WorksheetsExamen Simulacro 2026 1
Total questions: 99
Worksheet time: 52mins
Según el artículo, ¿cuál fue la reducción porcentual de la superficie forestal entre 1900 y 1960 y cómo se compara con la pérdida de cobertura forestal entre 1990 y 2020?
10 % y 5 %
20 % y aproximadamente 15 %.
25 % y 30 %
15 % y 20 %
Del análisis presentado se desprende que, ¿cuáles son los problemas identificados que el artículo señala como consecuencias de la deforestación en los Andes bolivianos?
Aumento de temperatura, mayor variabilidad de precipitaciones, menor retención de agua y aumento de CO₂.
Solo pérdida de biodiversidad sin efectos climáticos.
Aumento de población urbana sin relación con clima.
Mejora en la productividad agrícola.
Del análisis presentado se desprende que, en la cadena de procesos que relaciona la deforestación con el aumento de la temperatura en los Andes bolivianos, ¿cuál es el primer factor técnico mencionado?
Pérdida de transpiración vegetal
Reducción del albedo (reflectancia de la superficie).
Aumento de emisiones de CO₂
Disminución del flujo de calor al suelo (G)
La lectura del texto permite identificar que, entre 1990 y 2020, la pérdida de cobertura forestal en los Andes bolivianos fue aproximadamente del 15 % y el aumento de la temperatura media fue de 0,6 °C.
Verdadero.
Falso
Parcialmente verdadero
No se menciona
A partir de lo expuesto en el artículo, ¿qué proceso técnico se ve incrementado directamente por la reducción del calor latente (LE) tras la pérdida de bosques, contribuyendo al aumento de la temperatura del aire?
Radiación neta (Rn)
Flujo de calor al suelo (G)
Calor sensible (H).
Evapotranspiración
Del análisis presentado se desprende que, ¿cuál de los siguientes conjuntos de actores se menciona en el artículo como participantes tanto en la causa histórica de la deforestación como en las respuestas actuales al problema?
Solo sector privado y empresas internacionales
Pueblos originarios, gobierno y organizaciones no gubernamentales.
Solo comunidades indígenas sin gobierno ni ONG
Solamente investigadores extranjeros
A partir de lo expuesto en el artículo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones compara mejor el impacto de la expansión agropecuaria durante la colonización española con el de la expansión agrícola comercial del siglo XX sobre el aumento de la temperatura local?
La expansión agropecuaria durante la colonización española produjo el mayor impacto térmico
La expansión agrícola comercial del siglo XX produjo un mayor incremento térmico.
Ambos periodos tuvieron el mismo impacto térmico
Ninguno tuvo impacto térmico relevante
Del análisis presentado se desprende que, al comparar el mecanismo de retroalimentación climática descrito para la pérdida de bosques con el papel de los sistemas agroforestales tradicionales, ¿qué diferencia clave describe el autor?
Los sistemas tradicionales incrementan la pérdida de bosque
Los sistemas agroforestales mantienen transpiración vegetal y mitigan el aumento térmico.
No existe diferencia entre ambos procesos
Los sistemas tradicionales aumentan el albedo
La lectura del texto permite identificar que, para reducir la brecha de conectividad digital en Bolivia, la estrategia más eficaz es:
Solo instalar más fibra óptica
Solo donar dispositivos a escuelas rurales
Solo capacitar docentes sin infraestructura
Implementar políticas integradas que consideren infraestructura, formación docente y participación comunitaria.
Basándose en la información proporcionada, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja con mayor precisión la diferencia económica entre la expansión de la fibra óptica y los programas de dispositivos compartidos en Bolivia?
Ambos no tienen impacto económico relevante
La expansión de fibra reduce costos por kilómetro y los programas de dispositivos reducen la brecha de equipos; ambos aportan beneficios distintos.
La expansión de fibra óptica redujo el costo promedio por km (~15 %) y los programas de dispositivos compartidos redujeron la brecha de dispositivos (~40 % en el caso de Tarija).
