Hiện tượng nào dưới đây là hiện tượng tâm lí?

Mệnh đề nào dưới đây nói lên sự phản ánh tâm lý?

Hiện tượng nào dưới đây KHÔNG phải là hiện tượng tâm lý?

Hiện tượng nào dưới đây là một quá trình tâm lý?

Hiện tượng nào dưới đây là một trạng thái tâm lý?

Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

Tình huống nào dưới đây thuộc về quá trình tâm lí?

Khẳng định nào dưới đây TRÁI với quan điểm duy vật về tâm lý?

Câu thơ “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” nói lên tính chất nào sau đây của sự phản ánh tâm lý?

Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ tâm lý ảnh hưởng đến sinh lý?

Sự kiện nào dưới đây chứng tỏ sinh lý ảnh hưởng đến tâm lý?

Mệnh đề nào nêu đúng quan điểm duy vật biện chứng về mối tương quan của tâm lý và những thể hiện của nó trong hoạt động?

Khi nghiên cứu tâm lý phải nghiên cứu môi trường xã hội, nền văn hóa xã hội, các quan hệ xã hội mà con người sống và hoạt động trong đó. Kết luận nào rút ra đúng?

Nguyên tắc “cá biệt hóa quá trình giáo dục” là một ứng dụng rút ra từ luận điểm nào?

Khái niệm giao tiếp trong tâm lý học được định nghĩa là gì?

Hãy cho biết những trường hợp nào trong danh sách sau là giao tiếp?

Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau.

Hai em học sinh đang truy bài.

Một em bé đang đùa giỡn với con mèo.

Thầy giáo đang sinh hoạt lớp chủ nhiệm.

Một em học sinh đang gửi e-mail trên mạng.

Loại giao tiếp nhằm thực hiện một nhiệm vụ chung theo chức trách và quy tắc thể chế gọi là gì?

Cấu trúc của hoạt động xét về mặt nội dung gồm các thành tố nào?

Nhận xét về người cao tuổi cho thấy việc giảm bớt dần các trách nhiệm và hoạt động liên quan dẫn đến thu hẹp và rối loạn nhân cách, còn mỗi liên hệ thường xuyên với cuộc sống xung quanh giúp duy trì nhân cách cho đến lúc chết. Kết luận đúng là gì?

Dưới góc độ tâm lý học, hoạt động của con người giữ vai trò nào?

Câu 25: Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là hiện tượng có ý thức? a. Một học sinh lớp 7 làm tính nhẩm một cách nhanh chóng, chính xác, không hề dựa vào các quy tắc của phép nhân. b. Một em cắm cúi chạy xô vào cô giáo. c. Một em lỡ tay làm bể lọ mực. d. Một em quyết định thi vào sư phạm và giải thích rằng đó là do mình yêu trẻ.

Câu 26: Cấu trúc của ý thức bao gồm những thành phần nào dưới đây?

Mặt nhận thức.

Mặt hành động.

Mặt thái độ.

Mặt năng động.

Mặt sáng tạo.

Câu 29: Nhân tố nào dưới đây là quan trọng nhất trong sự hình thành tự ý thức của cá nhân? a. Hoạt động cá nhân. b. Giao tiếp với người khác. c. Tiếp thu nền văn hoá xã hội, ý thức xã hội. d. Tự nhận thức, tự đánh giá, tự phân tích hành vi của mình.

Câu 30: Hãy chỉ ra điều kiện nào là cần thiết để nảy sinh và duy trì chú ý có chủ định? a. Nêu mục đích và nhiệm vụ có ý nghĩa cơ bản của hoạt động. b. Sự mới lạ của vật kích thích. c. Độ tương phản của vật kích thích. d. Sự hấp dẫn của đồ dùng trực quan.

Câu 31: Newton có thói quen tự nấu ăn sáng, có lần mải suy nghĩ, ông đã luộc chiếc đồng hồ trong xoong trong khi tay vẫn cầm quả trứng sống. Hiện tượng trên là sự biểu hiện của: a. Sự bền vững của chú ý. b. Sự phân phối chú ý. c. Sức tập trung chú ý. d. Sự di chuyển chú ý.

