Chỉ mặt lượng của hiện tượng.

Chỉ mặt chất của hiện tượng.

Mặt lượng và mặt chất của hiện tượng.

Chỉ hiện tượng cá biệt.

Xem tổng thể đó đồng chất hay không đồng chất.

Xem tổng thể đó là tiềm ẩn hay bộc lộ.

Xem những đơn vị nào thuộc đối tượng nghiên cứu.

Lựa chọn phương pháp thu thập thông tin.

Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể bộc lộ.

Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể tiềm ẩn.

Khi mục đích nghiên cứu thay đổi, một tổng thể đồng chất có thể trở thành một tổng thể không đồng chất và ngược lại.

Tổng thể bộ phận là một phần của tổng thể chung.

Tổng thể các doanh nghiệp đóng trên địa bàn Hà Nội.

Tổng thể các doanh nghiệp hoạt động công nghiệp trên địa bàn cả nước.

Tổng thể các doanh nghiệp hoạt động công nghiệp thuộc khu vực Nhà nước đóng trên địa bàn Hà Nội.

Tổng thể các doanh nghiệp hoạt động thương nghiệp trên địa bàn Hà Nội.

Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể bộc lộ.

Có thể nhận biết được hết các đơn vị trong tổng thể tiềm ẩn.

Khi mục đích nghiên cứu thay đổi, một tổng thể đồng chất có thể trở thành một tổng thể không đồng chất và ngược lại.

Tổng thể bộ phận là một phần của tổng thể chung.

Đặc điểm của toàn bộ tổng thể.

Đặc điểm của đơn vị tổng thể.

Đặc điểm của một nhóm đơn vị tổng thể.

Đặc điểm của từng cá thể.

Có cả mặt lượng và mặt chất.

Phản ánh hiện tượng cá biệt.

Gắn liền với điều kiện thời gian và không gian cụ thể.

Có đơn vị đo lường và phương pháp tính cụ thể.

Chỉ tiêu tương đối biểu hiện quy mô, số lượng của hiện tượng.

Chỉ tiêu khối lượng phản ánh quy mô, số lượng của hiện tượng nghiên cứu.

Có thể cộng các chỉ tiêu tuyệt đối đôi thời kỳ lại với nhau.

Không thể cộng các chỉ tiêu thời điểm lại với nhau.

Thời kỳ và số lượng.

Thời kỳ và chất lượng.

Thời điểm và số lượng.

Thời điểm và chất lượng.

Thành phần kinh tế.

Quy mô.

Loại hình doanh nghiệp.

Ngành kinh tế.

Đặc điểm cơ bản của hiện tượng nghiên cứu.

Mối liên hệ giữa các mặt của hiện tượng nghiên cứu.

Mối liên hệ giữa hiện tượng nghiên cứu và hiện tượng có liên quan.

Đặc điểm cơ bản của hiện tượng nghiên cứu, mối liên hệ giữa các mặt của hiện tượng nghiên cứu, mối liên hệ giữa hiện tượng nghiên cứu và hiện tượng có liên quan.

Định danh.

Thứ bậc.

Khoảng.

Tỷ lệ.

Định danh.

Thứ bậc.

Khoảng.

Tỷ lệ.

Định danh.

Thứ bậc.

Khoảng.

Tỷ lệ.

Thuộc tính.

Số lượng.

Thuộc tính và số lượng.

Biến đổi.

Chính xác tuyệt đối

Kịp thời

Đầy đủ

Khách quan

Thu thập thông tin trên tất cả các đơn vị thuộc đối tượng nghiên cứu

Thu thập tất cả các nội dung theo phương án điều tra

Thu thập trong đúng khoảng thời gian quy định

Thu thập toàn bộ các đặc điểm của hiện tượng nghiên cứu

Phản ánh khách quan tình hình thực tế của hiện tượng

Chính xác một cách tuyệt đối

Có sai số là 5%

Bao gồm toàn bộ các đặc điểm của hiện tượng nghiên cứu

Sai số do ghi chép

Sai số do tính chất đại biểu

Sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên

Sai số do tính chất đại biểu và sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên

Điều tra chọn mẫu

Điều tra trọng điểm

Điều tra chuyên đề

Điều tra thường xuyên

Thường được thực hiện theo chu kỳ

Khi nào thấy cần thiết thì mới tiến hành điều tra

Khi hiện tượng có phát sinh biến động thì điều tra

Có thể thu thập số liệu tại thời điểm hay thời kỳ tùy theo hiện tượng và quá trình kinh tế xã hội đang nghiên cứu

Điều tra chọn mẫu

Điều tra trọng điểm

Điều tra chuyên đề

Điều tra toàn bộ

Quy mô mẫu có thể không bao giờ lớn bằng quy mô của tổng thể chung

Mỗi tổ mô tả chỉ một đặc điểm của các đơn vị trong tổ đó

Trị số giữa được tính bằng trung bình của giới hạn trên và giới hạn dưới của mỗi tổ

Mỗi tổ mô tả nhiều đặc điểm của các đơn vị trong tổ đó

Tiết kiệm chi phí và thời gian

Xác định được quy mô của tổng thể

Chất lượng tài liệu điều tra thu được cao

Có thể rút ra kết luận về tổng thể trên cơ sở kết quả điều tra

Mang tính pháp lệnh

Thu thập được tài liệu đối với nhiều loại hình kinh tế

Là hình thức tổ chức điều tra không thường xuyên

Thu thập được tài liệu trên tất cả các lĩnh vực của đời sống, kinh tế - xã hội

Thu thập tài liệu qua các chứng từ sổ sách của đơn vị điều tra

Thu thập tài liệu qua website của đơn vị điều tra

Gặp trực tiếp đơn vị điều tra

Gửi phiếu điều tra cho đơn vị điều tra qua bưu điện

Thời điểm điều tra

Thời kỳ điều tra

Thời điểm điều tra hoặc thời kỳ điều tra đều được

Thời hạn điều tra

Tập hợp các chỉ tiêu cần thu thập tài liệu

Tập hợp các đặc điểm cần thu thập tài liệu trên các đơn vị điều tra

Để người điều tra tiếp cận các đơn vị điều tra để thu thập thông tin vào thời điểm đó.

Để điều tra viên phản ánh mặt lượng của hiện tượng vào thời điểm đó.

Do hiện tượng luôn biến động (tăng/giảm) nên phải cố định mặt lượng của hiện tượng tại một thời điểm.

Do hiện tượng luôn biến động (tăng/giảm) nên phải cố định mặt lượng của hiện tượng tại một thời điểm và để điều tra viên phản ánh mặt lượng của hiện tượng vào thời điểm đó.

Độ dài thời gian diễn ra cuộc điều tra.

Độ dài thời gian để nhân viên điều tra đi thu thập tài liệu.

Độ dài thời gian có sự tích lũy về mặt lượng của hiện tượng đang được điều tra.

Độ dài thời gian diễn ra cuộc điều tra và độ dài thời gian để nhân viên điều tra đi thu thập tài liệu.

Xử lý dữ liệu.

Thiết kế bảng hỏi.

Lấy mẫu.

Xử lý dữ liệu, thiết kế bảng hỏi và lấy mẫu.

Sai số có thể do đối tượng trả lời gây ra.

Sai số sẽ loại bỏ được nếu làm tốt công tác chuẩn bị điều tra và kiểm tra điều tra.

Sai số càng lớn thì chất lượng của kết quả điều tra càng giảm.

Sai số xảy ra ở tất cả các cuộc điều tra thống kê.

Người điều tra vô tình ghi chép sai.

Đơn vị cung cấp thông tin trả lời sai.

Số đơn vị điều tra không đủ lớn.

Dụng cụ đo lường không chuẩn xác.

Sai số do ghi chép.

Sai số do số lượng đơn vị mẫu không đủ lớn.

Sai số do mẫu được chọn không ngẫu nhiên.

Sai số do số lượng đơn vị mẫu không đủ lớn và sai số do mẫu được chọn không ngẫu nhiên.