Solo los dispositivos tienen impacto económico
Del análisis presentado se desprende que, respecto a los actores involucrados en la reducción de la brecha digital en Bolivia, la estrategia más eficaz combina…
Solo al gobierno
Solo al sector privado
Solo iniciativas internacionales
Acciones conjuntas: gobierno, universidades, ONG, comunidades y sector privado (infraestructura + dispositivos + capacitación + participación).
Según la lectura, ¿cuál de los siguientes efectos en la educación rural se produce por la insuficiente cobertura de fibra óptica en municipios bolivianos?
Mejora en acceso a plataformas LMS
No hay efecto en educación
Limitación del uso de plataformas y aumento de rezago y deserción escolar.
Inmediato aumento de puntajes
De acuerdo con el texto, ¿qué diferencia más significativa se puede inferir entre la forma en que la deforestación afectó el balance energético durante la colonización española y la que se observa en la expansión agrícola del siglo XXI?
La colonial tuvo mayor impacto térmico que la contemporánea
La colonial causó sobrepastoreo y erosión; la contemporánea reduce LE y eleva H con impacto térmico directo.
No hay diferencia
La contemporánea no afecta el balance energético
Del análisis presentado se desprende que la iniciativa Biodiversidad Andina (2020-2024) tiene como objetivo principal:
Fomentar monocultivos exóticos
Restauración forestal con especies nativas y prácticas agroforestales.
Privatizar bosques comunales
Expandir la frontera agrícola
Basándose en la información proporcionada, ¿qué efecto indirecto es probable que haya tenido la apertura de la carretera Cochabamba-Santa Cruz (1978) sobre la capacidad de los pueblos indígenas de los Yungas para mantener sus sistemas agroforestales tradicionales?
Fortaleció sus prácticas sin impactos
Abrió áreas a colonización, reduciendo el bosque disponible para prácticas tradicionales.
No tuvo influencia alguna
Mejoró la conservación ambiental
A partir de lo expuesto en el artículo, ¿qué consecuencia a largo plazo se puede deducir de la disminución del flujo de calor latente (LE) ocasionada por la deforestación en los Andes bolivianos?
Reducción de incendios a largo plazo
Aumento del calor sensible, condiciones más propicias para incendios e incremento de CO₂.
Mayor captación de agua en el suelo
Disminución de la temperatura regional
La lectura del texto permite identificar que el propósito principal de combinar la expansión de infraestructura de fibra óptica, los programas de dispositivos compartidos y la capacitación docente continua es:
Solo aumentar la infraestructura urbana
Solo crear contenidos digitales
Cerrar la brecha digital mediante una estrategia integrada que mejore acceso, uso y calidad educativa.
Privatizar la educación digital
Según el texto, a partir de los ejemplos de expansión de fibra óptica, programas de dispositivos compartidos, capacitación docente y participación comunitaria, ¿qué principio general se puede inferir sobre la estrategia más eficaz para reducir la brecha digital en Bolivia?
Solo infraestructura basta
Solo capacitación basta
Solo dispositivos bastan
Políticas integradas que combinen infraestructura, dispositivos, capacitación y participación comunitaria.
A partir de lo expuesto en el artículo, ¿qué consecuencia social general se puede inferir de la implementación de soluciones integrales de conectividad digital en las zonas rurales de Bolivia?
Ninguna consecuencia social
Mejora del rendimiento académico y mayor equidad educativa, potenciando la participación juvenil en la sociedad del conocimiento.
Aumento de desigualdades
Desplazamiento inmediato de comunidades
El artículo señala que, tras la capacitación docente en tecnologías educativas que elevó la confianza de los profesores en un 30 %, ¿qué consecuencia podría deducirse en la práctica pedagógica de las clases híbridas?
Menos uso de recursos digitales
Mayor incorporación de actividades interactivas y recursos multimedia en las clases híbridas.
