wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz PAUD dan Metode Pembelajaran

Total questions: 69

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

PAUD termasuk dalam jalur pendidikan menurut UU No. 20 Tahun 2003, yaitu …

a)

Pendidikan menengah

b)

Pendidikan dasar

c)

Pendidikan formal dan nonformal

d)

Pendidikan tinggi

2.

Standar Nasional PAUD diatur dalam regulasi …

a)

Permendikbud No. 137 Tahun 2014

b)

Permendikbud No. 70 Tahun 2013

c)

PP No. 19 Tahun 2005

d)

UU No. 14 Tahun 2005

3.

Montessori menekankan konsep …

a)

Free play

b)

Prepared environment

c)

Sudut baca

d)

Work-cycle pendek

4.

Model PAUD yang menggunakan plan–do–review adalah …

a)

Reggio Emilia

b)

High Scope

c)

BCCT

d)

Waldorf

5.

Creative Curriculum berasal dari …

a)

Eropa

b)

Amerika

c)

Asia

d)

Australia

6.

Sentra (BCCT) diperkenalkan oleh …

a)

Maria Montessori

b)

Rudolf Steiner

d)

Loris Malaguzzi

7.

story telling tergolong …

a)

Model

b)

Pendekatan

c)

Metode

d)

Teknik

8.

Scaffolding merupakan …

a)

Model belajar

b)

Teknik pembelajaran

c)

Pendekatan kelas

d)

Media belajar

9.

Reggio Emilia dikenal dengan konsep …

a)

Seratus bahasa anak

b)

Play-work time

c)

Main area

d)

Work plan harian

10.

Pengaturan kelas sentra menekankan …

a)

Siswa duduk berbaris

b)

Semua anak fokus pada guru

c)

Area bermain tematik

d)

Pengajaran ceramah

11.

Yang dimaksud dengan “pendekatan pembelajaran” adalah …

a)

Cara guru berdiri di depan kelas

b)

Sudut pandang menyeluruh dalam merancang pembelajaran

c)

Teknik guru mengatur media

d)

Alat evaluasi perkembangan

12.

Perbedaan utama PAUD formal dan nonformal terletak pada …

a)

Jumlah ruang kelas

b)

Struktur dan regulasi penyelenggaraan

c)

Ketersediaan guru

d)

Jumlah siswa

13.

Lingkungan Montessori disiapkan agar anak …

a)

Bergantung pada guru

b)

Mengikuti instruksi penuh

c)

Mandiri dan memilih aktivitas

d)

Diam dan duduk lama

14.

Filosofi Waldorf menekankan …

a)

Teknologi digital

b)

Imaginative play

c)

Akademik dini

d)

Drill menulis

15.

Peran guru dalam model Reggio adalah …

a)

Pusat informasi

b)

Penceramah

c)

Co-learner dan facilitator

d)

Penilai utama

16.

Inquiry learning mendorong anak untuk …

a)

Menghafal perintah

b)

Mengajukan pertanyaan dan menemukan jawaban

c)

Meniru guru sepenuhnya

d)

Diam saat pembelajaran

17.

Teknik transisi diperlukan untuk …

a)

Mendisiplinkan anak secara keras

b)

Mengatur perpindahan kegiatan secara nyaman

c)

Menekan anak diam

d)

Menghentikan semua permainan

18.

Ice breaking berfungsi untuk …

a)

Mengakhiri pembelajaran

b)

Mengurangi kreativitas

c)

Membangkitkan semangat dan fokus anak

d)

Mengurangi interaksi

19.

Model klasikal biasanya kurang sesuai untuk PAUD karena …

a)

Guru terlalu bebas

b)

Anak belum siap duduk lama

c)

Terlalu banyak media

d)

Kelas terlalu besar

20.

Guru ingin mengajarkan anak cara mencuci tangan. Teknik yang paling tepat adalah …

a)

Ceramah panjang

b)

Demonstrasi

c)

Membaca buku

d)

Menulis

21.