Sai số do ghi chép.

Sai số do tính chất đại biểu.

Sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

Sai số do ghi chép, sai số do tính chất đại diện, hoặc sai số do chọn mẫu ngẫu nhiên.

một số đủ lớn các đơn vị tổng thể.

một nửa số đơn vị tổng thể.

toàn bộ các đơn vị của tổng thể.

một đơn vị tổng thể duy nhất.

Các tổng thể tiềm ẩn.

Cần phải có thông tin về mọi đơn vị trong tổng thể nghiên cứu.

Tổng thể bộc lộ nhưng việc điều tra gắn liền với việc phá hủy đơn vị điều tra.

Muốn đưa ra một nhận định nào đó nhưng chưa có tài liệu cụ thể.

nội dung điều tra sâu hơn.

chất lượng tài liệu điều tra cao hơn.

không thể phân nhỏ kết quả điều tra theo mọi phạm vi và tiêu thức nghiên cứu.

mất nhiều thời gian.

Điều tra toàn bộ.

Điều tra chọn mẫu ngẫu nhiên.

Điều tra chọn mẫu phi ngẫu nhiên.

Điều tra trọng điểm.

lớn hơn.

nhỏ hơn.

bằng nhau.

bằng bình phương so với cách chọn hoàn lại.

qui mô của tổng thể mẫu giảm dần trong quá trình chọn.

các đơn vị trong tổng thể mẫu là không hoàn toàn khác nhau.

mỗi đơn vị chỉ được chọn duy nhất một lần.

xác suất được chọn của mỗi đơn vị là khác nhau.

xảy ra khi thu thập số liệu.

do không khách quan khi chọn các đơn vị vào mẫu.

do chỉ điều tra một số ít đơn vị mà lại suy rộng cho toàn bộ hiện tượng.

do không khách quan khi chọn các đơn vị vào mẫu và sai số do chỉ điều tra một số ít đơn vị mà lại suy rộng cho toàn bộ hiện tượng.

Sai số do ghi chép.

Sai số do tính đại biểu.

Sai số ngẫu nhiên.

Sai số hệ thống.

Điều tra chọn mẫu là một trường hợp vận dụng qui luật số lớn.

Phạm vi sai số chọn mẫu càng lớn thì giá trị của tài liệu suy rộng càng thấp.

Sai số do tính chất đại biểu chỉ xảy ra khi các đơn vị của tổng thể mẫu không được chọn một cách ngẫu nhiên.

Sai số bình quân chọn mẫu theo phương pháp chọn lặp lớn hơn sai số bình quân chọn mẫu theo phương pháp chọn không lặp.

Tăng số đơn vị tổng thể chung.

Giảm phương sai tổng thể mẫu.

Không sử dụng phương pháp chọn mẫu.

Tăng số đơn vị tổng thể mẫu, hoặc giảm phương sai tổng thể chung, hoặc sử dụng phương pháp chọn mẫu thích hợp.

Ước lượng chỉ tiêu theo khoảng.

Đánh giá tính đại diện của chỉ tiêu.

Xác định cỡ mẫu cho các cuộc điều tra.

Xác định phương sai của tổng thể chung.

Là một trị số không đổi.

Mỗi lần điều tra cho một giá trị khác nhau.

Phụ thuộc vào kết cấu của tổng thể mẫu.

Phụ thuộc vào cách chọn mẫu.

Số đơn vị mẫu điều tra.

Độ đồng đều của tổng thể chung.

Độ đồng đều của tổng thể mẫu.

Tình hình kinh tế xã hội ở khu vực điều tra.

Tốt hơn.

Kém hơn.

Như nhau.

Không kết luận được vì còn tùy từng trường hợp.

hoàn toàn chính xác.

không thể suy rộng được.

có sai số khi suy rộng kết quả.

có thể suy rộng được nhưng sai số rất lớn.

hệ thống.

phân loại.

chùm.

phân tầng.

Chọn hệ thống.

Chọn phân loại.

Chọn mẫu chùm.

Chọn phân tầng.

Chọn mẫu ngẫu nhiên giản đơn.

Chọn hệ thống.

Chọn phân tầng.

Chọn mẫu chùm.

Ngẫu nhiên đơn thuần có trả lại cho sai số nhỏ nhất.

Ngẫu nhiên đơn thuần không trả lại cho sai số nhỏ nhất.

Máy móc cho sai số nhỏ nhất.

Phân loại theo tỷ lệ cho sai số nhỏ nhất.

Đòi hỏi chi phí lớn.

Khó sắp xếp các đơn vị theo thứ tự khi tổng thể chung lớn.

Mẫu không có tính đại biểu cao khi tổng thể chung không đồng đều.

Có sai số hệ thống.

Đơn vị mẫu là từng đơn vị tổng thể.

Có thể có sai số lớn nếu giữa các khối chênh lệch nhiều.

Được áp dụng khi các đơn vị trong khối có sự khác nhau đáng kể nhưng các khối lại giống nhau về bản chất.

Giảm chi phí điều tra.

Toàn bộ các đơn vị mẫu cấp I và toàn bộ các đơn vị mẫu cấp II.

Toàn bộ các đơn vị mẫu cấp I và một số các đơn vị mẫu cấp II.

Một số các đơn vị mẫu cấp II và toàn bộ các đơn vị mẫu cấp II.

Một số các đơn vị mẫu cấp I và một số các đơn vị mẫu cấp II.

Số lượng mẫu nghiên cứu.

Cơ sở khoa học.

Phân tích lý thuyết.

Mục đích nghiên cứu.

Sắp xếp tài liệu điều tra theo một trật tự nào đó.

Nêu lên bản chất cụ thể và tính qui luật của hiện tượng.

Đưa ra mức độ của hiện tượng trong tương lai.

Thu thập thông tin về hiện tượng nghiên cứu.

Phân tích mối liên hệ giữa các hiện tượng kinh tế - xã hội.

Nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.

Nghiên cứu kết cấu tổng thể.

Thực hiện các dự đoán thống kê.

Các đơn vị có đặc điểm giống nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.

Các đơn vị có đặc điểm khác nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ.

Giữa các tổ có tính chất khác nhau.

Các đơn vị có đặc điểm giống nhau theo tiêu thức phân tổ được đưa vào một tổ, và giữa các tổ có tính chất khác nhau.

Phân tổ cho phép thấy được biến động của toàn bộ hiện tượng qua thời gian.

Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu liên hệ.

Phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.

Phân tổ chính là một phương pháp nghiên cứu liên hệ và phân tổ cho thấy tầm quan trọng của từng bộ phận trong tổng thể.

Các loại hình khác nhau của hiện tượng.

Kết cấu của hiện tượng.

Mối liên hệ giữa các tiêu thức phản ánh hiện tượng.

Mức độ của hiện tượng trong tương lai.

Phân tổ thống kê giúp cho việc nghiên cứu cái chung và cái riêng một cách kết hợp.

Phân tổ thống kê là phương pháp quan trọng trong điều tra và phân tích thống kê.

Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của hiện tượng kinh tế - xã hội.

Phân tổ thống kê là nghiên cứu bản chất của các hiện tượng tự nhiên.

Dựa vào mục đích nghiên cứu.

Dựa vào tiêu thức số lượng hay tiêu thức chất lượng.

Phân tích bản chất của hiện tượng trong điều kiện lịch sử cụ thể.

Dựa vào mục đích nghiên cứu và phân tích bản chất của hiện tượng trong điều kiện lịch sử cụ thể.

thuộc tính.

số lượng có lượng biến rời rạc.

số lượng có lượng biến liên tục.

số lượng có lượng biến rời rạc hoặc tiêu thức số lượng có lượng biến liên tục.

Mỗi lượng biến thành lập một tổ.

Phải phân tổ có khoảng cách tổ bằng nhau.

Phân tổ theo khoảng cách tổ không bằng nhau.

Dựa vào đặc điểm của lượng biến tiêu thức để xác định số tổ.

Tiêu thức thuộc tính.

Tiêu thức số lượng có ít lượng biến.

Tiêu thức số lượng có lượng biến liên tục.

Tiêu thức thuộc tính và tiêu thức số lượng có ít lượng biến.

1 đơn vị đứng ở vị trí nào trong dãy số có lượng biến bằng bao nhiêu.

Tầm quan trọng của từng lượng biến trong dãy số.

Có bao nhiêu đơn vị được sắp xếp vào một tổ nào đó.

Số lượng các tổ được chia ra.

Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức thuộc tính.

Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức số lượng.

Kết quả của phân tổ có khoảng cách tổ.

Kết quả của phân tổ thống kê theo tiêu thức thuộc tính, hoặc phân tổ thống kê theo tiêu thức số lượng, hoặc phân tổ có khoảng cách tổ hoặc không có khoảng cách tổ.

Số tuyệt đối.

Số tương đối.

Số bình quân.

Số gián đơn.

Phân tổ không có khoảng cách tổ.

Phân tổ có khoảng cách tổ đều nhau.

Phân tổ có khoảng cách tổ không đều nhau.

Phân tổ không có khoảng cách tổ, hoặc phân tổ có khoảng cách tổ đều nhau, hoặc phân tổ có khoảng cách tổ không đều nhau.

Không có số liệu.

Số liệu thiếu sẽ bổ sung sau.

Không có liên quan, không cần ghi số liệu vào đó.

Số liệu là một số cố định.

Không có số liệu

Số liệu thiếu sẽ bổ sung sau

Không có liên quan, không được ghi số liệu vào đó

Số liệu là một số cố định

Không có số liệu.

Số liệu thiếu sẽ bổ sung sau.

Không có liên quan, không cần ghi số liệu vào đó.

Số liệu là một số cố định.

Lựa chọn loại đồ thị phù hợp.

Xác định qui mô đồ thị.

Viết giải thích để xem, dễ hiểu.

Lựa chọn màu sắc phù hợp.

Có thể hữu ích để kiểm tra sự phân bố số liệu.

Thể hiện các kết quả của nghiên cứu thống kê.

Có thể hữu ích để kiểm tra sự phân bố số liệu và thể hiện các kết quả của nghiên cứu thống kê.

Là căn cứ để lấy số liệu nghiên cứu.

Biểu hiện so sánh giữa các hiện tượng

Biểu hiện hiện tượng qua thời gian.

Biểu hiện kết cấu của các hiện tượng.

Biểu hiện so sánh giữa các hiện tượng và biểu hiện hiện tượng qua thời gian.

Dựa vào mức độ của hiện tượng trong quá khứ nêu lên được bản chất cụ thể và tính qui luật của hiện tượng.

Xử lý tài liệu thu thập được trong điều tra thống kê.

Tập trung và hệ thống hoá tài liệu thu được qua điều tra thống kê.

Thu thập thông tin về hiện tượng nghiên cứu.

Quan hệ so sánh giữa giá cả của các mặt hàng giữa các thị trường.

Mức giá của các mặt hàng tại các thị trường khác nhau.

Mức độ tăng giá cả của các mặt hàng qua thời gian.

Mức độ khác biệt về giá cả của các mặt hàng qua không gian.

Phản ánh tình hình thực tế của hiện tượng nghiên cứu.

Đi sâu nghiên cứu thực trạng của hiện tượng nghiên cứu.

Phản ánh sự phát triển của hiện tượng qua thời gian.

Phản ánh sự phát triển của hiện tượng qua không gian.

Không có cùng phạm vi nên không tính bình quân được.

Có cùng phạm vi nhưng không tính bình quân được.

Có cùng phạm vi nên vẫn tính bình quân được.

Không có cùng phạm vi nhưng vẫn tính bình quân được.

Hiện vật đơn.

Đơn vị kép.

%.

Lần.

Hai mức độ cùng loại.

Hai mức độ khác loại bất kỳ.

Hai mức độ khác loại nhưng có mối liên hệ với nhau.

Hai mức độ cùng loại và hai mức độ khác loại nhưng có mối liên hệ với nhau.