Eliminación de actividades presenciales
Más deserción escolar
El artículo señala que la expansión de fibra óptica y los programas de dispositivos compartidos buscan reducir la brecha digital. Según la información del texto, ¿cuál de estos enfoques muestra un impacto más inmediato en la participación de los estudiantes en actividades digitales?
Expansión de fibra óptica (largo plazo)
Regulación del espectro
Programas de dispositivos compartidos y bibliotecas digitales (impacto inmediato).
Cambios curriculares sin dispositivos
Basándose en la información proporcionada, ¿qué perspectiva ambiental relevante no ha sido considerada en el análisis del autor sobre la educación digital en Bolivia?
Consumo energético y alteración de hábitats por infraestructura (no abordado con detalle).
Mejora de la biodiversidad
Impacto positivo sobre el clima
Aumento de conectividad en zonas urbanas
El artículo señala que la brecha de conectividad afecta al rendimiento académico y propone soluciones integrales. Sin embargo, ¿qué perspectiva importante no se contempla en el análisis del autor?
Inclusión de estudiantes con discapacidades y accesibilidad universal (omisión).
Infraestructura de fibra óptica
Programas de dispositivos compartidos
Capacitación docente
A partir de lo expuesto en el artículo, ¿cuáles son las principales implicaciones ambientales de la retroalimentación entre la deforestación y el cambio climático descrita?
Menor emisión de CO₂ y menos incendios
Disminución de LE, aumento de H, mayor frecuencia de incendios y emisiones (~12 MtCO₂/año).
Mayor retención de agua y menor erosión
Ninguna implicación ambiental importante
Considerando lo mencionado en el texto, ¿cómo difiere la propuesta de gestión futura de una estrategia que se basara exclusivamente en tecnologías de monitoreo satelital sin integrar saberes tradicionales?
Rechaza toda tecnología
Combina saberes ancestrales con tecnología para una gestión híbrida y participativa.
Propone privatizar el monitoreo satelital
Sustituye comunidades por empresas
Del análisis presentado se desprende que, para una evaluación completa del balance energético regional, ¿qué factor relevante no ha sido considerado por el autor?
La reducción de LE
Emisiones por quema forestal
Expansión urbana y otras conversiones de suelo que alteran albedo y evaporación.
Variabilidad de preci
no ha sido considerado por el autor?
La reducción de LE
Emisiones por quema forestal
Expansión urbana y otras conversiones de suelo que alteran albedo y evaporación.
Variabilidad de precipitaciones
Del análisis presentado se desprende que el autor omite considerar cuál de los siguientes factores al evaluar los impactos climáticos de la deforestación en los Andes bolivianos?
Procesos físicos como albedo y LE
Políticas públicas locales
Factores socio-económicos como la demanda internacional de soja (no abordado con detalle).
Emisiones por incendios
De acuerdo con el texto, ¿qué tipo de evidencia adicional sería necesaria para reforzar el argumento de que la expansión agropecuaria durante la colonización española provocó una erosión significativa del suelo?
Opiniones sin datos
Estudios de campo que midan la pérdida de capa superficial en zonas afectadas comparadas con zonas no intervenidas.
Solo análisis teórico sin mediciones
Encuestas de percepción
La lectura del texto permite identificar que el argumento del autor, según el cual la disminución del flujo de calor latente (LE) por la pérdida de bosque eleva directamente la temperatura del aire al incrementar el calor sensible (H), es:
Incorrecto
Parcialmente válido
Válido y respaldado por la ecuación del balance energético (Q = Rn - G - H - LE).
Sin sentido
Considerando lo mencionado en el texto, ¿qué tan válido es el argumento del autor sobre la efectividad de los pagos por servicios ambientales (PSA) como solución para mitigar la deforestación en los Andes bolivianos?
Completamente inválido
Razonablemente válido como parte de una estrategia combinada, aunque faltan métricas precisas.
La única solución necesaria
No se menciona en el repositorio
Según el repositorio, ¿cómo se define el concepto de brecha digital?
