wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Оқыту үдерісі және педагогикалық технологиялар бойынша сауалнама

Total questions: 57

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Электрондық және цифрлық білім беру ресурстары:

a)

инновациялық құралдар

b)

дәстүрлі құралдар

c)

материалды құралдар

d)

идеалды құралдар

2.

> Оқу кабинетінің немесе зертхананың жабдықтары қай оқыту құралдарының қатарына жатады:

a)

материалды

b)

идеалды

c)

инновациялық

d)

күрделі

e)

жасанды

3.

Мұғалімнің сөзі қай оқыту құралдарының қатарына жатады?

a)

идеалды

b)

материалды

c)

инновациялық

d)

дәстүрлі

e)

жасанды

4.

Мұғалім мен білім алушылардың  өзара әрекеттесуін және әртүрлі ішкі байланыстарды айқындайтын ұйымдастыру тәсілі:

a)

оқыту формасы

b)

оқыту техникасы

c)

оқыту технологиясы

d)

оқыту құзіреттілігі

e)

оқыту мүмкіндіктері

5.

Оқытуды ұйымдастыру формасы

a)

үйірме

b)

жиналыс

c)

ойын

d)

мәжіліс

e)

сұхбат

6.

Оқытуды ұйымдастыру формасы

a)

факультатив

b)

жиналыс

c)

ойын

d)

мәжіліс

e)

сұхбат

7.

Оқытуды ұйымдастырудың жаңашыл формасы

a)

төңкерілген сабақ

b)

аралас сабақ

c)

жаңа сабақ

d)

қайталау сабағы

e)

дәріс сабақ

8.

Өндіріс орындарында, табиғат аясында, мұражайда өткізілетін сабақ

a)

экскурсия

b)

факультатив

c)

конференция

d)

семинар

e)

дәріс

9.

Ғылым, технология, инженерия, математика және өнерді бір білім беру үдерісіне тоғыстыру

a)

STEAM-оқыту

b)

конференция

c)

case-study

d)

жобалап оқыту

e)

төңкерілген сабақ

10.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

a)

сабақ

b)

тәрбиелік іс-шара

c)

факультатив

d)

марафон

e)

ойын

11.

Сынып-сабақ жүйесінің құрылымдық бірлігі

a)

сабақ

b)

жоспар

c)

класс

d)

мұғалім

e)

оқушы

12.

Сабаққа тән емес сипаттаманы көрсетіңіз.

a)

қолөнер технологиясын меңгереді

b)

білім мазмұнын анықтайтын құжаттарға сай ұйымдастырылады

c)

сабақ кестесіне сәйкес жүргізіледі

d)

мұғалім басшылық жасайды

e)

оқушыларды ізденіске түсіреді

13.

Мұғалім сабақта қандай әрекетті атқармайды?

a)

тапсырмалардың орындалу барысын қатаң бақылайды, жазалайды

b)

оқушылармен бірге оқыту мақсаттарын анықтайды

c)

оқушыларға топтық, жұптық немесе жеке тапсырмалар ұсынады

d)

оқушыларды сабаққа белсенді қатысуға ынталандырады

e)

сабақ тақырыбына қатысты жағдаяттар туындатады

14.

Сабақтың құрылымын анықтаңыз.

a)

жекелеген кезеңдерден тұрады

b)

сабақта қолданылатын технологияларды біріктіреді

c)

дамытушылық міндеттердің шешеді

d)

оқушылардың жұмыстарын ынталандырады

e)

оқытудың заңдарына сай құрылады

15.

Сабақтың басталуы қай кезеңге сәйкес келеді?

a)

мотивациялық кезең

b)

рефлексиялық кезең

c)

операциялық кезең

d)

дамытушылық кезең

e)

тәрбиелік кезең

16.

Жаңа білімдерді қабылдауға және игеруге дайындау – сабақтың қай кезеңінің міндеті?

a)

мотивациялық

b)

рефлексиялық

c)

операциялық

d)

дамытушылық

e)

тәрбиелік

17.

Сабақтың ортасы қай кезеңмен сипатталады?

a)

операциялық кезең

b)

мотивациялық кезең

c)

рефлексиялық кезең

d)

дамытушылық кезең

e)

тәрбиелік кезең

18.

