WorksheetsКМ-4 түгел.docx - 2
Total questions: 98
Worksheet time: 49mins
Name
Class
Date
1.
Мектепке дейінгі педагогикада «әлеуметтік рөлдерді ойын арқылы меңгеру» неліктен маңызды?
a)
Баланың қоғамдағы мінез-құлық пен қарым-қатынас дағдыларын дамыту
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын бақылау
d)
Тек сабаққа қатысу
e)
Тек шығармашылық қабілеттерін
2.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық диагностика» нені анықтайды?
a)
Баланың даму деңгейі, қабілеттері және оқуға дайындық
b)
Тек дене дамуын
c)
Тек ойын қызығушылығын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек музыкалық қабілеттерді
3.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтағы ынтымақтастық» қандай нәтижеге жеткізеді?
a)
Баланың әлеуметтік дағдыларын, бірлескен жұмыс және өзара әрекет
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек ойын қызығушылығын
4.
Мектепке дейінгі педагогикада «қабілеттерді кешенді дамыту» нені білдіреді?
a)
Ойын, шығармашылық, сөйлеу және әлеуметтік дағдыларды бірлесіп дамыту
b)
Тек математикалық қабілеттерді дамыту
c)
Тек физикалық дағдыларды дамыту
d)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
5.
Мектепке дейінгі педагогикада «тәрбиелік бағдарламаны жобалау» нені талап етеді?
a)
Баланың жас ерекшеліктерін, даму деңгейін және оқу-тәрбие мақсаттарын
b)
Тек сабақ кестесін
c)
Тек материалдарды
d)
Тек бағалау критерийін
e)
Тек ойын түрлерін
6.
Мектепке дейінгі педагогикада «инклюзивті білім беру» дегеніміз –
a)
Әр балаға жеке қажеттіліктерін ескере отырып даму мүмкіндігін беру
b)
Тек топтағы ең белсенді балаларға арналған әдіс
c)
Тек ерекше білім алушыларға арналған әдіс
d)
Тек ойын арқылы білім беру
e)
Тек музыкалық және спорттық сабақтарға бағытталған
7.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық сценарий» нені қамтиды?
a)
Сабақ немесе тәрбие процесінің жоспарланған барысын
b)
Тек ойын түрлерін
c)
Тек бағалау жүйесін
d)
Тек сабақ кестесін
e)
Тек дене шынықтыру жаттығуларын
8.
Мектепке дейінгі педагогикада «әрекет арқылы оқу» қандай принципке негізделеді?
a)
Бала іс-әрекет барысында білім мен дағдыны меңгереді
b)
Тек бақылау арқылы
c)
Тек сабақ тыңдау арқылы
d)
Тек тестілеу арқылы
e)
Тек жазбаша тапсырмалар арқылы
9.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтық ынтымақтастық» баланың қандай дағдыларын дамытады?
a)
Әлеуметтік, коммуникативтік және өзара әрекет дағдыларын
b)
Тек білімін
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек ойын қызығушылығын
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
10.
Мектепке дейінгі педагогикада «даму мен оқытуды интеграциялау» нені білдіреді?
a)
Даму үрдісі мен оқу-тәрбие әрекетін бір уақытта ұйымдастыру
b)
Тек сабақ кестесін
c)
Тек ойын арқылы білім беруді
d)
Тек бағалау критерийін
e)
Тек шығармашылық тапсырмаларды
11.
Мектепке дейінгі педагогикада «эмоциялық интеллект» қалай дамытылады?
a)
Эмоцияларды тану, басқару және әлеуметтік қарым-қатынас арқылы
b)
Тек ойын арқылы
c)
Тек есеп шығару арқылы
d)
Тек дене шынықтыру жаттығулары арқылы
e)
Тек музыкалық сабақтар арқылы
12.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық коммуникативтік дағдылар» не үшін қажет?
a)
Баламен тиімді байланыс жасап, оқыту мен тәрбие процесін ұйымдастыру
b)
Тек сабақ жоспарын құру үшін
c)
Тек бағалауды жүргізу үшін
d)
Тек ойын ұйымдастыру үшін
e)
Тек дене дамуын бақылау үшін
13.
Мектепке дейінгі педагогикада «сыни ойлауды дамыту» қалай жүзеге асады?
a)
Мәселелерді талдау, сұрақ қою және шешім қабылдау арқылы
b)
Тек жаттығу арқыл
c)
Тек ойын арқылы
d)
Тек тест арқылы
e)
Тек бағалау арқылы
14.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтық рөлдік ойын» қандай тәрбиелік мақсатқа қызмет етеді?
a)
Баланың әлеуметтік мінез-құлық, ынтымақтастық және өзара әрекетін дамыту
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек шығармашылық қабілеттерін
15.
Мектепке дейінгі педагогикада «интерактивті әдіс» нені қамтамасыз етеді?
a)
Педагог пен бала арасындағы белсенді өзара әрекет
b)
Тек сабақ кестесін
c)
Тек бақылауды
d)
Тек тестілеуді
e)
Тек музыкалық сабақтарды
16.
Мектепке дейінгі педагогикада «тұрақты тәрбие» нені білдіреді?
a)
Баланың күнделікті әрекеті мен әдеттерін жүйелі қалыптастыру
b)
Тек сабаққа қатысу
c)
Тек ойынға қатысу
d)
Тек дене дамуын бақылау
e)
Тек бағалау процесін
17.
Мектепке дейінгі педагогикада «практикалық тапсырмалар» баланы неге үйретеді?
a)
Өзіндік іс-әрекет арқылы тәжірибе жинауға
b)
Тек есеп шығаруға
c)
Тек ойын ойнауға
d)
Тек дене дамуына
e)
Тек сабаққа қатысуға
18.
Мектепке дейінгі педагогикада «көпөлшемді даму» дегеніміз –
a)
Физикалық, когнитивтік, әлеуметтік және эмоционалды аспектілерді бірлесіп дамыту
b)
Тек математикалық қабілеттерді дамыту
c)
Тек дене дамуын дамыту
d)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
19.
Мектепке дейінгі педагогикада «мотивациялық жағдай» қандай мақсатта қолданылады?
a)
Балаға оқу мен шығармашылыққа қызығушылықты арттыру
b)
Тек сабаққа қатысуға мәжбүрлеу
c)
Тек бағалау жүргізу
d)
Тек ойын қызығушылығын арттыру
e)
Тек дене шынықтыру жаттығуларын ұйымдастыру
20.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық бақылаудың әдістері» қандай?
a)
Сұхбат, бақылау, тестілеу және тәжірибе арқылы
b)
Тек бақылау
c)
Тек тестілеу
d)
Тек жазбаша тапсырмалар
e)
Тек ойын арқылы
21.
Мектепке дейінгі педагогикада «дамыту ортасы» нені қамтамасыз етеді?
a)
Баланың шығармашылық, когнитивтік және әлеуметтік дағдыларын дамыту
b)
Тек сабаққа қатысу
c)
Тек бағалауды
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек ойын түрлерін
22.
Мектепке дейінгі педагогикада «тұлғааралық қарым-қатынас» не үшін маңызды?
a)
Баланың әлеуметтік, эмоционалды және коммуникативтік дағдыларын қалыптастыру
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек ойынға қатысу
23.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтық ынтымақтастыққа бағытталған ойын» қандай нәтижеге жеткізеді?
a)
Баланың әлеуметтік дағдыларын, өзара әрекетін және бірлескен жұмыс қабілетін дамыту
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек шығармашылық қабілеттерін
24.
Мектепке дейінгі педагогикада «бағалау және кері байланыс» қандай мақсатқа қызмет етеді?
a)
Баланың дамуын бақылау, жетістіктерін бағалау және түзету
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
c)
Тек ойын қызығушылығын
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек музыкалық қабілеттерді
25.
