wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед-пси-я [51-100]

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық зерттеуде сапалы деректерді жинаудың басты әдісі қандай

a)

Интервью мен бақылау

b)

Механикалық жаттау

c)

Тек тестілеу

d)

Үй тапсырмасын көбейту

e)

Сабақты қысқарту

2.

Кредиттік оқыту жүйесі бойынша оқу бағдарламасы неге негізделеді

a)

Мемлекеттік білім стандарты мен оқу жоспарларына

b)

Студенттің жеке қызығушылығына

c)

Оқытушының жеке жоспарына

d)

Факультет деканының шешіміне

e)

Оқу орнының ішкі тәртібіне

3.

ЖОО-ның білім беру кеңістігі қалай сипатталады

a)

Өзара әрекеттесу кеңістігі ретінде

b)

Тәртіп алаңы ретінде

c)

Ғылыми зертхана ретінде

d)

Бақылау жүйесі ретінде

e)

Әдеби клуб ретінде

4.

Г.М.Андрееваның пікірі бойынша, адам кей жағдайда неге айналуы мүмкін

a)

Қоршаған ортаға

b)

Тұлғалық модельге

c)

Бағалаушыға

d)

Зерттеушіге

e)

Оқытушыға

5.

И.А. Баеваның пікірінше, адамның өзін-өзі құруы немен байланысты

a)

Әлеуметтік сәйкестену тетіктерімен

b)

Отбасылық жағдайымен

c)

Экономикалық деңгейімен

d)

Сабақ үлгерімімен

e)

Физикалық денсаулығымен

6.

Топтық жұмыс кезінде лидерлік рөлді бөлу неге қажет

a)

Студенттердің ынтымақтастығын арттыру үшін

b)

Тек бағалау үшін

c)

Сабақты тез аяқтау үшін

d)

Тәжірибелік сабақ өткізу үшін

e)

Тәрбие іс-шарасын жүргізу үшін

7.

Белсенді өзара әрекеттесу әдісі нені білдіреді

a)

Субъектінің ортаны өзгертуші әсері

b)

Сыртқы әсерге реакция

c)

Тек тыңдау процесі

d)

Бағалау әрекеті

e)

Оқыту бағдарламасын талдау

8.

Университеттегі өзара әрекеттесу нені реттейді

a)

Мінез-құлық пен қызметті

b)

Сабақ кестесін

c)

Университет жарғысын

d)

Ғылыми жобаларды

e)

Пән мазмұнын

9.

А.В.Петровскийдің түсіндіруінде әлеуметтік коммуникация процесі нені қамтиды

a)

Басқа адамның жеке үлесін түсіну

b)

Ақпарат алмасу

c)

Материалдық қатынас

d)

Кездейсоқ байланыстар

e)

Пән аралық интеграция

10.

Дәріске қойылатын талаптардың бірі

a)

Теорияны өмірмен байланыстыру

b)

Студенттердің өзіндік жұмысын бағаламау

c)

Қиын терминдерді түсіндірмеу

d)

Кері байланыс жасамау

e)

Бір ғана ақпарат көзін қолдану

11.

Инклюзивті орта қандай негізде құрылады

a)

Еркін даму мен қауіпсіз орта негізінде

b)

Бәсекелестік пен рейтинг арқылы

c)

Қаржылық қолдауға сүйеніп

d)

Тәртіп ережелеріне сай

e)

Мемлекеттік бақылау негізінде

12.

Айналасын түгел сыйлай білген жан қағидасы нені көрсетеді

a)

Құрмет пен табысқа жету жолын

b)

Оқушыны жазалау жолын

c)

Қатаң тәртіп орнатуды

d)

Бағалау жүйесін

e)

Тексеру процесін

13.

М.Жұмабаевтың Білімдінің сөзі – ем деген ойы нені білдіреді

a)

Педагог мейірімді әрі кең болу керек екенін

b)

Мұғалім қатал болу керектігін

c)

Оқушы білімді болуы шарт екенін

d)

Сабақ қызықты өтуі тиіс екенін

e)

Тәртіп бірінші орында екенін

14.

Инклюзивті білім беруде мұғалімнен қандай қасиет талап етіледі

a)

Әмбебаптық пен икемділік

b)

Қаталдық пен талапшылдық

c)

Тәуелсіздік пен еркіндік

d)

Бәсекелестік пен қатаң бақылау

e)

Жоғары жалақы

15.