Жаңа білімдерді игеру үшін белсенді әрекеттер атқару – сабақтың қай кезеңінің міндеті?

a)

операциялық

b)

рефлексиялық

c)

мотивациялық

d)

дамытушылық

e)

тәрбиелік

19.

Алған тәжірибені талқылау сабақтың қай кезеңінде жүзеге асырылады?

a)

рефлексиялық

b)

операциялық

c)

мотивациялық

d)

дамытушылық

e)

тәрбиелік

20.

Сабақ мақсатында жоспарланған нәтижемен өз білімдерін салыстыру – сабақтың қай кезеңіндегі оқушының әрекеті?

a)

рефлексиялық

b)

операциялық

c)

мотивациялық

d)

дамытушылық

e)

тәрбиелік

21.

Бақылау және өзін-өзі бақылау, бағалау және өзін-өзі бағалау тек сабақ соңында ғана емес, сабақтың өн бойы болуы қажет – бұл

a)

сабаққа қойылатын талап

b)

сабақтағы жиынтық жұмыс

c)

сабақ мақсаты

d)

сабақ жоспары

e)

сабақ құрылымы

22.

Сабақ жоспарларының түрлерін таңдаңыз.

a)

қысқа мерзімді жоспар

b)

орта мерзімді жоспар

c)

ұзақ мерзімді жоспар

d)

оқу жоспары

e)

оқу бағдарламасы

23.

Сабақтың әр бөлігінде мұғалім мен оқушылар бірге жасайтын алуан түрлі жұмыстар

a)

оқыту әдісі

b)

сабақ құрылымы

c)

қоғам талабы

d)

тәрбие тәсілі

e)

шара нәтижесі

24.

Сынып-сабақтық жүйе нені пайымдайды?

a)

ұжымдық танымдық іс-әрекетті

b)

жеке өз басының екпінімен іштей ілгерілеуді

c)

білім берудің мазмұнын дербес таңдауды

d)

басқа оқушылардан бөлек жұмыс жасауды

e)

білім берудің мазмұнын ата-ананың таңдауын

25.

«Технология» терминінің мағынасы

a)

шеберлік туралы ғылым

b)

өндіріс туралы ілім

c)

жетістікке жету жолы

d)

дамуды жеделдетудің тәсілі

e)

ақпараттандыру құралы

26.

Білім алушыларды оқыту, тәрбиелеу, әлеуметтендіру, дамыту мақсаттарына қол жеткізудегі тиімді әдістер мен құралдар жиынтығының үйлесімді қызметі

a)

педагогикалық технология

b)

оқыту технологиясы

c)

дамыту технологиясы

d)

тәрбиелеу технологиясы

e)

инновациялық технология

27.

Педагогикалық технология

a)

субъект-субъектілі қатынасқа негізделген

b)

табыс табуға құрылған

c)

балаимен тіл табысуға бағытталған

d)

тәрбиелік міндеттерді шешуге негізделген

e)

педагогті дамытуға бағытталған

28.

Оқыту технологияларына жатпайтынын көрсетіңіз.

a)

ұжымдық шығармашылық істер

b)

сын тұрғысынан ойлауды дамыту

c)

проблемалық оқыту

d)

деңгейлеп оқыту

e)

дамыта оқыту

29.

Бала тұлғасын жан-жақты дамытуды, танымдық қабілеттерін арттыруды, өз бетінше ойлауға үйретуді көздейтін технология

a)

дамыта оқыту

b)

сын тұрғысынан ойлауды дамыту

c)

проблемалық оқыту

d)

деңгейлеп оқыту

e)

саралап оқыту

30.

Оқушыларға дайын білім берілмей, оларды ізденуге, шешім табуға жетелеуді көздейтін технология

a)

проблемалық оқыту

b)

дамыта оқыту

c)

сын тұрғысынан ойлауды дамыту

d)

деңгейлеп оқыту

e)

саралап оқыту

31.

Сын тұрғысынан ойлауды дамыту технологиясы негізіндегі сабақтың кезеңдері:

a)

жеке, топтық, ұжымдық

b)

ауызша, жазбаша, аралас

c)

ой шақыру, әңгімелесу, дискуссия

d)

сабақтың басы, ортасы, аяғы

e)

қызығушылықты ояту, мағынаны тану, ой-толғаныс

32.

