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PRIMER EXAMEN DEPARTAMENTAL

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

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1.

¿Cómo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) el enfoque del curso de vida?

a)

Como un estudio limitado a las etapas biológicas de parásitos y organismos simples.

b)

Como la relación dinámica de exposiciones previas a lo largo de la vida con los resultados de salud posteriores.

c)

Como una técnica estadística para medir la mortalidad infantil exclusivamente.

d)

Como un proceso estático que no considera factores sociales o históricos.

2.

¿Cuál es la principal diferencia entre el “ciclo de vida” y el “curso de vida”?

a)

No hay diferencia; ambos términos se utilizan de manera intercambiable en sociología.

b)

El ciclo de vida es dinámico, mientras que el curso de vida se limita a etapas estáticas.

c)

El curso de vida ofrece una perspectiva dinámica y continua con resultados futuros e intergeneracionales, a diferencia de las etapas limitadas del ciclo de vida.

d)

El ciclo de vida estudia los determinantes sociales y el curso de vida solo la biología.

3.

En el enfoque del curso de vida, ¿qué representan las “trayectorias”?

a)

Eventos específicos que desvían repentinamente la salud de una persona.

b)

Rutas que se moldean a lo largo de la vida según decisiones y factores sociales acumulados.

c)

Períodos cortos de 1,000 días cuando se aplican vacunas.

d)

Registros administrativos de altas hospitalarias dentro de un año.

4.

¿Qué son las “transiciones” en la vida de un individuo?

a)

Momentos de estabilidad cuando no ocurren cambios biológicos o sociales.

b)

Eventos o condiciones específicas que desvían o redirigen las trayectorias de los individuos.

c)

Solo los cambios económicos relacionados con la jubilación.

d)

El paso únicamente de una enfermedad aguda a una crónica.

5.

¿Cómo se definen los “períodos críticos”?

a)

Ventanas de tiempo en las que no hay sensibilidad a influencias externas.

b)

Momentos en los que el individuo es sensible a influencias externas que generan cambios duraderos o irreversibles en el desarrollo.

c)

Etapas donde la salud depende únicamente del azar biológico.

d)

Procesos de migración que no afectan la salud mental.

6.

¿Qué es una "ventana de oportunidad" en la promoción de la salud?

a)

Un momento propicio para intervenir con acciones que protejan o beneficien la salud futura.

b)

El tiempo que tarda un laboratorio en procesar una muestra de VIH.

c)

Una etapa de la vida donde el riesgo acumulativo es irreversible.

d)

El período máximo de incubación de una enfermedad.

7.

¿Cuál es un ejemplo de impacto intergeneracional mencionado en las fuentes?

a)

La aplicación de multas por no usar mascarillas.

b)

El efecto de la lactancia materna en la salud futura de la descendencia a través del crecimiento fetal.

c)

La construcción de carriles para bicicletas en ciudades de alta densidad.

d)

El registro de certificados de defunción en los registros civiles.

8.

¿Cuál es el período de máxima generación de capacidad de costo-efectividad según el personal de salud?

a)

Los últimos 10 años de la vejez.

b)

Solo el primer trimestre del embarazo.

c)

Los primeros 20 años de vida.

d)

La etapa de jubilación económica.

9.

¿Qué define la "desigualdad en salud"?

a)

Diferencias injustas y sistémicas que resultan de injusticias estructurales.

b)

Diferencias observables en el estado de salud que pueden originarse de factores biológicos o de edad.

c)

Solo la falta de acceso a vacunas en áreas rurales.

d)

La distribución equitativa de recursos en una población.

10.

¿Qué caracteriza la "inequidad en salud"?

a)

Diferencias biológicas, naturales e inevitables entre las personas.

b)

Diferencias injustas, evitables y sistémicas entre grupos sociales.

c)

Deterioro de la salud debido al curso natural del envejecimiento.

d)

Medición de la esperanza de vida en países desarrollados.

11.

¿Qué es una "brecha de salud"?

a)

La diferencia en la calidad de los registros clínicos electrónicos.

b)

Diferencias persistentes e injustas en indicadores como la mortalidad y la esperanza de vida entre grupos.

c)

El espacio entre dos períodos de incubación de un virus.

d)

La transición biológica de la infancia a la adolescencia.

12.

¿Cuál de las siguientes es una fuente de datos de "base institucional"?

a)

Censos de población y vivienda del INEGI.

b)

Historias clínicas, registros de hospitalización y bases de datos de vacunación.

c)

Encuestas nacionales de salud como la ENSANUT.

d)

Entrevistas en profundidad con líderes comunitarios.