П.Шуманның пікірінше мұғалімнің біліктілік деңгейі қай кезде 

жоғары болуы керек

a)

Баланың психикалық даму деңгейі төмен болғанда

b)

Оқушы жақсы оқығанда

c)

Сыныпта аз оқушы болғанда

d)

Пән күрделі болмағанда

e)

Мектеп жаңа ашылғанда

16.

Педагогикалық менеджменттің басты міндеті не?

a)

Мұғалімдер мен оқушылардың әлеуетін тиімді пайдалану

b)

Тек оқушылардың тәртібін бақылау

c)

Тест нәтижелерін талдау ғана

d)

Тәрбие жұмысын есеп түрінде жүргізу

e)

Құжат айналымын автоматтандыру

17.

Білім алушы кейбір қосымша кредитті өздерінің қалаған уақыттарында алуға құқығы бар оқыту жүйесі

a)

Бірізді емес оқыту жүйесі.

b)

Бірізді жүйесі

c)

Қабілеттіктерін арттыру

d)

Кәсіптік оқыту

e)

Бағдарланып оқыту

18.

Пантомимика мен жесттің педагогикалық әсері қандай

a)

Ақпаратты есте сақтау мен түсінуді жеңілдету

b)

Бағаны соңында есептеу

c)

Жазбаша тапсырмаларды жеңілдету үшін

d)

Үй тапсырмасын күрделендіру үшін

e)

Тәрбие беру үшін

19.

Пәннің мазмұны қандай бағытта ұйымдастырылуы тиіс

a)

Заманауи-шығармашылық тұрғыдан

b)

Тек теориялық бағытта

c)

Тәрбиелік бағытта

d)

Моральдық бағытта

e)

Әдеби бағытта

20.

Пантомимика – бұл

a)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің, аяқтарының кимылдарының қатысуы

b)

бір адамнан екінші бір ақпарат адамға жеткізу процесі

c)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің кимылдарының қатысуы

d)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатына

e)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының, сезімдерінің, көңіл-күйінің көрінісі

21.

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі

a)

аксиалды қарым-қатынас

b)

вербальды қарым-қатынас

c)

вербальсыз қарым-қатынас

d)

перцептивті қарым-қатынас

e)

интерактивті қарым-қатынас

22.

Оқытушының  сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар

a)

сөздің жүйелі, түсінікті болуы,  дауыс күшінің сақталуы, дыбыстардың дұрыс айтылуы

b)

мимика, ым-ишара, пантомимика арқылы сөзсіз қарым қатынас

c)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға  жүйелі жеткізу

d)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының көрінісін білдіру

e)

қарым-қатынас барысында адамның психикалық көңіл-күйіне байланысты қолдарының белсенді қимыл-қозғалыстарының болуы

23.

Педагогтің  дұрыс сөйлеу техникасына қойылатын талаптар

a)

дикция, екпін қоя білу, дауыс ырғағы, үзіліс, түсініктілігі, жүйелігі, мағыналығы

b)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының көрінісін білдіру

c)

қарым-қатынас барысында адамның психикалық көңіл-күйіне байланысты қолдарының белсенді қимыл-қозғалыстарының болуы

d)

адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның ішкі сезімдерінің  көрінісінің болуы

e)

ақпаратты бір адамнан екінші  адамға  жүйелі жеткізу

24.

Мимика – бұл

a)

- адам бетінің бұлшық еттерінің қимыл-қозғалыстары арқылы оның психикалық жағдайының, сезімдерінің, көңіл күйінің көрінісі

b)

мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қарым-қатынас

c)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің кимылдарының қатысуы 

d)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас

e)

қарым-қатынаста адамның  аяқтарының кимылдарының қатысуы

25.

Адамдар арасындағы ақпарат алмасу

a)

вербальды қарым-қатынас

b)

вербальсыз қарым-қатынас

c)

перцептивті қарым-қатынас

d)

интерактивті қарым-қатынас

e)

аксиалды қарым-қатынас

26.

Вербальды қарым-қатынас

a)

бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процесі

b)

жеке бір оқушы арасындағы қарым-қатынас

c)

ақпаратты бір адамнан бір топ адамға жеткізу процесі (мұғалім және сынып оқушылары арасындағы қарым-қатынас

d)

мимика, ым-ишара, пантомимика арқылы сөзсіз қарым қатынас

e)

қарым-қатынаста адамның қолының, денесінің, аяқтарының кимылдарының қатысуы

27.

