wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

математика тест

Total questions: 32

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Бастауыш мектепте математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі

a)

ММатематиканы тиімді оқыту туралы ілім

b)

ЖББОМ-тің бастауыш сыныптарында математиканы тиімді оқыту туралы ілім

c)

ЖЖББОМ-Тің барлық сыныпқа математиканы тиімді оқыту туралы ілім

d)

Бастауыш сыныптарындағы математиканы тиімді оқыту туралы ілім

2.

Математиканы оқыту формасы:

a)

ООқу процесіндегі тәсілдер

b)

ооқу процестерін ұйымдастыру тәсілдері

c)

ұұйымдастыру тәсілдері

d)

ооқу процесі

3.

Математиканың даму тарихы неше кезеңнен тұрады

a)

5

b)

3

c)

4

d)

7

4.

Сабақ классификациясы

a)

ттоптастыру түрге бөлу

b)

ооқу процесін ұйымдастыру

c)

Сабақ барысындағы топтастыру, түрге бөлу

d)

сабақтардың құрылысы жөнінен топтастыру, түрге бөлу

5.

Жаңа білімді меңгеру сабағы

a)

ММатериалдарға шолу

b)

ЖЖаңа өтетін сабақ

c)

ЖЖаңа оқу материалы өтетін сабақ

d)

ЖЖаңа тақырып

6.

Алғашқы сабақ

a)

әр пәнен оқу жылының басында өтетін сабақтар

b)

барлық оқу жылының басында өтетін сабақтар

c)

оқу жылының басында өтетін сабақтар

d)

әәр жыл сайын өтетін сабақтар

7.

Кіріспе сабақ

a)

ТТақырыптарынан өтетін бірінші сабақ

b)

ББағдарламаның күрделі тараулары мен тақырыптарынан өтетін бірінші сабақ

c)

ББағдарламаның күрделі тараулары мен әдістері

d)

күрделі тараулар

8.

Қорытынды сабақ:

a)

жжылдық курсын қорыту сабағы

b)

ББарлық пәнді қорыту

c)

оқу жылының ақырында әр пәннің жылдық курсын қорыту сабағы

d)

ооқуы жылын қорыту сабағы

9.

Тәжербиелік сабақ

a)

ААлған білімін пайдалану жолдарын көрсету сабақтары

b)

ООқушыларға тапсырмалар жинағы

c)

ТТәжербиелік сабақпрактикалық тапсырманы орындап көрсететін сабақтар

d)

ооқушылардың алған білімін өмірде қолдану жолдарын көрсететін сабақтар

10.

Математикандан оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі

a)

ппрактика

b)

кқорытынды сабақ

c)

ссабақ

d)

ұұйымдастыру

11.

Математикадан үйірме жұмысы

a)

ббелгілі бір жоспар бойынша оқушылардың тұрақты құрамымен жүйелі түрде өткізіледі

b)

белгілі бір сабақ бойынша оқушылардан қорытынды өткізіледі

c)

ооқушылардың құрамын жүйелі түрде өткізіледі

d)

белгілі бір әдіс бойыша практикалық жұмыс

12.

Цифр-

a)

ССанды өрнек

b)

ссанды жазатын таңба

c)

ссанды жазатын есеп

d)

ссаны бар цифр

13.

Сан -

a)

математикалық ұғым

b)

ссанақ

c)

ннақты мөлшерді білдіретін алгебралық ұғым

d)

ннақты мөлшерді н/е санақты білдіретін математикалық ұғым

14.

47 санында неше цифр бар

a)

2

b)

3

c)

4

d)

1

15.

Қайсысы цифр емес

a)

12

b)

9

c)

6

d)

1

16.

Сан мен цифр арасындағы дұрыс байланыс қайсысы

a)

ццифр саннан тұрады

b)

ссан цифрдан тұрады

c)

ццифр

d)

ццифрдан кейін сан

17.

2 цифры

a)

ссызықтан тұрады

b)

іілгіштен тұрады

c)

іілгіштен және толқынды сызықтан тұрады

d)

ттолқынды сызық

18.

1 сынып оқушылары қандай саннан кейін 0 санымен танысады

a)

4 кейін

b)

1 кейін

c)

3кейін

d)

5 кейін

19.

8 бірліктен және 7 ондықтан н/е бірінші разрядтың 8 бірлігінен екінші разрядтың 7 бірлігінен тұратын сан

a)

65

b)

78

c)

80

d)

25

20.

Алтыншы разрядтың 8 бірлігі бар санды көрсет :

a)

600800

b)

600000

c)

800000

d)

800600

21.

163407 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жаз

a)

163407=100000+60000+3000+400+7

b)

163407=160000+3400+7

c)

163407=100000+63000+400+7

d)

175234=100000+7000+5000+200+34

22.

546789 санында қанша ондық мыңдық бар

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

23.

3 класстың 70 бірлігінен 2класстың 70 ондығынан және 1класстың 7 бірлігінен тұратын сан

a)

7070700

b)

7007007

c)

70700007

d)

7700770

24.

Қайсысы мың көлемдегі сан

a)

164

b)

100

c)

80

25.

Ондықтан аттамай қосуға мысал

a)

45+33

b)

100-70

c)

60-10

d)

90-24

26.

Ондықтан аттап қосуға мысал

a)

85-30

b)

26+95

c)

30-15

d)

89-67

27.

6+7 кестелік қосу нәтижесі

a)

15

b)

14

c)

13

d)

12

28.

(2+3) +4=2+(3+4) бұл қандай заңдылық

a)

үүлестірімділік қасиеті

b)

ққосу азайту

c)

ааралас заңдылығы

d)

терімділік (ассоциятивтік заң)

29.

бұл қандай заңдылық 3(4+5) =?

a)

ттерімділік қасиеті (ассоциятивтік заң)

b)

ссан бөлшек

c)

үүлестірімділік (дистрибутивтік заң)

d)

оорын алмастыру

30.

бөлінген саннан бөлшекке толық бөлінген бөлік пен қалған санды анықтау

a)

ттеңестіру

b)

ққалдықпен бөлу

c)

ттең шығару

d)

ббөлу

31.

Оқушылар қандай теориялық негізде есептейді: 3*0, 100*0, 23*0

a)

ббөледі

b)

ккөбейтеді

c)

аазайтады

d)

ккез келген санды 0 ге көбейткенде 0 болады ережесі бойынша

32.

көбнйтуді оқытудың қай кезеңінде мынадай тапсырма ұсынылады қосындыны бірдей қосылғыш арқылы жаз және оның мәнін тап :5+5 , 6+6, 7+7

a)

жжаңамен таныстыру кезеңынде

b)

еске түсіру кезеңінде

c)

аалға қою мақсатында

d)

ееске салу кезеңінде

Similar Resources on Wayground

2 РК 1-ОТВЕТТІК 1-30

30 questions

2 РК 1-ОТВЕТТІК 1-30

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Викторина без названия

34 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

91-120

30 questions

91-120

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

1-28

28 questions

1-28

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade