Hoàn toàn đúng vì đó là quá trình dị hóa.

Sai, vì mô tả trên thuộc về quá trình đồng hóa.

Sai, vì đó là sự tổng hợp chất phức tạp từ chất đơn giản.

Sai, vì đó là sự thích nghi với môi trường.

Mô liên kết

Mô thần kinh

Biểu mô

Mô cơ

Một bộ phận ảnh hưởng đến các bộ phận khác.

Toàn bộ cơ thể ảnh hưởng đến một bộ phận.

Trong từng cơ quan có sự phối hợp giữa các thành phần.

Không thuộc các trường hợp trên.

Tăng khả năng vận chuyển oxi đến các mô trong điều kiện không khí loãng

Giữ nhiệt cho cơ thể khi nhiệt độ môi trường giảm

Ngăn ngừa sự mất nước do không khí khô

Tăng tốc dộ phân giải glucose để tạo năng lượng

A. Các hệ cơ quan hoàn thiện hoàn toàn

B. Hệ thần kinh luôn hưng phấn

C. Các hệ cơ quan bắt đầu thực sự hoạt động và thích nghi dần

D. Hệ cơ xương phát triển mạnh nhất

Đồng hóa và dị hóa.

Cấu tạo và chức phận.

Các cơ quan trong cơ thể.

Cơ thể với môi trường

A. Điều khiển các phản xạ dinh dưỡng như nhai, mút, nuốt

B. Điều hòa các chức năng trí tuệ và ngôn ngữ

C. Điều tiết các phản xạ thính giác và ánh sáng

D. Điều khiển các hoạt động tình cảm và cảm xúc

A. Phản xạ không điều kiện

B. Phản xạ có điều kiện

C. Phản xạ cấp cao

D. Phản xạ tự động

• Cơ quan bài tiết hoàn thiện

• Cấu trúc và chức năng hoàn chỉnh của các cơ quan trong hệ tuần hoàn

• Cơ thể trẻ em chỉ khác người lớn ở chiều cao và cân nặng

• Các cơ quan đều hoạt động thống nhất trong một hệ thống

A. Quy luật tương quan giữa cường độ kích thích và cường độ phản xạ

B. Quy luật lan tỏa và tập trung

C. Quy luật chuyển từ hưng phấn sang ức chế

D. Quy luật cảm ứng qua lại

• Nghiên cứu về chức năng của các cơ quan trong cơ thể người

• Nghiên cứu về các quy luật cơ bản của quá trình sống của cơ thể

• Nghiên cứu về cấu tạo của cơ thể các linh trưởng và người

• Nghiên cứu về cấu tạo, hình dạng và các quy luật phát triển của cơ thể người cũng như các cơ quan trong cơ thể