Câu 32: Trong học tập, người học vừa nghe giảng, vừa suy nghĩ, vừa ghi chép. Đó là khả năng: a. Di chuyển chú ý. b. Tập trung chú ý. c. Phân phối chú ý. d. Độ bền vững chú ý.

Câu 33: Hiện tượng nào dưới đây nói đến sự di chuyển của chú ý? a. Một người trong khi nói chuyện vẫn nhìn và nghe tất cả những gì xảy ra xung quanh. b. Một người đang học bài thì quay sang nói chuyện với bạn. c. Một sinh viên sau khi suy nghĩ đã phát biểu rất hăng hái. d. Một sinh viên đang nghe giảng thì chuyển sang nghe tiếng hát từ bên ngoài vọng đến.

Câu 34: Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, sinh viên này đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tượng: a. Di chuyển chú ý. b. Tập trung chú ý. c. Phân tán chú ý. d. Phân phối chú ý.

Câu 36: Đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho mức độ nhận thức cảm tính?

Phản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp.

Phản ánh cái đã qua, đã có trong kinh nghiệm của cá nhân.

Phản ánh những thuộc tính bên ngoài, trực quan của sự vật hiện tượng.

Phản ánh khái quát các sự vật hiện tượng cùng loại.

Phản ánh từng sự vật, hiện tượng cụ thể.

Câu 37: Hình thức định hướng đầu tiên của con người trong hiện thực khách quan là: a. Cảm giác. b. Tri giác. c. Tư duy. d. Tưởng tượng.

Câu 39: Câu trả lời nào dưới đây chứa đựng đầy đủ các dấu hiệu bản chất của cảm giác?

Sự phản ánh của thế giới đối với thế giới. Nguồn khởi đầu của mọi nhận biết về thế giới.

Kết quả của sự phối hợp hoạt động của các cơ quan phân tích.

Sự phản ánh các thuộc tính riêng lẻ của sự vật, hiện tượng.

Là mức độ cao của nhận thức cảm tính.

Câu 40: Nội dung quy luật về ngưỡng cảm giác được phát biểu: a. Ngưỡng phía dưới của cảm giác tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác. b. Ngưỡng phía trên của cảm giác tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác. c. Ngưỡng cảm giác tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác. d. Ngưỡng sai biệt tỉ lệ nghịch với độ nhạy cảm của cảm giác.

Câu 41: Câu trả lời nào dưới đây phản ánh quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác?

Dưới ảnh hưởng của một số mùi, người ta thấy độ nhạy cảm của thính giác tăng lên rõ rệt.

Một mùi tác động lâu sẽ không gây cảm giác nữa.

Người mù định hướng trong không gian chủ yếu dựa vào các cảm giác đụng chạm, sờ mó, khứu giác, vận động giác và cảm giác rung.

Dưới ảnh hưởng của vị ngọt của đường, độ nhạy cảm màu sắc đối với màu da cam bị giảm xuống.

Sau khi đứng trên xe buýt một lúc thì cảm giác khó chịu về mùi mồ hôi nồng nặc mất đi, còn người mới lên xe lại cảm thấy khó chịu về mùi đó.

Những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho quá trình tri giác?

Là một quá trình tâm lí.

Phản ánh quy luật của tự nhiên và xã hội.

Phản ánh sự vật, hiện tượng theo một cấu trúc nhất định.

Phản ánh hiện thực khách quan một cách trực tiếp.

Quá trình nhận thức bắt đầu và thực hiện chủ yếu bằng hình ảnh.

Hiện tượng tâm lí nào dưới đây đóng vai trò là thành phần chính của nhận thức cảm tính?

Khả năng phản ánh đối tượng không thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội dung của quy luật nào?

Khi tri giác con người tách đối tượng ra khỏi bối cảnh xung quanh, lấy nó làm đối tượng phản ánh của mình là sự thể hiện của quy luật nào?

