниетанымын, тұлғалық қасиеттерін тәрбиелеп дамытатын іс-әрекет:

a)

оқыту

b)

көзқарас

c)

дүниетаным

d)

сана

e)

тәжірибе

26.

Оқытудың әдіснамалық негізі:

a)

таным

b)

технология

c)

тәрбие

d)

мониторинг

e)

принцип

27.

Танымның ең тиімді тәсілі:

a)

іс-әрекет арқылы үйрету/үйрену

b)

түсіндіру арқылы үйрету/үйрену

c)

мысал келтіру арқылы үйрету/үйрену

d)

көрсет арқылы үйрету/үйрену

e)

ойын арқылы үйрету/үйрену

28.

Оқушылар қызығушылығының артуы мен қабілеттерінің дамуы ... тәуелді:

a)

мақсаттылық тұрғыдан ұйымдастырылатын педагогикалық үдеріс

b)

мәдениеттің даму деңгейіне

c)

оқылған кітаптардың саны мен сапасына

d)

ақпарат жүйесінің қанықтылығына

29.

Оқыту үрдісінде объективті, жалпы, тұрақты әрі белгілі бір жағдайда қайталанып отыратын өзара байланыстарды бейнелейтін құбылыс:

a)

заңдылық

b)

білім алу

c)

әрекет

d)

әдіснама

e)

тәжірибе

30.

Оқытудың тиімділігін арттыруға қажет негізгі ережелердің жиынтығы:

a)

принциптер

b)

әдістер

c)

тәсілдер

d)

стратегиялар

e)

формалар

31.

Оқыту принципі:

a)

саналылық

b)

басқарушылық

c)

ұйымдастырушылық

d)

болжамдық

e)

диагностикалық

32.

«Белгіленген белгісізге, қарапайымнан күрделіге, жеңілден ауырға» ережесі қай оқыту принципіне тән:

a)

жүйелік

b)

ғылымиылық

c)

түсініктілік

d)

саналылық

e)

ашықтық

33.

«Көруге болатынды көзге көрсет, естуге болатынды құлақ түріп тыңдат, иісін иіскет, дәмін татқыз» деген мұғалімнің алтын ережесін дидактикаға енгізген педагог:

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

В.А.Сухомлинский

d)

П.П.Блонский

e)

А.Н.Леонтьев

34.

«Оқу материалын терең игеріп, оны танымдық, іс-тәжірибелік міндеттерді шешу үшін пайдалану» ережесі оқытудың қай принципін сипаттайды:

a)

беріктілік

b)

жүйелілік

c)

түсініктілік

d)

нақтылық

e)

бірізділік

35.

Оқыту принципіне жатпайтынын көрсет:

a)

парасаттылық

b)

ғылымиылық

c)

саналылық

d)

беріктілік

e)

жүйелілік

36.

Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қамтамасыз ету үшін негіз болып табылатын білім берудің әр деңгейі бойынша білімдер жүйесі:

a)

білім беру мазмұны

b)

педагогикалық теория

c)

ұзақ мерзімді стратегия

d)

қалыптасқан дүниетаным

e)

жаңашыл идея

37.

Білім мазмұнына қойылатын талаптар қатарына жатпайтынын көрсет:

a)

аксиологиялық тұрғы

b)

тарихи қатынас

c)

өмірмен байланысты

d)

пәнішілік және пәнаралық байланыс

e)

тәрбиелік бағыттылық

38.

Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар:

a)

мемлекеттік стандарт, оқу жоспары

b)

оқу-әдістемелік кешен, әдістемелік нұсқау

c)

қысқа мерзімді жоспарлар

d)

тәрбие жұмысының жоспарлары

e)

орта мерзімді жоспарлар

39.

Мектеп бітіруші түлектің жалпы білім беру дайындығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейін анықтайтын құжат:

a)

мемлекеттік стандарт

b)

оқу бағдарламасы

c)

қысқа мерзімді жоспар

d)

орта мерзімді жоспар

e)

ұзақ мерзімді жоспар

40.

Мектепте оқытылатын пәндердің тізімін, олардың оқу жылдарына бөлінуін және әр пәнге бөлінетін сағаттардың мөлшері көрсетілген мемлекеттік құжат:

a)

оқу жоспары

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқу құралы

d)

оқу-әдістемелік кешен

e)

әдістемелік нұсқау

41.

Оқу пәндерінің мазмұнын жүйелі меңгеруді қамтамасыз ететін мемлекеттік құжат:

a)

оқу жоспары

b)

оқу бағдарламасы

c)

оқу құралы

d)

оқу-әдістемелік кешен

e)

әдістемелік нұсқау

42.

Белгілі бір оқу пәнінің мазмұнын сипаттайтын нормативтік құжат:

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу жоспары

c)

оқу құралы

d)

оқу-әдістемелік кешен

43.

Қай нормативтік құжаттың құрамында ұзақ мерзімді жоспар сипатталған:

a)

оқу бағдарламасы

b)

оқу жоспары

c)

оқу құралы

d)

оқу-әдістемелік кешен

e)

әдістемелік нұсқау

44.

Бір жылда оқытылатын оқу материалының бөлімдері, оның құрамындағы тақырыптар мен оқу мақсаттары сипатталатын құжат:

a)

ұзақ мерзімді жоспар

b)

орта мерзімді жоспар

c)

қысқа мерзімді жоспар

d)

оқу жоспары

e)

оқу бағдарламасы

45.

Белгілі тақырыпқа сай бірізді сабақтардың тізбегі:

a)

орта мерзімді жоспар

b)

ұзақ мерзімді жоспар

c)

қысқа мерзімді жоспар

d)

оқу жоспары

e)

оқу бағдарламасы

46.

Сабақ жоспары:

a)

қысқа мерзімді жоспар

b)

орта мерзімді жоспар

c)

ұзақ мерзімді жоспар

d)

оқу жоспары

e)

оқу бағдарламасы

47.

Оқушылардың сабақ бойы жасаған жұмысының нәтижесі, сабақ нәтижесінде үйренетін білім, іскерлік, дағдылары:

a)

сабақтың мақсаты

b)

сабақтың әдісі

c)

сабақтың модулі

d)

сабақтың ресурсы

e)

сабақтағы тапсырма

48.

Мұғалімнің сабақты жоспарлауының бірінші қадамы:

a)

сабақтың оқу стилін анықтау

b)

сабақ мақсатын анықтау

c)

оқу нәтижелерін белгілеу

d)

берілетін тапсырмаларды таңдау

49.

Оқыту үдерісінде мақсатқа жетудің саналы түрде қолданылатын тәсілі:

a)

оқыту әдісі

b)

оқыту міндеті

c)

оқыту формасы

d)

оқу құралдары

50.

Оқыту әдісінің элементі, құрамды бөлігі;

a)

жаттығу

b)

ереже

c)

дағды

d)

тәсіл

Similar Resources on Wayground

Нейрондық желілер бойынша тест

52 questions

Нейрондық желілер бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

диана

50 questions

диана

quiz

Worksheet

•

University

Казак тили 1 - 50

50 questions

Казак тили 1 - 50

quiz

Worksheet

•

University

Гос служба 150-200

50 questions

Гос служба 150-200

quiz

Worksheet

•

University

1-50 ауылшаруашылық

50 questions

1-50 ауылшаруашылық

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 151-200

50 questions

Педагогика 151-200

quiz

Worksheet

•

University

финмен 50 сурак

48 questions

финмен 50 сурак

quiz

Worksheet

•

University

НКТ Методика 22

50 questions

НКТ Методика 22

quiz

Worksheet

•

University