A. Hệ thống tín hiệu thứ nhất

B. Hệ thống tín hiệu thứ hai

C. Hệ thống tín hiệu hình ảnh

D. Hệ thống tín hiệu trừu tượng

• Màng và nhân

màng, chất nguyên sinh và nhân

• Màng, chất nguyên sinh và màng nhân

• Màng và chất nguyên sinh ở bên trong

A. Vì trẻ không cảm nhận được môi trường xung quanh

B. Vì hệ thần kinh của trẻ thường xuyên bị ức chế

C. Vì cơ thể trẻ cần tiêu hao năng lượng để phát triển nhanh hơn

D. Vì hệ thần kinh của trẻ thường xuyên bị hưng phấn và cần nghỉ ngơi

• Bảo vệ tế bào

• Tham gia quá trình trao đổi chất giữa tế bào và môi trường xung quanh

• Có các hệ thống lưới nội chất giúp tế bào sinh tổng hợp protein

• Cả a và b

Bảo vệ cơ thể tránh những tác động cơ học và hoá học

• Tham gia quá trình trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường

• Đảm bảo cung cấp và giữ gìn các chất dinh dưỡng cho cơ thể

• Cả a và b

• Các tế bào biểu bì

• Các tế bào hồng cầu

• Các tế bào sụn

• Các nơron

A. Cầu mắt, dây thần kinh thị giác, thuỳ chẩm

B. Cầu mắt, dây thần kinh thị giác, thuỳ thái dương

C. Cầu mắt, hành tủy, thuỳ trán

D. Cầu mắt, dây thần kinh vận động, thuỳ chẩm, vỏ não

• Mô biểu bì

• Mô cơ

• Mô thần kinh

• Mô máu

• Sự thống nhất giữa đồng hóa và dị hóa

Sự thống nhất giữa cấu tạo và thích nghi

• Sự thống nhất giữa các cơ quan trong cơ thể

• Sự thống nhất giữa cơ thể và môi trường

2

3

4

5

• Hệ tuần hoàn

• Hệ tiêu hóa

• Hệ hô hấp

• Hệ thần kinh

A. Phản chiếu ánh sáng

B. Hội tụ ánh sáng vào võng mạc

C. Hấp thụ vitamin A

D. Điều tiết sự co dãn của con ngươi

A. Vì thể thủy tinh mất tính đàn hồi, khả năng hội tụ giảm

B. Vì ánh sáng không đủ mạnh để kích thích bào nón

C. Vì thể thủy tinh mất tính đàn hồi, khả năng hội tụ tăng

D. Vì võng mạc không phân biệt được màu sắc

• Cơ thể trẻ em và cơ thể người lớn hoàn toàn giống nhau ngoại trừ một số khác biệt nhỏ về chiều cao, cân nặng và hệ tiêu hoá

. Cơ thể trẻ em không phải là cơ thể người lớn thu nhỏ lại theo một tỷ lệ nhất định

• Giữa cơ thể trẻ em và người lớn có nhiều điểm khác nhau: khác nhau về kích thước, về cân nặng, về cấu trúc và về chức năng hoạt động

• Sự hoạt động của cơ thể trẻ cũng như của người lớn không phải là gồm những hoạt động riêng lẻ của từng hệ cơ quan mà các cơ quan trong cơ thể đều hoạt động thống nhất trong một hệ thống

A. Sóng âm đi qua ốc tai và được tiếp nhận bởi các tế bào xúc giác, tạo thành xung động thần kinh truyền lên thuỳ đỉnh

B. Sóng âm đi qua ốc tai và được tiếp nhận bởi các tế bào thính giác, tạo thành xung động thần kinh truyền lên thuỳ đỉnh

C. Sóng âm đi qua ốc tai và được tiếp nhận bởi các tế bào xúc giác, tạo thành xung động thần kinh truyền lên thuỳ thái dương

D. Sóng âm đi qua ốc tai và được tiếp nhận bởi các tế bào thính giác, tạo thành xung động thần kinh truyền lên thuỳ thái dương

• Nghiên cứu về chức năng của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể

• Nghiên cứu về các quy luật làm cơ sở cho quá trình sống của cơ thể

• Nghiên cứu về cấu tạo của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể, từ đó rút ra các quy luật cơ sở cho quá trình sống của cơ thể

• Có quan hệ mật thiết với Giải phẫu người

A. Vành tai

B. Vòi nhĩ

C. Ốc tai

D. Ống tai ngoài

• Theo dõi và đánh giá sự phát triển thể chất của trẻ một cách dễ dàng và phát hiện kịp thời tình trạng dinh dưỡng của trẻ

• Phát hiện các bệnh về đường hô hấp ở trẻ

• Đánh giá sự tăng trưởng về chiều cao của trẻ

• Đánh giá trực tiếp tình hình ăn uống của trẻ

A. Xoang hàm, vùng niêm mạc vị giác

B. Hốc mũi, vùng niêm mạc khứu giác

C. Vách ngăn mũi dưới, vùng niêm mạc khứu giác

D. Phần cuống họng, niêm mạc hầu

• Thời kỳ nhũ nhi

• Thời kỳ dậy thì

• Thời kỳ sơ sinh

• Thời kỳ thiếu niên

A. Vì gai cảm thụ vị đắng và vị chua phân bố không đều trên bề mặt lưỡi

B. Vì cơ thể cần nhiều thời gian hơn để điều chỉnh cảm giác với vị đắng và vị chua so với vị ngọt và mặn

C. Vì gai cảm thụ vị ngọt và mặn được phân bố đều trên bề mặt lưỡi

D. Vì cảm giác về vị đắng và chua được phân bố ở các khu vực khác nhau của lưỡi

A. Vì các thụ cảm xúc giác trên da bàn tay nhận biết hình dạng và kết cấu

B. Vì xúc giác phối hợp với vị giác và nhận biết mùi và hình dạng của vật

C. Vì trẻ tưởng tượng hình dạng vật dựa vào kinh nghiệm trước

D. Vì các cơ và gân bàn tay cảm nhận lực mà tạo thành hình ảnh vật

• Quá trình bắt đầu từ khi thụ tinh đến lúc chết

• Đặc tính sinh học chung của chất sống

Quá trình tăng liên tục cả chất lượng và khối lượng cơ thể

• Quá trình tăng liên tục khối lượng của cơ thể bằng cách tăng số lượng, hoặc tăng kích thước tế bào của cơ thể