Мектепке дейінгі педагогикада «әр баланың жеке даму жоспары» неліктен маңызды?
a)
Оқыту мен тәрбиені баланың жеке ерекшеліктеріне сәйкес ұйымдастыру үшін
b)
Тек топтағы ең белсенді балаларға арналған
c)
Тек стандартталған тапсырмалар арқылы
d)
Тек ойын арқылы білім беру
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары
26.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық ситуацияны жобалау» неліктен маңызды?
a)
Баланың даму деңгейіне сәйкес нақты оқу-тәрбие жағдайын құру үшін
b)
Тек сабақ кестесін құру үшін
c)
Тек бағалау жүйесін ұйымдастыру үшін
d)
Тек ойын түрлерін таңдау үшін
e)
Тек дене шынықтыру жаттығуларын жоспарлау үшін
27.
Мектепке дейінгі педагогикада «дамуға бағытталған ойын» нені дамытады?
a)
Баланың когнитивтік, әлеуметтік және шығармашылық дағдыларын
b)
Тек дене дамуын
c)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
d)
Тек музыкалық қабілеттерін
e)
Тек тестілеу нәтижесін
28.
Мектепке дейінгі педагогикада «құндылықтарды тәрбиелеу» қандай мақсатқа бағытталған?
a)
Баланың моральдық, этикалық және әлеуметтік қасиеттерін қалыптастыру
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын бақылау
d)
Тек ойын дағдыларын дамыту
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін арттыру
29.
Мектепке дейінгі педагогикада «шығармашылық қабілеттерді дамыту» қалай жүзеге асады?
a)
Ойын, көркемдік тапсырмалар және жобалық қызмет арқылы
b)
Тек есеп шығару арқылы
c)
Тек дене шынықтыру арқылы
d)
Тек сабақ тыңдау арқылы
e)
Тек бағалау арқылы
30.
Мектепке дейінгі педагогикада «мотивациялық қолдау» нені қамтамасыз етеді?
a)
Баланы оқу, ойын және шығармашылыққа ынталандырады
b)
Тек сабаққа қатысуға мәжбүрлейді
c)
Тек бағалау жүйесін жеңілдетеді
d)
Тек дене шынықтыруға қызықтырады
e)
Тек музыкалық сабаққа қызықтырады
31.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық бақылау» қандай мақсатқа қызмет етеді?
a)
Баланың дамуын нақты бағалау және түзету
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін бақылау
c)
Тек ойын қызығушылығын өлшеу
d)
Тек дене дамуын бақылау
e)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
32.
Мектепке дейінгі педагогикада «әр баланың жеке даму жолы» неліктен маңызды?
a)
Балаға жеке мүмкіндіктеріне сәйкес білім мен тәрбие беру үшін
b)
Тек топтағы ең белсенді балаларға арналған
c)
Тек стандартталған тапсырмалар арқылы
d)
Тек ойын арқылы білім беру
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары
33.
Мектепке дейінгі педагогикада «әлеуметтік дағдыларды дамыту» қандай әдістермен жүзеге асады?
a)
Топтық ойындар, рөлдік әрекеттер және ынтымақтастық
b)
Тек сабақ тыңдау арқылы
c)
Тек есеп шығару арқылы
d)
Тек дене шынықтыру арқылы
e)
Тек музыкалық сабақ арқылы
34.
Мектепке дейінгі педагогикада «интерактивті сабақ әдісі» нені қамтамасыз етеді?
a)
Бала мен педагог арасындағы белсенді өзара әрекет
b)
Тек сабақ кестесін
c)
Тек бақылауды
d)
Тек тестілеуді
e)
Тек музыкалық сабақтарды
35.
Мектепке дейінгі педагогикада «кері байланыс» қандай рөл атқарады?
a)
Баланың дамуын бағалау және педагогикалық түзетулер енгізу
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін бақылау
c)
Тек ойын қызығушылығын өлшеу
d)
Тек дене дамуын бақылау
e)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
36.