Diferencia entre proveedores de internet
Diferencia entre quienes pueden acceder y utilizar eficazmente las TIC y quienes no.
Solo falta de computadoras en escuelas
Solo la falta de fibra óptica
A partir de lo expuesto en el artículo, establecer la secuencia correcta de indicadores de conectividad en Bolivia en 2023: (i) hogares urbanos con internet, (ii) hogares rurales con internet, (iii) estudiantes de primaria con acceso regular a banda ancha en el hogar, (iv) estudiantes de secundaria con acceso regular a banda ancha en el hogar. El orden correcto es:
(i) 33 %, (ii) 71 %, (iii) 58 %, (iv) 42 %
(i) 58 %, (ii) 42 %, (iii) 71 %, (iv) 33 %
(i) 42 %, (ii) 58 %, (iii) 33 %, (iv) 71 %
(i) 71 %, (ii) 33 %, (iii) 42 %, (iv) 58 %.
La lectura del texto permite identificar que, según el artículo, los pilares que deben integrar las políticas públicas para lograr una educación digital inclusiva en Bolivia son:
Solo infraestructura física
Inversión en infraestructura, formación continua de docentes y creación de entornos de aprendizaje colaborativos.
Solo capacitación docente sin infraestructura
Solo dispositivos compartidos sin capacitación
¿Qué universidad implementó el Programa de Formación Docente en Tecnologías Educativas (FOTED)?
Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM)
Universidad Técnica de Oruro (UTO)
Universidad Mayor de San Andrés (UMSA).
Universidad privada X
Considerando lo mencionado en el texto, ¿en qué porcentaje se redujo el costo promedio por kilómetro de fibra óptica respecto a estimaciones previas, según el PNCR?
5 %
10 %
15 %.
25 %
Del análisis presentado se desprende que la barrera principal para lograr una educación digital equitativa en Bolivia es:
Solo falta de docentes
Una combinación de insuficie
Del análisis presentado se desprende que la barrera principal para lograr una educación digital equitativa en Bolivia es:
Solo falta de docentes
Una combinación de insuficiente infraestructura, escasez de dispositivos y escasa preparación docente.
Solo falta de contenidos digitales
Solo problemas culturales
La lectura del texto permite identificar que, para cerrar la brecha de aprendizaje asociada a la falta de conectividad, es necesario:
Solo instalar más fibra óptica
Implementar políticas integradas que incluyan infraestructura, dispositivos y capacitación docente.
Solo donar tablets sin capacitación
Solo formar comités de padres
Según el texto, ¿qué estrategia mostró un impacto más inmediato en la participación estudiantil?
Expansión de fibra óptica (medio plazo)
Regulación del espectro
Programas de dispositivos compartidos y bibliotecas digitales (impacto inmediato).
Producción de MOOCs sin acompañamiento
En el caso de Tarija, la iniciativa de tablets compartidas redujo la brecha de dispositivos aproximadamente en:
20 %
40 %.
60 %
80 %
¿Cuál es el alcance de cobertura de fibra óptica en municipios según ATT (2022)?
10 %
24 %.
50 %
75 %
Según la sección histórica del repositorio, ¿en qué año se estableció la primera conexión permanente a Internet en el país?
1990
1992
1995.
2000
¿Qué institución gestionó la primera conexión permanente en 1995?
Ministerio de Obras Públicas
Universidad Mayor de San Andrés (UMSA).
Empresa privada internacional
Organización regional
En la era dial-up, ¿cuál era la velocidad típica de conexión mencionada en el repositorio?
28 kbps
56 kbps.
128 kbps
512 kbps
En el apartado sobre inteligencia artificial en la educación, ¿qué oportunidad resalta el repositorio?
Reemplazar totalmente a los docentes
Apoyar la personalización del aprendizaje.
Eliminar la evaluación continua
Aumentar la brecha sin control
¿Qué riesgo de la IA en educación menciona el repositorio?
Que no tenga impacto alguno
Bias en algoritmos y problemas de privacidad.