A. 11 xương

B. 12 xương

C. 13 xương

D. 14 xương

• Kích thước đầu

Chiều cao và khối lượng cơ thể

• Chiều dài chi

• Dung lượng phổi

A. Bảo vệ dây thần kinh

B. Hỗ trợ sự co giãn của phổi

C. Giảm va chạm và giúp cử động linh hoạt

D. Giúp điều hòa nhiệt độ cơ thể

• Điều kiện sinh hoạt gia đình không thuận lợi

• Màu da

• Dinh dưỡng kém

• Ít vận động

• Quá trình thay đổi về mặt số lượng và chất lượng xảy ra trong cơ thể

• Quá trình có cả sự tăng trưởng

Quá trình có cả sự phân hóa của các cơ quan phân hóa và mô

• Quá trình chỉ diễn ra từ lúc mới sinh cho đến khi trưởng thành

• Kích thước cơ thể và các cơ quan

• Độ dài của các chi

• Khối lượng cơ thể

• Sự cốt hóa cột sống

Thời kỳ phát triển trong tử cung, Thời kỳ sơ sinh

• Thời kỳ bú mẹ, thời kỳ răng sữa và thời kỳ thiếu niên

• Thời kỳ thiếu niên và thời kỳ dậy thì

Cả a, b, c

Bú mẹ

• Dậy thì

• Thiếu niên

• Trưởng thành

A. Vì xương trẻ em có chất khoáng (vô cơ) chiếm ưu thế, nên cứng và dễ gãy

B. Vì xương trẻ em có chất hữu cơ (chất cốt giao) chiếm ưu thế, giúp xương mềm và dẻo, dễ biến dạng dưới áp lực sai tư thế

C. Vì trẻ em ít vận động, nên cơ bắp yếu và xương không chắc

D. Vì xương trẻ em thiếu canxi hoàn toàn, không chịu được áp lực

• Ranh giới giữa các thời kỳ không rõ ràng, chúng có thể diễn ra sớm hay muộn, song mọi trẻ đều phải trải qua tất cả các thời kỳ đó

• Ranh giới giữa các thời kỳ rất rõ ràng, tuy chúng có thể đến muộn hay sớm

• Ranh giới giữa các thời kỳ không rõ ràng, tuy nhiên trẻ phát triển bình thường có thể không phải trải qua tất cả các thời kỳ đó

• Đặc điểm của trẻ ở các thời kỳ đều giống nhau, trẻ ở các thời kỳ khác nhau chỉ phân biệt với nhau về thời gian sống

