wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Đề ôn tập cuối kì I môn GDCD 8

Total questions: 36

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Câu ca dao “Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao” nói về truyền thống tốt đẹp nào của dân tộc Việt Nam?

a)

Hiếu thảo.

b)

Đoàn kết.

c)

Cần cù lao động. 

d)

Tôn sư trọng đạo.

2.

Phương án nào sau đây là nền tảng tạo nên bản sắc văn hoá của dân tộc?

a)

Truyền thống của dân tộc

b)

Tốc độ phát triển kinh tế

c)

Tình hình an sinh xã hội

d)

Quan hệ ngoại giao quốc tế

3.

Truyền thống của dân tộc Việt Nam mang lại ý nghĩa nào sau đây đối với đất nước?

a)

Là tiền đề để mỗi cá nhân sống có ích hơn cho cộng đồng

b)

Là cơ sở để Việt Nam giao lưu kinh tế với các nước trên thế giới

c)

Là tiền đề thu hút ngành du lịch quốc tế phát triển

d)

Là môi trường để thức dạy ngoại giao với các nước

4.

Nghiêm cấm hành vi, thái độ nào sau đây đối với nền văn hóa của các dân tộc?

a)

Tôn trọng.

b)

Tự hào

c)

kính trọng.

d)

Kì thị. 

5.

Xu thế nào sau đây xóa bỏ sự ngăn cách về không gian địa lí, tạo điều kiện cho việc giao lưu, học hỏi giữa các dân tộc về mọi mặt?

a)

Phát triển bền vững.

b)

Toàn cầu hóa.

c)

Cải cách kinh tế.

d)

Kinh tế hóa

6.

Biểu hiện nào sau đây trái với sự tôn trọng truyền thống của các dân tộc?

a)

Tích cực tìm hiểu và tiếp thu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc

b)

Phân biệt giữa những dân tộc giàu và dân tộc nghèo

c)

Tự hào chính đáng về những nét riêng của dân tộc mình

d)

Phê phán những hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc và văn hoá

7.

Hành vi nào sau đây là biểu hiện của sự cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động?

a)

Khi gặp bài toán khó, bạn K không suy nghĩ mà mò sách giải ra để chép

b)

Bạn M tái chế phế liệu thành vật dụng để dùng trong sinh hoạt hằng ngày

c)

Bạn T làm những việc bố mẹ giao một cách qua loa, hời hợt cho xong

d)

Trong hoạt động thảo luận nhóm, bạn P thường xuyên ỷ lại vào bạn bè

8.

Câu ca dao “Khi ăn thì sấn cổ vào/ Khi làm cả thảy xé rào chạy khan” muốn phê phán thái độ nào?

a)

Kiêu căng, tự mãn.

b)

Nhỏ nhen, ích kỉ.

c)

Lười biếng lao động.

d)

Hà tiện, keo kiệt.

9.

Lao động cần cù là chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, không ngại khó, ngại khổ phấn đấu hết mình vì

a)

công việc

b)

học tập

c)

người khác

d)

gia đình

10.

Người biết bảo vệ lẽ phải sẽ

a)

được mọi người yêu mến, quý trọng

b)

chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống

c)

nhận được nhiều lợi ích vật chất

d)

bị mọi người xung quanh lợi dụng

11.

Lẽ phải là những điều đúng đắn dựa trên những quy ước chung của con người, phù hợp với

a)

đạo lí, quy tắc, chuẩn mực và lợi ích chung của xã hội

b)

những quy ước chung của giáo hội

c)

giáo điều, quy tắc, chuẩn mực của tôn giáo

d)

lợi ích chung của một số giai cấp trong xã hội

12.

Lẽ phải là những điều đúng đắn dựa trên những quy ước chung của con người, phù hợp với đạo lí, quy tắc, chuẩn mực và lợi ích chung của

a)

tôn giáo

b)

xã hội

c)

giai cấp công nhân

d)

giai cấp trí thức

13.

Đại hội đồng Liên hợp quốc đã quyết định chọn ngày 5 tháng 6 hằng năm làm

a)

Ngày Môi trường thế giới

b)

Ngày Quốc tế Khoan dung

c)

Ngày Quốc tế Hạnh phúc

d)

Ngày Quốc tế Lao động

14.

Cơ quan nào có trách nhiệm giám sát việc bảo vệ môi trường?

a)

Bộ Công an

b)

Bộ Tài nguyên và Môi trường

c)

Bộ Kế hoạch và Đầu tư

d)

Bộ Y tế

15.

Để góp phần bảo vệ môi trường, học sinh có thể thực hiện hành động nào sau đây?

a)

Xả nhiều nước để tắm cho thoả thích

b)

Không tắt đèn điện khi ra khỏi nhà

c)

Hạn chế sử dụng túi ni-lông, đồ nhựa

d)

Bật điều hoà rồi bỏ ra ngoài đi chơi

16.