Мектепке дейінгі педагогикада «тұлғааралық қарым-қатынас» неліктен маңызды?
a)
Баланың әлеуметтік және эмоционалды дамуын қамтамасыз ету үшін
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын бақылау
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек ойынға қатысу
37.
Мектепке дейінгі педагогикада «сабақты ойын арқылы ұйымдастыру» қандай артықшылық береді?
a)
Баланың қызығушылығы, белсенділігі және есте сақтау қабілетін арттырады
b)
Тек уақытты тиімді пайдалану
c)
Тек педагогтің жұмысын жеңілдету
d)
Тек дене дамуын арттыру
e)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
38.
Мектепке дейінгі педагогикада «қабілеттерді кешенді дамыту» қандай тәсілмен жүзеге асады?
a)
Ойын, шығармашылық, сөйлеу және әлеуметтік дағдыларды бірлесіп дамыту
b)
Тек математикалық қабілеттерді дамыту
c)
Тек физикалық дағдыларды дамыту
d)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
39.
Мектепке дейінгі педагогикада «эмоциялық дамуды қолдау» нені қамтамасыз етеді?
a)
Баланың өз эмоциясын түсіну және басқару қабілетін
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
c)
Тек ойын қызығушылығын
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек музыкалық қабілеттерін
40.
Мектепке дейінгі педагогикада «әрекеттегі бақылау» нені бағалауға мүмкіндік береді?
a)
Баланың іс-әрекетін және даму деңгейін
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
c)
Тек ойын қызығушылығын
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек музыкалық қабілеттерді
41.
Мектепке дейінгі педагогикада «сыни ойлауды дамыту» қалай жүзеге асады?
a)
Мәселелерді талдау, сұрақ қою және шешім қабылдау арқылы
b)
Тек жаттығу арқылы
c)
Тек ойын арқылы
d)
Тек тест арқылы
e)
Тек бағалау арқылы
42.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтық рөлдік ойын» қандай тәрбиелік нәтиже береді?
a)
Баланың әлеуметтік мінез-құлық және ынтымақтастық дағдыларын дамыту
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек шығармашылық қабілеттерін
43.
Мектепке дейінгі педагогикада «дамыту ортасы» қандай мақсатқа қызмет етеді?
a)
Баланың шығармашылық, когнитивтік және әлеуметтік дағдыларын дамыту
b)
Тек сабаққа қатысу
c)
Тек бағалауды
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек ойын түрлерін
44.
Мектепке дейінгі педагогикада «тәрбиелік мақсат» дегеніміз –
a)
Баланың әлеуметтік, моральдық және мәдени дамуын қамтамасыз ету
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын бақылау
d)
Тек ойын дағдыларын дамыту
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін арттыру
45.
Мектепке дейінгі педагогикада «дағдыларды қалыптастыру» қалай жүргізіледі?
a)
Тәрбиелік тапсырмалар мен ойын арқылы
b)
Тек бақылау арқылы
c)
Тек бағалау арқылы
d)
Тек тестілеу арқылы
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары арқылы
46.
Мектепке дейінгі педагогикада «әр баланың жеке ерекшеліктерін ескеру» неліктен маңызды?
a)
Балаға жеке даму жоспарын жасау және тиімді оқыту үшін
b)
Тек топтағы ең белсенді балаларға арналған
c)
Тек стандартталған тапсырмалар арқылы
d)
Тек ойын арқылы білім беру
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары
47.
Мектепке дейінгі педагогикада «инклюзивті тәсіл» қандай артықшылық береді?
a)
Барлық балалардың тең мүмкіндікпен даму және оқыту
b)
Тек ерекше білім алушыларға бағытталған
c)
Тек топтағы белсенді балаларға арналған
d)
Тек сабақ кестесін жеңілдету үшін
e)
Тек ойынға қызығушылықты арттыру
48.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық эксперимент» нені анықтайды?
a)
Педагогикалық әдістердің тиімділігін және баланың дамуын
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
c)
Тек ойын қызығушылығын
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек музыкалық қабілеттерді
49.