Que reemplace por completo las pedagogías tradicionales sin problemas
Que sea neutral para la equidad
En la sección de salud y sostenibilidad, el repositorio asocia el cambio climático con el aumento de:
Enfermedades no transmisibles exclusivamente
Enfermedades transmitidas por vectores (ej. dengue).
Solo trastornos psiquiátricos
Solo enfermedades raras
Respecto a economía circular y gestión de residuos, ¿qué práctica prioriza el documento?
Incineración masiva sin control
Reciclaje, reutilización y valorización.
Exportación indiscriminada de residuos
Ninguna gestión
En gestión sostenible de recursos hídricos frente al retroceso de glaciares, ¿qué medida propone el repositorio?
Evitar la reforestación
Riego tecnificado y reforestación para mejorar recarga.
Construcción masiva de carreteras
Trasvase sin planificación
Según GFED (citada en el repositorio), las emisiones por incendios en Bolivia entre 2000 y 2015 fueron de aproximadamente:
2 MtCO₂/año
6 MtCO₂/año
12 MtCO₂/año.
30 MtCO₂/año
Identificación de patrones - Observa la serie 2, 5, 9, 14, 20 - ¿qué número sigue?
24
26
27.
28
En razonamiento lógico - si A implica B y B implica C - ¿qué inferencia es válida?
C implica A
Ninguna relación
A implica C.
B implica A
A implica B y B implica C - ¿qué inferencia es válida?
C implica A
Ninguna relación
A implica C.
B implica A
Proporcionalidad inversa - si 6 estudiantes hacen una tarea en 8 h, 12 estudiantes la harán en:
2 h
4 h.
6 h
8 h
Serie geométrica - si la primera baldosa tiene 3 puntos y cada una tiene el doble que la anterior, la quinta tendrá:
24
36
48.
96
En la disciplina FÍSICA del repositorio, ¿qué temática aparece entre los ítems?
Música aplicada
Conservación de energía y leyes del movimiento.
Cocina científica
Artes visuales
En la disciplina BIOLOGÍA del repositorio, ¿qué tema aparece tratado?
Astronomía
Resistencia a antibióticos como desafío actual.
Teoría económica
Historia del cine
En el componente de PSICOLOGÍA, ¿qué contenidos se evalúan?
Solo historia de la psicología
Desarrollo, conducta y procesos cognitivos.
Solo estadística avanzada
Gastronomía psicológica
En FILOSOFÍA, ¿qué aspecto suele aparecer en los ítems?
Ética y pensamiento crítico sobre políticas públicas.
Formulación de compuestos químicos
Solamente cronologías
Solo arte moderno
En HISTORIA, ¿qué tipo de contenidos se recopiló en el repositorio?
Historia internacional sin relación con Bolivia
Hechos y actores relevantes de la historia boliviana.
Solo ficción histórica
Solo música tradicional
En LENGUAJE, ¿qué habilidad se evalúa principalmente?
Interpretación lectora y reconocimiento de ideas principales.
Solo ortografía sin comprensión
Solo producción oral improvisada
Solo traducción literal
En TÉCNICA TECNOLÓGICA, ¿qué tipo de ítems aparecen?
Sólo teoría sin aplicación
Preguntas teórico-prácticas sobre procedimientos técnicos y seguridad.
Solo historia de la tecnología
Solo contenido artístico
En políticas de restauración descritas en el repositorio, ¿qué mecanismo económico se menciona como parte de las respuestas actuales?
Subsidios a tala ilegal
Pagos por servicios ambientales (PSA).
Privatización sin regulación
Ninguna intervención económica
En iniciativas comunitarias de conectividad, ¿qué proyecto gestionó comités de padres en Potosí para mantener recursos?
Programa Nacional de Banda Ancha
Escuelas Conectadas (comités de padres).
Proyecto internacional sin participación local
Ninguna iniciativa
El repositorio reconoce una limitación metodológica en el análisis de la digitalización:
Abundancia de estudios experimentales controlados
Falta de análisis causal que aísle la conectividad de otras variables.