Câu tục ngữ “Yêu nên tốt, ghét nên xấu” là sự thể hiện của đặc điểm nào của tri giác?

Câu thơ của Nguyễn Du “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” là sự thể hiện của đặc điểm nào của tri giác?

Khi làm đồ dùng trực quan, người ta thường sử dụng những màu sắc tương phản để giúp dễ tri giác đối tượng. Đó là sự vận dụng của đặc điểm nào?

Trong cuộc sống và giáo dục phải tính đến kinh nghiệm và sự hiểu biết của con người, đến toàn bộ đời sống tâm lí của họ để việc tri giác được tinh tế nhạy bén. Đó là sự vận dụng của đặc điểm nào?

Galilê đã tìm ra định luật dao động của con lắc trong trường hợp: khi làm lễ ở nhà thờ, ông nhìn lên chiếc đèn chùm bằng đồng của cha cả B.Chenlin. Gió thổi qua cửa sổ làm chiếc đèn khẽ đu đưa. Galilê bắt đầu đo thời gian dao động của cái đèn theo nhịp tim của mình. Ông bỗng phát hiện ra rằng, thời gian dao động của cái đèn luôn xác định. Năng lực tri giác nào dưới đây được thể hiện trong ví dụ trên?

Hãy tìm trong số những đặc điểm của các quá trình phản ánh dưới đây đặc điểm nào đặc trưng cho tư duy của con người?

Phản ánh cái mới, cái chưa biết.

Phản ánh những thuộc tính bản chất, tính quy luật của sự vật hiện tượng.

Phản ánh khi có sự tác động trực tiếp của sự vật hiện tượng vào giác quan.

Phản ánh các thuộc tính trực quan bên ngoài của sự vật hiện tượng.

Là một quá trình tâm lí chỉ nảy sinh trong hoàn cảnh có vấn đề

Quá trình tâm lý cho phép con người cải tạo lại thông tin của nhận thức cảm tính làm cho chúng có ý nghĩa hơn đối với hoạt động nhận thức của con người là quá trình nào?

Quá trình tâm lý này sinh khi xuất hiện hoàn cảnh có vấn đề, giúp con người nhận thức và cải tạo hiện thực khách quan là quá trình nào?

“Số nguyên tố là số chỉ chia hết cho một và cho chính nó”. Định nghĩa này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Khi đến bến xe buýt không phải giờ cao điểm mà thấy quá đông người đợi, ta nghĩ ngay rằng xe đã bỏ chuyến. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được mô tả trong tình huống trên?

Muốn kích thích tư duy thì hoàn cảnh có vấn đề phải bảo đảm các điều kiện nào sau đây?

Cá nhân ý thức được vấn đề.

Dữ kiện nằm ngoài tầm hiểu biết.

Có nhu cầu giải quyết vấn đề.

Dữ kiện nằm trong tầm hiểu biết.

Dữ kiện quen thuộc

Nắm được quy luật đàn hồi của kim loại dưới tác động của nhiệt, người kĩ sư đã thiết kế những khoảng cách nhỏ giữa các đoạn đường ray để đảm bảo an toàn khi tàu chạy. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được thể hiện trong trường hợp trên?

Trong một hành động tư duy cụ thể, việc sử dụng các thao tác tư duy được thực hiện:

Theo một trình tự nhất định.

Do nhiệm vụ tư duy quy định.

Đan xen nhau không theo một trình tự nào.

Không nhất thiết phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy.

Phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy

Muốn phát triển tư duy phải gắn với việc trau dồi ngôn ngữ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Muốn thúc đẩy tư duy phải đưa con người vào các tình huống có vấn đề thúc đẩy họ suy nghĩ, kích thích tính tích cực nhận thức của họ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Đọc nhật ký của Đặng Thùy Trâm, ta như thấy cuộc chiến đấu ác liệt của nhân dân ta trong cuộc chiến chống Mỹ cứu nước hiện ra trước mắt. Đó là sự thể hiện của loại tưởng tượng nào dưới đây?