Ketika anak bingung mengerjakan kegiatan, guru memberikan bantuan bertahap. Tindakan ini disebut …

a)

Ice breaking

b)

Scaffolding

c)

Transisi

d)

Rotasi

22.

Untuk mengelola kelas sentra balok, guru dapat menerapkan …

a)

Semua anak masuk ke satu aktivitas

b)

Rotasi aktivitas sesuai minat

c)

Duduk klasikal

d)

Observasi tanpa interaksi

23.

Dalam High Scope, ketika anak sudah memilih kegiatan, guru harus …

a)

Mengubah pilihan anak

b)

Memberi instruksi ketat

c)

Memfasilitasi do step

d)

Menyuruh anak duduk

24.

Role play paling cocok digunakan untuk mengajarkan …

a)

Operasi bilangan kompleks

b)

Peran sosial

c)

Kegiatan laboratorium

d)

Penjumlahan formal

25.

Guru menyiapkan sudut baca dengan buku nonfiksi dan fiksi. Ini merupakan contoh …

a)

Model

b)

Pengelolaan kelas

c)

Regulasi

d)

Teknik evaluasi

26.

Saat anak ribut setelah bermain luar ruang, guru menggunakan lagu “bersih-bersih dulu”. Ini adalah …

a)

Teknik transisi

b)

Metode eksperimen

c)

Model sentra

d)

Pendekatan klasikal

27.

Dalam pembelajaran berbasis proyek (PjBL), langkah awal adalah …

a)

Laporan akhir

b)

Pertanyaan mendasar

c)

Evaluasi

d)

Penguatan akhir

28.

Menyiapkan media Montessori seperti knobbed cylinder termasuk …

a)

Pendekatan

b)

Teknik

c)

Penerapan model pembelajaran

d)

Pengelolaan waktu

29.

Anak tampak pasif saat guru mengajar dengan ceramah. Berdasarkan teori, kelemahan metode ini adalah …

a)

Membuat guru aktif

b)

Tidak sesuai karakteristik belajar anak PAUD

c)

Membutuhkan banyak media

d)

Membutuhkan area luas

30.

Pada kelas Reggio, dokumentasi belajar digunakan untuk …

a)

Menghukum anak

b)

Pajangan estetis

c)

Melihat proses berpikir anak

d)

Menilai angka

31.

Perbedaan utama High Scope dan Montessori adalah …

a)

High Scope memiliki plan-do-review

b)

Montessori tanpa prepared environment

c)

High Scope menekankan drill

d)

Montessori menolak kemandirian

32.

Jika guru terlalu mendominasi saat role play, maka …

a)

Anak lebih berani

b)

Role play menjadi teacher-centered

c)

Anak makin kreatif

d)

Anak semakin mandiri

33.

Kelas sentra tidak efektif jika …

a)

Ada alat main lengkap

b)

Guru memahami rotasi

c)

Anak dipaksa duduk lama

d)

Lingkungan kaya stimulus

34.

Penggunaan demonstrasi lebih tepat daripada ceramah ketika …

a)

Materi abstrak

b)

Anak membutuhkan contoh konkret

c)

Guru ingin bicara banyak

d)

Tidak ada alat peraga

35.

Jika sebuah PAUD menampilkan kegiatan berbasis budaya lokal, maka pendekatan yang tampak tampak adalah …

a)

Montessori

b)

Ethnopedagogy

c)

High Scope

d)

Creative Curriculum

36.

Ketika guru mengatur anak bergilir dalam eksperimen, ia sedang menerapkan …

a)

Teknik bertanya

b)

Teknik mengatur perilaku

c)

Model sentra

d)

Ice breaking

37.

Guru meminta anak memilih area sendiri setiap pagi. Ini merupakan ciri …

a)

Kelas klasikal

b)

Kelas area

c)

Kelas baris besar

d)

Kelas ceramah

38.