Мектепке дейінгі педагогикада «жас ерекшеліктерін ескеру» қандай рөл атқарады?
a)
Балаға сәйкес әдіс-тәсілдерді таңдап, тиімді даму қамтамасыз ету
b)
Тек сабақ кестесін орындау үшін
c)
Тек бағалауды жеңілдету үшін
d)
Тек ойын түрлерін таңдау үшін
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары үшін
50.
Мектепке дейінгі педагогикада «шығармашылық тапсырмаларды қолдану» неліктен маңызды?
a)
Баланың ойлау қабілеті мен креативтілігін дамыту үшін
b)
Тек есеп шығару үшін
c)
Тек дене дамуын арттыру үшін
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін бақылау үшін
e)
Тек музыкалық қабілеттерді дамыту үшін
51.
Мектепке дейінгі педагогикада «мотивацияны арттыру әдістері» қандай?
a)
Ойын, мақтау, қызықты тапсырмалар және ынталандыру
b)
Тек жазбаша тапсырмалар
c)
Тек бағалау
d)
Тек бақылау
e)
Тек дене шынықтыру жаттығулары
52.
Мектепке дейінгі педагогикада «практикалық әрекеттер» нені дамытады?
a)
Баланың өмірлік дағдыларын және шешім қабылдау қабілетін
b)
Тек есеп шығару дағдыларын
c)
Тек ойын қабілеттерін
d)
Тек дене дамуын
e)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
53.
Мектепке дейінгі педагогикада «әрекет арқылы оқыту» қандай принципке негізделеді?
a)
Бала іс-әрекет барысында білім мен дағдыны меңгереді
b)
Тек сабақ тыңдау арқылы
c)
Тек жазбаша тапсырмалар арқылы
d)
Тек бақылау арқылы
e)
Тек тестілеу арқылы
54.
Мектепке дейінгі педагогикада «топтық ойын» қандай нәтижеге жеткізеді?
a)
Әлеуметтік, коммуникативтік және ынтымақтастық дағдыларын дамыту
b)
Тек білімін арттыру
c)
Тек дене дамуын
d)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін
e)
Тек шығармашылық қабілеттерін
55.
Мектепке дейінгі педагогикада «эмоциялық интеллект» қалай дамиды?
a)
Эмоцияларды тану, басқару және қарым-қатынас арқылы
b)
Тек ойын арқылы
c)
Тек есеп шығару арқылы
d)
Тек дене шынықтыру арқылы
e)
Тек музыкалық сабақ арқылы
56.
Мектепке дейінгі педагогикада «әр баланың әлеуметтенуін қолдау» қандай әдіспен жүзеге асады?
a)
Топтық ойындар, рөлдік әрекеттер және ынтымақтастық арқылы
b)
Тек сабақ тыңдау арқылы
c)
Тек тестілеу арқылы
d)
Тек жазбаша тапсырмалар арқылы
e)
Тек дене дамуы арқылы
57.
Мектепке дейінгі педагогикада «педагогикалық диагностиканың маңызы» неде?
a)
Баланың даму деңгейін анықтау және оқыту-тәрбие процесін түзету
b)
Тек сабаққа қатысу белсенділігін бақылау
c)
Тек ойын қызығушылығын өлшеу
d)
Тек дене дамуын бақылау
e)
Тек музыкалық қабілеттерді
58.
Психология ғылымының принциптері қандай?
a)
детерминизм, даму, сана мен іс-әрекет бірлігі
b)
даму, сана, психика
c)
детерминизм, сана, іс-әрекет
d)
даму, жағдай, әрекет бірлігі
e)
дұрыс жауабы жоқ
59.
Психология ғылым ретінде қалыптасу барысындағы 2-кезеңі қандай?
a)
психология сана туралы ғылым ретінде
b)
психиканың механизмдерінің даму заңдылықтарын зерттейтін ғылым ретінде
c)
психология мінез-құлық туралы ғылым ретінде
d)
психология жан туралы ғылым ретінде
e)
барлық жауаптар дұрыс
60.