Күміс университтердің басты қызметі?

a)

Ардагер әріптестердің әлеуметтік белсенділігін арттыру.

b)

Еңбектері ортақ жетістікке жету

c)

Адал қарым-қатынас

d)

Дамуын қарастыратын құжаттар

e)

Сабақ кестелері және дайындау

28.

Қарым-қатынастық коммуникативтік құзіреттілік   – бұл

a)

өзара ынтымақтастық қарым-қатынас,  ұжымның пікірімен санасу

b)

жан-жақты білім алуға құштарлық

c)

креативтілік 

d)

қажетті мәліметті, ақпаратты өз бетінше іздеп табуы

e)

алынған мәліметті өңдей алуы

29.

Қақтығысты басқару және психологиялық ахуалды қамтамасыз ету қабілеті бұл

a)

рефлексиялық қабілеттілік

b)

эмпатияға қабілеттілік 

c)

ұйымдастырушылық қабілеттілік

d)

дидактикалық қабілеттілік

e)

коммуникативтік  қабілеттілік

30.

Өзгені түсінуі, жаны ашу, өзін өзгенің орнына қоя алуы

a)

эмпатияға қабілеттілігі

b)

дидактикалық қабілеттілік

c)

коммуникативтік  қабілеттілік

d)

рефлексиялық қабілеттілік

e)

ұйымдастырушылық қабілеттілік

31.

Іскерлік қарым-қатынас және ықпал ету қабілеті

a)

ұйымдастырушылық қабілеттілік

b)

дидактикалық қабілеттілік

c)

коммуникативтік  қабілеттілік

d)

эмпатияға қабілеттілік 

e)

рефлексиялық қабілеттілік

32.

Математикалық және статистикалық әдістер

a)

педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындау 

b)

мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау

c)

санада ақпаратқа талдау жасау, зерттеу объектісінің сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу

d)

зерттеушінің объектісінің белгілі бір қасиеттерін айқындап, есептеу

e)

заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу

33.

Эксперимент әдісі

a)

Арнайы құрылған және бақыланатын жағдайларда объектінің қайта жаңғыртылуына сәйкес зерттелетін процестің барысы

b)

Зерттеушінің объектісінің белгілі бір қасиеттерін айқындап, есептеу

c)

Педагогикалық құбылыстар мен олардың сапалық өзгерістері арасындағы сандық тәуелділікті айқындау

d)

Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу

e)

Мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау

34.

Педагогикалық процесс – білім мен дағдыны дамытатын ұйымдастырылған іс-әрекет

a)

Педагогикалық процесс

b)

Психологиялық процесс

c)

Физиологиялық процесс

d)

Әлеуметтендіру процесі

e)

Жетілдіру процесі

35.

Университеттердің стратегиялық мақсаттары

a)

Білім, ғылым және өндіріс интеграциясының моделін құру

b)

Халықаралық әріптестікке ұмтылу 

c)

Педагог қызметкерлердің үздіксіз кәсіби дамуын қамтамасыз ету

d)

Жан басына қаржыландыруды кезең-кезеңімен енгізу

e)

Халықаралық гранттар мен бағдарламалар бойынша оқыту

36.

Бір оқу жылында студенттің меңгерген білім көлемі қанша кредиттен аспауы керек?

a)

32

b)

62

c)

54

d)

45

e)

21

37.

VR және AR технологиялары ЖИ-мен бірге не үшін қолданылады

a)

Оқыту процесін қызықты әрі тиімді ету үшін

b)

Тек ойын-сауық мақсатында  

c)

Тарихты тек кітап арқылы үйрету үшін

d)

Мұғалімдерді ауыстыру үшін  

e)

Оқушыларды бақылау үшін

38.

Сынақтар мен емтихандар қандай бақылау функциясын орындайды

a)

Диагностикалық

b)

Тәрбиелік

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Тексеру

e)

Талдау

39.

Педагогтің инновациялық бағыттылығының қажеттілігі неден туындайды

a)

Әлеуметтік-экономикалық қайта құрулар мен білім беру мазмұнының өзгерісінен

b)

Оқу уақытының қысқаруынан

c)

Оқушылар санының азаюынан

d)

Тек қана министрліктің нұсқауынан

e)

Пәндердің қиындауынан

40.

