Font size
Worksheetsแบบทดสอบกลางภาค ภาคเรียนที่ ๒ ปี๒๕๖๘ มัธยมศึกษาปีที่ ๓
Total questions: 40
Worksheet time: 3600secs
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการใช้ภาษาในจดหมายกิจธุระที่ถูกต้อง
สุภาพ
เป็นกันเอง
ชัดเจน
เข้าใจง่าย
คำขึ้นต้นจดหมาย “กราบเรียน” ควรใช้กับบุคคลในข้อใด
หม่อมเจ้า
รัฐมนตรี
อธิการบดี
เจ้านายชั้นราชวงศ์
"...การอบรม เรื่อง กินอย่างไรให้เป็นศุกร์ จะจัดในวันที่ ๙ ธันวาคม ๒๕๖๘ ณ หอประชุม จึงขอความอนุเคราะห์ให้เกียรติเป็นวิทยากรในการบรรยายครั้งนี้.."
จากเนื้อความบางส่วนที่ยกมา ข้อใดถูกต้อง
บอกสถานที่ชัดเจน
เวลา และสถานที่ไม่ชัดเจน
วัน และ เวลาชัดเจน
ผู้อ่านจดหมายสามารถเข้าใจกลุ่มเป้าหมยได้
คำลงท้าย ขอแสดงความนับถือ อยู่ตรงกับตำแหน่งใด
วัน เดือน ปี
ที่อยู๋
ลำดับที่จดหมาย
เรื่อง
ผนึกดวงตราไปรษณียากรในตำแหน่งใดจึงจะถูกต้อง
มุมบนซ้าย
มุมล่างขวา
มุมกลางซอง
มุมบนด้านขวามือของซอง
ในโอกาสใดที่ต้องใช้การสื่อสารผ่านจดหมายกิจธุระ
ขอข้อมูลเปรียบเทียบรุ่นและราคาของคอมพิวเตอร์
เชิญผู้อำนวยการมาเป็นประธานเปิดงานวันภาษาไทย
เชิญเพื่อนมางานขึ้นบ้านใหม่
ชมรมวิชาชีพช่างอิเล็กทรอนิกส์ นิมนต์พระมาสอนปฏิบัติธรรมในชั่วโมงกิจกรรม
ข้อใดเขียนวัน เดือน ปี ในจดหมายกิจธุระได้ถูกต้อง
วันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ.2563
14 ตุลาคม 2563
วันที่ 14 ตุลาคม 2563
14 ตุลาคม พ.ศ.2563
ข้อใดไม่ใช่หลักการเขียนจดหมายกิจธุระ
ใช้คำแปลกใหม่
เขียนเนื้อความให้ชัดเจน กระชับ
ใช้ถ้อยคำสำนวนเป็นทางการ
เขียนให้ตรงจุดมุ่งหมาย
ข้อใดไม่ใช่มารยาทในการเขียนจดหมาย
เขียนด้วยลายมือบรรจง
ไม่ส่งจดหมายล่าช้า
เขียนถูกต้องตามรูปแบบ
ใช้กระดาษลวดลายสวยงาม
ข้อใดใช้คำขึ้นต้นถึงบุคคลทั่วไปได้ถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมาย ?
เรียน คุณสมชาย ประสบโชค
เรียน ประธานศาลฎีกา ที่เคารพ
เรียน ผู้จัดการร้านไพศาลวิทยา ที่นับถือ
เรียน ฯพณฯ นายกรัฐมนตรี ที่เคารพอย่างยิ่ง
ข้อใดไม่ใช่รายงานจากการศึกษาค้นคว้า
สมุดเล่มเล็ก
วิทยานิพนธ์
ภาคนิพนธ์
รายงานประจำภาค
สิ่งแรกที่ต้องปฏิบัติก่อนการศึกษาค้นคว้าคือข้อใด
รอคำสั่งจากคุณครู
สรุปข้อคิดเห็นของตนเองที่มีต่อผลการศึกษา
สำรวจข้อมูลและความเป็นไปได้ของประเด็นที่ศึกษา
สรุปผลการศึกษา
ข้อใดไม่ควรอยู่ในส่วนหน้าปก
ชื่อหลักสูตร
ชื่อผู้ศึกษา
ชื่อสถานศึกษา
ชื่อหน่วยงานที่ช่วยอำนวยความสะดวกในการทำรายงาน
สิริภพต้องการกล่าวขอบคุณผู้ช่วยเหลือทางวิชาการ สิริภพควรกล่าวขอบคุณในส่วนใดของรายงาน
จากการศึกษาค้นคว้า
หน้าปก
สารบัญ
คำนำ
สรุป