13.

¿Cuál es la principal ventaja de las encuestas nacionales como ENSANUT en comparación con el censo?

a)

Recogen información sobre absolutamente toda la población del país.

b)

Permiten analizar barreras específicas de acceso y percepciones de la calidad de la atención médica en muestras representativas.

c)

Son gratuitas mientras que los censos son costosos.

d)

Se realizan solo cada 10 años para garantizar precisión.

14.

¿Qué son los “Sistemas de Información en Salud” (SIS) en México?

a)

Programas de televisión educativa para niños.

b)

Registros administrativos que recopilan datos sobre el acceso y uso de los servicios de salud.

c)

Algoritmos para predecir desastres naturales.

d)

Sistemas de vigilancia centinela exclusivos para la malaria.

15.

¿Qué limita la utilidad de los datos administrativos institucionales para la salud pública en general?

a)

Son demasiado precisos y difíciles de leer.

b)

Incluyen información solo de personas que interactuaron con la institución, excluyendo a aquellos sin acceso.

c)

No se pueden digitalizar.

d)

Están protegidos por leyes que prohíben su uso en investigación.

16.

En epidemiología, ¿qué define una variable independiente?

a)

Es el efecto o enfermedad bajo estudio.

b)

Es la causa o factor que se presume produce un cambio en otra variable.

c)

Una característica que no cambia con el tiempo.

d)

El número total de sujetos en un censo.

17.

¿Qué calidad distingue a la “escala de razón”?

a)

El valor cero es arbitrario y no indica la ausencia del atributo.

b)

Clasifica observaciones sin establecer un orden de rango.

c)

El valor cero indica la ausencia del atributo medido.

d)

Se utiliza solo para medir el coeficiente de inteligencia.

18.

¿Cómo se calcula una "proporción" en epidemiología?

a)

Dividiendo el número de eventos por la población total donde ocurrieron; el resultado varía entre 0 y 1.

b)

Dividiendo el número total de muertes por el tiempo-persona de seguimiento.

c)

Comparando la tasa de una ciudad con la de otra ciudad diferente.

d)

Multiplicando el número de nuevos casos por 1,000.

19.

¿Qué expresa una “tasa” en comparación con una proporción?

a)

La relación aritmética entre hombres y mujeres.

b)

La dinámica de un evento en una población a lo largo del tiempo, utilizando el tiempo-persona en el denominador.

c)

El número absoluto de casos sin considerar el tiempo.

d)

La probabilidad de que un individuo ya esté enfermo al inicio del estudio.

20.

¿Qué mide la “prevalencia”?

a)

El volumen de nuevos casos dentro de un período determinado.

b)

El número de individuos que tienen una enfermedad en relación con la población total en un momento específico.

c)

La velocidad a la que las personas desarrollan una patología.

d)

El porcentaje de personas que se recuperan de una enfermedad.

21.

¿Qué mide la "incidencia"?

a)

El número total de casos existentes (viejos y nuevos).

b)

El volumen de nuevos casos y la velocidad a la que aparecen en un período dado.

c)

La gravedad de una enfermedad medida por muertes.

d)

El número de personas expuestas a un factor que no se enferman.

22.

¿Cuál es la definición de “tasa de letalidad”?

a)

El número de nacimientos por cada 1,000 habitantes.

b)

La proporción de casos de una enfermedad que resultan en muerte en relación con el número total de casos diagnosticados.

c)

El impacto económico de las muertes prematuras.

d)

La velocidad de propagación de un virus en una escuela.

23.

¿Qué indica un Riesgo Relativo (RR) mayor que 1?

a)

Que el factor estudiado es protector contra la enfermedad.

b)

Que no hay asociación entre el factor y el evento.

c)

Que el factor está positivamente asociado con el riesgo de enfermarse (es un factor de riesgo).

d)

Que la prevalencia de la enfermedad ha disminuido a cero.

24.

¿En qué tipo de estudios se utiliza principalmente la razón de momios (OR)?

a)

Estudios de cohorte prospectivos.

b)

Estudios de casos y controles donde se desconoce el tamaño total de la población fuente.

c)

Censos de población nacional.

d)

Medición de la temperatura ambiente.

25.

¿Qué mide el Riesgo Atribuible en el grupo expuesto (RAPExp)?

a)

El número total de nuevos casos en la población general.

b)

La proporción de eventos en el grupo expuesto que se pueden atribuir directamente al factor de exposición.

c)

La probabilidad de morir por causas externas en hombres.

d)

El éxito de una campaña de vacunación.

26.

Según la Carta de Ottawa, ¿cuál es una de las cinco líneas de acción en la promoción de la salud?

a)

Construcción de hospitales altamente especializados solamente.

b)

Creación de entornos que fomenten condiciones de vida seguras y gratificantes.

c)

Clasificación de parásitos según su ciclo de vida.

d)

Diagnóstico de enfermedades utilizando algoritmos sindrómicos.

27.

¿Qué busca el enfoque individual de la promoción de la salud?

a)

Modificar las estructuras económicas del país.

b)

Cambiar los comportamientos y hábitos de las personas para desarrollar estilos de vida saludables.

c)

Mejorar la cloración del agua a nivel municipal.

d)

Registrar todas las muertes en el sistema SIS.

28.

¿Por qué es limitado el enfoque de estilo de vida si se aplica solo?

a)

Porque es demasiado costoso para el Estado.

b)

Porque no tiene en cuenta las condiciones sociales y económicas en las que vive la gente.

c)

Porque el personal médico no está capacitado en las clínicas.

d)

Porque las encuestas de salud no son confiables.

29.

¿Cuáles son los Determinantes Sociales de la Salud (DSS)?

a)

Los genes que heredamos de nuestros padres solamente.

b)

Las circunstancias en las que las personas nacen, crecen, viven, trabajan y envejecen.

c)

El número de camas disponibles en un hospital general.

d)

Medicamentos de alta tecnología para enfermedades crónicas.

30.

¿Qué propone la "Promoción de la Salud Emancipatoria"?

a)

Que la población sea un receptor pasivo de información médica.

b)

Un proceso dialógico donde la población utiliza su propio conocimiento para fortalecer la toma de decisiones y transformar su realidad.

c)

El uso del miedo en campañas para convencer a las personas de perder peso.

d)

La privatización de los servicios de salud para mejorar la eficiencia.

31.

¿Cuál es el objetivo principal de la "Prevención de Enfermedades"?

a)

Actuar sobre la determinación social y crear elecciones saludables.

b)

Reducir factores de riesgo y proteger a las personas contra riesgos específicos.

c)

Fomentar la participación ciudadana en políticas públicas.

d)

Mejorar la escolaridad promedio de la población.

32.

¿Qué es "alfabetización en salud"?

a)

La capacidad de leer y escribir en el idioma oficial.

b)

Proporcionar información y herramientas para que las personas mejoren su conocimiento y control sobre la salud.

c)

Registrar a los niños en el sistema escolar.

d)

Uso exclusivo de medios digitales para citas médicas.

33.

¿Cuál es la Función Pública de Salud Esencial (EPHF) número 1?

a)

Desarrollo de recursos humanos para la salud.

b)

Monitoreo y evaluación de la salud, el bienestar, la equidad y los determinantes sociales de la salud.

c)

Financiamiento eficiente y equitativo.

d)

Investigación científica pura en laboratorios.

34.

¿A qué se refiere EPHF 11?

a)

Acceso a medicamentos y tecnologías esenciales.

b)

Gestión y promoción de intervenciones sobre los determinantes sociales de la salud.

c)

Vigilancia de brotes de sarampión.

d)

Control de riesgos en puertos y aeropuertos.

35.

¿Qué define el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica (SINAVE) de México?

a)

Un conjunto de leyes para encarcelar a quienes no se vacunan.

b)

El conjunto de relaciones formales y funcionales de las instituciones del sector salud para llevar a cabo una vigilancia oportuna.

c)

Una base de datos exclusiva para hospitales privados.

d)

Un registro de la flora y fauna del país.

36.

¿Qué es la vigilancia epidemiológica "pasiva"?

a)

Cuando el personal de salud va a la comunidad a buscar casos.

b)

La que se genera cuando un médico registra las enfermedades de las personas que vienen espontáneamente a consulta.

c)

El uso de satélites para rastrear enfermedades.

d)

Realizando encuestas nacionales cada 10 años.

37.

¿Qué caracteriza a la vigilancia "centinela"?

a)

Se lleva a cabo en toda la población simultáneamente.

b)

Se realiza en grupos seleccionados para obtener información de mayor complejidad y calidad.

c)

Es el registro civil de muertes.

d)

Se utiliza solo para detectar contaminación del agua.