Диагностиканың негізгі мақсаты қандай

a)

Мамандарды даярлау сапасын басқару жүйесін жетілдіру

b)

Бағалау критерийлерін азайту

c)

Тәртіп бұзушылықты анықтау

d)

Студенттерді марапаттау

e)

Баға қоюды автоматтандыру

41.

Жоғары курстардағы практиканың басты мақсаты

a)

Курстық және бітіру жұмыстарына материал жинау

b)

Жаңа пәндерді оқу

c)

Академиялық үлгерімді тексеру

d)

Университеттегі сабақтарға қатысу

e)

Қоғамдық шараларды ұйымдастыру

42.

Әрбір студентке әдістемелік әзірлемелерді беру не үшін қажет

a)

Практика кезінде өзін-өзі басқару мен бақылауды дамыту үшін

b)

Университет ережелерін жаттау үшін

c)

Тек есеп жазу үшін

d)

Әдебиеттер тізімін толықтыру үшін

e)

Уақыт өткізу үшін

43.

Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының қай бабында білім беруді басқару жүйесінің міндеті нақтыланып көрсетілген

a)

28-бапта

b)

10-бапта

c)

15-бапта

d)

33-бапта

e)

25-бапта

44.

Білім мекемелеріне қандай дербестік берілген

a)

Оқу-тәрбие, ғылыми және қаржылық-шаруашылық мәселелерін өз бетімен шешу мүмкіндігі

b)

Тек оқу жоспарын жасау құқығы

c)

Мемлекеттік бағдарламаларды бақылау құқығы

d)

Тек қаржылық есеп жүргізу құқығы

e)

Кадрлық саясатты жүргізу құқығы

45.

ХХІ ғасырдағы білім беру қандай сипатта болуы тиіс

a)

Уақыт талабына сай, тез өзгеріп отыратын жүйе болуы тиіс

b)

Өзгеріссіз тұрақты болуы керек

c)

Тек дәстүрлі оқытуға негізделуі керек

d)

Мемлекетке тәуелді болуы керек

e)

Инновациялық бағытта дамуы керек

46.

Жалпы ғылыми-мәдени деңгейдің жоғары болуы нені қамтамасыз етеді

a)

Үздіксіз білім алуға жол ашады

b)

Жаңа мамандық алуға кедергі келтіреді

c)

Уақыт үнемдеуге көмектеседі

d)

Кәсіп таңдауды қиындатады

e)

Өзін-өзі жетілдіруге ықпал етеді

47.

Экстремалды жағдайда қандай басқару түрі тиімді?

a)

Авторитарлы басқарутүрі.

b)

Демократиялық басқарутүрі

c)

Либералды басқару түрі

d)

Коллективті басқару түрі

e)

Аралас басқару түрі

48.

Жобалап оқытуда бала өз таңдаған іс-әрекетін қызығушылықпен орындайды

a)

балаға қызығушылықтың пайда болған сәтін қалт жібермеу

b)

балаға таңдау құқығын беру

c)

баланың өзін-өзі тануға, өзін-өзі өзектендіруге жағдай жасау

d)

баланы ұдайы ынталандырып отыру

e)

баланы ұжымда жұмыс істеуге үйрету

49.

Жобалық оқыту барысында мұғалім қызметі бағыт көрсетеді, кеңес береді, қолдау жасайды, ал тағы қандай рөлге ие

a)

ынтымақтаса жұмыс істейтін және үдерісті бақылап отыратын маман

b)

ұжыммен бірлесіп әрекет ететін және бақылау жасайтын тұлға

c)

басшылық жасап, қадағалау жүргізетін қызметкер

d)

жетекшілік етіп, жұмыстың қорытындысын шығаратын маман

e)

тек бұйрық берумен және нұсқау жасаумен шектелетін адам

Similar Resources on Wayground

1-50

51 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

Геоэкология 201-250

50 questions

Геоэкология 201-250

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану тесті

50 questions

Әлеуметтану тесті

quiz

Worksheet

•

University

Психология (51-100)

50 questions

Психология (51-100)

quiz

Worksheet

•

University

Психология (101-150)

50 questions

Психология (101-150)

quiz

Worksheet

•

University

21 Ғ МҰҒАЛІМІ 1-50

50 questions

21 Ғ МҰҒАЛІМІ 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Білім беру сұрақтары

50 questions

Білім беру сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану бойынша тест 1-50 сұрақ

50 questions

Әлеуметтану бойынша тест 1-50 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University