Cách sáng tạo nào dưới đây của tưởng tượng được các nhà phê bình sử dụng để vẽ tranh biếm họa?

Các nhà văn, nhà soạn kịch… thường sử dụng cách sáng tạo nào dưới đây để xây dựng nên tính cách cho các nhân vật trong tác phẩm của mình?

Trong các đặc điểm phản ánh dưới đây, đặc điểm nào chỉ đặc trưng cho tưởng tượng mà không đặc trưng cho các quá trình tâm lí khác?

Hình ảnh con rồng trong dân gian của người Việt Nam được xây dựng bằng phương pháp nào?

Nhờ ngôn ngữ mà con người có thể lĩnh hội nền văn hóa xã hội, nâng cao tầm hiểu biết của mình. Đó là thể hiện vai trò của ngôn ngữ đối với:

Những thái độ xúc cảm ổn định của con người đối với những sự vật hiện tượng của hiện thực khách quan, phản ánh ý nghĩa của chúng đối với mọi liên hệ với nhu cầu và động cơ của họ được gọi là:

Những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho xúc cảm?

Luôn ở trạng thái hiện thực.

Có tính nhất thời, đa dạng, phụ thuộc vào tình huống.

Gắn liền với phản xạ có điều kiện, với động hình.

Là một thuộc tính tâm lý.

Có cả ở người và động vật.

Những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho tình cảm?

Là hiện tượng tâm lí mang tính chủ thể, có bản chất xã hội-lịch sử.

Phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức hình ảnh, biểu tượng, khái niệm.

Phản ánh mối quan hệ giữa sự vật, hiện tượng với nhu cầu và động cơ của cá nhân.

Phản ánh thế giới khách quan dưới hình thức những rung cảm, trải nghiệm.

Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội.

Hiện tượng nào dưới đây là sự thể hiện của xúc cảm?

Hiện tượng tâm lí nào dưới đây là sự thể hiện của tình cảm?

“Ơi tình đồng chí, trong bước gian truân mới thấy nở vì đại làm sao! Tôi khóc vì biết rằng cho tôi ăn, các đồng chí đã khẳng định thái độ của tôi trước quân thù”. Đoạn văn trên là sự thể hiện của:

“Chập chờn lúc tỉnh lúc mê, tôi thấp thỏm chỉ lo nhà tôi bị bắt. Liệu khi bị hành hạ, nhà tôi liệu có giữ được không? Nằm cứ tính toán quẩn quanh…”. Đoạn trích trên là sự thể hiện của:

“Điều trăn trở lớn nhất trong lòng anh nho Sắc: biết mất nước mà không lo việc cứu nước là phạm điều bất trung. Nhưng khốn nỗi gánh gia đình của anh quá nặng. Mới 37 tuổi mà đã 3 con …” (Búp Sen Xanh – Sơn Tùng). Đoạn trích trên phản ánh đặc điểm nào dưới đây của tình cảm?

Những hiện tượng nào dưới đây là sự thể hiện của tâm trạng?

Trầm uất.

Giận dữ.

Buồn rầu.

Khiếp sợ.

Trống trải

Những biểu hiện nào dưới đây thuộc về tình cảm đạo đức?

Tính khôi hài.

Tình đồng chí.

Tình cảm nghĩa vụ.

Tình yêu nghệ thuật.

Tính ghen tị.

“Yêu nhau yêu cả đường đi / Ghét nhau ghét cả tông ty họ hàng” nêu lên quy luật nào của tình cảm?

Câu tục ngữ “Gần thường, xa thường. Lửa gần rơm lâu ngày cũng bén” phản ánh quy luật nào của tình cảm?

Ở vận động viên leo núi hay thám hiểm thường có tâm lý vừa lo âu vừa tự hào. Đó là sự thể hiện của:

Câu tục ngữ “Dao năng mài năng sắc, người năng chào năng quen” nói lên quy luật nào của tình cảm?

Biện pháp giáo dục “ôn nghèo nhớ khổ” xuất phát từ quy luật nào?