การอ้างอิงโดยยกข้อความของผู้พูด/ผู้เขียนมาเลยโดยไม่ได้เปลี่ยนแปลงถ้อยคํา ผู้เขียนจะต้อง
ทำอย่างไรจึงจะถูกต้องตามหลักการรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
ใส่เครื่องหมายอัญประกาศในข้อความที่อ้างอิง
ใส่เครื่องหมายทวิภาคในข้อความที่อ้างอิง
ใส่เครื่องหมายปรัศนีในข้อความที่อ้างอิง
ใส่เครื่องหมายมหัพภาคในข้อความที่อ้างอิง
ข้อใดคือหลักสำคัญในการเขียนรายงานโครงงาน
การนำเสนออย่างเป็นวิชาการ
การอ้างอิงเมื่อกล่าวถึงผลงานบุคคล
การแก้ไขผลการทดลองให้ตรงกับทฤษฎีและแนวคิด
ถูกทั้งข้อ ก และ ค
การเลือกหัวข้อโครงงานควรพิจารณาสิ่งใดเป็นลำดับแรก
ความสนใจของผู้สอน
งบประมาณในการทำโครงงาน
ความสามารถของผู้ทำโครงงาน
ประโยชน์ของผลผลิตที่เกิดจากโครงงาน
หัวข้อใดไม่ควรเลือกทำในโครงงาน
การทำระเบิดมือ
การทำแชมพูสมุนไพร
การประดิษฐ์หุ่นยนต์เดินได้
สิ่งประดิษฐ์รอบตัวพิชิตแมลงวัน
เพราะเหตุใดจึงต้องนำเสนอและเผยแพร่ผลงานที่เกิดจากการทำโครงงาน
แสดงถึงลิขสิทธิ์ของตนเอง
ป้องกันไม่ให้ใครลอดเลียนผลงาน
เพื่อให้นายทุนสนับสนุนผลผลิตและเพิ่มรายได้แก่ตนเอง
สามารถนำผลผลิตไปเสนอต่อผู้อื่นเพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ข้อใดคือความหมายของคำว่ารายงาน
การเสนอผลการปฏิบัติงาน
การเสนอข้อมูลที่ได้จากการอ่าน
การเสนอผลการศึกษาค้นคว้าอย่างมีระบบ
การเสนอรายละเอียดของเนื้อหาวิชาที่เรียน
ข้อใดเรียงส่วนประกอบของรายงานได้ถูกต้อง
ปกนอก ปกใน คำนำ สารบัญ เนื้อเรื่อง บรรณานุกรม
ปกนอก ปกใน สารบัญ คำนำ เนื้อเรื่อง บรรณานุกรม
ปกนอก ปกใน บรรณานุกรม สารบัญ คำนำ เนื้อเรื่อง
ปกนอก ปกใน เนื้อเรื่อง สารบัญ คำนำ บรรณานุกรม
ภาษาที่ใช้ในการเขียนรายงาน ควรมีลักษณะอย่างไร
ใช้ภาษาสนทนา
ใช้ภาษาพิธีการ
ใช้ภาษาทางการ
ใช้ภาษากึ่งทางการ
การเขียนรายงานเรื่อง “การเลี้ยงสุกร” ควรกำหนดโครงเรื่องอย่างไร
การคัดเลือกพันธุ์สุกร การให้อาหารสุกร การดูแลรักษาสุกร
ความเป็นมาของการเลี้ยงสุกรในประเทศไทย วิธีเลี้ยงสุกร การดูแลรักษาสุกร
หลักการเลี้ยงสุกร ปัญหาและอุปสรรคในการเลี้ยงสุกร การหาตลาดสำหรับสุกร
ความสำคัญของการเลี้ยงสุกร ปัญหาและอุปสรรคในการเลี้ยงสุกร การดูแลรักษาสุกร
ข้อใดแสดงว่า เลือกเรื่องที่เขียนรายงานศึกษาค้นคว้าไม่ถูกต้องตามหลักการ
พิมพ์เลือกเรื่องที่ยังไม่มีผู้เขียน หรือยังไม่แพร่หลาย
แพรเลือกเรื่องที่ตัวเองไม่ถนัด
แพรวเลือกเรื่องที่ตนเองมีความสนใจ และมีประสบการณ์
พลอยเลือกเรื่องที่ผู้อ่านสนใจ เหมาะสมกับผู้อ่าน และเป็นประโยชน์ต่อผู้อ่าน
ข้อใดเขียนบรรณานุกรมหนังสือเล่มได้ถูกต้อง
ธีรภาพ โลหิตกุล. จดหมายถึงสายน้ำบันทึกขวัญข้าว. แพรวสำนักพิมพ์. (2561).