Manakah yang paling sesuai untuk menilai keberhasilan sentra seni?

a)

Tes pilihan ganda

b)

Observasi proses kreatif

c)

Nilai angka murni

d)

Drill mewarnai

39.

Jika anak tampak tidak tertarik pada sudut baca, guru sebaiknya …

a)

Memaksa anak duduk

b)

Mengganti buku dan setting ruang

c)

Mengabaikan

d)

Menutup sudut baca

40.

Pembiasaan sebelum makan paling efektif jika …

a)

Guru ceramah panjang

b)

Guru memberi contoh langsung

c)

Anak membaca modul

d)

Anak dihukum

41.

Jika regulasi SNP PAUD tidak dipatuhi, dampaknya adalah …

a)

Lembaga menjadi lebih inovatif

b)

Kurikulum makin bebas

c)

Penurunan kualitas layanan

d)

Anak menjadi lebih mandiri

42.

Ketika guru memilih metode peragaan untuk anak 3–4 tahun, penilaiannya adalah bahwa …

a)

Anak sudah logis

b)

Anak belajar lebih baik dengan contoh nyata

c)

Anak siap abstraksi

d)

Anak siap diskusi panjang

43.

Guru ingin membuat pembelajaran PjBL tentang “Air Bersih”. Langkah awal yang tepat adalah …

a)

Menyusun laporan akhir

b)

Menentukan pertanyaan pemantik proyek

c)

Menampilkan video saja

d)

Menentukan nilai akhir terlebih dahulu

44.

Untuk merancang kelas area, guru perlu …

a)

Menyusun bangku berjajar

b)

Mengidentifikasi kebutuhan main dan minat anak

c)

Mengurangi jumlah alat main

d)

Menutup area tidak terpakai

45.

Saat menyusun RPPH berbasis Montessori, guru harus memastikan …

a)

Ada ceramah panjang

b)

Lingkungan siap (prepared environment)

c)

Semua anak duduk diam

d)

Guru mendominasi aktivitas

46.

metode eksperimen harus memiliki …

a)

Prosedur jelas dan alat sederhana

b)

Ceramah tanpa praktik

c)

Buku banyak

d)

Anak tidak ikut berperan

47.

Untuk membuat teknik transisi yang efektif, guru dapat …

a)

Membentak anak berhenti bermain

b)

Merancang lagu, tepuk, atau isyarat visual

c)

Memaksa anak duduk cepat

d)

Menghilangkan waktu bermain

48.

Teknik pembelajaran merupakan komponen strategi yang bersifat paling …

a)

Abstrak

b)

Filosofis

c)

Praktis dan fleksibel

d)

Konseptual

49.

Metode pembelajaran PAUD yang menekankan pada pengalaman langsung anak disebut …

a)

Ceramah

b)

Demonstrasi

c)

eksperimen

d)

Tanya jawab

50.

Contoh transisi auditori dalam pembelajaran PAUD adalah …

a)

Jadwal bergambar

b)

Lagu “bersih-bersih”

c)

Kartu warna

d)

Isyarat tangan

51.

Mengapa pendekatan pembelajaran bersifat umum dan abstrak?

a)

Karena tidak bisa diterapkan di kelas

b)

Karena berisi langkah-langkah detail

c)

Karena hanya berupa paradigma yang menjadi landasan pemilihan strategi

d)

Karena hanya digunakan dalam kurikulum

52.

Metode bermain peran penting bagi anak usia dini karena …

a)

Melatih anak menghafal dialog

b)

Membantu anak memahami peran sosial dan emosi

c)

Membuat anak duduk lebih lama

d)

Mengurangi interaksi sosial

53.

Prinsip utama metode storytelling dalam PAUD adalah …

a)

Cerita panjang dan kompleks

b)

Bahasa formal dan baku

c)

Interaksi dan ekspresi guru

d)

Anak hanya mendengarkan

54.