Trong giáo dục, biện pháp “lấy độc trị độc” để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ quy luật nào?

Hành động ý chí mang những đặc điểm nào dưới đây?

Mới mẻ, khác thường.

Chính xác, hợp lý.

Có mục đích.

Có sự nỗ lực khắc phục khó khăn.

Có sự lựa chọn phương tiện và biện pháp hành động

Trong một buổi thi Toán, sinh viên không nhớ được công thức nhưng chỉ cần nhắc một phần là nhớ lại hoàn chỉnh. Đây là cách học nào?

Con người với các đặc điểm sinh lí, tâm lí và xã hội riêng biệt tồn tại trong cộng đồng, là thành viên của xã hội được gọi là:

Khái niệm nhân cách trong tâm lý học được định nghĩa đúng nhất là:

“Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó” phản ánh đặc điểm nào của nhân cách?

Hệ thống những quan điểm về tự nhiên, xã hội và bản thân xác định phương châm hoạt động của con người được gọi là:

Đặc điểm nổi bật của nhu cầu là:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây thể hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách?

Trong cuộc sống, người sau lần thất bại thứ nhất vẫn cố gắng ở lần thứ hai, thứ ba… Đó là sự biểu hiện của:

Những nét tính cách nào dưới đây đặc trưng cho thái độ đối với người khác?

Tính quảng giao.

Tinh thần trách nhiệm.

Lòng vị tha.

Tính khiêm tốn.

Tinh thần tập thể

Những nét tính cách nào dưới đây thể hiện thái độ đối với lao động?

Tính ích kỉ.

Tính lười biếng.

Tính sáng tạo.

Lòng trung thực.

Tính cẩn thận.

Những nét tính cách nào dưới đây thể hiện thái độ đối với bản thân?

Tính kín đáo.

Lòng trung thực.

Tính khiêm tốn.

Tính tự phê bình.

Tính tự trọng.

Hãy chỉ ra luận điểm nào dưới đây là đúng đắn hơn cả trong việc cắt nghĩa khái niệm tính cách.

Hãy xác định xem tính cách của con người được thể hiện trong trường hợp nào dưới đây?

Một người hay nổi nóng khi bị người khác phê bình.

Một người luôn sôi nổi, nhiệt tình trong công việc.

Một người say mê lắp ráp đài bán dẫn, dành mọi thời gian rảnh rỗi cho công việc.

Một người chỉ nghe giảng chăm chú khi giáo viên thông báo một điều gì lí thú.

Hãy xác định xem những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho khí chất?

Khiêm tốn.

Nóng nảy.

Cẩn thận.

Nhút nhát.

Siêng năng

Hãy chỉ ra những quan điểm đúng đắn về kiểu khí chất:

Khí chất là do kiểu hoạt động thần kinh quy định.

Khí chất của con người không thể thay đổi được.

Khí chất có thể thay đổi dưới ảnh hưởng của môi trường sống.

Không có kiểu khí chất nào là xấu hay tốt hoàn toàn.

Kiểu khí chất sôi nổi mang nhiều nhược điểm hơn các kiểu khí chất khác

Để ngăn ngừa những sai lệch chuẩn mực, giáo dục cần chú ý đến những nội dung nào dưới đây?

Trang bị cho người học những hiểu biết về các chuẩn mực hành vi.

Hướng dẫn thế nào là những hành vi đúng cho các thành viên trong cộng đồng.

Hình thành ở cá nhân nhu cầu tự rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân.

Tránh cho tiếp xúc với những người xấu.

Đóng khung sự giáo dục trong nhà trường

Những trường hợp nào dưới đây nói về năng lực?

Sự hiểu biết rộng về một lĩnh vực nào đó.

Một người ghi nhớ nhanh chóng được hình dáng, màu sắc, độ lớn của sự vật.

Một người phân biệt rất giỏi các mùi và ghi nhớ chúng một cách chính xác.

Người học kể lại rất hay câu chuyện mà mình đã được đọc.

Người học rất say mê học môn toán