Лейпцигте алғаш эксперименталды психологиялық лабораторияны ұйымдастырған кім?
a)
В. Вундт
b)
Ф. Аквинский
c)
К. Левин
d)
Р. Декарт
e)
Х. Вольф
61.
Адам психикасы сыртқы ортаға тәуелді деген психологиялық принцип...
a)
детерминизм принципі
b)
сана мен іс-әрекет бірлігінің принципі
c)
жеке адамдық тәсіл принципі
d)
іс-әрекеттегі психиканың даму принципі
e)
барлық жауаптар дұрыс
62.
Психология ғылымының қалыптасуының 1-кезеңі қандай?
a)
психология жан туралы ілім ретінде
b)
психология сана туралы ғылым ретінде
c)
мінез-құлық туралы ғылым ретінде
d)
психика заңдылықтарын зерттейтін ғылым ретінде
e)
барлық жауаптар дұрыс
63.
Психикалық құбылыстардың топтастырылуы қандай?
a)
психикалық процестер, психикалық қалып, психикалық қасиеттер
b)
психикалық заңдар, психикалық заңдылықтар, психикалық өмірдің нақты фактілері
c)
психикалық функциялар, психикалық қасиеттер, психикалық қалып
d)
А, С дұрыс
e)
А, В дұрыс
64.
Психология нені зерттейді?
a)
психикалық құбылыстардың даму, қалыптасу және пайда болу заңдылықтарын және жалпы адам санасының нақты тарихы туралы ғылым
b)
психология-субъективті және объективті кездегі адамның психикалық іс-әрекетінің заңдылықтары туралы ғылым
c)
психология - адам миының табиғатын, әлем бейнесін, адамның психикалық іс-әрекетінің заңдылықтарын зерттейтін ғылым
d)
психология-материалдық өмірді бейнелеудің жоғарғы формасы болып табылатын психикалық процестер туралы ғылым
e)
дұрыс жауап жоқ
65.
Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ең маңызды, ең тұрлаулы ерекшеліктер?
a)
психикалық қасиеттер
b)
психикалық кейіп
c)
психикалық үрдістер
d)
психикалық жағдайлар
e)
психикалық күй
66.
Адамның түрлі көңіл күйінің тұрақты компоненттерін білдіретін психикалық құбылыс?
a)
психикалық кейіп немесе күй
b)
психикалық қасиет
c)
психикалық үрдіс
d)
психикалық құбылыс
e)
психикалық жағдай
67.
Аталған психикалық құбылыстардың ішінен қайсысы психикалық қасиеттерге жатады?
a)
мінез, қабілет, темперамент
b)
түйсік, қабылдау, ес, ойлау
c)
байқағыштық, шабыт, ренжу
d)
эмоция, сезім, ерік
e)
қарым-қатынас, іс-әрекет, мінез
68.
Педагогикалық психология нені зерттейді?
a)
жеке адам қалыптасуындағы және оны оқыту мен тәрбиелеу барысындағы әртүрлі психологиялық заңдылықтар
b)
психологиялық көріністер
c)
әскери қызмет жағдайындағы іс-әрекет
d)
еңбек іс-әрекетінің салаларындағы ерекшеліктер
e)
тергеу процесіне қатысушылардың жүріс-тұрысының психикалық ерекшелігін
69.
Заң психологиясының тармақтары қандай?
a)
сот психологиясы, қылмыс психологиясы, еңбекпен түзету психологиясы
b)
психопатология, психопрофилактика, нейропсихология, клиникалық психология
c)
тәрбие, оқыту, ұстаз психологиясы
d)
балалар, ересектер, кәрілік психологиясы
e)
дұрыс жауабы жоқ
70.
Есту кемістігі бар балалардың психикасын зерттейтін ғылым саласы?
a)
сурдопсихология
b)
олигoфренопсихология
c)
жас ерекшелігі
d)
тифлопсихология
e)
салыстырмалы психология
71.