Сыни ойлауды дамытатын оқыту әдісі:

a)

инсерт

b)

жоба

c)

кейс

d)

модуль

e)

тренинг

33.

Оқушыларға берілген тапсырманың саралануы қай технологияда орын алады:

a)

деңгейлеп оқыту

b)

проблемалық оқыту

c)

дамыта оқыту

d)

сын тұрғысынан ойлауды дамыту

e)

білім беруді ізгілендіру

34.

Жоғары қиындық деңгейінде оқытуды (оқушыға шамадан тыс емес, бірақ күш салуды талап ететін тапсырмалар беруді) болжайтын технология:

a)

дамыта оқыту

b)

сын тұрғысынан ойлауды дамыту

c)

проблемалық оқыту

d)

деңгейлеп оқыту

e)

саралап оқыту

35.

Білім алушылардың қол жеткізген нәтижелерінің жоспарланған оқыту мақсаттарына сәйкес деңгейін орнату:

a)

бағалау

b)

бақылау

c)

қадағалау

d)

тексеру

e)

салыстыру

36.

Бағалау қағидаларына жатпайтынын көрсетіңіз:

a)

күрделілік

b)

адекваттылық

c)

маңыздылық

d)

объективтілік

e)

жариялылық

37.

Пәннің бағалауға тұрарлық күтілетін нәтижелерін таңдап алу керектігін білдіретін бағалау қағидасы:

a)

маңыздылық

b)

адекваттылық

c)

объективтілік

d)

жариялылық

e)

қарапайымдылық

38.

Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі:

a)

критерий

b)

дескриптор

c)

дистрактор

d)

алгоритм

e)

модерация

39.

Алдын ала белгілі бағалау критерийлеріне сай білім алушылардың оқудағы жетістіктерін бағалау:

a)

критериалды бағалау

b)

критикалық бағалау

c)

дәстүрлі бағалау

d)

ағымдық тексеру

e)

қорытынды бақылау

40.

Оқу үшін бағалау:

a)

қалыптастырушы бағалау

b)

жиынтық бағалау

c)

қорытынды бағалау

d)

өзін-өзі бағалау

e)

аралық бағалау

41.

Күнделікті сабақ барысында жүйелі түрде жүргізілетін бағалау:

a)

қалыптастырушы бағалау

b)

аралық бағалау

c)

аттестациялық бағалау

d)

өзара бағалау

e)

жиынтық бағалау

42.

Қалыптастырушы бағалаудың мақсаты:

a)

табысқа жетуге бағыт беру

b)

жиынтық бағалаудың нәтижесін шығару

c)

қорытынды бағалауды ұйымдастыру

d)

тексеру мен қадағалауды жүзеге асыру

e)

бекітілген нормаға сәйкестендіру

43.

Қолайлы оқу үшін қажет:

a)

кері байланыс пен мадақтау

b)

білім алуды үнемі бақылау

c)

тыңдалым үдерісі арқылы функционалдық сауаттылығының негізін қалау

d)

айтым, жазылым, оқылым дағдыларын қалыптастыру

e)

оқытудың жүйелілігі мен бірізділігі ұстанымы

44.

Адамның белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсінуін, онымен келісуі/келіспеуін көрсететін жауап-әрекеті, пікірі:

a)

кері байланыс

b)

ұстаным

c)

дүниетаным

d)

тұжырым

e)

қабылдау

45.

Оқуды бағалау:

a)

жиынтық бағалау

b)

қалыптастырушы бағалау

c)

қорытынды бағалау

d)

өзін-өзі бағалау

e)

аралық бағалау

46.

Мұғалімнің оқыту нәтижелерін оқушылардың бақылау жұмыстарына, үй тапсырмаларына, тоқсандық жұмыстарына сүйене отырып бағалауы:

a)

жазбаша жауап беру

b)

ауызша жауап беру

c)

тікелей бақылау

d)

өзін-өзі бағалау

e)

өзгенің бағалауы

47.