• Từ tháng thứ 3 đến tháng thứ 5

• Từ tháng thứ 5 đến tháng thứ 7

• Từ tháng thứ 7 đến tháng thứ 9

Cả a và b

A. Cơ vân

B. Cơ tim

C. Cơ trơn

D. Cơ xiên

• Thân tế bào

• Nhân

• Vỏ Mielin

Hạch thần kinh

A. Cơ vân có cấu tạo một nhân tế bào và có các vân sáng tối xen kẽ

B. Cơ trơn có cấu tạo một nhân tế bào và có hình thoi

C. Cơ tim cấu tạo nên quả tim và hoạt động như một hợp bào

D. Hoạt động của cơ vân được điều khiển chủ động bởi ý thức

Các tế bào thần kinh chưa được biệt hoá hoàn toàn

• Các sợi thần kinh chưa miêlin hoá đầy đủ

Hệ thống mao mạch của não phát triển nhiều

Ngay từ lúc mới sinh vỏ não của trẻ đã giống với người trưởng thành

• Cho trẻ ăn đúng bữa

• Trẻ buồn ngủ lúc nào thì cho trẻ ngủ lúc đó

• Cho trẻ ngủ đúng giờ

• Chuẩn bị phòng ngủ thật tốt cho trẻ

• Các phản xạ có điều kiện tự nhiên

• Các phản xạ có điều kiện nhân tạo

• Các phản xạ có điều kiện bẩm sinh

Các phản xạ có điều kiện ngoại thụ quan

A. Tránh gây tổn thương cho các cơ

B. Để ngăn ngừa sự tổn thương hệ xương đang phát triển

C. Để cải thiện sự cân bằng cơ thể

D. Để tránh làm mỏi cơ bắp

• Phần thụ cảm

• Phần dẫn truyền

• Phần trung ương

• Phần vận động

A. Tĩnh mạch phổi vận chuyển máu giàu oxy, còn tĩnh mạch chủ vận chuyển máu nghèo oxy

B. Tĩnh mạch phổi vận chuyển máu nghèo oxy, còn tĩnh mạch chủ vận chuyển máu giàu oxy

C. Tĩnh mạch phổi đưa máu về tâm nhĩ phải, còn tĩnh mạch chủ đưa máu về tâm nhĩ trái

D. Tĩnh mạch phổi không tham gia vào quá trình tuần hoàn máu

• Tiếp nhận ánh sáng và tạo hình ảnh

• Bảo vệ mắt và cho ánh sáng đi vào bên trong mắt

Nuôi dưỡng các tế bào thần kinh thị giác

• Điều chỉnh lượng ánh sáng vào mắt

A. Tâm thất phải-->Động mạch-->Các cơ quan -->Tĩnh mạch chủ-->Tâm nhĩ trái

B. Tâm thất trái --> Động mạch chủ --> Các cơ quan -->Tĩnh mạch chủ --> Tâm nhĩ phải

C. Tâm thất trái --> Động mạch chủ -->  phổi --> Tĩnh mạch chủ -->  Tâm nhĩ trái

D. Tâm thất trái --> Động mạch chủ --> Các cơ quan -->  Tĩnh mạch chủ --> Tâm nhĩ trái

• Vì chứa nhiều tế bào que và nón giúp tiếp nhận ánh sáng

• Vì chứa nhiều mạch máu, đảm bảo cung cấp chất dinh dưỡng và oxy cho cầu mắt

• Vì bảo vệ mắt khỏi tác động cơ học bên ngoài

• Vì điều chỉnh lượng ánh sáng đi vào mắt thông qua con ngươi

• Phản chiếu ánh sáng

• Hội tụ ánh sáng vào võng mạc

• Hấp thụ vitamin A

• Điều tiết sự co dãn của con ngươi

• Trước màng lưới

• Sau màng lưới

• Trực tiếp trên màng lưới

• Không tạo ảnh

A. Máu loãng hơn, tuần hoàn máu diễn ra dễ dàng hơn

B. Dễ tích tụ mỡ trong thành mạch, tăng nguy cơ bệnh tim mạch

C. Hệ tuần hoàn phát triển nhanh hơn bình thường

D. Tim làm việc nhẹ nhàng hơn, tiết kiệm năng lượng

• Do thể thuỷ tinh quá phồng hoặc cầu mắt quá ngắn

• Do ánh sáng môi trường quá mạnh làm tăng độ điều tiết của mắt

• Do thể thuỷ tinh quá phồng hoặc cầu mắt quá dài

Do ánh sáng môi trường quá yếu làm giảm độ điều tiết của mắt

A. Vận chuyển khí O2

B. Cân bằng axit và bazơ trong máu

C. Vận chuyển khí CO2

D. Tiết ra kháng thể

• Thyroxin và Canxintonin

Growth Hormone (GH) và Luteinizing Hormone (LH)

• Adrenalin và Noradrenalin

• Insulin và Glucagon

• Tuyến yên, tuyến giáp

• Tuyến thượng thận, tuyến tùng

• Tuyến gan, tuyến tụy

Tuyến sinh dục (tinh hoàn và buồng trứng)

