Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

26-49

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Субъект управления учебно-познавательной деятельностью:

a)

Учитель

b)

Родитель

c)

Завуч

d)

Ученик

e)

Классный руководитель

2.

Самоуправление — это способ организации жизни:

a)

Авторитарный

b)

Либеральный

c)

Демократический

d)

Попустительский

e)

Командный

3.

Управление учебно-воспитательным процессом — это педагогическое:

a)

Влияние

b)

Восприятие

c)

Обучение

d)

Воспитание

e)

Воздействие

4.

Принцип управления с учетом личности ученика:

a)

Системность

b)

Централизация

c)

Демократизация и гуманизация

d)

Коллегиальность

e)

Организация решений

5.

Влияние — это:

a)

Волевое отношение

b)

Убеждение

c)

Мотивация

d)

Изменение поведения другого человека

e)

Сознательное воздействие

6.

Свойство системы как единого целого:

a)

Устойчивые связи

b)

Эмерджентность

c)

Синергичность

d)

Устойчивость

e)

Целостность

7.

Формализм — это предпочтение:

a)

Бумаготворчеству

b)

Мотивации

c)

Анализу

d)

Планированию

e)

Активности

8.

Совпадение направленности действий:

a)

Синергичность

b)

Связи

c)

Эмерджентность

d)

Устойчивость

e)

Целостность

9.

Свойство обратных связей:

a)

Связи

b)

Эмерджентность

c)

Целостность

d)

Обратные связи

e)

Устойчивость

10.

Негативный фактор инноваций:

a)

Хорошая база

b)

Поощрение

c)

Климат

d)

Сопротивление изменениям

e)

Финансы

11.

Основная мотивация в Японии:

a)

Деньги

b)

Гармония труда и капитала

c)

Признание

d)

Повышение квалификации

e)

Конкуренция

12.

Реакция на сообщение:

a)

Рефлексия

b)

Обратная связь

c)

Мотивация

d)

Визуализация

e)

Упражнение

13.

Научное проектирование действий:

a)

Методы

b)

Педагогическая технология

c)

Нетрадиционность

d)

Формы

e)

Инновация

14.

Предвидение и планирование результатов:

a)

Ценностное

b)

Целевое управление

c)

Системное

d)

Моделирование

e)

Проектирование

15.

Особый вид управления:

a)

Технология

b)

Менеджмент

c)

Мастерство

d)

Этика

e)

Педагогический метод

16.

Объект деятельности учителя:

a)

Воспитание

b)

Класс

c)

Образование

d)

Руководство

e)

Целостный процесс

17.

Требования к руководителям:

a)

Подчинение

b)

Общение

c)

Типы отношений

d)

Субординация и обратная связь

e)

Избирательность

18.

Целенаправленное взаимодействие управления:

a)

Цикл

b)

Малокомплектная школа

c)

Внутривузовское

d)

Управление организацией

e)

Качество

19.

Анализ по итогам периода:

a)

Педагогический

b)

Тематический

c)

Итоговый

d)

Оперативный

e)

Контрольный

20.

Глубокое изучение сторон процесса:

a)

Тематический анализ

b)

Итоговый

c)

Оперативный

d)

Педагогический

e)

Контрольный

21.

Инструмент принятия решений:

a)

Задачи

b)

Формы

c)

Информация

d)

Планирование

e)

Анализ

22.

Исключите лишнее в документации:

a)

Учебно-педагогическая

b)

Приказы

c)

Личное дело

d)

Планы

e)

Отчетность

23.

Не входит в план воспитательной работы:

a)

Задачи прошлого года

b)

Содержание воспитания

c)

Анализ индивидуальной работы

d)

Работа с родителями

24.

Перспективный план разрабатывается на:

a)

Полгода

b)

Один год

c)

Два года

d)

Пять лет

e)

Четыре года

Similar Resources on Wayground

орис тили 21-41

21 questions

орис тили 21-41

quiz

Worksheet

•

1st Grade

русский 3 уровень

25 questions

русский 3 уровень

quiz

Worksheet

•

1st Grade

251-275

25 questions

251-275

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Вопросы по педагогической психологии

29 questions

Вопросы по педагогической психологии

quiz

Worksheet

•

1st Grade