Exceso de evidencia causal definitiva
No presenta limitaciones
En ECONOMÍA CIRCULAR, ¿qué práctica evita la extracción de nuevos recursos?
Aumentar la extracción primaria
Reutilización y reciclaje.
Exportar residuos sin gestión
Incineración sin control
En QUÍMICA, ¿qué habilidad práctica suele requerirse en los ítems?
Recitar la historia de la química
Interpretar reacciones y calcular relaciones estequiométricas básicas.
Solo memorización de fórmulas
Ninguna habilidad técnica
Identificación de patrones - si las diferencias entre términos aumentan en 1 (3,4,5,6...), la serie es de:
Orden cero
Geométrica
Segundo orden (diferencias crecientes).
Constante
¿Qué significa 'gestión adaptativa' según el repositorio?
Imponer medidas sin datos
Ajustar prácticas usando monitoreo y datos para responder condiciones.
Reemplazar a las comunidades con tecnología
Solo monitoreo sin acción
según el repositorio?
Imponer medidas sin datos
Ajustar prácticas usando monitoreo y datos para responder condiciones.
Reemplazar a las comunidades con tecnología
Solo monitoreo sin acciones
En TÉCNICA TECNOLÓGICA, ¿por qué es importante la lectura de planos y normas de seguridad?
No es importante
Porque permite aplicar procedimientos técnicos correctamente y con seguridad.
Solo para aprobar exámenes teóricos
Solo para ejecutivos administrativos
En RESISTENCIA A ANTIBIÓTICOS, ¿qué solución emergente señala el repositorio?
Más venta libre de antibióticos
Políticas de uso racional, vigilancia y regulación.
Eliminar controles sanitarios
Incentivar automedicación
En GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS y retroceso glaciar, ¿qué combinación de medidas recomienda el repositorio?
Solo grandes represas sin planificación local
Riego tecnificado, reforestación y planificación integrada de cuencas.
Trasvase sin análisis ambiental
Abandono de comunidades
En GEOGRAFÍA, ¿qué efecto tiene la pérdida de cobertura forestal sobre el microclima y el balance hídrico?
Mejora la retención hídrica
Disminuye la capacidad de retención de agua y aumenta la sequía y erosión.
No tiene efectos
Produce más lluvias sostenidas
En "Impacto de la digitalización y redes sociales", ¿qué riesgo social se menciona?
No existe riesgo social
Desinformación y polarización, pese a aumentar la visibilidad.
Solo efectos positivos sin riesgos
Únicamente entretenimiento
En SALUD y sostenibilidad, ¿qué factor climático favorece la expansión de vectores?
Disminución de temperatura
Aumento de temperatura y mayor variabilidad de lluvias.
Menor humedad constante
Solo viento fuerte
En HISTORIA Y EVOLUCIÓN DEL INTERNET, ¿qué papel cumplieron los cibercafés?
No tuvieron papel
Fueron espacios de acceso temprano para jóvenes y primeros usuarios domésticos.
Solo sirvieron para empresas
Solo existieron en áreas rurales
En la planificación de conectividad, ¿qué evaluación ambiental fue poco detallada según el repositorio?
Evaluación ambiental de intervenciones e impacto energético fue limitada.
Evaluación técnica del radio enlace
Plan de capacitación docente
Reportes de uso comunitario
Para cerrar la brecha digital, ¿qué combinación de acciones recomienda el documento?
Solo más infraestructura
Infraestructura + dispositivos + capacitación docente + participación comunitaria.
Solo contenidos digitales sin infraestructura
Solo donaciones puntuales
En ECONOMÍA CIRCULAR, ¿qué práctica municipal se presenta como positiva?
Programas de reciclaje y valorización.
Incineración sin control
Vertederos sin gestión
Exportación sin tratamiento
En METODOLOGÍA, ¿qué evidencia refuerza argumentos sobre erosión histórica?