Адамның өзінің мықты және әлсіз жақтары, мүмкіндіктері мен мәселелері жайлы ақпараттарды талдауы, жинақтауы:

a)

өзін-өзі бағалау

b)

өзгені бағалау

c)

жазбаша жауап беру

d)

ауызша жауап беру

e)

тікелей бақылау

48.

Шәкірттің білімді қабылдауымен, саналы түрде меңгеруімен және қолдануымен байланысты белсенді ақыл-ой әрекеті:

a)

танымдық іс-әрекет

b)

танымдық қажеттілік

c)

шығармашылық дербестік

d)

шығармашылық белсенділік

e)

стандартты қатынас

49.

Танымдық іс-әрекеттің компоненттеріне жатпайтынын көрсет:

a)

шығармашылық қажеттілік

b)

танымдық белсенділік

c)

танымдық қызығушылық

d)

танымдық ізденімпаздық

e)

шығармашылық іс-әрекет

50.

Өзін-өзі танып білу, өзін-өзі жетілдіру қай тәсілдің белгілері:

a)

тұлғалық-бағдарлы

b)

іс-әрекеттік

c)

саралау

d)

ұжымдық

e)

деңгейлік

51.

Мұғалімнің білім алушылардың жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру үшін әртүрлі тапсырмалар мен оқу материалдарын ұсынуы:

a)

саралау тәсілі

b)

танымдық тәсіл

c)

іс-әрекеттік тәсіл

d)

ұжымдық тәсіл

e)

ізденістік тәсіл

52.

Оқушының неге оқу керектігін, білімін өмірде қалай пайдаға асытндығын түсінбеуі қандай проблеманы тудырады:

a)

мотивацияның болмауы

b)

оқу материалын қабылдамауы

c)

оқу саналылығының дамымауы

d)

ізденімпаздықтың қалыптаспауы

e)

міндеттерді шешудегі дербестіктің жоқтығы

53.

Танымдық белсенділікті арттырудың педагогикалық шарты:

a)

оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеру

b)

қолданылатын әдіс-тәсілдердің көптігі

c)

нақты нұсқаулар беру, соған сәйкес әрекет ету

d)

дайын материалдармен қамтамасыз ету

e)

мұғалімнің айтқанын оқушылардың орындауы

54.

Танымдық белсенділікті арттыру әдісі:

a)

проблемалық оқыту

b)

дәстүрлі оқыту

c)

әлеуметтік оқыту

d)

ұжымдық оқыту

e)

қоғамдық оқыту

55.

Жобалық жұмыс, деректерді талдау – танымдық белсенділікті арттырудың қай әдісін сипаттайды:

a)

зерттеу әрекеті

b)

проблемалық оқыту

c)

сыни ойлауды дамыту

d)

интербелсенді әдістер

e)

белсенді әдістер

56.

Оқушылардың білуге, үйренуге деген ішкі сезімдері:

a)

танымдық ізденімпаздық

b)

шығармашылық қажеттілік

c)

танымдық белсенділік

d)

танымдық қызығушылық

e)

шығармашылық іс-әрекет

57.

Танымдық қызығушылықтың төмендігі себебіне жатпайтынын көрсет:

a)

топтық жұмыстың жиі қолданылуы

b)

оқыту кезінде пассивті әдістердің басым қолданылуы

c)

жеке тәсілдің жеткіліксіздігі

d)

мотивацияның болмауы

e)

ақпараттың көптігі

Similar Resources on Wayground

Менеджмент 1-10

58 questions

Менеджмент 1-10

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 240-297

58 questions

Саясаттану 240-297

quiz

Worksheet

•

University

ОБиБ 1-57

57 questions

ОБиБ 1-57

quiz

Worksheet

•

University

SILK Интерфейсі мен Эргономика

52 questions

SILK Интерфейсі мен Эргономика

quiz

Worksheet

•

University

USTUDY методика 110-125

60 questions

USTUDY методика 110-125

quiz

Worksheet

•

University

Жалпы психология 1-60

60 questions

Жалпы психология 1-60

quiz

Worksheet

•

University

63-124

62 questions

63-124

quiz

Worksheet

•

University

121-180

60 questions

121-180

quiz

Worksheet

•

University