Төменде көрсетілгендердің қайсысы табиғи эксперимент элементі болып табылады?
a)
зерттелетін әрекет жағдайларына эксперименттік ықпал жасалып, әрекеттің өзі оның табиғи түрінде бақыланады
b)
зерттеу техникалық тәсіл қолданылмай жүргізіледі
c)
зерттеуде әңгіме ерікті түрде болады және психолог хаттама жазады
d)
видеофильмдер көру
e)
дұрыс жауабы жоқ
72.
Ұжымдағы немесе топтағы өзара қарым-қатынасты зерттеуге мүмкіндік беретін психологиялық зерттеу әдісі?
a)
социометрия
b)
тест
c)
анкеталау
d)
интервью
e)
әңгімелесу
73.
Табиғи экспериментті психологияға алғаш енгізген психолог?
a)
А.Ф. Лазурский
b)
Г.И. Челпанов
c)
Н.И.Красногорский
d)
Б.Г.Ананьев
e)
В.Вундт
74.
Адамның жеке даралық психологиялық қасиеттерін және даму деңгейін, білімін салыстырмалы шамамен анықтауға арналған стандартталған тапсырмалар жүйесі?
a)
тест
b)
байқау
c)
эксперимент
d)
әңгімелесу
e)
интроспекция
75.
Белгілі бір жоспар бойынша жүйелі түрде біраз уақыт зерттелуші адамның психологиялық ерекшеліктерін анықтау әдісі?
a)
байқау әдісі
b)
әңгімелесу әдісі
c)
тестілеу әдісі
d)
моделдеу әдісі
e)
анкета әдісі
76.
Сауалнама - бұл...
a)
арнайы топтағы адамдардан психологиялық ақпарат алу үшін сауалдар жазылған сұрақтар жүйесі
b)
белгілі бір жоспар бойынша жүйелі түрде адамның психологиялық ерекшеліктерін анықтау
c)
адамның білім деңгейін анықтау
d)
вербальдық қарым-қатынас негізінде ақпарат алу
e)
адамдармен әңгімелесу арқылы ақпарат алу тәсілі
77.
Бихевиоризм терминін енгізген ғылым?
a)
Дж Уотсон
b)
Г. Салливан
c)
Г. Олпорт
d)
Б. Ф.Скиннер
e)
Э. Толмен
78.
Гештальтпсихология қай жақта пайда болды?
a)
Германия
b)
Англия
c)
Норвегия
d)
Австрия
e)
Америка
79.
Қазақ тілінде ең алғаш «Психология» оқулығы мен «Жан жүйесі және өнер таңдау» еңбектерін жазған?
a)
Ж.Аймауытов
b)
Қ.Б. Жарықбаев
c)
М. Жумабаев
d)
М. Мұқанов
e)
А.Темірбеков
80.
Фрейдизм негізін қолдаушы ғалым?
a)
З. Фрейд
b)
К.Халл
c)
Т.Гоббс
d)
Д.Гартли
e)
Э. Толмен
81.
Гештальт-психология нені зерттейді?
a)
қабылдау
b)
жүріс- тұрыс
c)
стимул
d)
реакцию
e)
рефлекс
82.
Психоанализ негізін қалаушы кім?
a)
З. Фрейд
b)
Б. Скиннер
c)
К.Г.Юнг
d)
К. Левин
e)
Э. Толмен
83.
Жануарлар психикасының түрлері?
a)
инстинкт, дағды, интеллект
b)
әдет, дағды, икемділік
c)
психика, сана, дағды
d)
рефлекс, инстинкт, әдет
e)
дұрыс жауабы жоқ
84.
Адамның дем алу, түшкіру, шайнау, жұтыну реакцияларының қызметін атқаратын орталық нерв жүйесі?
a)
сопақша ми
b)
мишық
c)
аралық ми
d)
ортаңғы ми
e)
жұлын
85.
Рефлекс туралы «Бас миының рефлекстері» теорияның негізгі қағидаларын нағыз ғылыми тұрғыдағы еңбек авторы?
a)
И.М. Сеченов
b)
П.К. Анохин
c)
Н.А. Бернштейн
d)
И.П. Павлов
e)
Е.Н.Соколов
86.