38.

¿Qué es SUIVE en México?

a)

Un sindicato de trabajadores de la salud.

b)

El Sistema Único de Información para la Vigilancia Epidemiológica que estandariza condiciones y formatos.

c)

Un programa de transferencias económicas para los pobres.

d)

El sistema de certificación para especialistas médicos.

39.

¿Cuál es el propósito de un "canal endémico"?

a)

Contar el número de médicos por cada 10,000 habitantes.

b)

Detectar variaciones significativas en el patrón de comportamiento habitual de las enfermedades para activar alertas.

c)

Medir la profundidad de los ríos para prevenir inundaciones.

d)

Clasificar medicamentos por costo.

40.

En un canal endémico, ¿qué representa la "zona de alarma"?

a)

Que están ocurriendo menos casos de los esperados (éxito).

b)

El momento en que la enfermedad presenta condiciones para un aumento repentino de casos, sugiriendo intervenciones inmediatas.

c)

Que la enfermedad se comporta como endémica y segura.

d)

El período de incubación mínimo de una bacteria.

41.

¿Cómo se define un "brote"?

a)

La aparición de un solo caso de una enfermedad erradicada.

b)

La ocurrencia de dos o más casos de la misma enfermedad que tienen alguna relación entre sí (tiempo, lugar o persona).

c)

Un aumento en la esperanza de vida en un país.

d)

La transición de la infancia a la adultez.

42.

¿Qué es una "epidemia ficticia"?

a)

Una enfermedad inventada por la población.

b)

Un aumento aparente en los casos causado por cambios en los métodos de diagnóstico o criterios de reporte, no por un aumento real en la enfermedad.

c)

Una epidemia que ocurre solo en países muy pobres.

d)

Registrar casos en una zona de éxito del canal endémico.

43.

¿Qué caracteriza a una "curva epidémica de fuente común"?

a)

Muestra múltiples picos sinuosos a lo largo de meses.

b)

Muestra un solo pico o momento de acumulación máxima de casos debido a la exposición simultánea a una fuente.

c)

Indica que la enfermedad se transmite de persona a persona indefinidamente.

d)

Se utiliza solo para medir la diabetes.

44.

¿Qué es el "caso índice" en un estudio de brote?

a)

El primer caso real que existió en la comunidad.

b)

El primer caso que llama la atención de las autoridades y evidencia la existencia del brote.

c)

La persona que murió primero de la enfermedad.

d)

El médico que reportó la epidemia.

45.

¿Cuál es la medida de frecuencia fundamental utilizada en un estudio de brote?

a)

Prevalencia de periodo.

b)

Tasa de ataque (expresada como un porcentaje).

c)

Esperanza de vida al nacer.

d)

Relación de sexos.

46.

¿Cuál es el objetivo de las Regulaciones Sanitarias Internacionales (IHR 2005)?

a)

Prohibir el viaje de personas enfermas.

b)

Ayudar a la comunidad internacional a prevenir y enfrentar riesgos de salud pública capaces de cruzar fronteras.

c)

Controlar el precio de las patentes farmacéuticas.

d)

Registrar el censo mundial cada 10 años.

47.

¿Qué debe notificar un país a la OMS bajo el IHR 2005?

a)

Solo casos de cólera, peste y fiebre amarilla.

b)

Cualquier evento que pueda constituir una emergencia de salud pública de importancia internacional, independientemente de su origen.

c)

El presupuesto anual asignado a la salud.

d)

El número de dentistas por habitante.

48.

¿Cuál es la principal causa de mortalidad proporcional en México según los datos de 2019?

a)

Enfermedades transmisibles (9.1%).

b)

Enfermedades no transmisibles (80.4%).

c)

Causas externas como homicidios o accidentes (10.5%).

d)

COVID-19 exclusivamente.

49.

¿Qué indica una "tasa de incidencia"?

a)

Que no hay enfermedades en la población en este momento.

b)

Que no han aparecido nuevos casos durante el período de observación.

c)

Que la enfermedad ha sido erradicada en todo el mundo.

d)

Que el denominador de tiempo-persona es infinito.

50.

¿Qué componente de SINAVE es responsable del diagnóstico microbiológico en apoyo a la vigilancia?

a)

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

b)

La Red Nacional de Laboratorios de Salud Pública (RNLSP), liderada por INDRE.

c)

El Comité Jurisdiccional de Vigilancia Epidemiológica (COJUVE).

d)

El programa IMSS-Bienestar.