Hành vi nào sau đây bị nghiêm cấm trong pháp luật Việt Nam?

a)

Sử dụng các nguồn năng lượng sạch

b)

Khai thác hợp lí tài nguyên thiên nhiên

c)

Đổ chất thải, chất độc hại ra môi trường

d)

Khai thác hợp lí nguồn lợi thủy, hải sản

17.

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sẽ giúp cho

a)

môi trường trong lành, sạch đẹp

b)

môi trường sinh thái được cân bằng

c)

hệ sinh thái phong phú, đa dạng

d)

nguồn tài nguyên không bị cạn kiệt

18.

Yếu tố nào sau đây có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống của con người, là cơ sở để phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần?

a)

Môi trường và tài nguyên thiên nhiên

b)

Đất đai, cơ sở hạ tầng

c)

Cơ sở vật chất và tinh thần

d)

Chiến lược phát triển

19.

Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với

a)

sự phát triển giống nòi

b)

đời sống của con người

c)

sự phát triển của kinh tế

d)

giao lưu văn hoá nhân loại

20.

Khi nào chúng ta cần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

a)

Mọi lúc mọi nơi

b)

Khi môi trường ô nhiễm

c)

Ngày bảo vệ môi trường

d)

Khi được phát động

21.

Pháp luật nghiêm cấm việc làm nào sau đây nhằm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

a)

Chặt, phá, lấn chiếm, đốt rừng

b)

Trồng cây phủ đồi trọc

c)

Khai thác khoáng sản hợp lí

d)

Bảo tồn đa dạng sinh học

22.

Chỉ được tiến hành hoạt động khai thác khoáng sản khi

a)

được uỷ quyền từ người khác

b)

tập thể cộng đồng dân cư cho phép

c)

có nhu cầu và không cần ai cho phép

d)

được cơ quan quản lí nhà nước có thẩm quyền cho phép

23.

Việc làm nào sau đây mà pháp luật không cấm?

a)

Săn bắn, tàng trữ, buôn bán động vật rừng trái quy định

b)

Nuôi trồng thuỷ hải sản không gây ảnh hưởng đến môi trường

c)

Khai thác trái phép khoáng sản, hải sản

d)

Đổ chất thải, chất độc hại làm ô nhiễm nguồn nước

24.

Mỗi người cần có trách nhiệm như thế nào đối với môi trường và tài nguyên thiên nhiên?

a)

Bảo vệ, giữ gìn

b)

Sử dụng, phá huỷ

c)

Huỷ diệt, khai thác

d)

Khai thác, lạm dụng

25.

Lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân bao gồm bao nhiêu bước?

a)

6 bước

b)

7 bước

c)

8 bước

d)

9 bước

26.

Việc xác định mục tiêu cá nhân đảm bảo yêu cầu khái quát, nghĩa là

a)

có lộ trình, thời điểm

b)

có khả năng thực hiện

c)

có thể lượng giá được

d)

có giá trị với bản thân

27.

Xét theo lĩnh vực, mục tiêu cá nhân không bao gồm

a)

mục tiêu học tập

b)

mục tiêu cá nhân

c)

mục tiêu nghề nghiệp

d)

mục tiêu tài chính

28.

Việc xác định mục tiêu cá nhân không mang lại ý nghĩa nào sau đây?

a)

Giúp mỗi người trách nhiệm hơn trong cuộc sống

b)

Góp phần thúc đẩy quan hệ giao lưu văn hoá

c)

Hướng con người đến những mục đích cao đẹp

d)

Tiết kiệm thời gian, công sức, tiền bạc

29.

Mục tiêu cá nhân là những kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được trong

a)

khoảng thời gian dài

b)

cả một cuộc đời

c)

giai đoạn trưởng thành

d)

một khoảng thời gian nhất định

30.

Việc xác định mục tiêu cá nhân đảm bảo yêu cầu cụ thể, nghĩa là

a)

rõ ràng, chi tiết

b)

có thể lượng giá được

c)

có khả năng thực hiện

d)

có giá trị với bản thân

31.

Mục tiêu cá nhân ngắn hạn được xác định trong khoảng thời gian nào sau đây?

a)

Dưới 3 tháng

b)

Từ 3 – 6 tháng

c)

Trên 6 tháng

d)

Từ 1 – 5 năm

32.

Việc xác định mục tiêu cá nhân cần đảm bảo yêu cầu thực tế, nghĩa là

a)

có khả năng thực hiện

b)

có giá trị với bản thân

c)

có lộ trình, thời điểm

d)

có thể lượng giá được

33.

Báo chí đưa tin: Ông Hà Văn Thanh (Phú Thọ) bị phạt hành chính vì đăng tải thông tin sai sự thật, có nội dung xấu độc về góp ý sửa đổi Hiến pháp trên mạng xã hội. Điều này vi phạm pháp luật và bị cơ quan an ninh mạng xử lý theo quy định.

a. Việc đăng tải thông tin sai sự thật về sửa đổi Hiến pháp là hành vi vi phạm pháp luật, không phù hợp với tinh thần bảo vệ lẽ phải.

b. Bảo vệ lẽ phải trong đời sống số chỉ cần dựa vào số “like” và chia sẻ trên mạng xã hội để đánh giá nội dung có đúng hay sai.

c. Cơ quan chức năng xử lý người đăng tải thông tin sai sự thật là một ví dụ về việc bảo vệ trật tự xã hội và quyền được tiếp nhận thông tin đúng sự thật của công dân.

d. Một công dân khi nhìn thấy thông tin sai lệch trên mạng xã hội nên kiểm tra lại nguồn tin và góp ý đúng đắn thay vì chia sẻ ngay lập tức.