Attention getter diperlukan dalam pembelajaran PAUD karena …

a)

Anak harus selalu diam

b)

Rentang perhatian anak pendek

c)

Guru perlu bicara lebih keras

d)

Anak harus patuh

55.

Transisi pembelajaran yang baik bertujuan untuk …

a)

Mempercepat kegiatan

b)

Menghindari pembiasaan

c)

Membantu anak berpindah kegiatan dengan nyaman

d)

Mengurangi waktu bermain

56.

Guru ingin mengajak anak fokus sebelum circle time. Teknik paling tepat adalah

a)

Ceramah singkat

b)

Call and response

c)

Menulis di papan

d)

Memberi tugas

57.

Saat anak kesulitan menyusun balok, guru memberi contoh lalu membiarkan anak melanjutkan. Teknik ini disebut …

a)

Ice breaking

b)

Scaffolding

c)

Transisi

d)

Diferensiasi

58.

Guru membawa anak mengamati pasar tradisional sebagai bagian tema “Lingkungan”. Metode yang digunakan adalah …

a)

Demonstrasi

b)

Proyek

c)

Karyawisata

d)

Bermain peran

59.

Guru menggunakan lagu dan gerakan untuk mengajarkan konsep angka. Metode yang digunakan adalah …

a)

Percakapan

b)

Bernyanyi

c)

Demonstrasi

d)

Tanya jawab

60.

Dalam RPPH, guru menggabungkan cerita, eksperimen, dan bermain peran. Hal ini menunjukkan …

a)

Penggunaan satu pendekatan

b)

Integrasi beberapa metode pembelajaran

c)

Kesalahan perencanaan

d)

Pembelajaran klasikal

61.

Dalam RPPH, guru menggabungkan model PjBL dan inquiry learning. Hal ini menunjukan

a)

Penggunaan satu pendekatan

b)

Integrasi beberapa metode pembelajaran

c)

kesalahan perancangan

d)

pembelajaran klasikal

62.

Jika guru sering mengganti teknik attention getter tanpa konsistensi, dampaknya adalah …

a)

Anak semakin disiplin

b)

Anak bingung dan sulit fokus

c)

Anak cepat hafal

d)

Kelas lebih tenang

63.

Metode demonstrasi tepat digunakan untuk

a)

mengembangkan keterampilan prosedural

b)

menyelidiki sesuatu

c)

menjelaskan sebuah konsep

d)

memecahkan masalah

64.

Transisi yang dilakukan secara mendadak tanpa peringatan waktu berpotensi menyebabkan …

a)

Anak lebih cepat bergerak

b)

Anak bingung dan rewel

c)

Anak lebih mandiri

d)

Anak lebih fokus

65.

Guru memberikan level tantangan berbeda pada anak sesuai kemampuan. Teknik yang digunakan adalah …

a)

Role modeling

b)

Diferensiasi

c)

Ice breaking

d)

Scaffolding

66.

Teknik attention getter yang paling sesuai saat kelas mulai bising adalah …

a)

Cerita panjang

b)

Isyarat visual atau auditori singkat

c)

Hukuman

d)

Instruksi tertulis

67.

Jika anak terlihat pasif dalam bermain peran, langkah guru yang paling tepat adalah …

a)

Menghentikan kegiatan

b)

Memberi contoh dialog sederhana

c)

Memarahi anak

d)

Mengganti metode

68.

Penggunaan jadwal bergambar dalam transisi pembelajaran dinilai efektif karena

a)

Mempercepat kegiatan

b)

Membantu anak memahami urutan aktivitas

c)

Membuat kelas lebih sepi

d)

membuat anak lebih tenang

69.

Guru ingin merancang pembelajaran tema “Air”. Metode paling tepat untuk melatih rasa ingin tahu anak adalah …

a)

Ceramah

b)

Eksperimen

c)

Tanya jawab tertutup

d)

Menyalin gambar