Түйсік дегеніміз...
a)
заттар мен оның жеке қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінің бейнесі
b)
психикалық іс-әрекеттің белгілі бір объектіге бағытталуы және жинақталуы
c)
заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнесі
d)
қоршаған шындықты сезіну
e)
дұрыс жауабы жоқ
87.
Синестезия бұл...
a)
түйсік заңдылығы
b)
психикалық қасиет
c)
психикалық күй
d)
қабылдаудың түрі
e)
зейіннің қасиеті
88.
Түйсіктің түрлері?
a)
ырықсыз, ырықты, үйреншікті
b)
көрнекі-бейнелі, бейнелі, теориялық, практикалық
c)
қозғалыс, образдық, сөз-логикалық, эмоциялық
d)
экстрорецептор, интерецептор, проприорецептор
e)
дұрыс жауабы жоқ
89.
Дене мүшелерінің қозғалысы мен кеңістікте орналасу және қозғалыс-тірек аппараттарының күйі туралы ақпаратпен қамтамассыз ететін түйсік түрі?
a)
проприорецепторлар
b)
интерецепторлар
c)
экстрорецепторлар
d)
тітіркендіргіштер
e)
дұрыс жауабы жоқ
90.
Организмнің ішкі күйін білдіретін хабарлайтын рецепторлар?
a)
интерецепторлар
b)
проприорецепторлар
c)
қозғалыс
d)
экстрорецепторлар
e)
тітіркендіргіш
91.
Дененің бетінде немесе оған жақын орналасқан рецепторлар?
a)
экстрорецепторлар
b)
интерецепторлар
c)
проприорецепторлар
d)
органикалық
e)
вибрациялық
92.
Адамның түйсіне алу қабілеті?
a)
сезгіштік
b)
вибрация
c)
адаптация
d)
аралық
e)
1-ші сигнал
93.
Қолды суық суға салғаннан кейін 30 С - қа дейін қызған тітіркендіргіш жылы болып қабылданады, бірақ оның температурасы қалыптыдан төмен, яғни қолдың тері температурасынан. Түйсінудің осы заңдылығын атаңыз?
a)
адаптация
b)
температуралық контраст
c)
түйсіну табалдырығы
d)
контраст
e)
сенсибилизация
94.
Көздің түрлі қашықтықтағы заттарды көруге бейімделу қабілеттілігі?
a)
конвергенция
b)
адаптация
c)
аккомодация
d)
абстракция
e)
синестезия
95.
Тітіркендіргіштердің күшімен адам түйсігінің арасындағы психофизикалық заңды байланыстарды тұжырамдаған ғалымдар?
a)
Э.Г.Вебер және Г.Т.Фехнер
b)
Э.Г.Вебер және Г.Гельмгольц
c)
Г.Гельмгольц және Г.Т.Фехнер
d)
И.П.Павлов және С.В.Кравков
e)
С.В.Кравков және К.Х.Кекчеев
96.
Сезгіштіктің тек артуын ғана көрсетін құбылыс?
a)
сенсибилизация
b)
иллюзия
c)
синестезия
d)
адаптация
e)
рефлекс
97.
Шынайы заттар мен құбылыстарды қате қабылдау?
a)
иллюзия
b)
агнозия
c)
галлюцинация
d)
шатасу
e)
арман
98.
Түйсіктің негізгі заңдылықтары қандай?
a)
сезгіштік, адаптация, сенсибилизация, сенестезия, бір ізді бейнелер
b)
бөлінуі, тұрақтылығы, жинақылығы, шашыраңқылығы, көлемі
c)
синтез, анализ, нақтылау, абстракциялау, жүйелеу
d)
қайта жаңғырту, тану, ұмыту, есте сақтау
e)
мағыналылығы, иллюзия, тұрақтылығы, таңдамалылығы, тұтастығы, апперцепция
100 %
