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WorksheetsTEST IFARMS 25-26
Total questions: 82
Worksheet time: 41mins
Según el texto, ¿cuál es la mejor descripción del concepto de familia en la sociedad contemporánea?
Una estructura estática y universal definida por lazos de sangre.
Una institución en declive que ha sido reemplazada por la escuela y el Estado.
Una construcción cultural y social con un carácter dinámico que se adapta al contexto.
Principalmente el modelo de familia nuclear, ya que es la única fórmula reconocida legalmente.
¿Qué disciplina se interesa por cómo los procesos de transformación social repercuten en los individuos y las familias?
Antropología
Psicología
Historia
Sociología
De los siguientes cambios que han modificado la familia, ¿cuál se clasifica como un cambio demográfico?
La incorporación de la mujer al mundo laboral.
El derecho al matrimonio entre personas del mismo sexo.
El incremento de la esperanza de vida.
La democratización de las relaciones familiares.
¿Qué problema puede surgir cuando diferentes agentes de socialización, como la familia y los medios de comunicación, interactúan?
La familia pierde toda su influencia sobre los menores.
Pueden emitir mensajes contradictorios, generando tensiones en el proceso.
La transmisión de valores y normas se vuelve imposible.
La escuela asume el rol principal de socialización, desplazando a la familia.
Además de ser un soporte material, ¿qué otro tipo de seguridad fundamental brinda la familia a sus miembros?
Seguridad laboral
Seguridad jurídica
Seguridad emocional
Seguridad académica
¿Cuál de las siguientes opciones es una variable de tipo personal que puede conducir a una familia a una situación de riesgo social?
La pérdida de calidad del sistema educativo.
La carencia de recursos y equipamientos en la comunidad.
La discriminación por ser parte de un colectivo estigmatizado.
Un insuficiente repertorio de habilidades sociales.
La tradición sociológica que se centra en las condiciones del contexto para explicar los problemas familiares se denomina:
Tradición conductista
Tradición estructuralista
Tradición culturalista
Tradición funcionalista
¿Cuál es la principal dificultad en la economía doméstica que puede llevar a una situación de riesgo, según el diagrama presentado?
El desajuste entre la disminución de ingresos y la estabilidad o aumento de los gastos básicos.
La falta de acceso a fórmulas de pago a crédito.
El aumento excesivo de los gastos en ocio y lujos.
La incapacidad de las familias para invertir en el mercado de valores.
Según el texto, ¿cuál de las siguientes NO es una dificultad que puede obstaculizar el cuidado de la salud e higiene dentro de una familia?
El exceso de recursos económicos para productos de higiene.
La sobrecarga que produce la responsabilidad del cuidado.
La minusvaloración de la importancia de la salud y de la higiene.
La insuficiente inteligencia emocional y social.
¿Qué documento internacional, aunque no sea jurídicamente vinculante, tiene una gran fuerza moral y sirve como marco de referencia para la protección de las familias?
Los informes sociológicos de la Fundación FOESSA.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos.
La Estrategia Europea de Empleo.
La Constitución Española.
¿De dónde provienen las iniciativas para la protección y el apoyo a las familias en nuestro entorno?
Exclusivamente de la iniciativa social, ya que el Estado no interviene.
Únicamente de los organismos públicos como el Estado y la Unión Europea.
Principalmente de las propias familias, que se auto-organizan sin apoyo externo.
De los organismos públicos y de la iniciativa social (asociaciones y ONG).
En relación con el consumo, ¿qué modelo se caracteriza por garantizar que se respeten los derechos de las personas y las condiciones sociales en la producción y distribución?
La producción ecológica.
El consumo basado en la fidelización.
El comercio local.
El comercio justo.
¿Cuál de los siguientes cambios describe la evolución de la intervención con menores en España, según el texto?
Se priorizó el control y la corrección sobre la atención integral.
La intervención pasó de ser profesionalizada a basarse en cuidados bien intencionados.
Se transformaron las pequeñas unidades familiares en grandes orfanatos.
Se pasó de un enfoque asistencial a una intervención promocional.
Según la Convención sobre los Derechos de la Infancia, ¿cuál es la principal condición que puede justificar la separación de un menor de su familia?
A petición de cualquier entidad social sin necesidad de un proceso judicial.
Si los padres del menor se encuentran en una situación de pobreza extrema.