Opiniones sin datos
Estudios de campo que midan pérdida de capa superficial y comparen con zonas no intervenidas.
Solo teoría sin verificación
Revisión de noticias
En razonamiento lógico, ¿qué se necesita para una conclusión válida?
Solo intuición
Premisas suficientes y reglas de inferencia correctas.
Que la conclusión sea políticamente conveniente
Nada más
En la relación entre restauración y saberes locales, ¿qué riesgo social presenta la exclusión de saberes locales?
Aumenta equidad
Perpetúa desigualdades y reduce sostenibilidad de intervenciones.
Mejora la eficiencia técnica sin consecuencias sociales
Genera beneficios inmediatos generales
En los ítems del repositorio, ¿qué significa "sustento"?
En los ítems del repositorio, ¿qué significa "sustento"?
Resumen informal sin valor
Justificación técnica o teórica que valida la opción correcta.
Respuesta opcional
Un dato de contacto
En MATEMÁTICA, ¿qué tipo de problemas aparecen en el repositorio?
Solo cálculo integral
Proporcionalidades, ecuaciones básicas y razonamiento lógico-matemático.
Solo álgebra abstracta
Solo teoría sin ejercicios
En QUÍMICA, ¿qué se solicita con frecuencia?
Interpretar reacciones y cálculos estequiométricos básicos.
Redactar biografías de químicos
Solo memorización de fórmulas sin ejercicios
No hay preguntas de química
En FILOSOFÍA, ¿qué temáticas son recurrentes?
Ética y pensamiento crítico sobre políticas públicas.
Fórmulas químicas
Técnicas musicales
Solo cronologías
En la sección de HISTORIA LITERARIA, ¿qué corriente boliviana denuncia la explotación indígena?
Romanticismo
Indigenismo.
Vanguardismo
Futurismo
En Técnica tecnológica, ¿qué habilidad práctica es habitual evaluar?
Interpretación de planos, uso de herramientas y normas de seguridad.
Solo teoría sin aplicación
Solo historia de la técnica
Ninguna habilidad técnica
En evaluación de políticas públicas para restauración, ¿qué enfoque promueve el repositorio?
Medidas autoritarias sin consulta
Enfoque participativo que combine ciencia, saberes tradicionales y políticas públicas.
Solo sanciones punitivas
Privatización total
En "Impacto de la digitalización", ¿qué diferencia entre áreas urbanas y rurales se señala?
Ninguna diferencia
Mayor acceso en áreas urbanas (~71 %) frente a rurales (~33 %), generando brecha educativa.
Rurales con más acceso que urbanas
No se presentan cifras
En habilidades socioemocionales, ¿qué estrategia mejora el clima escolar?
Ignorar conflictos
Fomentar autoregulación, empatía y trabajo colaborativo.
Aumentar castigos físicos
Reducir recreos
Para enfrentar la resistencia a antibióticos, ¿qué propone el documento?
Mayor venta libre de antibióticos
Programas de vigilancia, regulación y uso racional de antibióticos.
Eliminar controles sanitarios
Incentivar automedicación
En geografía y recursos, ¿qué efecto produce la pérdida de cobertura forestal en el microclima?
Mejora la retención hídrica
Disminuye la retención de agua y aumenta la sequía y erosión.
No tiene efecto
Aumenta lluvias sostenidas
En la evolución del internet, ¿qué avance móvil reciente se menciona?
2G exclusivamente
3G únicamente
4G y 5G.
Redes por humo
En razonamiento lógico, ¿qué recurso es útil para resolver problemas de asignación y turnos?
Adivinación
Representar condiciones y probar combinaciones que satisfacen restricciones.
Ignorar condiciones
Usar intuición solamente
¿Qué carácter tienen los ítems del repositorio respecto a su fundamentación?
Preguntas sin sustento
Cada ítem incluye su sustento o justificación técnica que valida la respuesta.
Solo ejercicios prácticos sin teoría
Solo teoría sin aplicación