(a)  

34.

Theo Báo chí phản ánh báo cáo mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường cho thấy nhiều khu vực nông thôn miền Bắc đang xảy ra ô nhiễm không khí nghiêm trọng với chỉ số bụi mịn PM2.5 vượt quá giới hạn cho phép với nguyên nhân chính từ các làng nghề, hoạt động công nghiệp nhỏ và việc đốt rơm rạ trái quy định.

a. Việc chỉ số PM2.5 vượt quá tiêu chuẩn là dấu hiệu môi trường không khí bị ô nhiễm nghiêm trọng.

b. Ô nhiễm không khí ở các khu vực nông thôn miền Bắc không ảnh hưởng tới sức khỏe con người vì các vùng này không có nhiều nhà máy lớn.

c. Tài nguyên thiên nhiên như không khí sạch cần được bảo vệ vì nó liên quan trực tiếp đến quyền sống và sức khỏe của công dân
d. Là học sinh, khi thấy người dân đốt rơm rạ, đốt rác bừa bãi em không cần quan tâm vì hành động của một vài người ấy không khiến ô nhiễm không khí tăng

(a)  

35.

Đặng Lê Nguyên Vũ là một doanh nhân người Việt Nam, nổi tiếng với việc đồng sáng lập và lãnh đạo tập đoàn cà phê Trung Nguyên – thương hiệu cà phê Việt Nam có mặt ở nhiều thị trường. Ông được Forbes và National Geographic mô tả là người “từ số không đến anh hùng” trong hành trình xây dựng thương hiệu cà phê nổi tiếng. Anh đã đặt ra mục tiêu chiến lược xây dựng thị trường cà phê toàn cầu và luôn kiên trì theo đuổi mục tiêu này qua nhiều năm, bất chấp những thử thách trong kinh doanh và cạnh tranh quốc tế

a. Tình huống nêu lên việc ông Đặng Lê Nguyên Vũ xây dựng thương hiệu cà phê Trung Nguyên là một minh chứng của xác định mục tiêu cá nhân rõ ràng.

b. Việc ông Vũ xây dựng văn hoá và chiến lược kinh doanh lâu dài cho Trung Nguyên cho thấy mục tiêu cá nhân thường liên quan đến kế hoạch hành động rõ ràng và tính kiên trì đối với mục tiêu đó.

c. Một mục tiêu cá nhân được coi là “thực tế và khả thi” khi người đặt ra mục tiêu không cần phải lên kế hoạch chi tiết hay xác định nguồn lực cụ thể.

d. Mỗi học sinh có thể rút ra bài học rằng khi xác định mục tiêu cá nhân cần có khát vọng rõ ràng, biết xây dựng kế hoạch hành động cụ thể và kiên trì thực hiện mục tiêu đó trong học tập cũng như trong cuộc sống.

(a)  

36.

Vào tháng 7/2025, em Alisa Phạm (tên thật Phạm Vi An) — du học sinh gốc Việt tại New Zealand — đã tốt nghiệp đại học ở tuổi 15 (tốt nghiệp cử nhân ngành Truyền thông) và hiện đang học hai chương trình thạc sĩ song song, trong đó có Tâm lý học tại Đại học Harvardmột chương trình khác tại Auckland University of Technology, đồng thời Em được vinh danh vào Top 100 Thần đồng toàn cầu trong giáo dục năm 2025 nhờ thành tích học tập và định hướng mục tiêu học tập rõ ràng, kiên trì theo đuổi mục tiêu phát triển bản thân và đóng góp cho cộng đồng. Trên hành trình đó, Alisa chia sẻ rằng Em luôn bắt đầu mỗi ngày với kế hoạch học tập được hoạch định rõ ràng và luôn cố gắng hoàn thành theo kế hoạch.

a. Mục tiêu học tập rõ ràng giúp Alisa Phạm có động lực và kỷ luật để hoàn thành chương trình đại học ở tuổi rất trẻ.

b. Việc đặt mục tiêu song song học hai chương trình thạc sĩ không liên quan đến khả năng xác định mục tiêu cá nhân và chỉ mang tính khoe thành tích.

c. Xác định mục tiêu cá nhân gồm việc phân tích bản thân, lựa chọn mục tiêu phù hợp với năng lực và xác định lộ trình để tiến tới mục tiêu đó.

d. Khi xác định mục tiêu cá nhân, chỉ cần ghi danh mục mục tiêu lớn như “tốt nghiệp đại học” mà không cần thiết phải lập kế hoạch cụ thể cho từng bước hành động.

(a)