• Tuyến yên

• Tuyến ức

• Tuyến tùng

• Cả a và c

A. Vì chỉ tuyến nội tiết mới tạo ra năng lượng cho cơ thể

B. Vì hormone do tuyến nội tiết tiết ra có thể kích thích hoặc kìm hãm hoạt động của các cơ quan

C. Vì tuyến nội tiết là cơ quan duy nhất kiểm soát hệ thần kinh

D. Vì tuyến nội tiết quyết định hình dạng bên ngoài của cơ thể

A. Tuyến giáp

B. Tuyến tụy

C. Tuyến thượng thận

D. Tuyến ức

• Vazoprexin

• Oxytocin

• ACTH

GH

A. Ưu năng thùy trước tuyến yên, tiết quá nhiều hormone sinh trưởng

B. Nhược năng thùy trước tuyến yên, tiết quá ít hormone sinh trưởng

C. Ưu năng tuyến giáp, tiết quá nhiều TSH

D. Nhược năng tuyến giáp, thiếu iod

• Thyroxin và Canxintonin

• GH và Prolactin

• ACTH và TSH

• Oxytocin và Vazoprexin

A. Giúp điều hòa nồng độ canxi trong máu và hỗ trợ phát triển xương

B. Kích thích sản xuất hormone sinh trưởng và điều chỉnh phát triển cơ thể

C. Tham gia vào chuyển hóa năng lượng và tạo nhiệt cho cơ thể

D. Hỗ trợ trao đổi muối khoáng và cân bằng nước trong cơ thể

A. Máu đến phổi có nồng độ O2 thấp và nồng độ CO2 cao hơn so với ở phế nang

B. Máu từ phổi về tim giàu O2, nghèo CO2

C. Ở tế bào của cơ thể có nồng độ O2 thấp và nồng độ CO2 cao hơn so với máu đến tế bào

D. Máu từ các tế bào của cơ thể trở về tim giàu O2, nghèo CO2

• Giúp điều hòa nồng độ canxi trong máu và hỗ trợ phát triển xương

• Kích thích sản xuất hormone sinh trưởng và điều chỉnh phát triển cơ thể

• Tham gia vào chuyển hóa năng lượng và tạo nhiệt cho cơ thể

• Hỗ trợ trao đổi muối khoáng và cân bằng nước trong cơ thể

A. Hô hấp ngoài

B. Hô hấp trong

C. Hô hấp tế bào

D. Vận chuyển khí

• Nhược năng tuyến giáp dẫn đến thiếu iốt

• Ưu năng tuyến thượng thận dẫn đến thừa canxi.

• Nhược năng tuyến giáp dẫn đến thiếu canxi

• Hoạt động vận động thể chất của trẻ quá ít

A. Tăng nhịp thở và độ sâu của hơi thở

B. Giảm nhịp thở để duy trì CO2

C. Giảm độ sâu của hơi thở

D. Không có thay đổi

Vì i-ốt giúp tăng cường hệ miễn dịch, giúp cơ thể khỏe mạnh hơn

• Vì i-ốt cần thiết cho sự sản xuất hormone thyroxin ở tuyến giáp, giúp cơ thể phát triển bình thường

• Vì i-ốt giúp tăng cường trí nhớ, giúp học tập tốt hơn

• Vì i-ốt giúp tăng sức đề kháng của cơ thể, ngăn ngừa nhiều bệnh tật

A. 1 lớp tế bào biểu mô

B. 2 lớp tế bào biểu mô

C. 3 lớp tế bào biểu mô

D. 4 lớp tế bào biểu mô

A. Tá tràng

B. Thực quản

C. Hậu môn

D. Kết tràng

• Parathyroxin, giúp điều hòa canxi và photpho

• Thyroxin, tăng cường chuyển hóa năng lượng

• Oxytocin, làm co bóp tử cung và điều hòa nước

• Adrenalin, giúp cơ thể phản ứng với stress

A. Dạ dày

B. Thực quản

C. Thanh quản

D. Gan

• Hưng tính hệ thần kinh tăng, gây co cứng cơ (bệnh tetani)

• Cơ thể yếu ớt, các cơ mềm và xuất hiện lỗ xương

• Tăng chuyển hóa năng lượng, trẻ tăng cân nhanh

• Chỉ ảnh hưởng đến sự hấp thụ gluxit và protein

A. Vitamin

B. Ion khoáng

C. Glucid

D. Nước

• Dẫn tinh trùng sau khi được sản xuất đến dự trữ ở túi tinh.