รภาพ โลหิตกุล. (2551). จดหมายถึงสายน้ำบันทึกถึงขวัญข้าว. กรุงเทพฯ: แพรวสำนักพิมพ์.
ธีรภาพ โลหิตกุล. แพรวสำนักพิมพ์. จดหมายถึงสายน้ำบันทึกถึงขวัญข้าว, 2551.
ไม่มีข้อถูก
เหตุการณ์ใดไม่อยู่ในอัตชีวประวัติ
เหตุการณ์ช่วงเกิด
เหตุการณ์ช่วงเสียชีวิต
เหตุการณ์ช่วงจบการศึกษา
เหตุการณ์ช่วงแต่งงาน
ข้อใดคือลักษณะการเขียนอัตชีวประวัติ
งานเขียนประวัติชีวิตตนเอง
ผู้เขียนเลือกช่วงชีวิตตนเองเพื่อเล่าในงานเขียน
มีการแทรกประเด็นที่น่าสนใจ เช่น วิถีชีวิต
ถูกทุกข้อ
การหาข้อมูลเพื่อนำมาเขียนในการเขียนอัตชีวประวัติควรเริ่มต้นจากที่ใด
ภาพถ่ายเก่า ๆ
เอกสารหายาก
การสัมภาษณ์บุคคล
เอกสารที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติตนเอง
ข้อใดอยู่ในขั้นตอนสุดท้ายของการเขียนอัตชีวประวัติ
การหาข้อมูลดิบ
การตรวจสอบภาษาที่ใช้
การเลือกช่วงชีวิตที่จะนำมาเขียน
การหาข้อมูลที่มีความยากและละเอียดมากขึ้น
ข้อใดคือสิ่งสำคัญที่ทำให้การเขียนอัตชีวประวัติมีความน่าสนใจ
ก. ข้อมูลดิบ ค. กลวิธีทางภาษา
ข. พฤติกรรมของบุคคล ง.
ข้อมูลดิบ
การตีพิมพ์
กลวิธีทางภาษา
พฤติกรรมของบุคคล
ข้อใดคือวิธีการรวบรวมข้อมูลภาคสนาม
การสำรวจ
การสัมภาษณ์
การสังเกตการณ์
ทุกข้อเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลภาคสนาม
ข้อใดไม่ใช่แนวทางการเขียนอัตชีวประวัติ
เน้นยกยอบุคคล
มีประโยชน์ต่อคนรุ่นหลัง
เขียนโดยปราศจากอคติ
เขียนบอกเล่าความล้มเหลวในชีวิต
ชีวประวัติ หมายถึงอะไร
งานเขียนที่กล่าวถึงเรื่องราวของบุคคลในช่วงชีวิต
งานเขียนที่กล่าวถึงเรื่องราวของคนที่เคารพ
งานเขียนที่กล่าวถึงเรื่องราวของกษัตริย์
งานเขียนที่กล่าวถึงเรื่องราวของผู้อาวุโส
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะงานเขียนชีวประวัติ
นำเสนอเรื่องราว ประสบการณ์ มุมมองบุคคล วิเคราะห์ลักษณะบุคคลนั้น
นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล
เนื้อหาชีวประวัติ ประกอบด้วยการศึกษา การทำงาน ความสัมพันธ์
ชีวประวัตินำเสนอเรื่องราวประวัติศาสตร์
การเขียนชีวประวัติแตกต่างจากการเขียนอัตชีวประวัติอย่างไร
ชีวประวัติ - เรื่องของบุคคลอันทรงคุณค่า//อัตชีวประวัติ - ประวัติส่วนตัว
ชีวประวัติ - ประวัติส่วนตัว//อัตชีวประวัติ - เรื่องบุคคลอันทรงคุณค่า
ชีวประวัติ - เรื่องของบุคคลสำคัญ//อัตชีวประวัติ - เรื่องของตนเอง
ชีวประวัติ - เรื่องของตนเอง//อัตชีวประวัติ - เรื่องของบุคคลสำคัญ
เขียนตามคำบอก
อะ-ทิบ-ปะ-ไต
(a)
เขียนตามคำบอก
พู่-วิ-จาน
(a)
เขียนตามคำบอก
สา-รา-นุ-กรม
(a)
เขียนตามคำบอก
หัด-สะ-ดิน-อิน-ซี
(a)
เขียนตามคำบอก
มา-ระ-สี
(a)