Cuando la separación es necesaria para proteger el interés superior del menor.
Si el menor expresa su deseo de vivir con otros familiares por un conflicto puntual.
De acuerdo con el texto, ¿cuál de las siguientes se clasifica como una variable de tipo 'social' que puede conducir a una situación de riesgo para un menor?
La presencia de adicciones en los progenitores.
Que el menor tenga dificultades de aprendizaje.
Una comunidad sin suficientes recursos educativos.
Que el menor presente una discapacidad.
¿Qué característica fundamental tiene la Convención sobre los Derechos de la Infancia de 1989 para los Estados que la suscriben?
Es un documento de recomendaciones no vinculantes.
Su contenido es de obligado cumplimiento.
Define únicamente responsabilidades para las familias, no para los Estados.
Solo se aplica a los países miembros de la Unión Europea.
¿Qué indicador en el ámbito educativo puede alertar sobre una posible situación de riesgo para un menor?
El absentismo escolar frecuente.
La participación activa y reiterada en el juego.
Asistir a la escuela con un alto nivel de higiene y bien descansado.
Tener un nivel educativo familiar alto.
¿Cuál es un ejemplo de 'trato negligente' según la clasificación presentada en el material de estudio?
Un menor que es amenazado para que acceda a una petición de un adulto.
Un menor que sufre heridas en un accidente por no usar el sistema de retención adecuado.
Un menor que vive en una familia con ingresos por debajo del umbral de la pobreza.
Un adulto que pega repetidamente a un menor por no seguir una instrucción.
En la estructura administrativa de España, ¿qué organismo del Gobierno central tiene competencias directas en materia de atención social a la infancia?
Cada Comunidad Autónoma de forma exclusiva.
El Ministerio de sanidad, servicios sociales e igualdad.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Exclusivamente las ONG y fundaciones privadas.
Según el texto, ¿de qué manera un bajo nivel educativo de los padres puede favorecer una situación de riesgo para un menor?
Impidendo que los padres identifiquen necesidades básicas como el descanso o el juego.
Dificultando la valoración de la importancia de la educación del menor.
Generando siempre respuestas físicas a las rabietas, como un tortazo.
Provocando necesariamente una situación de pobreza en la familia.
Además de una atención médica adecuada, ¿qué otro elemento fundamental implica el derecho a la salud de un menor, según el esquema del documento?
El desarrollo de actuaciones preventivas.
La gratuidad de todos los servicios sanitarios privados.
La profesionalización de los estudios de pediatría.
La obligación del menor de seguir pautas de higiene.
¿Cuál es uno de los graves atentados contra los derechos de la infancia que se menciona como una realidad en numerosas partes del mundo?
La falta de regulación del Título Superior de Educación Infantil.
La alimentación desequilibrada por desconocimiento de los padres.
La explotación laboral y la presencia de menores en conflictos armados.
El absentismo escolar por motivos familiares.
¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la protección social que asegura que todos los ciudadanos, sin discriminación, puedan acceder a sus coberturas y servicios?
Solidaridad
Participación
Responsabilidad pública
Universalidad
En España, el Estado de bienestar se articula en varias ramas. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las ramas mencionadas en el texto?
Educación
Servicios Sociales
Seguridad Social
Vivienda pública
¿A qué nivel de Servicios Sociales debe acudir una familia para obtener información general, orientación sobre recursos en su ciudad y gestionar ayudas de emergencia?
Servicios Sociales especializados
Servicios Autonómicos de Protección de Menores
Servicios Sociales generales o comunitarios
Equipos de tratamiento familiar
Dentro de los programas socioeducativos, ¿qué modelo de intervención busca transformar la realidad dotando a las personas de nuevas capacidades, en lugar de solo satisfacer una necesidad puntual?
El modelo de dependencia
El modelo asistencial
El modelo promocional
El modelo comunitario
¿Cuál es uno de los propósitos principales de una 'escuela de familias'?
Ofrecer terapia psicológica individual a los padres.
Evaluar las competencias parentales para los servicios de protección de menores.
Ofrecer un espacio de reflexión y favorecer la ayuda mutua.
Proporcionar ayudas económicas directas a las familias.
En el proceso de mediación familiar, ¿cuál de los siguientes principios es clave para su funcionamiento?
Toda la información tratada se hace pública para garantizar la transparencia.
La participación es obligatoria si un juez lo determina.
La decisión final es tomada por la persona mediadora.
Las partes en conflicto son las que deciden la solución.
Las 'aulas hospitalarias' son un servicio relevante para menores con enfermedad. ¿Cuál de estas funciones describe mejor su labor?
Proporcionar únicamente actividades de ocio y tiempo libre.
Sustituir por completo al centro educativo de referencia durante la enfermedad.
Garantizar el derecho a la educación y ofrecer apoyo psicosocial al menor y su familia.
Ofrecer atención médica especializada a los menores hospitalizados.
¿Qué son los 'equipos de tratamiento familiar'?
Un recurso de los Servicios Sociales especializados para atender a personas con discapacidad.
Una actuación especializada dentro de los Servicios Sociales generales para prevenir y apoyar en situaciones de riesgo familiar.
Un servicio especializado para tramitar adopciones internacionales.
Un grupo de profesionales de la mediación que resuelven conflictos de divorcio.
Según el texto, el desarrollo de las políticas sociales depende de varias variables. ¿Cuál de las siguientes describe mejor la 'voluntad administrativa'?
La capacidad de las familias para pagar por los servicios sociales.
Las prioridades que cada gobierno establece en relación con la política social.
La disponibilidad de fondos para financiar las actuaciones sociales.
El nivel de demanda de los ciudadanos a través de manifestaciones.
¿Para qué sirve un 'Punto de encuentro familiar'?
Es un centro para organizar escuelas de familias y talleres de crianza.
Es un lugar de ocio para que las familias pasen tiempo juntas los fines de semana.
Es un servicio para realizar la mediación entre parejas en proceso de divorcio.
Es un espacio seguro para la entrega y recogida de menores o visitas tuteladas en separaciones conflictivas.
¿Cuál es la principal ley española mencionada en el texto que regula la protección jurídica de los niños y la atención a situaciones de maltrato?
La Ley Orgánica 1/1996 de Protección Jurídica del Menor.
El Código Civil.
La Constitución Española.
La legislación propia de cada Comunidad Autónoma.
Según la definición del Código Civil citada en el material, ¿qué situación se produce por el "incumplimiento, o del imposible o inadecuado ejercicio, de los deberes de protección" hacia un menor?
Situación de riesgo.
Situación de desamparo.
Maltrato emocional.
Circunstancias familiares graves.
¿Cuál de los siguientes indicadores se asocia principalmente con el tipo de maltrato definido como negligencia?
Magulladuras, moratones y quemaduras.
Aislamiento, miedo y depresión.
Conductas impropias y comisión de delitos.
Higiene inadecuada y malnutrición.
Tras identificar indicadores de un posible maltrato infantil, ¿cuál es el primer paso fundamental en el proceso de abordaje que debe realizar un profesional?
La investigación para confirmar la veracidad del caso.
La planificación de un plan de intervención con la familia.
La notificación a los servicios u organismos competentes.
La evaluación y cierre del caso.
El texto menciona el "Síndrome de Munchausen por poderes" como un ejemplo de:
Circunstancias familiares graves.
Corrupción del menor.
Maltrato combinado.
Una situación de riesgo social.
¿Qué técnica de registro es descrita como un cuaderno, en papel o digital, donde distintos profesionales registran acontecimientos significativos para compartir información entre el equipo?
Cuaderno de incidencias.
Hoja de observación.
Diario de campo.
Hoja de notificación.
Dentro de las fases del proceso de abordaje, ¿qué función principal tiene la fase de "investigación y valoración"?
Comprobar si se han cumplido los objetivos y el maltrato ha sido eliminado.
Establecer objetivos y organizar las respuestas para resolver el problema.
Informar del hecho a la entidad correspondiente para que actúe.
Comprobar la validez de la información y medir la gravedad de la situación.
Según el diagrama que ilustra la protección de los menores, ¿cuál de las siguientes acciones es una responsabilidad principal de la familia?
Satisfacer su necesidad de seguridad y afecto y ofrecerle buen trato.
Ofrecer educación formal e informal.
Ofrecer asistencia pediátrica.
Defender sus derechos y brindar servicios de protección.
El texto menciona varias circunstancias sociales y familiares asociadas a las "situaciones de riesgo". ¿Cuál de las siguientes es un ejemplo de ello?
Incitación al consumo de drogas.
Condena a pena privativa de libertad de un tutor.
Desescolarización habitual y deliberada.
Desempleo y carencia de medios económicos.
¿Qué tipo de maltrato se define como el fomento de conductas antisociales o desviadas en un menor para el beneficio de una persona adulta?
Negligencia.
Corrupción.
Abuso sexual.
Maltrato emocional.
Según el texto, ¿cuál es la principal característica que debe definir la atención en un centro de protección de menores?
La atención personalizada y adaptada a cada menor.
La actuación interdisciplinar del equipo.
La apertura del centro a la comunidad.
La construcción de un clima de afecto y confianza.
En la planificación de un centro, la formulación de objetivos debe cumplir con ciertas condiciones. ¿Cuál de las siguientes opciones describe la condición de 'suficiencia'?
Los objetivos deben poder ser medidos para evaluar el progreso desde una situación inicial a una final.
Los objetivos deben expresar claramente lo que se quiere lograr, sin dar lugar a interpretaciones erróneas.
Los objetivos deben cubrir las necesidades detectadas, considerando los recursos y estableciendo prioridades si es necesario.
Los objetivos deben ser viables y realizables con los medios disponibles.
¿Qué documento de planificación se elabora de manera específica e individualizada para cada menor que ingresa en un centro de protección?
El Proyecto Educativo de Centro.
El Análisis de Necesidades.
El Proyecto Educativo Individual.
El Protocolo de Acogida.
El principio de 'progresividad' en la atención a menores se refiere a que:
Las rutinas del centro deben conciliarse con los ritmos individuales de cada menor.
Es necesario activar medidas para evitar que se produzca una situación de desprotección.
El interés del menor debe primar sobre cualquier otro interés en todas las decisiones.
Se deben activar primero las medidas que afecten menos la vida cotidiana y las rutinas del menor.
La 'actuación interdisciplinar' es una característica clave en los centros de protección. ¿Qué implica este concepto?
Que el equipo de trabajo está formado por profesionales de diversos perfiles que colaboran de forma coordinada.
Que los profesionales deben programar y evaluar todas las actividades del centro.
Que el centro debe estar abierto y participar en los servicios de la comunidad.
Que se debe crear y mantener un buen ambiente de afecto y confianza en el centro.
En la organización del funcionamiento de un centro de protección, ¿qué dos principios deben combinarse en la construcción y uso de los horarios?
Coordinación y Cooperación.
Calidad y Creatividad.
Estabilidad y Flexibilidad.
Prevención y Progresividad.
¿Cuál de las siguientes opciones NO es una de las finalidades específicas de la atención a menores en un centro de protección mencionadas en el texto?
Ofrecer apoyo emocional y construir un ambiente de afecto.
Aplicar medidas de reforma judicial para menores infractores.
Garantizar la educación y la formación integral.
Fomentar la participación en la comunidad.
Dentro del concepto de 'Atención Integral', ¿qué implica la atención a la formación y educación de un menor en el centro?
Asegurar que el menor se sienta querido y miembro de un grupo.
Proporcionar equipamientos en buenas condiciones y rutinas de higiene.
Disponer de espacios de estudio, horarios regulares y actividades de refuerzo.
Organizar únicamente actividades de ocio y tiempo libre.
Para conocer las necesidades y características de los menores, el equipo puede usar diferentes estrategias. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las estrategias mencionadas para la fase de 'Análisis de Necesidades'?
El diseño de actividades lúdicas.
La consulta de documentación previa.
La entrevista con el menor y su familia.
La observación directa del comportamiento.
¿Qué concepto relacionado con la calidad en el diseño y planificación se define como 'aprovechar al máximo los recursos disponibles'?
Optimización.
Creatividad.
Evaluación.
Buenas ideas.
Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la naturaleza de las habilidades sociales?
Una vez aprendidas, se aplican de forma consciente y planificada en todo momento.
Son exclusivamente necesarias para profesiones del ámbito socioeducativo.
Son capacidades innatas que no cambian a lo largo de la vida.
Se aprenden y perfeccionan a través del entrenamiento y la práctica.
En el trabajo con familias, ¿qué condición de la escucha se centra en confirmar que los mensajes se están comprendiendo y en utilizar técnicas como las 'preguntas esclarecedoras'?
Claridad en los mensajes
Escucha activa
Asertividad
Empatía
¿Cuál es el objetivo fundamental de la orientación (counselling) a las familias según el material proporcionado?
Proporcionar a las familias recursos económicos para resolver sus necesidades.
Dotar a las familias de capacidad y poder para que tomen sus propias decisiones.
Evaluar las habilidades sociales de cada miembro de la familia para el psicólogo.
Decidir por las familias las soluciones más rápidas a sus problemas.
En la relación de ayuda, ¿qué implica el derecho a la autodeterminación de una familia?
El derecho a recibir información detallada sobre las decisiones del profesional.
El derecho de la familia a decidir de modo autónomo, incluso si se equivoca.
La capacidad de los menores de edad para tomar todas las decisiones sin supervisión.
La obligación del profesional de elegir siempre la mejor alternativa para la familia.
¿Cuál de las siguientes es una dificultad del trabajo en equipo relacionada con la organización, según el documento?
La dificultad para integrar diferentes puntos de vista personales.
Las diferentes preferencias y sensibilidades entre los profesionales.
La falta de tiempo o la insuficiencia de recursos disponibles.
La diferente formación que hace que se hablen 'idiomas diferentes'.
En el ejemplo sobre habilidades en un equipo de intervención, ¿cómo se describe la forma en que Ana defiende sus posturas de modo asertivo?
Construye argumentos partiendo de su propia vivencia con 'mensajes yo'.
Escucha las críticas con atención y agradece las orientaciones.
Expresa sus opiniones con claridad y respeto, sin imponerse ni quedarse al margen.
Ofrece explicaciones precisas y solicita aclaraciones para prevenir confusiones.
¿Cuál de los siguientes se considera un canal de comunicación informal dentro de un equipo de intervención familiar?
Reuniones de equipo.
Encuentros casuales.
Informes escritos.
Sesiones de formación.
Para prevenir los riesgos psicosociales como la sobrecarga emocional en la intervención familiar, ¿qué actitud se recomienda?
Separar el tiempo de trabajo del tiempo personal y mantener una distancia adecuada.
Aprovechar los tiempos de descanso y realizar ejercicio físico.
Apoyarse en el equipo de trabajo y compartir las decisiones.
Identificar la ubicación de los botiquines y las vías de evacuación.
¿Cuál es uno de los inconvenientes mencionados sobre vivir en el mismo entorno en el que se trabaja como profesional de la intervención familiar?
Ahorrar tiempo en los desplazamientos diarios.
La dificultad para desconectar en el tiempo libre.
Conocer bien la comunidad y los recursos disponibles.
La necesidad de realizar voluntariado en la misma entidad.
Al orientar a las familias, un Técnico Superior en Educación Infantil (TSEI) que facilita recursos para diseñar un programa de construcción de hábitos está actuando en el área de:
Orientación sobre ocio y tiempo libre.
Orientación sobre el derecho a la autodeterminación.
Orientación sobre cuidados básicos.
Orientación sobre estrategias educativas.
Jorge, un educador, utiliza una entrevista para obtener información sobre la salud de un menor. Según la tabla de objetivos, ¿cuál es la finalidad principal de esta acción?
Hacer seguimiento de un menor.
Informar sobre un nuevo servicio.
Evaluar una intervención previa.
Conocer a la familia por primera vez.
Si un grupo de familias necesita generar ideas para organizar una fiesta, ¿qué técnica de dinámica de grupos sería la más adecuada para el objetivo de "tomar decisiones"?
Vídeo fórum.
Lluvia de ideas.
Dinámicas de presentación.
Actividades de distensión.
¿Cuál de las siguientes es una condición fundamental para la preparación de una entrevista, relacionada con el espacio físico donde se celebrará?
Debe incluir elementos que permitan cumplir el objetivo.
Ha de destinarse el tiempo suficiente y prever tiempo extra.
Se debe celebrar en un espacio accesible y que no genere rechazo.
Debe ser una guía de actuación flexible y ajustable.
Durante el desarrollo de una reunión, ¿qué documento sirve como guion o esquema de los puntos que se van a tratar?
El orden del día.
El libro de actas.
La convocatoria.
El acta.
Si durante una reunión el debate se desvía del tema principal, ¿cuál es la estrategia de manejo recomendada por el material?
Recordar las normas de cortesía y comportamiento.
Valorar si conviene aplazar la reunión.
Esperar un tiempo de cortesía para que la gente se exprese.
Recordar el orden del día y proponer que se cumpla.
¿Qué tipo de material se caracteriza por estar dirigido a un público amplio y general con la intención de difundir conocimiento de forma sencilla?
De divulgación.
Técnico.
Documental.
Científico.
Al seleccionar una tesis doctoral sobre los derechos de los menores para una intervención, se está priorizando un material de tipo:
Técnico, por ser un plan de acción.
De divulgación, por su sencillez.
TIC, por su formato digital.
Científico, por su rigor y especialización.
Un profesional que verifica la reputación del autor de un informe sobre maltrato infantil antes de usarlo está aplicando el criterio de:
Vigencia.
Crédito.
Veracidad.
Rigor.
Según el material, ¿qué tipo de recurso TIC como la "Biblioteca Escolar Digital" tiene la utilidad de organizar, clasificar y ofrecer fondos especializados?
Foros y blogs.
Redes sociales.
Bancos de recursos.
Portales especializados.
El documento establece cuatro condiciones para que una reunión sea efectiva. ¿Cuál de las siguientes NO es una de esas cuatro condiciones?
Ha de registrarse su desarrollo y los compromisos.
Ha de convocarse a quienes deban asistir.
Todos los asistentes deben participar activamente.
Una persona concreta debe ser responsable de su organización.
¿Cuál es la principal función del seguimiento durante una intervención socioeducativa, según el texto?
Supervisar el desarrollo de la intervención para poder corregir y mejorar los resultados.
Redactar la memoria final del proyecto para las entidades que lo financian.
Medir los resultados finales y el grado de satisfacción de los participantes.
Conocer el estado inicial de una situación para diseñar las actuaciones más adecuadas.
En la fase de "Inicio" de un proceso de intervención, ¿qué permite la evaluación?
Elaborar una memoria detallada con los resultados obtenidos.
Medir en qué medida se han alcanzado los objetivos propuestos.
Modificar el rumbo del proceso si no se están alcanzando los objetivos.
Obtener información y conocer el contexto para justificar la intervención y fijar objetivos.
¿Qué tipo de evaluación se realiza a lo largo de todo un proceso de intervención para comprobar si se está desarrollando según lo previsto y realizar cambios si es necesario?
Evaluación continua
Evaluación inicial
Evaluación documental
Evaluación final
Un educador utiliza una "lista de control" para anotar si un niño se lava las manos antes de comer cada día durante una semana. ¿Qué técnica de recogida de información está apoyando principalmente con este instrumento?
La entrevista
La observación documental
El cuestionario
La observación directa
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el "valor social" de la evaluación en el ámbito socioeducativo?
Permite optimizar y aprovechar al máximo los recursos disponibles, que suelen ser escasos.
Garantiza que todos los profesionales reciban formación continua anualmente.
Asegura que cada profesional evalúe únicamente su propio trabajo de forma aislada.
Facilita la publicación de los resultados en congresos y jornadas profesionales.
Según el texto, ¿qué apartado de un informe de evaluación presenta la valoración del resultado de cada aspecto de la intervención de modo preciso?
Metodología
Orientaciones
Conclusiones
Contexto
Un educador revisa las actas de reuniones anteriores de una escuela de familias para comprobar si se han llevado a cabo las actividades planificadas. ¿Qué técnica de recogida de información está empleando?
Diario de campo
Observación directa
Entrevista
Observación documental
En el contexto de la evaluación inicial, ¿cuál es la función principal del "diagnóstico"?
Conocer las necesidades específicas de un alumno determinado para adaptar las actividades.
Registrar de forma secuencial lo que sucede en el día a día con el alumno.
Medir los resultados finales de la intervención en un alumno concreto.
Identificar las necesidades sociales generales del barrio en el que se trabaja.
¿Por qué se considera que una serie de indicadores es más fiable que un solo indicador para sacar conclusiones en una evaluación?
Porque la normativa legal exige utilizar un número mínimo de diez indicadores por cada objetivo.
Porque los indicadores deben ser interpretados de manera conjunta para ser un instrumento válido y fiable.
Porque cada indicador evalúa una fase distinta de la intervención.
Porque un solo indicador es demasiado complejo y difícil de analizar por sí solo.
¿Qué concepto se refiere a la necesidad de los profesionales de mostrar una inquietud permanente por conocer nuevos conceptos, técnicas y estrategias relacionadas con su trabajo?
La evaluación continua
La promoción de la participación
El informe de evaluación
La actualización profesional