Tiết dịch hoà trộn với tinh trùng để tạo nên tinh dịch

• Dự trữ và nuôi dưỡng tinh trùng

• Dẫn tinh trùng ra ngoài khi phóng tinh

A. Đường đơn

B. Acid amin

C. Muối khoáng

D. Cellulose

• Xuất hiện sớm các dấu hiệu sinh dục phụ của giới khác, cơ quan sinh dục phát triển không bình thường

• Chậm phát triển cơ quan sinh dục, tăng cân và cơ bắp săn chắc

• Chỉ ảnh hưởng đến chuyển hóa gluxit và lipit, không ảnh hưởng sinh dục

• Tăng hưng phấn hệ thần kinh mà không ảnh hưởng hormone sinh dục

A. Miệng

B. Dạ dày

C. Ruột non

D. Thực quản

• Đường huyết tăng cao, cơ thể không sử dụng được glucose, dễ dẫn đến đái tháo đường

• Đường huyết giảm thấp, cơ thể vã mồ hôi, huyết áp và thân nhiệt giảm

• Cơ thể tích trữ quá nhiều lipid, dễ dẫn đến thừa cân và béo phì

• Hoạt động hệ thần kinh bị kích thích mạnh, dễ gây run tay và tim đập nhanh

A. Nang Bowman

B. Ống thận

C. Quản cầu Malpighi

D. Niệu quản

• Estrogen

• Estrogen

• Testosteron

• Insulin

A. Ống thận

B. Bể thận

C. Cầu thận

D. Niệu quản

• Do buồng trứng tiết estrogen và progesteron điều hòa sự phát triển cơ thể và cơ quan sinh sản

Do tuyến yên tiết insulin và glucagon làm thay đổi nồng độ glucose trong máu

• Do tuyến giáp tiết thyroxin và canxintonin điều hòa sự phát triển toàn thân

• Do tuyến thượng thận tiết adrenalin và noadrenalin kích thích sự trưởng thành nhanh chóng

A. Nước

B. Ure

C. Axit uric

D. Glucose

A. Dẫn tinh trùng sau khi được sản xuất đến dự trữ ở túi tinh

B. Dự trữ và nuôi dưỡng tinh trùng

C. Dẫn tinh trùng ra ngoài khi phóng tinh

D. Tiết dịch hoà trộn với tinh trùng để tạo nên tinh dịch

• Testosteron, vì hormone này kích thích phát triển dấu hiệu sinh dục phụ ở nam

• Estrogen, vì hormone này tạo ra sự thay đổi về cơ quan sinh dục và chu kỳ kinh nguyệt

• Progesteron, vì hormone này ngăn ngừa sự rụng trứng và phát triển niêm mạc tử cung

• Glucagon, vì hormone này điều hòa đường huyết và kích thích tăng trưởng

A. Tử cung

B. Âm đạo

C. Ống dẫn trứng

D. Buồng trứng

A. Hiểu biết đầy đủ về sự khác biệt sinh học giữa nam và nữ

B. Xử sự theo các dấu hiệu giới tính mà trẻ quan sát và nhận thức được

C. Bắt đầu xuất hiện các biến đổi sinh lý rõ rệt của tuổi dậy thì

D. Cơ quan sinh dục phát triển hoàn thiện như người trưởng thành

A.Tủy sống

B.Tiểu não

C.Thalamus

D.Hành tủy và cầu Varol

A.Kiểu thở của trẻ sơ sinh là thở bụng

B.Từ 10 tuổi trở đi, kiểu thở của con trai là thở hỗn hợp ngực và bụng

C.Trẻ bú mẹ có biểu thở bụng

D.Nữ thanh niên trên 18 tuổi có kiểu thở ngực

A.Áp suất riêng phần của O2 và CO2

B.Sự tác động của H+ vào vùng nhạy cảm hóa học

C.Mối quan hệ giữa trung khu hít vào và trung khu thở ra

D.Sự tác động của H+ và trung khu thở ra

E. A,B và C

• Tuyến giáp trạng

• Tuyến nước bọt

• Gan

• Tụy

• Miệng

• Dạ dày

• Tụy

• Thực quản

• Ruột non

a. Hít vào

b. Thở ra

c. Khóc

d. Cười

• Tiêu hóa là quá trình được thực hiện bởi sự phân giải của các enzyme

• Trong quá trình tiêu hóa, các axit nucleic được phân giải thành các nucleotit

• Trong quá trình tiêu hóa, mỡ được phân giải thành glyxerin và các axit béo

• Trong quá trình tiêu hóa, các đại phân tử cần thiết đều được hấp thụ trực tiếp

• Trong quá trình tiêu hóa, các polysaccarit và disaccarit được phân giải thành các đường đơn

a. Áp lực âm

b. Sức căng của phổi

c. Áp lực thuỷ tĩnh

d.Các thành phần của dịch màng phồi

e. a,b đúng

Protein

• Tinh bột

• Saccarose

• Glucose

• Maltose

• Tụy

• Ruột thừa

• Túi mật

• Tuyến nước bọt

• Gan

• Enzyme

• Chất được tuyến tụy tạo ra

Chất có vai trò nhũ hóa chất béo

• Chất giúp tăng cường hoạt động của enzyme pepsin

• Là chất có nồng độ thấp trong dịch dạ dày

• 1 và 3 (Miệng và Ruột non)

• 1 và 4

• 3 và 4

• 4 và 5

• 5 và 7

• Lọc

• Siêu lọc

• Tái hấp thụ

Bài tiết

• Vận chuyển tích cực

Cho trẻ ăn bất cứ khi nào trẻ đói

Cho trẻ ăn theo đúng bữa quy định

Tăng số bữa ăn trong ngày của trẻ

Giảm số bữa ăn trong ngày của trẻ

Cho trẻ ăn những thức ăn mà chúng thích

1

3

4

8

Chỉ ở 3

Chỉ ở 4

1, 3

1, 4

1 3 4

Chúng đều được tạo ra từ gan

Chúng là các dạng enzyme khác nhau của lipase

Chúng thủy phân tinh bột thành các disaccarit

Chúng được enzyme enterokinase hoạt hóa tiền thân là trypsinogen và chymotrypsinogen

Chúng được HCl hoạt hóa từ dạng tiền thân là trypsinogen và chymotrypsinogen

Ruột non

Ruột già

Dạ dày

Gan

Ruột kết

Dạ dày

Thực quản

Ruột non

Ruột thừa

Do tụy sản xuất ra

Có vai trò nhũ hóa mỡ

Phân cắt maltose thành các monosaccrit

Được hoạt hóa bởi hoạt động của HCl trên pepsinogen

Bị biến tính và bất hoạt trong môi trường pH thấp

1

3

5

2

4

Pepsin

Carboxylase

Lypase

Amylase

Trypsin

Là ống dẫn các chất từ tiểu cầu thận ra ống góp

Là ống dẫn nước tiểu từ thận xuống bàng quang

Là ống dẫn nước tiểu từ bàng quang ra ngoài

Niệu quản là tên gọi khác của niệu đạo

Niệu quản là ống dẫn từ các đơn vị thận vào đài thận

Bệnh SARS, bệnh lao phổi.

Bệnh cúm, bệnh ho gà.

Bệnh thương hàn, thổ tả, kiết lị, tiêu chảy, giun sán

a và b

I

III

IV

V

Quai Henle

Ống lượn xa

Ống lượn gần

Tiểu cầu thận

Amylase từ tuyến nước bọt ở miệng

Amylase của tuyến tụy

Peptidase

Lipase

Prezua

Lipase

Phospholipase

Cholesterolesterase

Maltase

Amylase

180 lít

200 lít

600 lít

800 lít

biểu mô

mô liên kết

mô thần kinh

mô cơ

Cho trẻ ăn đúng bữa

Tạo bầu không khí vui vẻ trong bữa ăn

Bát đũa, bàn ghế và phòng ăn phải sạch sẽ, ngăn nắp

Thức ăn được sắp xếp một cách lịch sự, gọn đẹp

Đưa ra những tin tức gây xúc động mạnh

I

III

VII

V

IV

Bàng quang của trẻ nằm cao hơn so với người lớn, khi trẻ trưởng thành nó sẽ tụt dần xuống khoang chậu nhỏ

Ở trẻ, việc tiểu tiện có thể diễn ra khi bàng quang chưa đầy

Số lần tiểu tiện của trẻ diễn ra ít hơn so với người lớn

Lượng nước tiểu của trẻ thải ra nhiều hơn so với người lớn bởi vì cường độ trao đổi chất và chế độ ăn của trẻ

Nguyên nhân của hiện tượng đái dầm ở trẻ là chế độ ăn không hợp lý

1

5

2

3